Questões de Concurso Comentadas para EDUCA

Q3938018

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938018 Odontologia

A estrutura anatômica dental compreende diferentes tipos de dentes, cada um com características morfológicas específicas e funções distintas, além de tecidos com propriedades estruturais próprias.
Com base nesses conhecimentos, assinale a opção CORRETA:

A

Os incisivos apresentam cúspides bem definidas e são especializados na trituração dos alimentos, enquanto os molares possuem bordas incisais adaptadas ao corte.

B

O esmalte dentário é um tecido altamente mineralizado, avascular e acelular, sendo o principal responsável pela proteção contra agressões mecânicas e químicas.

C

A dentina é um tecido sem inervação, com baixa sensibilidade, sendo responsável apenas pelo suporte estrutural do esmalte.

D

A polpa dentária é um tecido mineralizado, com função exclusivamente mecânica de sustentação da estrutura dentária.

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Q3938017

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938017 Odontologia

Em um atendimento clínico, um paciente apresenta dor espontânea intensa, de caráter pulsátil, agravada ao deitar e com resposta prolongada ao teste térmico frio. Ao exame radiográfico, não há alterações periapicais evidentes.
Com base nos achados clínicos e radiográficos, assinale a opção que apresenta o diagnóstico pulpar mais provável e a conduta indicada:

A

Pulpite reversível – remoção do agente irritante e restauração definitiva.

B

Pulpite irreversível – tratamento endodôntico do elemento dentário.

C

Necrose pulpar – prescrição de antibiótico e acompanhamento clínico.

D

Periodontite apical aguda – ajuste oclusal e prescrição de analgésico.

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Q3938016

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938016 Odontologia

Doença, morte ou evidência de animais com agente etiológico que podem acarretar a ocorrência de doenças em humanos, destaca-se entre outras classes de animais:
I. Primatas não humanos
II. Equinos
III. Aves
IV. Morcegos
Estão CORRETOS:

A

I, II, III, IV

B

II, III, IV, apenas.

C

II, III, IV, apenas.

D

I, II, III, apenas.

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Q3938015

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938015 Saúde Pública

A respeito o Sistema de Saúde Municipal estabelecido na Norma Operacional Básica (NOB/SUS/96), analise as opções e assinale a INCORRETA:

A

A totalidade das ações e de serviços de atenção à saúde, no âmbito do SUS, deve ser desenvolvida em um conjunto de estabelecimentos, organizados em rede regionalizada e hierarquizada, e disciplinados segundo subsistemas, um para cada município ─ o SUSMunicipal ─ voltado ao atendimento integral de sua própria população e inserido de forma indissociável no SUS, em suas abrangências estadual e nacional.

B

O caráter diferenciado do modelo de gestão é permanente, uma vez que todo e qualquer município pode ter uma gestão plenamente desenvolvida, levando em conta que o poder constituído, neste nível, tem uma capacidade de gestão intrinsecamente igual e os seus segmentos populacionais dispõem dos mesmos direitos.

C

Os estabelecimentos desse subsistema municipal, do SUS-Municipal, não precisam ser, obrigatoriamente, de propriedade da prefeitura, nem precisam ter sede no território do município. Suas ações, desenvolvidas pelas unidades estatais (próprias, estaduais ou federais) ou privadas (contratadas ou conveniadas, com prioridade para as entidades filantrópicas), têm que estar organizadas e coordenadas, de modo que o gestor municipal possa garantir à população o acesso aos serviços e a disponibilidade das ações e dos meios para o atendimento integral.

D

A criação e o funcionamento desse sistema municipal possibilitam uma grande responsabilização dos municípios, no que se refere à saúde de todos os residentes em seu território. No entanto, possibilitam, também, um elevado risco de atomização desordenada dessas partes do SUS, permitindo que um sistema municipal se desenvolva em detrimento de outro, ameaçando, até mesmo, a unicidade do SUS. Há que se integrar, harmonizar e modernizar, com equidade, os sistemas municipais.

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Q3938013

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938013 Direito Sanitário

Com base no Art. 16 da Lei nº 8.080/90 Art. 16. À direção nacional do SUS compete definir e coordenar os sistemas:
I. De redes integradas de assistência de alta complexidade.
II. De rede de laboratórios de saúde pública.
III. De vigilância epidemiológica.
IV. Vigilância sanitária.
Estão CORRETOS:

A

I, II, III, IV

B

I, II, IV, apenas.

C

I, III, IV, apenas.

D

II, III, IV, apenas.

