Questões de Concurso para FAEPESUL | Qconcursos.com

Q1624960

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Matemática |

Q1624960 Português

Considere as frases abaixo:
I - “Falávamos à respeito do jogo de ontem.”
II - “À medida que o tempo passa, ele fica mais irresponsável.”
III - “Iniciaremos a refeição às 12h.
Assinale a alternativa certa quanto ao uso da crase:

A

Todas as frases estão corretas.

B

Somente a frase III está correta.

C

Somente a frase II está correta.

D

Somente as frases II e III estão corretas.

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Q1624956

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Provas: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português | FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Matemática |

Q1624956 Português

Escrever é diferente de falar. Mesmos sons na fala podem ser grafados de maneira diferente. Por exemplo: a letra X, o G e o J, usar ou não o hífen. Tantos outros poderiam ser os exemplos de questões ortográficas. Considerando que um professor – de qualquer área – precisa conhecer a ortografia correta de palavras em língua portuguesa, qual das sequências a seguir apresenta TODAS as palavras escritas com ortografia correta?

A

Minissaia, biquíni, melancia, excerto, jiboia

B

Minissaia, biquini, melancia, excerto, jibóia

C

Mini-saia, biquíni, melancia, excerto, giboia

D

Minissaia, biquíni, melância, ecerto, jiboia

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Q1285793

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285793 Português

É comum ouvirmos as pessoas dizerem que “português é difícil”, que as pessoas “não sabem português”, que muitos “falam errado”. Considerando as concepções de linguagem que veem a língua como produto da interação verbal, assinale a opção que contradiz tal afirmação.

A

A evolução de uma língua se dá pela interação verbal de seus interlocutores.

B

A língua como sistema estável de enunciados obedece somente a leis científicas.

C

A estrutura de um enunciado é uma estrutura social.

D

A língua constitui um processo de evolução ininterrupto.

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Q1285792

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285792 Português

Dois verbos da Língua Portuguesa geram dúvidas frequentes em relação à norma padrão: esquecer e lembrar. Veja estas frases?
I. Esqueci de que você viria hoje. II. Lembre de que sua família deve estar a caminho do hospital. III. Esqueci minha agenda no escritório. IV. Esqueci-me de minha agenda no escritório.
Assinale a opção com as alternativas que estão de acordo com a norma padrão:

A

Apenas a IV

B

III e IV

C

II e III

D

I, III e IV

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Q1285791

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285791 Português

No ensino de Língua Portuguesa é fundamental o conhecimento, por parte do professor, da norma padrão da língua. Regras de concordância, regência, colocação pronominal são importantes na condução do processo de revisão de textos. Nas alternativas abaixo você deverá identificar qual das frases apresenta um problema em relação à norma padrão da língua.

A

Assisti ao jogo e depois fui para casa.

B

Não se preocupe com as mentiras que ele contou.

C

Prefiro esperar aqui a ter que atravessar a rua.

D

Haviam tantos peixes no açude que pescamos mais de dez quilos.

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Q1285790

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285790 Português

O excerto a seguir é um exemplo de variação que é estudada por uma das áreas da Linguística que a partir de 1980 passou a integrar muitos currículos dos cursos de Letras. Que área é esta?
– Salvei ‘ocê’, se não mato enquanto for ‘fiote’, depois de grande ninguém segura.

A

Sociolinguística

B

Psicolinguística

C

Gerativismo

D

Linguística pura

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Q1285789

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285789 Português

As afirmações abaixo corrigem alguns erros comuns que escutamos ou lemos em nosso cotidiano. Em uma das opções a correção foi feita de forma equivocada. Identifique esta opção.As afirmações abaixo corrigem alguns erros comuns que escutamos ou lemos em nosso cotidiano. Em uma das opções a correção foi feita de forma equivocada. Identifique esta opção.

A

Na afirmação “Eles têm medo de escuro” o acento circunflexo está errado, pois na nova ortografia todos os acentos diferenciais dos verbos não devem ser mais usados.

