Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 47.071 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Matemática) - Edital nº 2 |
Q3116752
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Lei nº 9.394/96 estabelece os princípios e diretrizes que orientam o sistema educacional no Brasil, assegurando o direito à educação de qualidade. Com base nos objetivos dessa legislação, assinale a alternativa que melhor descreve uma de suas diretrizes principais:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Matemática) - Edital nº 2 |
Q3116750
Pedagogia
A evolução dos conceitos matemáticos ao longo da história reflete o desenvolvimento do pensamento humano e a busca por compreender e resolver problemas do cotidiano. Analise as afirmativas a seguir sobre a evolução dos conceitos matemáticos ao longo do tempo:
I.O conceito de número zero surgiu primeiramente na Grécia Antiga, sendo amplamente utilizado por matemáticos gregos em seus estudos de geometria e aritmética.
II.O conceito de infinito, que hoje é fundamental em áreas como o cálculo e a teoria dos conjuntos, foi formalmente introduzido por Georg Cantor no século XIX, revolucionando a compreensão matemática de conjuntos e grandezas.
III.A álgebra, como a conhecemos hoje, teve suas bases estabelecidas por matemáticos árabes durante a Idade Média, sendo o termo "álgebra" derivado do título de uma obra de Al-Khwarizmi, que apresentou métodos para a resolução de equações.
IV.A noção de função, inicialmente intuitiva na relação entre variáveis, foi formalmente estabelecida e definida no século XVII, especialmente com os trabalhos de matemáticos como Isaac Newton e Gottfried Leibniz, durante o desenvolvimento do cálculo diferencial.
Assinale a alternativa correta:
I.O conceito de número zero surgiu primeiramente na Grécia Antiga, sendo amplamente utilizado por matemáticos gregos em seus estudos de geometria e aritmética.
II.O conceito de infinito, que hoje é fundamental em áreas como o cálculo e a teoria dos conjuntos, foi formalmente introduzido por Georg Cantor no século XIX, revolucionando a compreensão matemática de conjuntos e grandezas.
III.A álgebra, como a conhecemos hoje, teve suas bases estabelecidas por matemáticos árabes durante a Idade Média, sendo o termo "álgebra" derivado do título de uma obra de Al-Khwarizmi, que apresentou métodos para a resolução de equações.
IV.A noção de função, inicialmente intuitiva na relação entre variáveis, foi formalmente estabelecida e definida no século XVII, especialmente com os trabalhos de matemáticos como Isaac Newton e Gottfried Leibniz, durante o desenvolvimento do cálculo diferencial.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Matemática) - Edital nº 2 |
Q3116747
Pedagogia
A Educação Matemática vai além do simples ensino de operações e fórmulas, sendo essencial para o desenvolvimento das capacidades cognitivas, como o raciocínio lógico, a análise crítica e a solução de problemas. A seguir, analise as afirmativas relacionadas aos objetivos da Educação Matemática e ao desenvolvimento cognitivo:
I.A Educação Matemática tem como um de seus principais objetivos o desenvolvimento da habilidade de resolução de problemas, promovendo uma aprendizagem ativa e investigativa que estimula o pensamento crítico e a criatividade do aluno.
II.O ensino de Matemática, ao promover a compreensão dos conceitos matemáticos, deve focar apenas na teoria, sem priorizar a aplicação prática dos conteúdos no cotidiano dos alunos.
III.O ensino de Matemática tem impacto direto no desenvolvimento cognitivo, favorecendo o aprimoramento de habilidades lógicas e analíticas, importantes para a tomada de decisões e para o raciocínio estruturado.
IV.A formação em Matemática ajuda no desenvolvimento de competências relacionadas apenas ao campo numérico, sem influenciar outras áreas cognitivas, como a linguagem e a memória.
Assinale a alternativa correta:
I.A Educação Matemática tem como um de seus principais objetivos o desenvolvimento da habilidade de resolução de problemas, promovendo uma aprendizagem ativa e investigativa que estimula o pensamento crítico e a criatividade do aluno.
