Questões de Concurso Comentadas para IVIN | Qconcursos.com

Q3019590

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019590 Física

Para cada situação do cotidiano a seguir, ponha “1” para a 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia), “2” para a 2ª Lei de Newton (F = m . a) e “3” para a 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação):

( ) Quando um nadador empurra a água com suas mãos, ele se move para frente na piscina.

( ) Uma bola de futebol em repouso em um campo não começará a rolar sozinha. Ela permanecerá parada até que uma força externa, como um chute, a faça se mover.

( ) Quando um trem que está em movimento para repentinamente, os passageiros dentro do trem continuam a se mover para frente.

( ) Se você está levantando uma sacola de compras, a força que você aplica deve ser suficiente para superar a força da gravidade que atua sobre a sacola.

A ordem correta das respostas, de cima para baixo, é:

A

3, 1, 2 e 2.

B

2, 1, 3 e 1.

C

2, 2, 1 e 3.

D

1, 2, 3 e 3.

E

3, 1, 1 e 2.

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Q3019589

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019589 Biologia

Considerando as duas fases da fotossíntese — a fase clara e a fase escura (ou ciclo de Calvin) — por que um veneno que inibe o ciclo de Calvin também pode inibir as reações da fase clara?

A

Porque a inibição do ciclo de Calvin reduz a necessidade de CO₂, diminuindo a eficiência das reações de fotólise da água.

B

Porque a inibição do ciclo de Calvin reduz a disponibilidade de oxigênio, que é necessário para as reações dependentes da luz.

C

Porque a inibição do ciclo de Calvin interrompe a produção de clorofila, essencial para a captura de luz nas reações da fase clara.

D

Porque a inibição do ciclo de Calvin aumenta a concentração de ATP e NADPH, que pode retroativamente inibir a produção de ATP e NADPH na fase clara.

E

Porque a inibição do ciclo de Calvin diminui a quantidade de luz absorvida pelos cloroplastos, reduzindo a eficiência das reações dependentes da luz.

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Q3019588

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019588 Biologia

Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a formação e a função de diferentes tipos de processos de endocitose em células?

A

Fagocitose é um processo de endocitose em que a célula internaliza grandes partículas sólidas, enquanto pinocitose refere-se à ingestão de fluidos e pequenas partículas. A potocitose é um tipo especializado de pinocitose que forma cavéolos para a internalização de fluidos.

B

Pinocitose é a formação de vesículas por invaginação da membrana plasmática para a ingestão de grandes partículas sólidas, enquanto fagocitose é a captura de fluidos e pequenas moléculas. Potocitose refere-se ao processo de endocitose mediado por cavéolos.

C

Endocitose é uma forma de transporte passivo para a internalização de material extracelular, e pode incluir processos como fagocitose (captura de grandes partículas), pinocitose (ingestão de fluidos) e potocitose (que é um tipo de endocitose mediada por receptor).

D

Fagocitose e pinocitose são tipos de endocitose que se diferenciam pela quantidade de material internalizado, enquanto potocitose não é um termo reconhecido na biologia celular.

E

Pinocitose é a internalização de grandes partículas sem gasto de energia por parte da célula, e potocitose é um tipo de pinocitose que utiliza cavéolos. Fagocitose é o processo de endocitose de pequenas partículas.

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Q3019587

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019587 Química

[...] “O ouro puro é um metal muito usado na fabricação de joias. No entanto, ele é muito maleável, podendo deformar-se ou amassar-se com facilidade. Por isso, costuma ser misturado a outros metais, formando ligas. Para definir o teor de ouro em uma liga, foi criada a unidade chamada quilate. Um quilate equivale a 1/24 da liga em ouro. Assim, ouro 24 quilates é o ouro puro (100% ouro).”
LOPES, S. Viver Ciências 6. São Paulo: Moderna, 2021. (adaptado).

Se uma pequena barra metálica for feita de ouro 20 quilates e tiver a massa de 60 gramas, quantas gramas correspondem ao ouro?

A

55 gramas.

B

50 gramas.

C

45 gramas.

D

40 gramas.

E

35 gramas.

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Q3019586

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019586 Biologia

O Smog Londrino de 1952
O smog londrino de 1952, também conhecido como "Grande Smog", foi um evento ambiental devastador que ocorreu em Londres entre 5 e 8 de dezembro de 1952. Este episódio de poluição atmosférica teve um impacto significativo na saúde pública e na política ambiental da época. [...] Segundo medidas efetuadas na época, o teor de dióxido de enxofre no ar passou bruscamente de 0,07 – 0,23 a 1,34 – partes para 1 milhão, essa taxa sendo mesmo por vezes localmente muito superior. O smog foi responsável por uma crise de saúde pública, com estimativas de que cerca de 4.000 pessoas morreram devido a problemas respiratórios e complicações relacionadas à poluição do ar.

