Questões de Concurso
Para educa
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Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569931
Literatura
É menina, que coisa mais fofa, parece com o pai,
parece com a mãe, parece um joelho, upa, upa, não
chora, isso é choro de fome, isso é choro de sono,
isso é choro de chata, choro de menina, igualzinha
à mãe, achou, sumiu, achou, não faz pirraça,
coitada, tem que deixar chorar, vocês fazem tudo o
que ela quer, isso vai crescer mimada, eu queria essa
vida pra mim, dormir e mamar, aproveita enquanto
ela ainda não engatinha, isso daí quando começa a
andar é um inferno, daqui a pouco começa a falar,
daí não para mais, [...]”
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 04/06/2024
O trecho citado é do escritor brasileiro:
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 04/06/2024
O trecho citado é do escritor brasileiro:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569930
Literatura
Augusto de Carvalho Rodrigues dos Anjos, eternizado
no meio literário como Augusto dos Anjos, nasceu no
estado da Paraíba.
São principais características da literatura de Augusto dos Anjos, EXCETO:
São principais características da literatura de Augusto dos Anjos, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569929
Português
Observe a figura.
https://preply.com/pt/blog
As palavras são exemplos da variante linguística:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569928
Literatura
Subjetivismo, espiritualidade e misticismo são
características que refletem o estilo desta escola literária.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569927
Português
[...] é, pois, uma atividade interativa altamente complexa
de produção de sentidos, que se realiza evidentemente
com base nos elementos linguísticos presentes na
superfície textual e na sua forma de organização, mas
requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no
interior do evento comunicativo (KOCH; ELIAS, 2008,
p. 11).
A citação faz referência:
A citação faz referência:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569926
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais do
Ensino Fundamental - Língua Portuguesa (1998) o
estudante passa por etapas no que concerne o processo
de escrever na escola. “As atividades de _______ são
aquelas que exigem do aluno que ele realize com atenção
para garantir a fidelidade do registro e o domínio das
convenções gráficas da escrita. Nesta fase, o que dizer e
o como dizer já estão determinados pelo texto original”.
Assinale a alternativa que completa a lacuna do trecho CORRETAMENTE:
Assinale a alternativa que completa a lacuna do trecho CORRETAMENTE:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569925
Português
“São tipos relativamente estáveis de enunciados,
presentes nas esferas sociais, produzidos de acordo com
a necessidade temática, o conjunto de participantes e a
intenção do locutor.”
O trecho apresenta a concepção de
O trecho apresenta a concepção de
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569924
Português
“O propósito do autor do texto oral ou escrito de produzir
uma manifestação linguística com coesão e coerência,
com a finalidade de alcançar algum objetivo. O
leitor/ouvinte deve compreender o objetivo do ato de fala
do emissor, do enunciado ou do texto produzido. E isso
acontece com base nesse fator de textualidade
relacionado à pretensão do produtor do texto, o que ele
realmente deseja que o leitor/ouvinte faça, realize. Além
do autor, o leitor/ouvinte também tem suas pretensões,
principalmente no que diz respeito ao ato de ler uma
produção escrita”.
O texto faz referência a um dos fatores da textualidade denominado de
O texto faz referência a um dos fatores da textualidade denominado de
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569923
Pedagogia
“Segundo Isabel Solé, no seu livro Estratégias de Leitura
(1998), “existem um acordo bastante generalizado em
considerar que as estratégias responsáveis pela
compreensão durante a leitura que podem ser
incentivadas em atividades de leitura compartilhadas são
as seguintes:” EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |
Q2569922
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino
Fundamental - Língua Portuguesa (1998) - apresentam
algumas sugestões didáticas orientadas especificamente
para a formação de leitores. Sobre a Leitura programada,
analise as afirmações como VERDADEIRA (V) ou
FALSA (F).