II.O ensino de Matemática, ao promover a compreensão dos conceitos matemáticos, deve focar apenas na teoria, sem priorizar a aplicação prática dos conteúdos no cotidiano dos alunos.
III.O ensino de Matemática tem impacto direto no desenvolvimento cognitivo, favorecendo o aprimoramento de habilidades lógicas e analíticas, importantes para a tomada de decisões e para o raciocínio estruturado.
IV.A formação em Matemática ajuda no desenvolvimento de competências relacionadas apenas ao campo numérico, sem influenciar outras áreas cognitivas, como a linguagem e a memória.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Matemática) - Edital nº 2 |
Q3116746
Pedagogia
A História da Matemática é marcada por importantes
contribuições de diferentes civilizações ao longo dos
séculos, a Matemática evoluiu como uma ciência
fundamental para o desenvolvimento da humanidade e
cada cultura acrescentou novos conhecimentos e
ferramentas que moldaram o campo como o
conhecemos hoje. Considerando essas contribuições,
analise as afirmativas a seguir:
I.A civilização egípcia fez contribuições importantes para a Matemática, desenvolvendo um sistema numérico baseado em hieróglifos e utilizando a geometria para resolver problemas práticos, como o cálculo da área de terrenos e a construção das pirâmides.
II.Na Grécia Antiga, matemáticos como Pitágoras e Euclides avançaram na geometria e na aritmética, sendo a principal contribuição grega o desenvolvimento do cálculo diferencial e integral.
III.A Índia teve um papel importante na história da Matemática, com a introdução do sistema decimal e o conceito de zero, que foram posteriormente difundidos no mundo ocidental pelos árabes.
IV.A China se destacou no desenvolvimento de métodos para resolver sistemas de equações lineares e para o cálculo do valor de pi, sendo os chineses os primeiros a formular um teorema para resolver sistemas de congruências, hoje conhecido como Teorema Chinês do Resto.
Assinale a alternativa correta:
I.A civilização egípcia fez contribuições importantes para a Matemática, desenvolvendo um sistema numérico baseado em hieróglifos e utilizando a geometria para resolver problemas práticos, como o cálculo da área de terrenos e a construção das pirâmides.
II.Na Grécia Antiga, matemáticos como Pitágoras e Euclides avançaram na geometria e na aritmética, sendo a principal contribuição grega o desenvolvimento do cálculo diferencial e integral.
III.A Índia teve um papel importante na história da Matemática, com a introdução do sistema decimal e o conceito de zero, que foram posteriormente difundidos no mundo ocidental pelos árabes.
IV.A China se destacou no desenvolvimento de métodos para resolver sistemas de equações lineares e para o cálculo do valor de pi, sendo os chineses os primeiros a formular um teorema para resolver sistemas de congruências, hoje conhecido como Teorema Chinês do Resto.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116739
Educação Artística
A trajetória do ensino da arte no Brasil foi marcada por
diversas influências filosóficas e pedagógicas ao longo
do tempo. Considerando as concepções modernistas da
década de 1920, qual foi uma das principais
contribuições desse movimento para a Arte-Educação no país?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116738
Educação Artística
Na teoria das cores, o conceito de cores
complementares desempenha um papel importante na
criação de contrastes e harmonia em uma composição.
Considerando a relação entre cores complementares,
qual alternativa abaixo representa corretamente um
exemplo clássico de par complementar?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116737
Educação Artística
A arte colonial brasileira foi fortemente influenciada pela
cultura e pelos valores europeus, especialmente dos
colonizadores portugueses. No contexto da escultura
barroca produzida durante o período colonial, qual
característica abaixo é mais marcante dessa produção
artística no Brasil?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116736
Educação Artística
A arte pós-moderna, surgida após o esgotamento das
premissas do modernismo, representa um campo
diversificado e muitas vezes fragmentado, onde
diferentes estilos e abordagens se sobrepõem e
interagem. Sobre esse assunto, julgue as frases abaixo:
I. A pós-modernidade abraça a ideia de que a originalidade é um conceito ultrapassado. Artistas pós-modernos frequentemente utilizam técnicas de apropriação, remixagem e citação, inserindo elementos de obras anteriores ou de contextos variados em suas próprias criações. Esse conceito desafia a noção de autoria e redefine o que é considerado "novo" na arte.
