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Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570062
Engenharia Elétrica
Um transformador trifásico de 100 kVA foi submetido aos ensaios em vazio e de curto circuito e foram obtidos
os seguintes valores:
I - Perdas no ensaio em vazio: Po = 4 kW
II - Perdas no ensaio em curto circuito: PCC = 10 kW
Este transformador está operando com tensão terminal nominal com 20% de sobrecarga, alimentando uma carga com fator de potência 0,8. Nestas condições de operação o rendimento percentual do transformador é aproximadamente:
I - Perdas no ensaio em vazio: Po = 4 kW
II - Perdas no ensaio em curto circuito: PCC = 10 kW
Este transformador está operando com tensão terminal nominal com 20% de sobrecarga, alimentando uma carga com fator de potência 0,8. Nestas condições de operação o rendimento percentual do transformador é aproximadamente:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570061
Engenharia Elétrica
O circuito apresentado na figura é empregado para medir a potência fornecida a uma resistência R. O circuito
de medição é formado por um TP, um TC e um wattímetro, todos ideais. As relações do TP e do TC são, respectivamente,
120:1 e 50:1.
Sabendo-se que o valor eficaz da tensão aplicada ao circuito é 13,8 kV e a indicação do wattímetro é 368 W, o valor da eficaz corrente I, em A, é:
Sabendo-se que o valor eficaz da tensão aplicada ao circuito é 13,8 kV e a indicação do wattímetro é 368 W, o valor da eficaz corrente I, em A, é:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570060
Engenharia Elétrica
O dispositivo empregado em uma estação geradora de emergência para alternar o fornecimento de energia de
uma carga entre a energia fornecida pela concessionária e a energia produzida pelo grupo gerador é o(a):
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570059
Engenharia Elétrica
Em uma oficina faz-se necessário realizar o dimensionamento de um motor para ser instalado em uma ponte
rolante. O motor deverá ser capaz de içar verticalmente uma carga máxima de 10 toneladas a uma velocidade constante de
0,2 m/s.
Adotando-se a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 , considerando que não há perdas nas engrenagens e que o rendimento do motor é igual a 0,8, a potência do motor, em kW, é:
Adotando-se a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 , considerando que não há perdas nas engrenagens e que o rendimento do motor é igual a 0,8, a potência do motor, em kW, é:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570058
Engenharia Elétrica
Em uma entrada de energia elétrica de um consumidor, o ponto de intersecção entre a concessionária com as
instalações da unidade consumidora, que é o limite de responsabilidade de fornecimento da concessionária, é
denominado(a):
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570057
Engenharia Elétrica
Em um projeto de iluminação de uma área externa, a solução adotada foi empregar um alimentador único
desde o quadro de distribuição de luz (QDL) até a Luminária 3, conforme apresentado na Figura 1.
Considerando que a máxima queda de tensão admissível seja 2%, a seção do alimentador, em mm2 , pelo critério da queda de tensão é:
Considerando que a máxima queda de tensão admissível seja 2%, a seção do alimentador, em mm2 , pelo critério da queda de tensão é:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570056
Engenharia Elétrica
O quadro de cargas das instalações de uma unidade tipo de um edifício residencial é apresentado na Tabela 1.
Os fatores de demanda relativos aos equipamentos instalados nessa unidade são apresentados nas Tabelas 2 a 4.
Diante do exposto, o fator de demanda da unidade tipo, em kW, é:
Diante do exposto, o fator de demanda da unidade tipo, em kW, é:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570055
Engenharia Elétrica
A Figura 1 apresenta a curva de intensidade em função de θ de um tipo de luminária comercial. Duas dessas luminárias desse tipo são usadas para iluminar uma mesa, conforme apresentado na Figura 2. As luminárias são idênticas e as lâmpadas usadas nela possuem fluxo luminoso igual a 2.000 lumens.
Diante do exposto, considerando que as luminárias terão o mesmo numero de lâmpadas, o número mínimo de lâmpadas para que o iluminamento na mesa seja maior que 500 lux é:
Diante do exposto, considerando que as luminárias terão o mesmo numero de lâmpadas, o número mínimo de lâmpadas para que o iluminamento na mesa seja maior que 500 lux é:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570054
Engenharia Elétrica
O dispositivo da figura é usado para se determinar a temperatura T no interior de uma estufa. O resistor R empregado no dispositivo possui resistência igual a 100 Ω a 20 ºC e o seu coeficiente de temperatura para 20 ºC é 4 x 10-3 ºC-1. Para determinar-se o valor de T, a resistência Raj é ajustada até que a leitura do voltímetro seja 0 V, e neste verificou-se que Raj = 8 Ω.
Diante do exposto, a temperatura no interior da estufa, em ºC, é:
Diante do exposto, a temperatura no interior da estufa, em ºC, é:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570053
Engenharia Elétrica
A curva de magnetização de uma material ferromagnético é apresentada na figura. Este material é empregado no núcleo de um transformador que possui 100 espiras no primário e 20 espiras no secundário. Uma tensão e1(t) = 200cos(t) V é aplicada ao primário desse transformador e seu secundário é deixado em aberto.
Neste instante de operação, o módulo da corrente de magnetização do transformador, em mA, para t = π/6, é aproximadamente:
Neste instante de operação, o módulo da corrente de magnetização do transformador, em mA, para t = π/6, é aproximadamente:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570052
Engenharia Elétrica
A Figura 1 apresenta o circuito que é empregado para se determinar o valor da impedância Zcarga, empregando-se um osciloscópio de 2 canais. A Figura 2 apresenta as leituras dos canais 1 e 2 do osciloscópio, que indicam, respectivamente, as tensões e1(t) e e2(t) do circuito.
