Questões de Concurso
Comentadas para gualimp
Foram encontradas 4.271 questões
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Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250261
Educação Física
As várias funções do sistema neuromuscular são desempenhadas por três tipos de músculos,
que são
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250260
Educação Física
No contexto da anatomia humana, o músculo FLEXOR RADIAL DO CARPO no Antebraço - Região
Anterior - 1ª Camada é responsável pela seguinte ação:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250259
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Componente Curricular: Educação
Física, o Professor que desenvolver a unidade temática “Ginásticas” com os alunos do 8º e 9º anos do
Ensino Fundamental deverá ter como objeto de conhecimento o seguinte:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250258
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Componente Curricular: Educação
Física, aponta o objeto de conhecimento “Jogos eletrônicos” a ser trabalhada com os alunos do 6º e 7º
anos do Ensino Fundamental. De tal forma, ao desenvolver este objeto de conhecimento espera-se que
os alunos desenvolvam a seguinte habilidade:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250257
Educação Física
Sobre as modalidades de salto no atletismo considere os itens a seguir:
I. Salto em distância; II. Salto triplo; III. Salto em altura; IV. Salto com vara.
São saltos verticais os citados em:
I. Salto em distância; II. Salto triplo; III. Salto em altura; IV. Salto com vara.
São saltos verticais os citados em:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250256
Educação Física
No Handbol a linha de limitação do goleiro é uma linha de 15 cm de comprimento, marcada
diretamente à frente de cada baliza. Ela é paralela à linha de gol, a uma distância de:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250255
Educação Física
Ao goleiro de Handbol é permitido:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250254
Educação Física
“Relaciona que os trabalhos em grupo façam com que os estudantes possam interagir uns com os
outros, buscando o conhecimento que é gerado a partir de experiências vividas. Espera-se que a escola
exerça uma transformação na personalidade do estudante. A escola transmite o conhecimento a ele,
objetivando que o mesmo possa levar tudo o que aprendeu para sociedade. Põem nas mãos dos educandos
os conteúdos mais não são cobrados.”
Sobre a tendência pedagógica progressista da Educação Física, o trecho acima discorre sobre qual de suas manifestações?
Sobre a tendência pedagógica progressista da Educação Física, o trecho acima discorre sobre qual de suas manifestações?
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250253
Educação Física
Nesta abordagem o estudante deve ser reconhecido como um ser social, que tem sua própria
história, suas interações sociais concretizadas filogênica e ontogenicamente. Trata-se da teoria
pedagógica da Educação Física com abordagem:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Provas:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar
|
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Português |
Q1250233
Pedagogia
Segundo a Resolução CNE/CEB nº 1, de 14 de janeiro de 2010, que define as diretrizes para a
implementação do Ensino Fundamental de 9 anos, é CORRETA a seguinte afirmação:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Provas:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar
|
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250228
Pedagogia
O tipo de avaliação realizado no final do bimestre/trimestre que visa quantificar o aproveitamento
do aluno tendo em vista os conteúdos ministrados em sala de aula, classificando-os segundo critérios e
médias pré-estabelecidas dá-se o nome de:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |
Q1250225
Português
Figura de linguagem que consiste em atribuir características de seres animados a seres
inanimados:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar |
Q1250166
Pedagogia
De acordo com a Lei 13.005/14 são diretrizes do Plano Nacional de Educação:
I - Erradicação do analfabetismo.
II - Universalização do atendimento escolar.
III - Promoção do princípio da gestão populista e centrada da educação pública.
IV - Valorização dos (as) profissionais da educação.
V - Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à diversidade social, cultural e a diversidade racial.
Dos itens acima, podemos afirmar que estão CORRETOS:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar |
Q1250164
Pedagogia
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo.
“A __________________ é periódica e acontece no final de período, ciclo ou ano, enquanto a avaliação ____________________ é interna ao processo, analítica e mais centrada sobre o estudante do que sobre o produto acabado.”
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar |
Q1250154
Pedagogia
Segundo a Lei nº 13.005/2014, o poder público buscará ampliar o escopo das pesquisas com fins
estatísticos de forma a incluir informação detalhada sobre:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar |
Q1250152
Noções de Informática
No que concerne às transições de slide do Power Point 2010, em sua configuração padrão português do Brasil, relacione o nome da transição (coluna da esquerda) com seu respectivo ícone (coluna da direita) e marque a alternativa CORRETA correspondente.
I Janela
II Empurrão
III Zoom
IV Xadrez
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar |
Q1250146
Noções de Informática
O texto a seguir foi elaborado no Word 2010 em sua configuração padrão. Na primeira letra do texto foi aplicado um recurso que fez que com ele ocupasse 03 linhas, este recurso é bastante utilizado também em jornais impressos. Marque a alternativa que contenha o nome deste recurso.
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar |
Q1250123
Português
São substantivos sobrecomuns:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |
Q1250122
Pedagogia
Na obra “Currículos: Políticas e Práticas” é apresentada a ideia de que na América Latina, é cada
vez mais contundente o discurso que afirma a urgência e a inevitabilidade das reformas educacionais
orientadas para:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |
Q1250121
Pedagogia
Preceitos e pressupostos formam o corpo doutrinário que sustenta o sentido da Escola desvelado
na práxis educativa. Devem, portanto, emergir de um pensamento pedagógico que alicerce essa práxis
para que a escola possa dar conta de sua finalidade educativa. Autores como Libâneo e Saviani,
organizam o pensamento pedagógico brasileiro em dois blocos: “tendências liberais” e “tendências
progressistas”. Sobre as características desse pensamento, analise as afirmativas:
I - Encontramos em Piaget, Vygotsky e Wallon, importante influência no pensamento pedagógico brasileiro, por trazerem em comum entre eles a concepção interacionista, concebendo o conhecimento como resultado da ação que se passa entre o sujeito e um objeto. II - Na concepção progressista crítico-social dos conteúdos, a atuação da escola consiste na preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo-lhe um instrumental para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade. III - A pedagogia das competências se apresenta como outra face da “pedagogia do aprender a aprender”, cujo objetivo é dotar os indivíduos de comportamentos flexíveis que lhes permitam ajustar-se às condições de uma sociedade em que as próprias necessidades de sobrevivência não estão garantidas. IV - Se, na tendência liberal tradicional, a atividade pedagógica estava centrada no professor, na escola renovada progressista, defende-se a ideia de “aprender fazendo”, portanto centrada no aluno, valorizando as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, etc, levando em conta os interesses do aluno.
A partir dessa análise, é CORRETO afirmar:
I - Encontramos em Piaget, Vygotsky e Wallon, importante influência no pensamento pedagógico brasileiro, por trazerem em comum entre eles a concepção interacionista, concebendo o conhecimento como resultado da ação que se passa entre o sujeito e um objeto. II - Na concepção progressista crítico-social dos conteúdos, a atuação da escola consiste na preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo-lhe um instrumental para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade. III - A pedagogia das competências se apresenta como outra face da “pedagogia do aprender a aprender”, cujo objetivo é dotar os indivíduos de comportamentos flexíveis que lhes permitam ajustar-se às condições de uma sociedade em que as próprias necessidades de sobrevivência não estão garantidas. IV - Se, na tendência liberal tradicional, a atividade pedagógica estava centrada no professor, na escola renovada progressista, defende-se a ideia de “aprender fazendo”, portanto centrada no aluno, valorizando as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, etc, levando em conta os interesses do aluno.
A partir dessa análise, é CORRETO afirmar:
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