( ) É uma situação didática adequada para discutir coletivamente um título considerado difícil para a condição atual dos alunos, pois permite reduzir parte da complexidade da tarefa, compartilhando a responsabilidade. ( ) O professor segmenta a obra em partes em função de algum critério, propondo a leitura sequenciada de cada uma delas. ( ) Os alunos realizam a leitura do trecho combinado, para discuti-lo posteriormente em classe com a mediação do professor. ( ) Durante a discussão, além da compreensão e análise do trecho lido, que poderá facilitar a leitura dos trechos seguintes, os alunos podem ser estimulados a antecipar eventuais rumos que a narrativa possa tomar, criando expectativas para a leitura dos segmentos seguintes. ( ) Também durante a discussão, o professor pode introduzir informações a respeito da obra, do contexto em que foi produzida, da articulação que estabelece com outras, dados que possam contribuir para a realização de uma leitura que não se detenha apenas no plano do enunciado, mas que articule elementos do plano expressivo e estético.
A sequência CORRETA é:
( ) É uma situação didática adequada para discutir coletivamente um título considerado difícil para a condição atual dos alunos, pois permite reduzir parte da complexidade da tarefa, compartilhando a responsabilidade. ( ) O professor segmenta a obra em partes em função de algum critério, propondo a leitura sequenciada de cada uma delas. ( ) Os alunos realizam a leitura do trecho combinado, para discuti-lo posteriormente em classe com a mediação do professor. ( ) Durante a discussão, além da compreensão e análise do trecho lido, que poderá facilitar a leitura dos trechos seguintes, os alunos podem ser estimulados a antecipar eventuais rumos que a narrativa possa tomar, criando expectativas para a leitura dos segmentos seguintes. ( ) Também durante a discussão, o professor pode introduzir informações a respeito da obra, do contexto em que foi produzida, da articulação que estabelece com outras, dados que possam contribuir para a realização de uma leitura que não se detenha apenas no plano do enunciado, mas que articule elementos do plano expressivo e estético.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569905
Ciências
A frequência respiratória é o número de respirações que
uma pessoa realiza por minuto. A taxa é medida quando
uma pessoa está em repouso e simplesmente envolve a
contagem do número de respirações por minuto,
contando quantas vezes o peito se expande.
Sobre a frequência respiratória em criança, analise os itens a seguir:
I. Até 2 a 6 meses de idade, a frequência respiratória varia entre 30 e 60 incursões respiratórias por minuto. II. De 6 meses a 11 meses de idade varia de 24 a 50 incursões por minuto. III. De 1 até os 5 anos pode atingir até 40 incursões por minuto. IV. De 6 a 8 anos pode chegar a 30 incursões por minuto. V. de 8 a 12 anos varia entre 18 a 20 incursões por minuto.
Estão CORRETAS:
Sobre a frequência respiratória em criança, analise os itens a seguir:
I. Até 2 a 6 meses de idade, a frequência respiratória varia entre 30 e 60 incursões respiratórias por minuto. II. De 6 meses a 11 meses de idade varia de 24 a 50 incursões por minuto. III. De 1 até os 5 anos pode atingir até 40 incursões por minuto. IV. De 6 a 8 anos pode chegar a 30 incursões por minuto. V. de 8 a 12 anos varia entre 18 a 20 incursões por minuto.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569904
Ciências
.Energia nuclear é a energia gerada a partir de reações
nucleares nas usinas termonucleares, que utilizam urânio
e outros elementos como combustível. Assim, nessas
usinas nucleares, as reações nucleares liberam esse tipo
de energia para produzir calor, que é utilizado em
turbinas a vapor para gerar eletricidade.
Sobre a Energia Nuclear, analise os itens a seguir:
I. O Brasil possui duas usinas nucleares em operação comercial: Angra 1 e Angra 2, ambas localizadas na região de Angra dos Reis, no estado do Rio de Janeiro. A construção da Usina Nuclear de Angra 1 foi concluída na década de 1980, enquanto Angra 2 entrou em operação na década de 2000. II. Conforme a Agência Internacional de Energia, a energia nuclear é responsável por cerca de 10% da geração elétrica do mundo. Diante da necessidade de transição energética e redução da dependência de combustíveis fósseis, muitos países têm tomado iniciativas para expandir a operação de usinas nucleares existentes ou construir plantas novas III. Em função dos possíveis danos que ela pode causar ao meio ambiente, a energia nuclear possui um caráter controverso. Dentre os desastres provocados por esse tipo de energia, está o caso de Chernobyl, na Ucrânia, que matou mais de 4.000 pessoas de câncer. IV. Pode-se citar como vantagens da energia nuclear, o custo de seu recurso é mais barato em relação aos outros, como o petróleo e não compromete o meio ambiente com efeito estufa e chuvas ácidas.
Estão CORRETAS:
Sobre a Energia Nuclear, analise os itens a seguir:
I. O Brasil possui duas usinas nucleares em operação comercial: Angra 1 e Angra 2, ambas localizadas na região de Angra dos Reis, no estado do Rio de Janeiro. A construção da Usina Nuclear de Angra 1 foi concluída na década de 1980, enquanto Angra 2 entrou em operação na década de 2000. II. Conforme a Agência Internacional de Energia, a energia nuclear é responsável por cerca de 10% da geração elétrica do mundo. Diante da necessidade de transição energética e redução da dependência de combustíveis fósseis, muitos países têm tomado iniciativas para expandir a operação de usinas nucleares existentes ou construir plantas novas III. Em função dos possíveis danos que ela pode causar ao meio ambiente, a energia nuclear possui um caráter controverso. Dentre os desastres provocados por esse tipo de energia, está o caso de Chernobyl, na Ucrânia, que matou mais de 4.000 pessoas de câncer. IV. Pode-se citar como vantagens da energia nuclear, o custo de seu recurso é mais barato em relação aos outros, como o petróleo e não compromete o meio ambiente com efeito estufa e chuvas ácidas.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569903
Ciências
As propriedades da matéria são as informações que
permitem que uma substância seja diferente da outra. Isto
é, são características encontradas na matéria e que as
compõem.
Assinale (V) para as alternativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS:
( ) Massa está relacionada a quantidade de matéria que um corpo possui. É medida em quilograma (kg), segundo Sistema Internacional de Unidades, mas também pode ser medida em gramas (g) quando se trata de pequenas quantidades. ( ) Divisibilidade está relacionado a espaços que existem entre uma molécula e outra da matéria. É o tamanho desses espaços que determinam se uma matéria é mais ou menos dura. ( ) Impenetrabilidade está relacionado ao fato de dois corpos não ocuparem o mesmo lugar ao mesmo tempo. Por exemplo, um copo cheio de água, quando é colocado gelo dentro, uma parte da água transborda e esse espaço é preenchido pelo gelo. A água que transbordou corresponde ao mesmo volume do gelo adicionado. ( ) Volume é o espaço ocupado por uma matéria. A unidade de volume é medida gramas (g).
A sequência CORRETA é:
Assinale (V) para as alternativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS:
( ) Massa está relacionada a quantidade de matéria que um corpo possui. É medida em quilograma (kg), segundo Sistema Internacional de Unidades, mas também pode ser medida em gramas (g) quando se trata de pequenas quantidades. ( ) Divisibilidade está relacionado a espaços que existem entre uma molécula e outra da matéria. É o tamanho desses espaços que determinam se uma matéria é mais ou menos dura. ( ) Impenetrabilidade está relacionado ao fato de dois corpos não ocuparem o mesmo lugar ao mesmo tempo. Por exemplo, um copo cheio de água, quando é colocado gelo dentro, uma parte da água transborda e esse espaço é preenchido pelo gelo. A água que transbordou corresponde ao mesmo volume do gelo adicionado. ( ) Volume é o espaço ocupado por uma matéria. A unidade de volume é medida gramas (g).
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569902
Ciências
A Teoria da Evolução proposta por Darwin, afirma que
as espécies podem mudar ao longo do tempo, que novas
espécies surgem de espécies pré-existentes, e que todas
compartilham um ancestral comum.
O conceito de seleção natural de Darwin foi baseado em:
I. Características são geralmente herdáveis. Em seres vivos, muitas características são herdadas, ou passadas dos pais para os filhos. II. Nem toda a prole é capaz de sobreviver. Os organismos são capazes de produzir uma prole maior do que o ambiente é capaz de suportar. Por isso, há competição por recursos limitados em cada geração. III. A prole varia quanto às características herdáveis. Os descendentes, em qualquer geração, serão ligeiramente diferentes em suas características (cor, tamanho, forma, etc) e muitas dessas características serão herdáveis. IV. A ideia de evolução dirigida ou propósito divino – toda a origem e evolução dos seres vivos são guiadas por uma entidade externa ou divina.
Estão CORRETAS:
O conceito de seleção natural de Darwin foi baseado em:
I. Características são geralmente herdáveis. Em seres vivos, muitas características são herdadas, ou passadas dos pais para os filhos. II. Nem toda a prole é capaz de sobreviver. Os organismos são capazes de produzir uma prole maior do que o ambiente é capaz de suportar. Por isso, há competição por recursos limitados em cada geração. III. A prole varia quanto às características herdáveis. Os descendentes, em qualquer geração, serão ligeiramente diferentes em suas características (cor, tamanho, forma, etc) e muitas dessas características serão herdáveis. IV. A ideia de evolução dirigida ou propósito divino – toda a origem e evolução dos seres vivos são guiadas por uma entidade externa ou divina.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569901
Ciências
Essa Teoria, defende que o surgimento da vida na Terra
teve início a partir de seres vivos ou substâncias
precursoras da vida, provenientes de outros locais do
universo. Em outras palavras, a vida teria se originado
em outros planetas e foram trazidas para a Terra através
de esporos ou formas de vida resistentes, aderidas a
meteoritos que caíram sobre a Terra e que ainda
continuam caindo. Nos meteoritos que caem sobre a
Terra foram encontradas algumas moléculas orgânicas,
indicando que a formação dessas moléculas é comum no
Universo, e levando a crer que realmente há vida em
outros planetas e que o espaço interestelar não é um
ambiente tão hostil à vida como pensávamos.
O texto em destaque faz referência à:
Assinale a alternativa CORRETA:
O texto em destaque faz referência à:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569900
Ciências
Sobre a Estrutura física do Sol, assinale a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
1) Núcleo.
(2) Zona radiativa.
(3) Zona convectiva.
(4) Fotosfera.
(5) Cromosfera.
(6) Coroa.
( ) Uma aura de plasma que permeia milhões de quilômetros ao redor do Sol, sua temperatura pode chegar a 1.000.000 ºC. Acredita-se que essa temperatura surja em razão do intenso campo magnético do Sol. ( ) Uma camada instável que transmite calor por meio da convecção, nessa região ocorrem erupções solares. ( ) Onde ocorrem as fusões nucleares, e o processo de nucleossíntese representa cerca de 25% da massa do Sol. ( ) Onde a radiação eletromagnética produzida pelo núcleo é refletida por muitas vezes, e essa leva milhares de anos para escapar de seu interior. ( ) A camada mais externa do Sol, é com base nela que toda a luz solar é irradiada. Ela tem cerca de 100 km de espessura. ( ) Uma camada de baixa densidade que marca a transição entre a atmosfera solar e a coroa solar.
Assinale a sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569899
Ciências
São consideradas características da Lua, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569898
Ciências
Apesar de a translação e a rotação serem os principais
movimentos que o planeta realiza, não são os únicos.
Existem pequenos movimentos que não exercem uma
influência tão grande quanto à rotação (responsável pelos
dias e noites) e a translação (responsável pelo ano e
estações).
Sobre outros movimentos da Terra, analise os itens a seguir:
I. Precessão dos Equinócios - movimento que dura 25 800 anos para se completar. Nele, o eixo terrestre realiza um círculo. II. Precessão do Solstício – movimento que dura 15.600 anos para se completar. Nele o eixo terrestre realiza em círculo. III. Nutação - Influenciada pela gravidade do Sol e da Lua, a Terra oscila seu eixo em até 700 metros e retorna à posição original. Cada ciclo desse movimento dura 18,6 anos. IV. Oscilação de Chandler - Um movimento que dura 433 dias onde os polos fazem um movimento circular como efeito da distribuição de massa do planeta e os movimentos internos da Terra.
Estão CORRETOS:
Sobre outros movimentos da Terra, analise os itens a seguir:
I. Precessão dos Equinócios - movimento que dura 25 800 anos para se completar. Nele, o eixo terrestre realiza um círculo. II. Precessão do Solstício – movimento que dura 15.600 anos para se completar. Nele o eixo terrestre realiza em círculo. III. Nutação - Influenciada pela gravidade do Sol e da Lua, a Terra oscila seu eixo em até 700 metros e retorna à posição original. Cada ciclo desse movimento dura 18,6 anos. IV. Oscilação de Chandler - Um movimento que dura 433 dias onde os polos fazem um movimento circular como efeito da distribuição de massa do planeta e os movimentos internos da Terra.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569897
Ciências
O Sistema Solar é formado por corpos celestes que
orbitam uma estrela (Sol).
Sobre a formação e características do Sistema Solar, é correto afirmar que, EXCETO:
Sobre a formação e características do Sistema Solar, é correto afirmar que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569896
Ciências
Sobre a teoria do Big Bang, é CORRETO afirmar que:
I. Essa teoria sustenta que o Universo surgiu a partir de um ponto único - o átomo primordial - que se expandiu, causando um cataclismo cósmico inigualável a cerca de 13,8 bilhões de anos. II. Elaborada pelo astrônomo belga George Lemaître (1894 – 1966), a teoria considerou os estudos sobre a Teoria da Relatividade Geral, do físico alemão Albert Einstein (1879 – 1955). III. A teoria do Big Bang foi reforçada pelos estudos de Edwin Hubble (1889 – 1953) de que as galáxias estão se afastando em todas as direções. IV. A singularidade é a fase inicial do universo em que toda energia se concentrava em um único ponto, extremamente denso e energético. Neste estado, as próprias leis de física, como conhecemos hoje, ainda não estavam formadas. Cientistas também defendem que neste estágio, as quatro forças fundamentais: gravitacional, elétrica, forte e fraca estavam juntas. V. A fase da inflação afirma que após 380 mil anos o universo havia se resfriado o suficiente para os primeiros átomos neutros se formarem. A recombinação promoveu a liberação de grande quantidade de fótons.
Estão CORRETAS:
I. Essa teoria sustenta que o Universo surgiu a partir de um ponto único - o átomo primordial - que se expandiu, causando um cataclismo cósmico inigualável a cerca de 13,8 bilhões de anos. II. Elaborada pelo astrônomo belga George Lemaître (1894 – 1966), a teoria considerou os estudos sobre a Teoria da Relatividade Geral, do físico alemão Albert Einstein (1879 – 1955). III. A teoria do Big Bang foi reforçada pelos estudos de Edwin Hubble (1889 – 1953) de que as galáxias estão se afastando em todas as direções. IV. A singularidade é a fase inicial do universo em que toda energia se concentrava em um único ponto, extremamente denso e energético. Neste estado, as próprias leis de física, como conhecemos hoje, ainda não estavam formadas. Cientistas também defendem que neste estágio, as quatro forças fundamentais: gravitacional, elétrica, forte e fraca estavam juntas. V. A fase da inflação afirma que após 380 mil anos o universo havia se resfriado o suficiente para os primeiros átomos neutros se formarem. A recombinação promoveu a liberação de grande quantidade de fótons.
Estão CORRETAS:
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