II. Movimentos pós-modernos adotam uma abordagem intertextual, onde referências e citações a outras obras, períodos históricos e culturas são comuns. Isso cria uma arte pouco referencial e metafórica, mas que brinca com a ideia de sobreposição e colagem de significados e estilos.
III. A ironia é um dos recursos mais comuns na arte pós-moderna, frequentemente utilizada para criticar ou questionar normas culturais, sociais e artísticas. A ambiguidade também desempenha um papel central, permitindo interpretações múltiplas e até contraditórias, que se distanciam da clareza modernista.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. A pós-modernidade abraça a ideia de que a originalidade é um conceito ultrapassado. Artistas pós-modernos frequentemente utilizam técnicas de apropriação, remixagem e citação, inserindo elementos de obras anteriores ou de contextos variados em suas próprias criações. Esse conceito desafia a noção de autoria e redefine o que é considerado "novo" na arte.
II. Movimentos pós-modernos adotam uma abordagem intertextual, onde referências e citações a outras obras, períodos históricos e culturas são comuns. Isso cria uma arte pouco referencial e metafórica, mas que brinca com a ideia de sobreposição e colagem de significados e estilos.
III. A ironia é um dos recursos mais comuns na arte pós-moderna, frequentemente utilizada para criticar ou questionar normas culturais, sociais e artísticas. A ambiguidade também desempenha um papel central, permitindo interpretações múltiplas e até contraditórias, que se distanciam da clareza modernista.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116735
Educação Artística
Na teoria da arte, o conceito de mimesis é central para a
compreensão de como a arte se relaciona com a
realidade. Qual das alternativas abaixo descreve
corretamente o conceito de mimesis?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116734
Educação Artística
Na arte como linguagem, o público desempenha um
papel ativo, uma vez que a comunicação artística é, em
grande parte, aberta à interpretação. Acerca desse
assunto, julgue as frases abaixo:
I. O sentido não está inteiramente codificado pelo artista, mas se completa no processo de recepção da obra. Esse fenômeno é conhecido como polissemia, onde uma única obra pode ter múltiplos significados e interpretações, dependendo da bagagem cultural, pessoal e histórica do espectador.
II. A teoria da recepção enfatiza que cada obra de arte carrega em si uma pluralidade de leituras. Um exemplo clássico é a obra "Guernica" de Pablo Picasso, onde a representação fragmentada e distorcida dos personagens transmite o horror da guerra. No entanto, para um público contemporâneo de Picasso, a obra poderia também carregar um peso político específico, como um manifesto contra o fascismo, que pode não ser imediatamente evidente para espectadores de outras épocas.
III. No estudo da semiótica da arte, a obra é entendida como um conjunto de signos que se articulam para produzir sentido. Nesse sistema, cada elemento visual, como uma cor ou uma forma, pode adquirir significados simbólicos específicos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. O sentido não está inteiramente codificado pelo artista, mas se completa no processo de recepção da obra. Esse fenômeno é conhecido como polissemia, onde uma única obra pode ter múltiplos significados e interpretações, dependendo da bagagem cultural, pessoal e histórica do espectador.
II. A teoria da recepção enfatiza que cada obra de arte carrega em si uma pluralidade de leituras. Um exemplo clássico é a obra "Guernica" de Pablo Picasso, onde a representação fragmentada e distorcida dos personagens transmite o horror da guerra. No entanto, para um público contemporâneo de Picasso, a obra poderia também carregar um peso político específico, como um manifesto contra o fascismo, que pode não ser imediatamente evidente para espectadores de outras épocas.