B

Quando usamos a forma “mora à rua dos Lagos” estamos errando, porque o correto é “mora na rua dos Lagos”

C

Em “Os alunos chegarão daqui há pouco” há um erro na expressão “há pouco” que deveria ser “a pouco”.

D

Na frase "Não sei onde guardei o óculos" há um erro na expressão "o óculos", que deveria ser "os óculos".

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Q1285788

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285788 Português

Ao passear pela cidade, avistando a placa “Se cuide quanto à AIDS” você diz: “Mais uma placa com erro gramatical”. Seu amigo lhe pergunta onde está o problema. Qual a explicação correta quanto ao erro que aparece neste enunciado?

A

Em placas todas as letras deveriam ser maiúsculas.

B

Não se usa pronome oblíquo átono no início de frases.

C

O verbo está conjugado incorretamente. Deveria ser “cuida”.

D

Não se usa acento indicativo de crase diante de siglas.

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Q1285787

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285787 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que deve funcionar como referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas para o ensino infantil e ensino fundamental brasileiro. Os alunos assumem maior protagonismo em práticas de linguagem que circulam dentro e fora da escola. Como professores de Língua Portuguesa, devemos estudar o documento a fim de referenciar a nossa prática. Das afirmações abaixo, apenas uma não corresponde à BNCC no componente Língua Portuguesa do Ensino Fundamental Séries Finais.

A

O contato dos estudantes com gêneros textuais relacionados a vários campos de atuação partindo de práticas de linguagem já vivenciadas deve ser ampliado.

B

Os gêneros textuais não evidenciados na BNCC não devem ser trabalhados no ensino fundamental, tarefa destinada ao ensino de língua no nível médio.

C

Os conhecimentos sobre a língua e sobre a norma-padrão devem se articular aos demais eixos em que se organizam os objetivos de aprendizagem de Língua Portuguesa.

D

As atividades metalinguísticas e de reflexão sobre a língua devem ocorrer nas práticas de leitura, escrita ou oralidade.

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Q1285786

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285786 Português

A ambiguidade é a característica de uma palavra que tem duplo sentido ou que gera dúvida quanto ao seu significado. Uma frase ou palavra ambígua costuma gerar incerteza a respeito do que é falado. Há apenas uma frase nas opções abaixo em que não ocorre ambiguidade. Identifique-a.

A

Não sei em que alfaiataria encurtarei as mangas do casaco.

B

Alice encontrou o gerente da loja com seu sobrinho.

C

A filha da professora foi atrás do táxi correndo.

D

Depois de cansado acabei indo embora da loja de sapatos.

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Q1285785

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285785 Pedagogia

A partir da discussão teórica apresentada pela BNCC, assinale a opção que traz um tratamento didático equivocado quanto ao ensino de norma padrão.

A

Após ensinar os tipos de sujeito, a professora solicitou que os alunos classifiquem os sujeitos de frases de um poema.

B

Percebendo a dificuldade de entendimento de um texto do século XIX, a professora pediu que os alunos trouxessem dicionário para a sala de aula.

C

Tendo percebido que um aluno escreveu “Fazem dez anos que meu avô faleceu”, a professora retomou o ensino de concordância verbal.

D

Como muitos alunos apresentaram problemas de ortografia em uma produção textual, a professora sugeriu mais leitura no bimestre.

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Q1285784

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285784 Português

A obra de Machado de Assis é vasta e compreende crônicas, cartas e romances. Na obra “Esaú e Jacó”, por exemplo, temos a história de Pedro e Paulo, dois irmãos que possuem muitos desafetos tanto na vida pessoal quanto na vida política. O título da obra é uma alusão, ou seja, faz referência aos elementos presentes em outros textos. Neste caso, personagens bíblicos. Assinale a alternativa que apresenta o nome que damos ao uso deste recurso na língua.

A

Intertextualidade

B

Pleonasmo

C

Redundância

D

Polissemia

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Q1285783

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285783 Português

Na BNCC de Língua Portuguesa se assume uma perspectiva de progressão de conhecimentos que vai das regularidades às irregularidades e dos usos mais frequentes e simples aos menos habituais e mais complexos. Nesse sentido, aponte a única informação incorreta acerca do trabalho com as práticas de linguagem.

