Questões de Concurso para UNIOESTE

Q4357364

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357364 Não definido

Em relação às dimensões de conhecimento, apresentadas na parte específica da Educação Física no Referencial Curricular do Paraná, associe as duas colunas:
1 – Experimentação 2 – Uso e apropriação 3 – Fruição 4 – Reflexão sobre a ação 5 – Construção de valores 6 – Análise 7 – Compreensão 8 – Protagonismo comunitário
( ) Está associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das manifestações da Cultura Corporal.
( ) Refere-se aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências da Cultura Corporal e daquelas realizadas por outros.
( ) Refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma a diversidade de manifestações da Cultura Corporal.
( ) Implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes manifestações da Cultura Corporal oriundas dos diversos períodos e momentos históricos, lugares e grupos.
( ) Refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das manifestações da Cultura Corporal, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas.
( ) Está também associada ao conhecimento dos conceitos, referindo-se ao esclarecimento do processo de inserção das manifestações da Cultura Corporal no contexto sociocultural, reunindo saberes que possibilitam compreender o lugar da Cultura Corporal no mundo.
( ) Refere-se às ações e conhecimentos necessários para os/as estudantes participarem, de forma confiante e autoral, em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas às manifestações da Cultura Corporal, tomando como referência valores favoráveis à convivência e transformação social.
( ) Vincula-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das manifestações da Cultura Corporal, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltados ao exercício da cidadania em prol da transformação em uma sociedade verdadeiramente justa e democrática, por meio da equidade social.
A sequência CORRETA dessa associação é:

A

6 – 4 – 1 – 2 – 3 – 7 – 8 – 5.

B

4 – 6 – 3 – 2 – 7 – 1 – 5 – 8.

C

6 – 4 – 2 – 3 – 1 – 7 – 8 – 5.

D

8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1.

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Q4357363

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357363 Não definido

Em relação ao lúdico, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A organização das unidades temáticas se baseia na compreensão de que o lúdico pode ser enfatizado em todas as manifestações da Cultura Corporal, ainda que essa não seja a única finalidade da Educação Física na escola.

B

Os esportes não devem considerar o aspecto lúdico no processo de ensino-aprendizagem.

C

O lúdico é “parte indissociável da condição humana e tem participação criadora no cotidiano”, por meio da liberdade e espontaneidade.

D

As práticas culturais não são lúdicas em si. É a interação da pessoa com a experiência vivida que possibilita o desabrochar da ludicidade.

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Q4357362

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357362 Não definido

Considerando a Base Nacional Comum Curricular, sobre a classificação da unidade temática Esportes, é CORRETO afirmar:

A

Marca: conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos. Exemplos: patinação de velocidade, todas as provas do atletismo, remo, ciclismo, levantamento de peso, etc. Precisão: conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou em movimento, comparando-se o número de tentativas empreendidas, a pontuação estabelecida em cada tentativa (maior ou menor do que a do adversário) ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo (mais perto ou mais longe do que o adversário conseguiu deixar), como nos seguintes casos: bocha, curling, golfe, tiro com arco, tiro esportivo etc.

B

Técnico-combinatório: conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos. Exemplos: ginástica artística, ginástica rítmica, nado sincronizado, patinação artística, saltos ornamentais etc. Combate: reúne modalidades caracterizadas como disputas nas quais o oponente deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de determinado espaço, por meio de combinações de ações de ataque e defesa. Exemplos: judô, boxe, esgrima, taekwondo etc.

C

Invasão ou territorial: conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe de introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos adversários (gol, cesta, touchdown etc.), protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo (basquetebol, frisbee, futebol, futsal, futebol americano, handebol, hóquei sobre grama, polo aquático, rúgbi etc.). Ginásticas: reúne modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões técnico-combinatórios. Exemplos: ginástica artística, ginástica rítmica, nado sincronizado, patinação artística, saltos ornamentais etc.

D

Rede/quadra dividida ou parede de rebote: reúne modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período de tempo em que o objeto do jogo está em movimento. Alguns exemplos de esportes de rede são voleibol, vôlei de praia, tênis de campo, tênis de mesa, badminton e peteca. Já os esportes de parede incluem pelota basca, raquetebol, squash etc. Campo e taco: reúne modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões técnico-combinatórios, sendo realizado no campo e com o taco. Exemplos: beisebol, críquete, softbol etc.

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Q4357361

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357361 Não definido

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, quais são os elementos fundamentais comuns às práticas corporais? Assinale a alterativa CORRETA.

A

Cultura corporal e cultura corporal de movimento.

