Questões de Concurso
Comentadas para cesgranrio
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Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |
Q1930730
Gestão de Pessoas
As constantes mudanças na sociedade impactam os processos de aprendizagem tanto dos sujeitos quanto das
organizações e, ainda, deixam mais evidente a importância das pessoas para as organizações. Promover o desenvolvimento de ambos, permitindo especialmente aos
colaboradores um processo de coconstrução da aprendizagem, contribui positivamente para que as organizações
acompanhem os avanços da sociedade.
É necessário, portanto, entender que o processo de Educação Corporativa é evolutivo, pautado
É necessário, portanto, entender que o processo de Educação Corporativa é evolutivo, pautado
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |
Q1930729
Pedagogia
Considerando-se que a atuação do pedagogo na empresa tem como pressuposto principal a filosofia e a política
de recursos humanos adotadas pela Organização, quando se trata da busca de uma maior articulação entre os
ideais pessoais e os institucionais, as ações do pedagogo
devem voltar-se para quatro aspectos essenciais:
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |
Q1930728
Pedagogia
[...] cada um aprende ao longo de toda a sua vida no
seio do espaço social constituído pela comunidade a
que pertence. Esta varia, por definição, não só de um
individuo para outro, mas também no decurso da vida
de cada um. A educação deriva da vontade de viver
juntos e de basear a coesão do grupo num conjunto
de projetos comuns: a vida associativa, a participação
numa comunidade religiosa, os vínculos políticos concorrem para esta forma de educação. [...]. O mundo
do trabalho constitui, igualmente, um espaço privilegiado de educação.
DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 2001, p.112-113. Adaptado.
Com base nas considerações de Delors, transcritas acima, é possível articular o reconhecimento da dimensão educativa exercida pelas organizações corporativas e a proposição de programas de educação profissional continuada.
Desse modo, do ponto de vista da atuação do pedagogo empresarial, a busca por estratégias e pela operacionalização de projetos de formação continuada se constitui como
DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 2001, p.112-113. Adaptado.
Com base nas considerações de Delors, transcritas acima, é possível articular o reconhecimento da dimensão educativa exercida pelas organizações corporativas e a proposição de programas de educação profissional continuada.
Desse modo, do ponto de vista da atuação do pedagogo empresarial, a busca por estratégias e pela operacionalização de projetos de formação continuada se constitui como
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |
Q1930727
Pedagogia
Tendo em vista que o treinamento oportuniza uma resposta lógica a um quadro de condições ambientais extremante mutáveis e a novos requisitos para a sobrevivência
e o crescimento organizacional, na etapa de execução, é
necessário considerar a(o)
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |
Q1930726
Pedagogia
O trecho abaixo apresenta uma das possibilidades de definição de Educação Corporativa.
A verdadeira Educação Corporativa ocorre quando a organização estabelece um processo contínuo, vigoroso e planejado de implementação de várias modalidades educacionais fundamentadas em métodos e técnicas de ensino estruturados e motivadores, visando ao desenvolvimento de competências nos seus colaboradores e parceiros, sem excluir grupos nem cargos.
MADRUGA, R. Treinamento e desenvolvimento com foco em educação corporativa. São Paulo: Saraiva, 2018, p.31-32.
A partir do indicado na definição, quando uma empresa adota a Educação Corporativa, as ações do pedagogo deverão considerar a substituição de
A verdadeira Educação Corporativa ocorre quando a organização estabelece um processo contínuo, vigoroso e planejado de implementação de várias modalidades educacionais fundamentadas em métodos e técnicas de ensino estruturados e motivadores, visando ao desenvolvimento de competências nos seus colaboradores e parceiros, sem excluir grupos nem cargos.
MADRUGA, R. Treinamento e desenvolvimento com foco em educação corporativa. São Paulo: Saraiva, 2018, p.31-32.
A partir do indicado na definição, quando uma empresa adota a Educação Corporativa, as ações do pedagogo deverão considerar a substituição de
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |
Q1930725
Pedagogia
Na área de administração tem havido grande dificuldade em lidar com os problemas divergentes. O paradigma dominante não tem favorecido o entendimento
das forças em aparente oposição. Observa-se, por
exemplo, a polarização entre mudança e continuidade,
e a consequente atribuição de valor: a mudança é desejável, enquanto a continuidade é abominável. Nessa perspectiva, o contexto sociopolítico e cultural tem
especial importância nas teorias da institucionalização,
porquanto está refletido (não deterministicamente) nas
crenças, significados, valores e teorias. Portanto, são
questões centrais às teorias de institucionalização:
como são moldados/remoldados os sistemas de crenças e práticas adotados pelas organizações? Que atores têm capacidade para definir/redefinir regras? Quais
as interrrelações entre sistemas institucionais e estruturas organizacionais?