Sabendo-se que o valor da resistência Rshunt é 1 Ω e que |Zcarga| >> Rshunt, o valor de Zcarga, em Ω, é aproximadamente:
Sabendo-se que o valor da resistência Rshunt é 1 Ω e que |Zcarga| >> Rshunt, o valor de Zcarga, em Ω, é aproximadamente:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570051
Engenharia Elétrica
O circuito utilizado na figura é composto por uma fonte de tensão contínua, uma fonte de corrente controlada
por corrente e resistores.
O potencial do nó A, em V, é:
O potencial do nó A, em V, é:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570050
Engenharia Elétrica
De acordo com o que prescreve a NBR 14039/2005, que trata de Instalações Elétricas de média tensão 1 kV a
36,2 kV, o ensaio de cromatografia de gases é recomendável ao(à):
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Engenheiro Área (Eletricista) |
Q570039
Matemática
Na feira onde trabalha, Marcio vende batatas, ao iniciar a feira, às 06:30 hs, ele vendeu 1kg e a cada 30
minutos que passavam ele vendia 100% a mais que a venda anterior, seguindo uma progressão geométrica.
Quantas caixas completas de batatas Marcio vendeu até as 10:30 hs, sabendo-se que cada caixa contém 50 batatas?
Quantas caixas completas de batatas Marcio vendeu até as 10:30 hs, sabendo-se que cada caixa contém 50 batatas?
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Acesso Publico - 2015 - Colégio Pedro II - Secretário Executivo |
Q566652
Administração Geral
A administração de uma instituição envolve vários processos, técnicas, procedimentos. Dentre eles, um dos mais importantes processos consiste em: inicialmente, identificar um problema ou oportunidade; depois, diagnosticar alternativas para solucionar o problema ou aproveitar a oportunidade; e, por fim, criar alternativas para colocar em prática essa solução ou oportunidade. O que está descrito acima faz parte do processo de:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Acesso Publico - 2015 - Colégio Pedro II - Secretário Executivo |
Q566651
Administração Pública
Existem três grandes modelos de administração pública: o patrimonialista, o burocrático e o gerencial. São modelos com práticas e objetivos distintos entre si, apesar de haver instituições híbridas. Das opções abaixo, assinale aquela que não está correta.
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Acesso Publico - 2015 - Colégio Pedro II - Secretário Executivo |
Q566650
Administração Pública
Considerando os dois principais modelos de administração pública (burocrático e gerencial) no Brasil e os princípios de eficiência e eficácia, analise as afirmações a seguir.
I – Um órgão público, quando adota o modelo de administração gerencial, aproxima sua atuação à de uma empresa privada.
II – Uma empresa estatal, qualquer uma, é incompatível com o modelo gerencial, pois não tem como finalidade gerar lucro. III – A burocracia do serviço público interfere em sua eficiência, pois compromete a obtenção de resultados e a satisfação das metas previstas.
Sobre as afirmações acima, é correto dizer que:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Acesso Publico - 2015 - Colégio Pedro II - Secretário Executivo |
Q566649
Administração Pública
Dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicos nos casos de enriquecimento ilícito no exercício de mandato, cargo, emprego ou função na administração pública direta, indireta ou fundacional e dá outras providências. BRASIL. Lei nº 8.429, de 02 de junho de 1992. Disponível em . Acessado em 17 de agosto de 2015. A lei acima mencionada serve como exemplo de qual dos conceitos abaixo?
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Acesso Publico - 2015 - Colégio Pedro II - Secretário Executivo |
Q566648
Administração Pública
Uma boa gestão precisa de uma rede de apoio para funcionar e se manter. O trabalho de um único indivíduo não é capaz de sustentar uma organização funcionando de forma adequada.
Na tira acima, Mafalda fala da política e da relação entre os governantes. Traduzindo a fala dela para termos mais técnicos, o que ela chama de “amor” na verdade se refere à:
Na tira acima, Mafalda fala da política e da relação entre os governantes. Traduzindo a fala dela para termos mais técnicos, o que ela chama de “amor” na verdade se refere à:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Acesso Publico - 2015 - Colégio Pedro II - Secretário Executivo |
Q566647
Inglês
Texto associado
A questão abaixo tomará por base o seguinte texto, Operations Management: Text and Cases – Marshall, Abernathy, Miller, Olsen, Rosenbloom and Wyckoff – pg. 18:
In any real case it is clear that the nature of the problem should focus your analysis. Instead, we have tried to show several steps that might be useful in an analysis. These steps are summarized below:
- Define the process. Determine the tasks and the flows of information and goods. Also, determine where it is possible to store goods in the process. This effort can be recorded in a process flow diagram.
- Determine the range of capacity for the process. This will require an analysis of each task and a comparison of how these tasks are balanced. In addition determine the effect of storage in the system on the capacity of tasks and flows. Inventories may allow the process to operate out of balance for some time, but in the long run the capacity of the process is limited by the capacity of its slowest task.
- Determine the cost of inputs (labor, materials, energy and capital) and relate these costs to the output (a good or a service). This will result in the calculation of the average cost of a unit of output or the marginal cost of a unit of output or both. Once this is done it may be possible to determine the value of the output in some market by comparing the cost, quality and timeliness of this output to the needs of that market.
What is the second step to calculate the price of your final product or service?
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