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Q3938012

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Odontólogo |

Q3938012 Direito Sanitário

Com base no Art. 6º, § 3º da Lei nº 8.080/90 Entende-se por saúde do trabalhador, um conjunto de atividades que se destina, através das ações de vigilância epidemiológica e vigilância sanitária, à promoção e proteção da saúde dos trabalhadores, assim como visa à recuperação e reabilitação da saúde dos trabalhadores submetidos aos riscos e agravos advindos das condições de trabalho, abrangendo, entre outras, EXCETO:

A

Assistência ao trabalhador vítima de acidentes de trabalho ou portador de doença profissional e do trabalho.

B

Avaliação do impacto que as tecnologias provocam à saúde.

C

Garantia ao trabalhador de igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie.

D

Participação na normatização, fiscalização e controle dos serviços de saúde do trabalhador nas instituições e empresas públicas e privadas.

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Q3938011

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938011 Pedagogia

No contexto da Educação Inclusiva, assinale o principal objetivo da intervenção neuropsicopedagógica institucional:

A

Isolar os alunos com dificuldades de aprendizagem em salas especiais para que não atrapalhem o ritmo da turma regular.

B

Substituir o currículo escolar comum por atividades puramente lúdicas, sem exigência de metas de aprendizagem para alunos com deficiência.

C

Selecionar apenas os alunos com alto Coeficiente de Inteligência (QI) para representar a escola em atividades extracurriculares.

D

Identificar as potencialidades e as barreiras de aprendizagem do aluno, orientando adaptações pedagógicas que favoreçam sua participação plena.

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Q3938010

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938010 Psicologia

No processo de desenvolvimento emocional e sua interface com a aprendizagem, a neuropsicopedagogia destaca a importância da regulação emocional.
A respeito do funcionamento neurobiológico das emoções e sua influência no desempenho escolar, assinale a opção CORRETA:

A

As emoções negativas, como o medo e a ansiedade crônica, estimulam a plasticidade cerebral no hipocampo, facilitando a memorização de conteúdos complexos.

B

O reconhecimento das próprias emoções é uma habilidade inata que dispensa intervenção pedagógica, pois amadurece de forma isolada do ambiente social.

C

A regulação emocional depende da maturação das vias que conectam o sistema límbico ao córtex pré-frontal, permitindo o gerenciamento de impulsos e a manutenção do foco.

D

O papel do neuropsicopedagogo é suprimir as emoções do aluno durante a sessão, garantindo que apenas a cognição pura seja utilizada na resolução de tarefas.

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Q3938009

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938009 Psicologia

A Neuropsicopedagogia contribui para o processo educativo ao explicar os mecanismos de formação e evocação da memória. No que se refere às estratégias para otimizar a consolidação da memória de longo prazo no ambiente escolar, assinale a opção que apresenta uma prática fundamentada em evidências neurocientíficas:

A

Priorizar a memorização mecânica e repetitiva de grandes volumes de dados em uma única sessão de estudo antes de avaliações.

B

Evitar o uso de pausas e períodos de descanso, pois o cérebro em repouso interrompe o processo de síntese proteica necessária às sinapses.

C

Utilizar a associação do novo conteúdo a conhecimentos prévios e a estímulos emocionais positivos, facilitando a ancoragem hipocampal.

D

Focar exclusivamente na memória processual (hábitos), desconsiderando a memória episódica e semântica no desenvolvimento curricular.

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Q3938008

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938008 Pedagogia

No âmbito das instituições de ensino, o assessoramento neuropsicopedagógico desempenha um papel fundamental na promoção de uma educação inclusiva e baseada em evidências.
A respeito das competências e ações pertinentes ao neuropsicopedagogo nesse processo de assessoria, assinale a opção CORRETA:

A

Realizar o diagnóstico clínico individual e a prescrição de intervenções terapêuticas isoladas para todos os alunos com queixas de comportamento.

B

Orientar o corpo docente na elaboração de estratégias pedagógicas que considerem o funcionamento cerebral, como o uso de pausas cognitivas e a fragmentação de tarefas complexas.

C

Assumir a regência da classe nos momentos em que houver alunos com transtornos do neurodesenvolvimento, substituindo o professor titular.

D

Restringir sua atuação à aplicação de testes de Coeficiente de Inteligência (QI) para fins de enturmação por níveis de habilidade cognitiva.