RIBEIRO, A. E. do A. Pedagogia empresarial: atuação do pedagogo na empresa. Rio de Janeiro: WAK, 2003. p. 93.
Com base nas considerações acima, para responder às questões sociais e organizacionais contemporâneas, na perspectiva da ética, sugere-se às políticas de Treinamento e Desenvolvimento organizacionais a(o)
RIBEIRO, A. E. do A. Pedagogia empresarial: atuação do pedagogo na empresa. Rio de Janeiro: WAK, 2003. p. 93.
Com base nas considerações acima, para responder às questões sociais e organizacionais contemporâneas, na perspectiva da ética, sugere-se às políticas de Treinamento e Desenvolvimento organizacionais a(o)
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928368
Física
Seja o isótopo do fermium 
Fm , cuja massa é 257,10 u.
Qual é, aproximadamente, a sua energia de ligação, em
GeV?
Dado
u.c2 = 931,5 MeV
massa do
H = 1,008 u
massa do nêutron = 1,007 u
Fm , cuja massa é 257,10 u.
Qual é, aproximadamente, a sua energia de ligação, em
GeV? Dado
u.c2 = 931,5 MeV
massa do
H = 1,008 u massa do nêutron = 1,007 u
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928367
Física
O silício é um elemento semicondutor fundamental para a
fabricação de componentes eletrônicos.
Qual é o módulo do momento angular orbital
de um
elétron na subcamada mais energética do átomo de silício
14Si, em unidades de ħ?
Qual é o módulo do momento angular orbital
de um
elétron na subcamada mais energética do átomo de silício
14Si, em unidades de ħ?
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928365
Física
Sabendo-se que a energia do estado fundamental do hidrogênio é -13,6 eV, qual é o máximo comprimento de
onda de luz, em nm, incidindo sobre o íon 3Li+2 para ionizá-lo a 3Li+3?
Dado
hc = 1,24 x 103 nm.eV
Dado
hc = 1,24 x 103 nm.eV
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928363
Física
Qual é a atividade aproximada, em unidades de Ci, de
1,37μg de 
Cs , cuja meia-vida é 30 anos?
Dado
ln 2 = 0,69;
1 Ci = 1,2 x 1018 decaimentos/ano.
Cs , cuja meia-vida é 30 anos? Dado
ln 2 = 0,69;
1 Ci = 1,2 x 1018 decaimentos/ano.
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928361
Física
Um material possui 1,5 eV de diferença de energia entre
o máximo da banda de valência e o mínimo da banda de
condução.
Esse material vai ser capaz de absorver fótons com comprimentos de onda máximos, em nm, de
Dado
hc = 1,24 x 103 nm.eV
Esse material vai ser capaz de absorver fótons com comprimentos de onda máximos, em nm, de
Dado
hc = 1,24 x 103 nm.eV
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928356
Física
Um bloco de massa m1 = 10 kg, apoiado em uma superfície horizontal, é puxado por uma corda que passa por
uma polia, ligada ao bloco de massa m2 = 20 kg, que
está pendurado, conforme mostrado no esquema abaixo.
O coeficiente de atrito cinético entre o bloco de massa m1
e a superfície é μ = 0,2.
Sabendo-se que a polia gira em sentido horário, a força de tração da corda sentida pelo bloco de massa m2, em newtons, é de
Dado
A polia e o fio são ideais;
g = 10m/s2.
Sabendo-se que a polia gira em sentido horário, a força de tração da corda sentida pelo bloco de massa m2, em newtons, é de
Dado
A polia e o fio são ideais;
g = 10m/s2.
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928354
Física
Dois isótopos A e B, do mesmo elemento, têm meias-
-vidas com razão λA/λB = 6. Os números iniciais de átomos A e B são, respectivamente, NA e NB, com NB/NA = 9.