III. No estudo da semiótica da arte, a obra é entendida como um conjunto de signos que se articulam para produzir sentido. Nesse sistema, cada elemento visual, como uma cor ou uma forma, pode adquirir significados simbólicos específicos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116733
Educação Artística
Em uma avaliação de projetos artísticos, um professor de
artes deve considerar critérios que incentivem a
criatividade, o desenvolvimento técnico e a expressão
pessoal dos alunos. Qual dos seguintes instrumentos de
avaliação melhor se adapta a uma avaliação formativa e
contínua, focada no desenvolvimento do aluno durante o
processo criativo?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116732
Educação Artística
A escultura medieval apresenta características bastante
distintas das produções renascentistas e modernas. Qual
das alternativas abaixo representa uma característica
predominante das esculturas produzidas na Idade
Média?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116731
Educação Artística
Durante o Renascimento, diversos avanços na pintura e
escultura redefiniram a perspectiva e a representação do
corpo humano na arte. Qual das seguintes inovações foi
particularmente relevante para a criação de profundidade
e proporção nas obras renascentistas?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116730
Pedagogia
Emília Ferreiro é uma das principais referências na
educação infantil e na compreensão dos processos de
alfabetização. Qual das alternativas abaixo representa
corretamente uma das contribuições centrais de Ferreiro
para o ensino da leitura e escrita?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116729
Educação Artística
No Brasil colonial, a produção artística não se limitou à
pintura e à arquitetura, mas incluiu importantes obras de
escultura, especialmente em igrejas e capelas.
Considerando o contexto religioso e cultural do período, qual dos materiais abaixo foi amplamente utilizado para a produção de esculturas sacras no Brasil colonial?
Considerando o contexto religioso e cultural do período, qual dos materiais abaixo foi amplamente utilizado para a produção de esculturas sacras no Brasil colonial?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116728
Educação Artística
Em relação à técnica de gravura, qual das alternativas
descreve corretamente o processo utilizado na técnica
de xilogravura?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116727
Artes Cênicas
No ensaio "A Obra de Arte na Era de Sua
Reprodutibilidade Técnica", Walter Benjamin explora o
impacto das tecnologias de reprodução (fotografia e
cinema) sobre a arte e propõe o conceito de "aura". De
acordo com Benjamin, qual das seguintes afirmações
melhor representa a transformação do conceito de "aura"
na era da reprodutibilidade técnica?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |
Q3116726
Artes Cênicas
No contexto teatral, a utilização de elementos formais
como texto, corpo, espaço, luz e som é essencial para a
construção da experiência cênica. Em uma montagem
teatral focada na ambientação de um cenário noturno e
misterioso, qual combinação de elementos formais
abaixo seria mais adequada para reforçar essa
atmosfera?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Manutenção de Hidráulica |
Q3116725
História e Geografia de Estados e Municípios
Em Santa Catarina, o patrimônio cultural se manifesta tanto na preservação de tradições europeias, como as festas de origem germânica, quanto em movimentos de valorização das culturas indígenas e afrodescendentes.
Recentemente, debates sobre a educação cultural no estado ganharam destaque. Qual das alternativas a seguir reflete um dos principais desafios na implementação de políticas educacionais voltadas para a valorização dessas diversidades culturais no município?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Manutenção de Hidráulica |
Q3116724
Conhecimentos Gerais
A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, assinada por 193 países, incluindo o Brasil, estabelece objetivos globais relacionados ao meio ambiente, economia e sociedade. No Brasil, a aplicação desses objetivos enfrenta desafios em nível nacional e local.
Qual dos seguintes aspectos melhor exemplifica um dos maiores obstáculos para o cumprimento das metas da Agenda 2030 em municípios de Santa Catarina?
Conheça nossos planos