DORST, J. Antes que a natureza morra. São Paulo: Blücher, 1973. (adaptado)

Qual foi a principal causa do smog londrino de 1952?

A

Queima excessiva óleo diesel.

B

Queima de resíduos sólidos urbanos.

C

Uso intensivo de carvão mineral de baixa qualidade.

D

Emissões de veículos movidos a gasolina.

E

Queima de biomassa em áreas rurais.

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Q3019585

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019585 Biologia

Nos últimos anos, muitos setores da sociedade têm intensificado esforços para abordar as questões relacionadas ao meio ambiente. Em escolas, comunidades e empresas, têm sido promovidas atividades que visam aumentar a conscientização sobre a importância de práticas sustentáveis e o impacto das ações diárias sobre o planeta. Em contextos educacionais, os alunos participam de projetos que incluem a reciclagem de materiais e o cultivo de hortas, aprendendo a importância de reduzir o desperdício e conservar recursos. Nas empresas, são adotadas práticas para economizar energia e água, enquanto campanhas comunitárias incentivam a participação ativa em projetos de limpeza e preservação de áreas verdes. Esses esforços visam não apenas informar, mas também formar cidadãos que compreendam a relevância de suas escolhas e ações para o bem-estar do meio ambiente. O texto acima faz referência a:

A

A implementação de políticas de proteção ambiental nas empresas e em contextos comunitários.

B

A história das leis ambientais e seu impacto sobre as práticas educacionais.

C

A evolução tecnológica na gestão dos recursos naturais e seu papel na educação.

D

O desenvolvimento de novas técnicas agrícolas e seu efeito sobre a conservação ambiental.

E

As iniciativas que promovem a conscientização sobre práticas sustentáveis e a importância da preservação ambiental.

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Q3019584

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019584 Biologia

Durante a reprodução humana, o homem libera o sêmen, que é uma suspensão heterogênea contendo células (espermatozoides), fluido seminal rico em frutose, secreção prostática que ajuda a neutralizar a acidez do trato reprodutivo feminino, secreção bulbouretral que promove a lubrificação da uretra e vitaminas.
Dentre os componentes do sêmen, qual é aquele que prevalece em maior quantidade?

A

Espermatozoides.

B

Fluido seminal.

C

Secreção prostática.

D

Secreção bulbouretral.

E

Vitaminas.

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Q3019583

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019583 Química

Sobre a estrutura do átomo e as condições que determinam suas propriedades, qual das alternativas abaixo descreve corretamente os fatores que determinam, respectivamente, o número atômico e a massa atômica?

A

O número atômico é determinado pelo número de nêutrons no núcleo, e a massa atômica é a soma dos prótons e elétrons no núcleo.

B

O número atômico é determinado pelo número de elétrons no átomo, e a massa atômica é a soma do número de prótons e nêutrons no núcleo.

C

O número atômico é determinado pelo número de nêutrons no núcleo, e a massa atômica é a soma dos prótons e nêutrons no núcleo.

D

O número atômico é determinado pelo número de prótons no núcleo, e a massa atômica é a soma do número de prótons e nêutrons no núcleo.

E

O número atômico é a soma do número de prótons e nêutrons no núcleo, e a massa atômica é determinada pelo número de elétrons no átomo.

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Q3019582

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019582 Biologia

As reações exergônicas têm um ΔG negativo (desprendem energia livre) e são espontâneas. Já as reações endergônicas, têm um ΔG positivo (requerem energia livre) e não são espontâneas.
Nas reações celulares citadas abaixo, as que forem exergônicas ponha 1, e para reações endergônicas ponha 2, em seguida, assinale a alternativa que contempla a sequência correta de cima para baixo:

( ) Respiração Celular. ( ) Hidrólise do ATP. ( ) Fotossíntese. ( ) Fermentação. ( ) Síntese de Proteínas.

A

1 – 1 – 2 – 1 – 2.

B

2 – 1 – 1 – 1 – 1.

C

2 – 2 – 2 – 1 – 1.

D

2 – 2 – 1 – 2 – 1.

E

1 – 1 – 1 – 1 – 2.

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Q3019581

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019581 Física

Em física, existem vários tipos e categorias de movimentos. Um desses movimentos é o movimento curvilíneo, que pode ser de dois tipos principais:
Movimento Circular: uniforme e não uniforme.
Movimento Parabólico: movimento de um projétil sob a influência da gravidade.