B

Movimento corporal, organização interna e produto corporal.

C

Experimentação, análise e compreensão.

D

Movimento corporal, cultura corporal e dimensões do conhecimento.

Q4357360

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357360 Não definido

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, em que área de conhecimento o componente curricular Educação Física está enquadrado? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Ciências da saúde.

B

Ciências humanas.

C

Ciências da natureza.

D

Linguagens.

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Q4357359

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357359 Não definido

Sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física, associe as duas colunas.
1 – Psicomotricidade
2 – Desenvolvimentista
3 – Construtivista
4 – Crítico-superadora
( ) Defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, garantindo a especificidade do seu objeto.
( ) É fundamentada na perspectiva da pedagogia histórico-crítica e utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio e sustentação. Valoriza a contextualização dos fatos e do resgate histórico.
( ) Considera os conhecimentos prévios dos alunos na construção, a partir da interação com o meio, objetivando a resolução de problemas.
( ) Defende uma ação educativa que deva ocorrer a partir dos movimentos espontâneos da criança e das atitudes corporais, favorecendo a gênese da imagem do corpo, núcleo central da personalidade.
A sequência CORRETA dessa associação é:

A

2 – 3 – 4 – 1.

B

1 – 4 – 3 – 2.

C

2 – 4 – 3 – 1.

D

4 – 2 – 3 – 1.

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Q4357358

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357358 Não definido

De acordo com Gallardo (2010, p. 17), “as novas concepções da Educação Física escolar destacam o aluno como um todo ______________________. A criança é vista como um ser ______________________ situado, dona de um saber que é importante para sua vida em sociedade. Ao mesmo tempo, tem capacidade ______________________ para situar-se no mundo, para ser por ele modificada e para transformá-lo”.
As palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:

A

coeso; humano; intelectual.

B

associado; historicamente; física.

C

distinto; extremamente; crítica.

D

integrado; historicamente; crítica.

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Q4357357

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357357 Não definido

Segundo dados do IBGE, o município de Umuarama, nesta última década, teve duas principais atividades econômicas. Quais são?

A

A pesca e o turismo.

B

A agropecuária e a extração de minérios.

C

A agropecuária de corte e a prestação de serviços.

D

A agropecuária de corte e a pesca.

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Q4357356

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357356 Não definido

Qual o significado do termo IDEB?

A

Indicador de Desenvolvimento da Educação Básica.

B

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e Superior.

C

Indicador de Desenvolvimento da Educação Básica e Superior.

D

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.

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Q4357355

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357355 Não definido

Qual é o nome popular da nova variante do coronavírus, que, no início do mês de agosto de 2021, estava preocupando os profissionais da área de saúde?

A

Teta

B

Delta.

C

Beta.

D

Ômega.

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Q4357354

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357354 Não definido

O município de Umuarama é destaque na agricultura com o programa:

A

PAITER

B

PANTER.

C

PRATER.

D

PATER.

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Q4357353

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Física |

Q4357353 Não definido

Segundo o site do IBGE, a nota do IDEB – Anos iniciais do ensino fundamental (Rede pública) no ano de 2019 para o município de Umuarama foi de:

A

5,0

B

5,8

C

6,3

D

6,6

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Q4357352

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Infantil ou Anos Iniciais |

Q4357352 Não definido

São marcos legais que embasam a BNCC, EXCETO:

A

A Constituição Federal de 1988, que no Artigo 205 reconhece a educação como direito fundamental de todos, compartilhado entre Estado, família e sociedade.

B

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, que definem que os currículos locais, a bibliografia especializada, o contato com outras experiências educacionais, formulam questões essenciais sobre o que, como e quando ensinar.

C

A Carta Constitucional, que no Artigo 210 reconhece a necessidade de que sejam fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

D

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, no Artigo 9º, afirma que cabe à União estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.

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Q4357351

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Infantil ou Anos Iniciais |

Q4357351 Não definido

Sobre a vigência do Novo Fundeb, é CORRETO afirmar:

A

Com vigência a partir de 1º de janeiro de 2021, o Novo Fundeb passa a ter caráter permanente.

B

Vigorou de 1998 a 2006.

C

Com vigência partir de 1º de janeiro de 2021, a vigência do Novo Fundeb está estabelecida para o período de 2021 a 2031.

D

Com vigência estabelecida para o período 2007-2020, sua implantação começou em 1º de janeiro de 2007.

