Questões de Concurso Comentadas para una concursos

Na área de trabalho do Windows, o que acontece ao selecionarmos o ícone da “Lixeira” e pressionarmos a tecla F2?

O conjunto de rotinas que permite ao sistema operacional acessar determinados periféricos e componentes, funcionando como uma espécie de tradutor para o sistema operacional é conhecido como:

No aplicativo Microsoft Outlook 2010, ao criarmos um novo email, é utilizando os campos “Para”, “CC” e “CCo” para os usuários “fulano@” “beltrano@” “ciclano@” respectivamente. A respeito desta afirmação, qual alternativa é verdadeira?

Julgue as assertivas abaixo relativas a estrutura do texto:

I– Há sujeito após o verbo em “Depois surgem os outros e as circunstâncias...” (3º§)

II – Em “Há malas importadas, ...” (4º§) o verbo “Há” pode ser substituído por “Existe” sem prejuízo à correção gramatical e ao sentido.

III – Na última oração do texto, caso o conetivo “mas” fosse substituído por “porém”, haveria prejuízo à correção gramatical e ao sentido.

Está (ão) correta (s):

Leia a passagem: “Mas não escolheu os demais que viajariam no ônibus e também não teve qualquer decisão sobre o bom ou mau tempo, sobre a tempestade e sobre o atoleiro.” No trecho acima a concordância se reporta a 3ª pessoa do singular. Se fosse mudada a concordância para a 3ª pessoa do plural, quais palavras sofreriam alterações para que o mesmo ficasse corretamente redigido, seguindo as normas gramaticais?

Quanto ao sentido de palavras empregadas no texto, analise cada uma das afirmações a seguir e assinale a INCORRETA:

Quanto aos sinais de pontuação empregados no texto, é INCORRETO afirmar que:

Qual alternativa preenche correta e respectivamente as lacunas do texto?

São sinais e sintomas de alerta no paciente com queixa de cefaléia, indicativos de cefaléia secundária, exceto:

Qual é a manifestação cardíaca mais comum nos pacientes com artrite reumatóide?

A chance de se desenvolver uma crise de pânico com agorafobia é maior quando o paciente estiver, exceto:

Uma das contra-indicações para uso de trombolítico venoso no acidente vascular encefálico (AVE) de etiologia isquêmica é:

De acordo com a Portaria 399-GM, de 22 de fevereiro de 2006, em relação ao fortalecimento da capacidade de respostas às doenças emergentes e endemias, dos objetivos e metas para o controle da dengue era:

Com relação às alternativas citadas abaixo, qual delas não se caracteriza como um dos critérios diagnósticos de episódio depressivo maior?

Responda a questão com base na Lei Nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas alterações.

Assinale a alternativa incorreta:

Responda a questão com base na Lei Nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas alterações.

O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio e ensino superior;

II - educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade;

III - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental, médio e superior para todos os que não os concluíram na idade própria;

IV– vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 3 (três) anos de idade.

Estão corretas:

A questão refere-se à Lei Complementar nº 105/2014 – Plano de Carreira do Magistério e suas alterações.

A avaliação periódica de desempenho será normatizada por Decreto Executivo, regrando através de indicadores os seguintes aspectos:

I- dedicação;

lI - participação;

IlI - eficiência;

IV – responsabilidade;

V- pontualidade.

Estão corretas:

Analise as afirmações a seguir assinalando a incorreta de acordo com Paulo Freire:

Para a inclusão ter sucesso Stainback afirma que as escolas devem ser comunidades conscientes. Sobre essa afirmação analise as seguintes:
I – Sem o sentido de comunidade os esforços para alcançar resultados acadêmicos superiores ou até mesmo para manter a disciplina são fundamentalmente obstruídos; II – Orientar o desenvolvimento de uma escola não é invocar a comunidade como uma panaceia mágica, é a coragem e a luta criteriosa em busca de relacionamentos respeitosos, de igual oportunidade para as iniciativas individuais, de apoio mútuo nos problemas da vida, de compartilhamento e de celebração dos dotes únicos de cada membro, de resoluções justas dos conflitos e de integridade na confrontação de ameaças; III – A construção da comunidade é útil como ideia-diretriz para uma escola, pois pode proporcionar uma maneira para compreender questões fundamentalmente humanas de modo que organize a ação sustentada.
Quais afirmações acima estão corretas de acordo com Stainback?

A análise das tendências pedagógicas no Brasil deixa evidente a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressam as especificidades de nossa história política, social e cultural, a cada período em que são consideradas. Pode-se identificar, na tradição pedagógica brasileira, a presença de quatro grandes tendências: a tradicional, a renovada, a tecnicista e aquelas marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas. Analise as afirmações a seguir relacionadas a essas tendências:
I - A “pedagogia renovada” é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função se define como a de vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria. II - A “pedagogia tradicional” é uma concepção que inclui várias correntes que, de uma forma ou de outra, estão ligadas ao movimento da Escola Nova ou Escola Ativa. Tais correntes, embora admitam divergências, assumem um mesmo princípio norteador de valorização do indivíduo como ser livre, ativo e social. O centro da atividade escolar não é o professor nem os conteúdos disciplinares, mas sim o aluno, como ser ativo e curioso. III - A “pedagogia libertadora” tem suas origens nos movimentos de educação popular que ocorreram no final dos anos 50 e início dos anos 60. Nessa proposta, a atividade escolar pauta-se em discussões de temas sociais e políticos e em ações sobre a realidade social imediata; analisam-se os problemas, seus fatores determinantes e organiza-se uma forma de atuação para que se possa transformar a realidade social e política. O professor é um coordenador de atividades que organiza e atua conjuntamente com os alunos. IV - A “pedagogia crítico-social dos conteúdos” que surge no final dos anos 70 e início dos 80 se põe como uma reação de alguns educadores que não aceitam a pouca relevância que a “pedagogia libertadora” dá ao aprendizado do chamado “saber elaborado”, historicamente acumulado, que constitui parte do acervo cultural da humanidade.
Quais afirmações acima estão corretas de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais?