Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 8.698 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623502
Noções de Primeiros Socorros
Com base nas informações sobre escoriações,
assinale V para VERDADEIRAS
FALSAS:
( ) Escoriações são lesões superficiais da pele ou mucosas, com discreto sangramento e intensa dor, mas que não representam risco à vítima quando isoladas.
( ) O atendimento inicial deve incluir assepsia pessoal, lavando as mãos com água e sabão antes de tocar no ferimento.
( ) O ideal é lavar o ferimento com água limpa e sabão, cobrindo a área atingida com gaze ou curativo improvisado, sem permitir qualquer ventilação.
( )Recomenda-se trocar o curativo, quando necessário, pelo menos uma vez ao dia, mantendo a área sempre limpa e seca.
A sequência CORRETA é:
( ) Escoriações são lesões superficiais da pele ou mucosas, com discreto sangramento e intensa dor, mas que não representam risco à vítima quando isoladas.
( ) O atendimento inicial deve incluir assepsia pessoal, lavando as mãos com água e sabão antes de tocar no ferimento.
( ) O ideal é lavar o ferimento com água limpa e sabão, cobrindo a área atingida com gaze ou curativo improvisado, sem permitir qualquer ventilação.
( )Recomenda-se trocar o curativo, quando necessário, pelo menos uma vez ao dia, mantendo a área sempre limpa e seca.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623501
Educação Física
Ética e bioética são conceitos próximos e
necessários no que tange ao campo da
educação física (EF).
Sobre esses conceitos, é CORRETO afirmar que:
I. Pode-se compreender ética como um exercício de reflexão acerca da moralidade, por meio de padrões ideais do que pode ser bom para os indivíduos e a sociedade.
II. Bioética, por sua vez, pode ser entendida como ética aplicada, caracterizada pelo estudo sistemático das dimensões morais, utilizando se de uma variedade de preceitos e métodos em contexto interdisciplinar, pensados a partir da sociedade, cultura e valores morais da civilização contemporânea.
III. Na formação do profissional de Educação Física, assim como nos demais cursos de graduação voltados à área da saúde, emergem questões éticas relacionadas a formação acadêmica, práticas profissionais e relações pessoais e sociais.
IV. A Educação Física é uma área que dialoga com os saberes da educação, do esporte e da saúde e, por essa razão, percebem-se o ensino e a prática da Educação Física como um caminho para o físico, o intelectual, o social e o emocional. Diante disso, surgem implicações para os profissionais de Educação Física expandirem os entendimentos sobre a subjetividade e a reconstrução de suas práticas, demonstrando a necessidade de uma formação ao longo da vida condizente com as mudanças observadas na contemporaneidade.
Estão CORRETAS:
Sobre esses conceitos, é CORRETO afirmar que:
I. Pode-se compreender ética como um exercício de reflexão acerca da moralidade, por meio de padrões ideais do que pode ser bom para os indivíduos e a sociedade.
II. Bioética, por sua vez, pode ser entendida como ética aplicada, caracterizada pelo estudo sistemático das dimensões morais, utilizando se de uma variedade de preceitos e métodos em contexto interdisciplinar, pensados a partir da sociedade, cultura e valores morais da civilização contemporânea.
III. Na formação do profissional de Educação Física, assim como nos demais cursos de graduação voltados à área da saúde, emergem questões éticas relacionadas a formação acadêmica, práticas profissionais e relações pessoais e sociais.
IV. A Educação Física é uma área que dialoga com os saberes da educação, do esporte e da saúde e, por essa razão, percebem-se o ensino e a prática da Educação Física como um caminho para o físico, o intelectual, o social e o emocional. Diante disso, surgem implicações para os profissionais de Educação Física expandirem os entendimentos sobre a subjetividade e a reconstrução de suas práticas, demonstrando a necessidade de uma formação ao longo da vida condizente com as mudanças observadas na contemporaneidade.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623500
Legislação Federal
De acordo com a Lei nº 9.394/96 (LDB),
alterada pela Lei nº 10.793/2003, a Educação
Física é componente curricular obrigatório da
Educação Básica, sendo facultativa ao aluno em
determinadas situações.
I. O aluno que cumpre jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
II. O aluno maior de trinta anos de idade.
III. O aluno que esteja prestando serviço militar inicial.
IV. O aluno que tenha prole.
Estão CORRETAS:
I. O aluno que cumpre jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
II. O aluno maior de trinta anos de idade.
III. O aluno que esteja prestando serviço militar inicial.
IV. O aluno que tenha prole.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623499
Educação Física
Sobre a avaliação de marcha, postura e
coordenação do exame neurológico, analise as
afirmativas abaixo:
I. Lesões cerebelares podem levar à ataxia, fazendo com que o paciente mantenha os pés afastados para melhorar estabilidade.
II. A fraqueza de membros inferiores pode provocar marcha com elevação exagerada de um dos pés para evitar tropeços, fenômeno que também se chama “passo alto”.
III. O teste dedo-nariz e o teste de calcanhar contra canela avaliam apenas funções cerebelares, não sendo influenciados por fraqueza motora ou disfunção proprioceptiva.
IV. Tremor intencional (ou tremor de ação) observado durante o movimento de atingir um alvo sugere disfunção do cerebelo.
Estão CORRETAS:
I. Lesões cerebelares podem levar à ataxia, fazendo com que o paciente mantenha os pés afastados para melhorar estabilidade.
II. A fraqueza de membros inferiores pode provocar marcha com elevação exagerada de um dos pés para evitar tropeços, fenômeno que também se chama “passo alto”.
III. O teste dedo-nariz e o teste de calcanhar contra canela avaliam apenas funções cerebelares, não sendo influenciados por fraqueza motora ou disfunção proprioceptiva.
IV. Tremor intencional (ou tremor de ação) observado durante o movimento de atingir um alvo sugere disfunção do cerebelo.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623498
Educação Física
A cinesiologia é definida como a ciência que
estuda os movimentos do corpo humano, sendo
uma união entre anatomia e fisiologia.
Analise as afirmativas a seguir, assinale a alternativa INCORRETA:
Analise as afirmativas a seguir, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623497
Educação Física
Com base no papel da Educação Física em
diferentes períodos históricos do Brasil.
Analise as afirmativas a seguir, assinale a alternativa INCORRETA:
Analise as afirmativas a seguir, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623496
Educação Física
Sobre as fases da Educação Física no Brasil,
analise os itens a seguir:
I. A fase higienista, vigente até 1930, estava ligada à Eugenia, buscando preparar homens e mulheres para funções físicas e reprodutivas, de acordo com padrões de saúde e moralidade da época.
II. A fase da militarização (1930-1945) tinha como objetivo apenas o desenvolvimento recreativo e esportivo da população, sem relação com ideologia ou defesa nacional.
III. A fase da pedagogização (1945-1964) caracterizou-se pelo fortalecimento do caráter educativo da Educação Física, regulamentando cursos e habilitações diferenciadas para profissionais da área.
IV. A fase competitivista, iniciada em 1964, priorizou o desporto de alto nível e a formação de atletas como heróis nacionais, fortalecendo o sentimento de patriotismo.
Estão CORRETAS:
I. A fase higienista, vigente até 1930, estava ligada à Eugenia, buscando preparar homens e mulheres para funções físicas e reprodutivas, de acordo com padrões de saúde e moralidade da época.
II. A fase da militarização (1930-1945) tinha como objetivo apenas o desenvolvimento recreativo e esportivo da população, sem relação com ideologia ou defesa nacional.
III. A fase da pedagogização (1945-1964) caracterizou-se pelo fortalecimento do caráter educativo da Educação Física, regulamentando cursos e habilitações diferenciadas para profissionais da área.
IV. A fase competitivista, iniciada em 1964, priorizou o desporto de alto nível e a formação de atletas como heróis nacionais, fortalecendo o sentimento de patriotismo.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623495
História
Com base na Evolução Histórica da Educação
Física, analise as afirmativas a seguir:
I. Durante o Estado Novo, a Educação Física teve caráter puramente recreativo e esportivo, sem relação com políticas de segurança nacional ou industrialização.
II. A atividade física surgiu com o próprio ser humano e, ao longo do tempo, consolidou-se como área de conhecimento essencial para a manutenção da vida.
III. No século XVIII e XIX, na Europa, os exercícios físicos escolares, como jogos, ginásticas e danças, tiveram papel importante na formação de indivíduos fortes, ágeis e empreendedores, em consonância com os valores da sociedade capitalista.
IV. No Brasil do século XIX, a Educação Física foi introduzida devido às preocupações higienistas, visando preparar homens e mulheres para funções intelectuais e reprodutivas, e tornou-se obrigatória nesse período.
Estão CORRETAS:
I. Durante o Estado Novo, a Educação Física teve caráter puramente recreativo e esportivo, sem relação com políticas de segurança nacional ou industrialização.
II. A atividade física surgiu com o próprio ser humano e, ao longo do tempo, consolidou-se como área de conhecimento essencial para a manutenção da vida.
III. No século XVIII e XIX, na Europa, os exercícios físicos escolares, como jogos, ginásticas e danças, tiveram papel importante na formação de indivíduos fortes, ágeis e empreendedores, em consonância com os valores da sociedade capitalista.
IV. No Brasil do século XIX, a Educação Física foi introduzida devido às preocupações higienistas, visando preparar homens e mulheres para funções intelectuais e reprodutivas, e tornou-se obrigatória nesse período.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623494
Educação Física
De acordo com as informações sobre a
articulação do joelho, analise as afirmativas a
seguir:
I. Os ligamentos cruzados anterior e posterior fixam o fêmur sobre a tíbia e limitam os movimentos de flexão e extensão.
II. Os ligamentos colaterais, tibial (medial) e fibular (lateral), impedem o deslocamento lateral ou medial do fêmur em relação à tíbia.
III. Os ligamentos menisco-femural e transverso auxiliam na estabilidade da articulação, contribuindo indiretamente par posicionamento do fêmur sobre a tíbia.
IV. A função principal da articulação do joelho é garantir a mobilidade das pernas, sendo a sustentação do peso corporal uma consequência secundária e pouco relevante para sua biomecânica.
Estão CORRETAS:
I. Os ligamentos cruzados anterior e posterior fixam o fêmur sobre a tíbia e limitam os movimentos de flexão e extensão.
II. Os ligamentos colaterais, tibial (medial) e fibular (lateral), impedem o deslocamento lateral ou medial do fêmur em relação à tíbia.
III. Os ligamentos menisco-femural e transverso auxiliam na estabilidade da articulação, contribuindo indiretamente par posicionamento do fêmur sobre a tíbia.
IV. A função principal da articulação do joelho é garantir a mobilidade das pernas, sendo a sustentação do peso corporal uma consequência secundária e pouco relevante para sua biomecânica.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623493
Educação Física
De acordo com a classificação dos ossos, assinale (V) para alternativa VERDADEIRA e
(F) para FALSAS:
( ) Nos ossos Longos seu comprimento é maior que a largura e a espessura. Possuem canal medular e duas partes principais: as epífises (extremidades) e as diáfises (parte central do osso).
( ) Nos ossos curtos seu comprimento, espessura e largura se equivalem. Exemplo: ossos do tarso.
( ) Os Alongados são longos, porém achatados, sem canal medular. Exemplo: esfenoide
( ) Os Pneumáticos são ossos que possuem cavidades com ar, revestidas com mucosa (seios). Seu volume é grande, quando comparado com seu peso. Exemplo: costela.
( ) Os Irregulares são aqueles cuja caracterização é bem específica. Exemplo: vértebras.
A sequência CORRETA é:
( ) Nos ossos Longos seu comprimento é maior que a largura e a espessura. Possuem canal medular e duas partes principais: as epífises (extremidades) e as diáfises (parte central do osso).
( ) Nos ossos curtos seu comprimento, espessura e largura se equivalem. Exemplo: ossos do tarso.
( ) Os Alongados são longos, porém achatados, sem canal medular. Exemplo: esfenoide
( ) Os Pneumáticos são ossos que possuem cavidades com ar, revestidas com mucosa (seios). Seu volume é grande, quando comparado com seu peso. Exemplo: costela.
( ) Os Irregulares são aqueles cuja caracterização é bem específica. Exemplo: vértebras.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Profissional de Educação Física |
Q3623492
Educação Física
Sobre a hematopoiese, é CORRETO afirmar
que:
I. É uma função desempenhada por ossos longos, que possuem em seu interior a chamada medula óssea.
II. A expressão grega “poiéo” tem como significado criar, produzir, fazer. “Hemato” se refere ao sangue.
III. É a produção de células sanguíneas pela medula óssea. Esse processo pode ocorrer ainda nos chamados órgãos linfoides.
IV. A atividade hematopoiética gera mais de 9 tipos de células sanguíneas diferentes, divididas em dois tipos de linhagens: Linfóide (Linfócitos T e B, Células NK, Células dendríticas) e Mielóide (Macrófagos, Eosinófilos, Neutrófilos, Mastócitos e Eritócitos - Hemácias).
Estão CORRETAS:
I. É uma função desempenhada por ossos longos, que possuem em seu interior a chamada medula óssea.
II. A expressão grega “poiéo” tem como significado criar, produzir, fazer. “Hemato” se refere ao sangue.
III. É a produção de células sanguíneas pela medula óssea. Esse processo pode ocorrer ainda nos chamados órgãos linfoides.
IV. A atividade hematopoiética gera mais de 9 tipos de células sanguíneas diferentes, divididas em dois tipos de linhagens: Linfóide (Linfócitos T e B, Células NK, Células dendríticas) e Mielóide (Macrófagos, Eosinófilos, Neutrófilos, Mastócitos e Eritócitos - Hemácias).
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Nutricionista |
Q3623491
Nutrição
Considerando a estrutura molecular das
proteínas, suas funções biológicas e as principais
etapas de digestão, absorção e utilização
metabólica, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Nutricionista |
Q3623490
Nutrição
Considerando a bioquímica, as funções
fisiológicas e as vias metabólicas dos carboidratos,
analise as alternativas a seguir e assinale a
INCORRETA, de acordo com os conhecimentos
sobre digestão, absorção, armazenamento e
utilização energética desses macronutrientes:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Nutricionista |
Q3623489
Nutrição
Distúrbios Nutricionais são alterações do estado
nutricional causadas pelo déficit, excesso ou
desequilíbrio de nutrientes, capazes de
comprometer a saúde, o crescimento, o
desenvolvimento e o funcionamento fisiológico do
organismo.
Sobre distúrbios nutricionais, assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre distúrbios nutricionais, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Nutricionista |
Q3623488
Nutrição
Bioquímica e metabolismo dos macronutrientes
é o estudo dos processos químicos e
bioenergéticos pelos quais carboidratos, lipídios e
proteínas são degradados, absorvidos,
transformados e utilizados pelo organismo.
Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA:
Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Nutricionista |
Q3623487
Nutrição
Sobre o planejamento dietético para doenças
crônicas não transmissíveis, assinale a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Nutricionista |
Q3623486
Nutrição
Sobre digestão, absorção e metabolismo de
macronutrientes, assinale a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Nutricionista |
Q3623485
Nutrição
Sobre as glândulas e hormônios, analise as
alternativas e assinale a INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Nutricionista |
Q3623484
Nutrição
Analise as afirmativas sobre educação
nutricional:
I. A educação nutricional consiste em ações educativas individuais ou coletivas, que visam promover mudanças de comportamento alimentar baseadas em evidências científicas e adequadas ao contexto sociocultural do público-alvo.
II. O principal objetivo da educação nutricional é apenas fornecer informações sobre nutrientes e calorias, independentemente de fatores culturais, econômicos ou psicológicos.
III. Entre os princípios da educação nutricional, destacam-se a interatividade, a contextualização, a participação ativa do público-alvo e a valorização de hábitos culturais, para favorecer mudanças sustentáveis nos hábitos alimentares.
IV. A educação nutricional é importante apenas em contextos escolares, pois adultos já possuem hábitos alimentares estabelecidos e não se beneficiam de intervenções educativas.
V. A educação nutricional também busca prevenir doenças crônicas, promover saúde e melhorar a qualidade de vida, integrando aspectos individuais, comunitários e populacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. A educação nutricional consiste em ações educativas individuais ou coletivas, que visam promover mudanças de comportamento alimentar baseadas em evidências científicas e adequadas ao contexto sociocultural do público-alvo.
II. O principal objetivo da educação nutricional é apenas fornecer informações sobre nutrientes e calorias, independentemente de fatores culturais, econômicos ou psicológicos.
III. Entre os princípios da educação nutricional, destacam-se a interatividade, a contextualização, a participação ativa do público-alvo e a valorização de hábitos culturais, para favorecer mudanças sustentáveis nos hábitos alimentares.
IV. A educação nutricional é importante apenas em contextos escolares, pois adultos já possuem hábitos alimentares estabelecidos e não se beneficiam de intervenções educativas.
V. A educação nutricional também busca prevenir doenças crônicas, promover saúde e melhorar a qualidade de vida, integrando aspectos individuais, comunitários e populacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Nutricionista |
Q3623483
Nutrição
Sobre os métodos de avaliação nutricional,
analise as afirmativas a seguir:
I. Antropometria permite avaliar o estado nutricional através de medidas corporais, como peso, altura, circunferências e dobras cutâneas.
II. Avaliação dietética consiste na análise do consumo alimentar por meio de recordatórios de 24 horas ou questionários de frequência alimentar, sendo um método direto de avaliação nutricional.
III. Avaliação bioquímica inclui a dosagem de hemoglobina, albumina e vitaminas séricas, permitindo identificar deficiências nutricionais de forma objetiva.
IV. Avaliação clínica envolve a observação de sinais físicos, como edema, unhas fracas e xerose cutânea, e é um método indireto de avaliação nutricional.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Antropometria permite avaliar o estado nutricional através de medidas corporais, como peso, altura, circunferências e dobras cutâneas.
II. Avaliação dietética consiste na análise do consumo alimentar por meio de recordatórios de 24 horas ou questionários de frequência alimentar, sendo um método direto de avaliação nutricional.
III. Avaliação bioquímica inclui a dosagem de hemoglobina, albumina e vitaminas séricas, permitindo identificar deficiências nutricionais de forma objetiva.
IV. Avaliação clínica envolve a observação de sinais físicos, como edema, unhas fracas e xerose cutânea, e é um método indireto de avaliação nutricional.
Assinale a alternativa CORRETA:
Conheça nossos planos