Sobre os movimentos curvilíneos, assinale a alternativa correta:

A

O movimento circular uniforme (MCU) é caracterizado por uma velocidade tangencial constante e uma aceleração centrípeta que varia ao longo do tempo.

B

No movimento parabólico, o componente horizontal da velocidade do projétil permanece constante enquanto o componente vertical é afetado pela aceleração devido à gravidade.

C

Durante o movimento circular não uniforme, a velocidade tangencial é constante e a aceleração centrípeta é variável.

D

Em um movimento parabólico, a trajetória do projétil é sempre uma circunferência e a velocidade é constante.

E

O movimento circular uniforme (MCU) é caracterizado por uma aceleração tangencial constante e uma velocidade angular que varia ao longo do tempo.

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Q3019569

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019569 Pedagogia

Analisando o que a Carta Magna determina em termos de educação em seus diversos dispositivos ao longo do texto constitucional, conclui-se que a única alternativa correta, dentre as apresentadas abaixo, é a que se encontra na letra:

A

No art. 6º, a Constituição consagra o direito à educação como um dos direitos sociais, ao lado de outros como a saúde, a alimentação, o trabalho etc.

B

No art. 205, a Constituição afirma que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, embora possa ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade

C

No art. 208, VII, §1º, a Constituição determina que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito (6-17 anos) é direito público subjetivo.

D

No art. 210, §1º, a Constituição estabelece que o ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

E

No art. 211, §5º, a Constituição institui que a educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular de natureza formal, não formal e informal.

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Q3019568

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019568 Pedagogia

Levando em conta a forma como deve ser organizado o espaço físico na educação infantil, aponte a forma organizativa que reflete com maior propriedade as recomendações emanadas das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Brasil, 2010):

A

O espaço físico deve ser organizado de forma homogênea e dissociada, com áreas delimitadas exclusivamente para atividades pedagógicas, evitando a mistura nem sempre benéfica de atividades educativas e recreativas.

B

Os espaços físicos na educação infantil devem ser flexíveis, seguros e estimulantes, permitindo a integração de atividades diversificadas, como brincadeiras, exploração, descanso e convivência, sempre buscando atender às necessidades das crianças.

C

A organização do espaço físico deve priorizar a separação entre as diferentes faixas etárias, garantindo assim que crianças de diferentes idades não compartilhem o mesmo ambiente, para evitar conflitos e garantir segurança.

D

A recomendação é que os espaços externos sejam minimamente utilizados, focando principalmente em atividades dentro das salas de aula, para manter um controle mais rigoroso sobre o ambiente de aprendizagem.

E

A organização do espaço físico deve focar na estética e decoração, priorizando a aparência visual do ambiente à revelia dos aspectos funcionalidade e a segurança, a fim de tornar o espaço mais agradável para todos.

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Q3019567

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019567 Pedagogia

Na perspectiva de Cipriano LUCKESI (Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011), um dos aspectos centrais para a prática avaliativa, por se concentrar no processo de aprendizagem e no aprimoramento contínuo, em vez de apenas na classificação final dos alunos – é a avaliação:

A

Formativa.

B

Somativa.

C

Prognóstica.

D

Comparativa.

E

Emancipatória.

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Q3019566

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019566 Pedagogia

Sabendo que psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo e que tem como objetivo melhorar os movimentos do corpo, a noção do espaço, a coordenação motora, o equilíbrio e ritmo e que isso é alcançado através de brincadeiras e atividades que trabalham essas habilidades (ALMEIDA, Geraldo Peçanha de. Teoria e prática em psicomotricidade. Rio de Janeiro: Wak, 2014, p. 19) — indique nas alternativas abaixo aquela que apresenta uma descrição aceitável do conceito de esquema corporal:

A

Refere-se à capacidade de reconhecer e controlar os objetos no ambiente, em detrimento da percepção do próprio corpo.

B

Trata-se de um conceito que se aplica apenas ao desenvolvimento motor em adultos, sem relevância para o desenvolvimento infantil.

C

Constitui a representação mental do próprio corpo, incluindo a posição, o movimento e a orientação das diferentes partes do corpo no espaço.

D

Está relacionado exclusivamente às habilidades motoras finas, como a escrita e a manipulação de pequenos objetos.

E

Diz respeito ao reconhecimento de padrões visuais no ambiente, sem relação com a percepção e a consciência corporal.