Após um intervalo de tempo igual a 6/5 λB, a razão NB/NA é
Após um intervalo de tempo igual a 6/5 λB, a razão NB/NA é
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928353
Física
Em um ponto do espaço definido pelas coordenadas
(x, y, z), o potencial escalar é dado por Φ = - E0 y, e o
potencial vetor é dado por 
= (0, 0, y B0), onde E0 e B0
são constantes.
A direção e o sentido do vetor de Poynting são dados por
= (0, 0, y B0), onde E0 e B0
são constantes. A direção e o sentido do vetor de Poynting são dados por
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928347
Física
Um sólido tem seu calor específico C variando com a temperatura, conforme mostrado na Figura.
Considere as afirmativas a seguir:
I - O sistema é puramente clássico, pois, em altas temperaturas, o calor específico atinge o valor esperado clássico.
II - O valor do calor específico tendendo a zero para T → 0 mostra que existe uma diferença finita entre a energia do estado fundamental e a do primeiro estado excitado.
III - O sólido não obedece à 3ª Lei da Termodinâmica, pois o calor específico tem um valor nulo em T=0.
É correto o que se afirma APENAS em
Considere as afirmativas a seguir:
I - O sistema é puramente clássico, pois, em altas temperaturas, o calor específico atinge o valor esperado clássico.
II - O valor do calor específico tendendo a zero para T → 0 mostra que existe uma diferença finita entre a energia do estado fundamental e a do primeiro estado excitado.
III - O sólido não obedece à 3ª Lei da Termodinâmica, pois o calor específico tem um valor nulo em T=0.
É correto o que se afirma APENAS em
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928343
Física
Em um fio retilíneo metálico muito longo, de espessura
0,5 mm, passa um fluxo contínuo de cargas elétricas.
A uma distância radial de 0,5 m do eixo do fio, o módulo
do campo magnético criado por ele vale 4 μT.
Qual é o valor do campo magnético, em μT, gerado pelo fio, a uma distância radial de 5,0 m do eixo do fio?
Dado
Considere o fio no vácuo e despreze efeitos de borda.
Qual é o valor do campo magnético, em μT, gerado pelo fio, a uma distância radial de 5,0 m do eixo do fio?
Dado
Considere o fio no vácuo e despreze efeitos de borda.
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Físico - A |
Q1928339
Física
Em um processo de decaimento nuclear, um elétron
é emitido no laboratório com uma velocidade de 0,8c
(sendo c a velocidade da luz no vácuo). O elétron percorre
uma distância de 1,0 m antes de ser detectado.
No referencial de repouso do elétron, quanto tempo passa desde que é produzido até ser detectado, em nano- -segundos?
Dado
c = 3×108 m/s
No referencial de repouso do elétron, quanto tempo passa desde que é produzido até ser detectado, em nano- -segundos?
Dado
c = 3×108 m/s
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Engenheiro Químico |
Q1926236
Química
A reação 3 Pb2+(aq) + 2 Al(s) → 3 Pb(s) + 2 Al3+(aq) possui
diferença de potencial padrão Eº = + 1,5 V.
Nessas condições, o valor da energia livre de Gibbs padrão da reação, em kJ mol-1, é mais próximo de
Dado
Constante de Faraday (F) = 96500 C mol-1
Nessas condições, o valor da energia livre de Gibbs padrão da reação, em kJ mol-1, é mais próximo de
Dado
Constante de Faraday (F) = 96500 C mol-1
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Engenheiro Químico |
Q1926235
Química
Dentre as classificações da matéria, tem-se substâncias
puras, substâncias compostas e misturas de substâncias.
É um exemplo de substância pura o(a)
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Engenheiro Químico |
Q1926233
Matemática Financeira
Seja um investimento, com vida econômica de 4 períodos, ao qual se associam, respectivamente, as seguintes
sequências de desembolsos (custos) e de benefícios (receitas):
Se a taxa de atratividade para empreendedor é de 5% por período, qual é o valor aproximado do valor presente líquido desse projeto?
Dado: 1,052 = 1,1025 1,053 = 1,1576 1,054 = 1,2155
Se a taxa de atratividade para empreendedor é de 5% por período, qual é o valor aproximado do valor presente líquido desse projeto?
Dado: 1,052 = 1,1025 1,053 = 1,1576 1,054 = 1,2155
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