A

Compreender e produzir textos da esfera literária não é objeto de estudo e ensino no nível fundamental.

B

As atividades de produção de textos devem ser acompanhadas de propostas de revisão feitas pelo próprio aluno.

C

O uso adequado de ferramentas para apresentações orais também deve ser objeto de ensino de uma aula de Língua Portuguesa.

D

Espera-se que nas atividades de leitura o aluno seja levado a reconhecer estratégias que possibilitem o conhecimento global do texto.

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Q1285782

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285782 Português

Ao chegar à cidade você se deparou com a placa “Bem-vindos à Criciúma”. Um amigo seu, sabendo de sua formação em Letras, pergunta-lhe sobre o que há de errado na placa. Apenas uma das explicações abaixo está correta. Identifique-a.

A

A expressão “Bem-vindos” não deve ter hífen.

B

O uso do acento grave não está correto porque Criciúma não admite artigo feminino.

C

A expressão “Bem-vindos” tem hífen mas deveria estar escrita com letras maiúsculas.

D

A palavra Criciúma deveria ser grafada com letra minúscula no início.

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Q1285781

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285781 Português

Ao se falar “pobrema” e não “problema”, o falante terá que levantar menos a ponta da língua, ocorrendo uma acomodação linguística, ou seja, é mais fácil pronunciar a primeira que a segunda palavra. Este é um fenômeno bastante comum na língua e que causa preconceito linguístico entre os falantes. O fonema que é alvéolo-dental passa a ser palatal. Que nome damos a este fenômeno?

A

Rotacismo.

B

Sociolinguística.

C

Dislalia.

D

Reducionismo.

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Q1285780

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285780 Português

As pessoas costumam cometer erros simples quando escrevem textos, placas, bilhetes, etc. Apenas em uma das opções abaixo não há erro de escrita. Identifique a frase.

A

Favor não deixar objetos no corredor.

B

Concertamos bicicletas e pedalinhos.

C

Água de côco por dois reais.

D

Aqui temos verduras cem agrotóxicos.

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Q1285779

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285779 Português

Nos textos escritos em norma padrão é comum encontrarmos muitos problemas de concordância verbal, como nas frases abaixo, retiradas de textos encontrados em redações de vestibulares. Apenas em uma opção isso não ocorre. Identifique-a.

A

Nem percebi que já é quase dez da noite.

B

Podem haver problemas graves nesta história.

C

Chegou mais dois documentos para análise.

D

Faz quase três séculos que estas coisas aconteceram.

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Q1285778

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285778 Português

As placas espalhadas pelas cidades comumente apresentam erros de escrita em relação à norma padrão. Expressões do tipo “Bem-vindos à Criciúma” ou “Se cuide quanto à AIDS” não são motivo de estranhamento das pessoas, que em geral não sabem ou entendem por que há algum erro nestes enunciados. Em que parte da gramática encontramos as explicações para corrigir estes problemas?

A

Morfologia

B

Semântica

C

Fonologia

D

Sintaxe

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Q1285777

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285777 Português

Entende-se que um gênero textual é caracterizado pelo conteúdo temático, composicional e pelo estilo do autor. Não se deve confundir o gênero textual com as sequências textuais, ou tipos textuais. Assinale a opção em que há exemplos apenas de gêneros textuais.

A

Charge, epístola, bula de remédio, narração, edital

B

Manual de instruções, argumentação, conto, notícia, rótulo

C

Tira em quadrinhos, bilhete, memorando, romance, receita

D

Ata, provérbio, verbete, descrição, crônica

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Q1285776

Ano: 2019 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FAEPESUL - 2019 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor - Português |

Q1285776 Pedagogia

Qual dos objetivos a seguir não se aplica às práticas de ensino de Língua Portuguesa presentes na BNCC?

A

Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros e semânticos.

B

Definir o recorte temático da entrevista sem a preocupação com o entrevistado, pois de posse de perguntas pré-elaboradas pode-se entrevistar pessoas de qualquer profissão e faixa etária.

C

Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia.

D

Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais.

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