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Q3019565

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019565 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor da criança é um processo contínuo e evolutivo da motricidade, da cognição, da comunicação, da emoção, da relação consigo, com os outros e com o ambiente e com o próprio processo de aprendizagem (FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2008). A expectativa é que crianças nessa fase desenvolvam habilidades associadas:

I. À lateralidade. II. À organização espacial e temporal. III. À coordenação motora. IV. Ao esquema corporal.

Dentre os itens acima, estão corretos:

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

I, II, III e IV.

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Q3019564

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019564 Pedagogia

Dentre os desafios enfrentados pela educação infantil no contexto atual, o mais significativo deles, em virtude de seu propósito essencialmente colaborativo, é, sem dúvida, a:

A

Falta de padronização na formação e qualificação dos professores, resultando em disparidades na qualidade do ensino oferecido.

B

Presença excessiva de tecnologias digitais que pode desviar a atenção das crianças dos métodos tradicionais de ensino e brincar.

C

Introdução de conteúdos acadêmicos complexos e avançados nem sempre apropriados para a faixa etária da educação infantil.

D

Dificuldade em envolver efetivamente as famílias e a comunidade no processo educativo de crianças pequenas.

E

Diminuição do tempo reservado para atividades recreativas e momentos de descanso durante o dia escolar.

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Q3019563

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019563 Pedagogia

Com respeito ao trabalho didático com histórias e desenhos nas salas de aula de educação infantil, escolha, dentre as proposições subsequentes, a que melhor descreve a importância dessa prática pedagógica:

A

É benéfico principalmente para ensinar às crianças habilidades motoras finas, como o uso de lápis e pincéis.

B

Busca desenvolver a criatividade das crianças, ajudando-as a expressar suas ideias e emoções de forma mais livre e individual.

C

É fundamental na medida em que, focando em habilidades acadêmicas específicas, prepara as crianças para exames padronizados futuros.

D

É importante no sentido de que, ao ensinar às crianças regras rígidas sobre como desenhar e interpretar histórias, promove a possibilidade de ruptura com os padrões estabelecidos.

E

Visa sobretudo à melhoria da capacidade das crianças de realizar não só tarefas acadêmicas complexas, mas também cálculos matemáticos avançados.

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Q3019562

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019562 Pedagogia

Com relação aos tipos de currículo escolar, abordados por autores tão diversos quanto Dewey, Taba, Eisner, Jackson e Apple, julgue as definições formuladas abaixo, classificando-as com V, se forem verdadeiras, ou com F, se forem falsas:

( ) Currículo Prescritivo: Define explicitamente o que deve ser ensinado, muitas vezes com um planejamento detalhado e rígido.

( ) Currículo Oculto: Refere-se aos aspectos do aprendizado que não são explicitamente planejados, como valores e atitudes que os alunos desenvolvem incidentalmente.

( ) Currículo Dinâmico: Enfatiza a constante atualização e revisão do conteúdo para refletir mudanças sociais e tecnológicas.

( ) Currículo Experimental: Baseia-se na adaptação dos conteúdos às experiências e interesses dos alunos, priorizando a flexibilidade e a personalização do aprendizado.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V-F-F-V.

B

F-F-V-F.

C

V-V-F-F.

D

F-V-V-V.

E

V-V-V-V.

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Q3019561

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019561 Pedagogia

Considerando que as teorias de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças enfatizam a importância da ludicidade no processo de aprendizagem, sobretudo em seu livro A psicologia da criança (2003), analise as opções abaixo, assinalando a única alternativa que captura a essência desse conceito:

A

Ludicidade compreende a capacidade de aprender conteúdos acadêmicos sem a necessidade de qualquer forma de interação social.

B

Ludicidade refere-se ao uso exclusivo de recursos digitais para o ensino, independentemente da abordagem pedagógica.

C

Ludicidade envolve a inclusão de jogos e atividades recreativas nas práticas de sala de aula, visando tornar o processo de aprendizagem mais envolvente e prazeroso.

D

Ludicidade diz respeito a abordagem pedagógica que prioriza a memorização e a repetição de informações sem considerar aspectos afetivos ou sociais.

E

Ludicidade consiste na prática de ensinar conteúdos acadêmicos de maneira tradicional e formal, sem usar métodos alternativos, ativos ou interativos.

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Q3019560

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019560 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI (1998), é válido afirmar que, dentre os objetivos transcritos a seguir, o único diretamente relacionado ao desenvolvimento das habilidades cognitivas e perceptivas das crianças na educação infantil é:

A

Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear as cores e formas geométricas básicas.

B

Envolver-se em atividades de escrita e leitura de forma independente.

C

Tomar parte em atividades que favoreçam a interação e cooperação entre as crianças.

D

Aprender a memorizar e recitar poemas e pequenas histórias.

E

Desenvolver atividades que envolvam recorte e colagem.

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