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Q4357350

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Infantil ou Anos Iniciais |

Q4357350 Não definido

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (BRASIL, 2013) estão em consonância com a Carta Magna, que assegura a Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade. As políticas públicas para a educação no Brasil têm sido orientadas, entre outros subsídios, pelo Plano Nacional de Educação e pelas avaliações. São avaliações da Educação Básica as mencionadas a seguir, EXCETO:

A

Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB;

B

Prova Brasil.

C

Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM.

D

Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE.

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Q4357349

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Infantil ou Anos Iniciais |

Q4357349 Não definido

O documento “Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica” aborda as narrativas e gêneros textuais, orais e escritos como estratégia de brincar e interagir nas práticas pedagógicas e nas experiências infantis. De acordo com o documento, há dois fatores importantes para ampliar as narrativas das crianças (assinale, das alternativas a seguir, a que estiver CORRETA):

A

Manter os ambientes educativos “limpos” de informações visuais para evitar dispersão e deixar as crianças pequenas passivas diante dos programas de TV.

B

Contato com um número muito reduzido de textos orais e escritos e evitar gêneros populares, como cantigas de ninar.

C

O trabalho integrado com a família e o uso de sua cultura popular.

D

Ensinar às crianças que as histórias só podem ser contadas de determinada forma – para evitar distorções – e coibir comentários que partam das crianças no momento da contação de histórias.

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Q4357348

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Infantil ou Anos Iniciais |

Q4357348 Não definido

O documento “Série mais educação integral: texto referência para o debate nacional” (BRASIL, 2009) apresenta nas páginas iniciais um prognóstico da situação educacional do país, em que se reconhece a expansão da oferta de vagas como importante conquista, embora se verifique que essa expansão não foi acompanhada das condições necessárias para garantir a qualidade e a permanência dos estudantes na escola. Dentre os fatores listados, quais elementos podem ajudar a compreender esse quadro educacional:
I - Forte correlação entre situação de pobreza, distorção idade/série e dificuldades para a permanência na escola.
II - Descontinuidade das políticas públicas.
III - Disseminação de múltiplas tendências pedagógicas sem a preocupação com sua sustentabilidade teóricometodológica vinculada à formação inicial e continuada de professores.
De acordo com o documento, estão CORRETAS as alternativas:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

Nenhuma das alternativas está correta.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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Q4357347

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Infantil ou Anos Iniciais |

Q4357347 Não definido

O percurso histórico que resultou na aprovação do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (BRASIL, 2007) contou com uma série de eventos e marcos histórico-jurídicos. Considerando essa trajetória, assinale, dentre as alternativas a seguir, a que estabelece a correspondência CORRETA entre os eventos/marcos histórico/jurídicos e as respectivas datas em que foram promulgadas, aprovadas ou lançadas:

A

Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas – ONU (1948); Constituição Federal (1988); Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996); Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – PNEDH (2003).

B

Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas – ONU (1958); Constituição Federal (1978); Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1976); Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – PNEDH (2007).

C

Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas – ONU (1908); Constituição Federal (1988); Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1986); Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – PNEDH (2008).

D

Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas – ONU (1928); Constituição Federal (1998); Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1986); Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – PNEDH (2009).

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Q4357346

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Infantil ou Anos Iniciais |

Q4357346 Não definido

Tomando por base os trabalhos pioneiros de autores como Ferreiro e Teberosky, Freinet e Paulo Freire, as autoras Ana Carolina Perrusi Brandão e Telma Ferraz Leal destacam que o processo de alfabetização deveria abandonar as tradicionais cartilhas e manuais. Observe as alternativas a seguir:
I – Os textos de cartilhas e manuais não traziam algo de significativo para a vida dos alfabetizandos.
II – Nesse tipo de material a aprendizagem da leitura e da escrita ficava reduzida ao domínio da mera técnica de transformar sinais gráficos em sinais sonoros e vice-e-versa.
III – A utilização de manuais e cartilhas proporciona espaço para a reflexão e criação por parte do aprendiz.
Considerando os itens mencionados, assinale, das alternativas a seguir, a que corresponde de forma CORRETA aos argumentos de Brandão e Leal (2005):

A

As alternativas I, II e III estão corretas.

B

Apenas as alternativas I e II estão corretas.

C

Apenas as alternativas II e III estão corretas.

D

As alternativas I, II e III estão incorretas.

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Q4357345

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Infantil ou Anos Iniciais |

Q4357345 Não definido

De acordo com Veiga (2009), constituem sustentáculos da educação de qualidade (assinale, dentre as alternativas a seguir, a que estiver CORRETA):

A

A proposta pedagógica e o plano de trabalho.

B

A proposta pedagógica e a organização do trabalho pedagógico.

C

O tempo cronológico e o tempo pedagógico.

D

O Projeto Político-Pedagógico e a gestão democrática.

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