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Q3938007

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938007 Psicologia

Segundo a Neuropsicopedagogia e teorias motivacionais,
Assinale a opção que melhor descreve a motivação intrínseca:

A

Comportamento dirigido por recompensas externas, como prêmios ou notas, sem interesse próprio na atividade.

B

Comportamento motivado exclusivamente pela necessidade de pertencer a um grupo social.

C

Realização de tarefas apenas para evitar punições ou desaprovação de terceiros.

D

Engajamento em atividades pelo prazer, interesse ou desafio pessoal, independentemente de recompensas externas.

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Q3938006

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938006 Psicologia

A atuação neuropsicopedagógica exige o domínio dos mecanismos neurofisiológicos que sustentam a aprendizagem. Entre esses processos, a atenção e a concentração destacam-se como funções executivas vitais para a codificação da informação. Considerando a hierarquia dos processos atencionais e as bases neurocientíficas da concentração, analise as afirmativas a seguir:
I. A atenção seletiva é a habilidade de responder simultaneamente a múltiplas tarefas de igual complexidade, sem perda de desempenho.
II. O Córtex Pré-Frontal e o Sistema Ativador Reticular Ascendente (SARA) são estruturas fisiológicas intimamente ligadas à regulação do estado de alerta e atenção.
III. Fatores como a motivação e o significado do conteúdo para o aluno influenciam diretamente a manutenção da atenção sustentada.
IV. O controle inibitório, uma das funções executivas, permite que o sujeito ignore estímulos distratores para manter a concentração em uma tarefa alvo.
Assinale a opção CORRETA:

A

I, II, apenas.

B

II, IV, apenas.

C

II, III, IV, apenas.

D

I, II, III, IV

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Q3938005

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938005 Psicologia

Leia as afirmações a seguir sobre o desenvolvimento moral segundo Lawrence Kohlberg:
I. No nível pré-convencional, a criança avalia o certo e o errado principalmente pelas consequências físicas de suas ações, como evitar punições ou buscar recompensas.
II. No nível convencional, os indivíduos atuam principalmente para agradar os outros e cumprir regras sociais, valorizando aceitação e manutenção da ordem social.
III. No nível pós-convencional, as decisões morais podem priorizar princípios éticos universais e o bem coletivo, mesmo que contrariem leis vigentes.
IV. Todos os adultos alcançam necessariamente o nível pós-convencional, que representa o ápice do desenvolvimento moral.
Assinale a opção CORRETA:

A

Todas as afirmativas são verdadeiras.

B

Somente I, II e III são verdadeiras.

C

Somente I e II são verdadeiras.

D

Somente II e III são verdadeiras.

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Q3938004

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938004 Pedagogia

Assinale a opção INCORRETA sobre as teorias de Vygotsky e Bandura:

A

Segundo Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) define as funções que já amadureceram e que o aluno executa com total autonomia e independência.

B

Na teoria de Bandura, a modelagem demonstra que o aprendizado pode ocorrer sem que haja a execução imediata do comportamento observado

C

Para o sociointeracionismo, o aprendizado impulsiona o desenvolvimento; ou seja, o ensino deve focar naquilo que o aluno ainda não sabe realizar sozinho, atuando na ZDP.

D

A mediação simbólica, proposta por Vygotsky, afirma que os signos são ferramentas que auxiliam na organização dos processos psicológicos superiores.

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Q3938002

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938002 Psicologia

Sobre as noções de Fisiologia e Neuropsicologia aplicadas à aprendizagem, analise os itens a seguir:
I. O Córtex Pré-Frontal é a região cerebral responsável pelas funções executivas, essenciais para a organização do estudo e controle de impulsos.
II. A Bainha de Mielina, na fisiologia do neurônio, atua diminuindo a velocidade do impulso nervoso, o que facilita a reflexão profunda do aluno.
III. No Brasil, o neuropsicopedagogo institucional atua em escolas visando a prevenção e o desenvolvimento de estratégias coletivas de aprendizagem com base no funcionamento cerebral.
IV. A neuropsicologia contribui para a educação ao identificar que transtornos como o TDAH possuem bases neurobiológicas e não são apenas "falta de limites" familiares.
Estão CORRETOS:

A

I, II, apenas.

B

I, III, IV, apenas.

C

II, III, apenas.

D

I, II, III, IV.

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Q3938001

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3938001 Pedagogia

Para David Ausubel, o fator isolado mais importante que influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe. Nesse contexto, o novo conhecimento se conecta a conceitos relevantes já existentes na estrutura cognitiva, os quais ele denomina de __________. Quando a nova informação não encontra esses pontos de ancoragem e é memorizada de forma isolada e literal, ocorre a aprendizagem __________. Por outro lado, para facilitar esse processo, o professor ou mediador pode utilizar recursos chamados __________, que servem de ponte entre o que o aluno sabe e o que ele deve aprender.
Assinale a opção que preenche CORRETAMENTE as lacunas:

A

Subsunçores – Mecânica – Organizadores Prévios.

B

Esquemas – Associativa – Estímulos Condicionados.

C

Mapas Mentais – Automática – Reforçadores.

D

Neurônios-espelho – Atencional – Ferramentas de Mediação.

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Q3937999

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3937999 Pedagogia

Durante uma avaliação neuropsicomotor de uma criança de 3 anos e 6 meses, observa-se:
• Dificuldade significativa na coordenação motora.
• Atenção limitada e dificuldade em manter sequências de tarefas simples.
• Participação mínima em brincadeiras simbólicas estruturadas, embora interaja bem em atividades de exploração livre.
Considerando os marcos do desenvolvimento neuropsicomotor e a perspectiva neuropsicopedagógica, a intervenção mais adequada deve:

A

Priorizar exercícios cognitivos isolados, focando memória e atenção, sem estimular habilidades motoras, pois déficits motores podem ser compensados mais tarde.

B

Integrar estímulos motores finos, jogos simbólicos e atividades sequenciais, combinando estratégias lúdicas e cognitivas para potencializar funções executivas e memória de trabalho.

C

Substituir atividades pedagógicas estruturadas por brincadeiras livres, enfatizando socialização, pois o desenvolvimento motor e cognitivo se corrigirá naturalmente com idade e prática espontânea.

D

Aplicar treinamento motor intensivo e repetitivo, isolado de contextos lúdicos ou cognitivos, para acelerar aquisição de coordenação, deixando atenção e funções executivas para fases posteriores.

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Q3937998

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3937998 Pedagogia

Em uma avaliação neuropsicopedagógica, uma criança apresenta dificuldades persistentes de leitura e escrita, apesar de receber reforço pedagógico constante. Observase também déficit de atenção e memória operacional limitada.
Considerando os fundamentos da neuropsicopedagogia, a intervenção mais adequada deve priorizar:

A

Reforço contínuo de conteúdos escolares para compensar as deficiências cognitivas.

B

Estratégias que estimulem funções executivas, memória de trabalho e atenção, integradas a atividades pedagógicas individualizadas.

C

Avaliação psicológica isolada, sem considerar aspectos pedagógicos ou neurológicos, para diagnosticar transtornos emocionais.

D

Substituição imediata do método de ensino tradicional por ensino online, pois crianças com déficit cognitivo aprendem melhor com tecnologia.

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Q3937996

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3937996 Pedagogia

A avaliação diagnóstica constitui-se num momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a autonomia, do crescimento para a competência. Isso não significa, de forma alguma, menos rigor na sua prática. Ao contrário, ela deve ter o máximo de rigor possível, técnico e científico, no seu encaminhamento. Nesse sentido, o professor deverá:
I. Coletar, analisar e sintetizar, da forma mais objetiva possível, as manifestações dos alunos, produzindo uma configuração do efetivamente aprendido.
II. Atribuir uma qualidade a essa configuração da aprendizagem, a partir de um padrão (nível de expectativa) preestabelecido e admitido como válido, dos conteúdos que estejam sendo trabalhados.
III. Reorganizar o processo de aprendizagem, caso sua qualidade não corresponda ao padrão estabelecido e o conteúdo seja essencial para a formação do aluno.
IV. Encaminhar o aluno aos próximos passos da aprendizagem quando os resultados correspondem ao padrão estabelecido, reconhecendo que o objetivo da avaliação da aprendizagem não será a aprovação ou reprovação, e sim, o redirecionamento das ações do processo.
Estão CORRETAS:

A

I, III, apenas.

B

II, III, apenas.

C

I, II, III, apenas.

D

I, II, III, IV.

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Q3937995

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cajazeiras - PB Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3937995 Pedagogia

O IDEB é calculado com base no aprendizado dos alunos em português e matemática (Saeb) e no fluxo escolar (taxa de aprovação). Na Rede Municipal de Cajazeiras, os Resultado do IDEB -2023, nos Anos Inicias e Finais do Ensino Fundamental, respectivamente, foram:

A

5,8 - 4,5

B

5,7 – 4,8

C

5,9 - 4,9

D

5,1 - 4,3

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