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Q610907
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Analise a figura:
Disponível em http://cienciassociaisnarede.blogspot.com.br/p/charges.html
De acordo com a Lei N° 8069, de 13 de Julho de 1990, que dispõe sobre Estatuto da Criança e do Adolescente, é INCORRETO afirmar, em relação ao Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho, que:
Disponível em http://cienciassociaisnarede.blogspot.com.br/p/charges.html
De acordo com a Lei N° 8069, de 13 de Julho de 1990, que dispõe sobre Estatuto da Criança e do Adolescente, é INCORRETO afirmar, em relação ao Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho, que:
Q610906
Serviço Social
Texto associado
O livro Planejamento Social intencionalidade e instrumentação, de Myrian Veras Baptista, aborda a avaliação como um processo que está presente dialeticamente em todo o planejamento. Com base na obra, analise as seguintes afirmações:
I) A avaliação da eficácia incide diretamente sobre a ação desenvolvida, tendo o objetivo de reestruturar essa ação, para obter, ao menor custo e ao menor esforço, os melhores resultados.
II) A avaliação da efetividade diz respeito, mais propriamente, ao estudo do impacto do planejado sobre a situação, à adequação dos objetivos definidos para o atendimento da problemática, objeto da intervenção, ou melhor, ao estudo dos efeitos da ação sobre a questão objeto do planejamento.
III) No processo de avaliação, as mudanças nas situações trabalhadas sofrem a ação não apenas da indução decorrente de instrumentos mobilizados para realizá-las, mas também das forças internas das organizações e das determinações relacionadas às conjunturas históricas.
IV) A eficiência é analisada a partir do estudo da adequação da ação para o alcance dos objetivos e das metas previstos no planejamento e do grau em que os mesmos foram alcançados.
Estão corretas:
Q610905
Serviço Social
De acordo com Iamamoto e Carvalho, na obra “Relações Sociais e Serviço Social no Brasil" (1982), o Serviço Social se institucionaliza no Brasil, inserido na divisão social do trabalho, como uma profissão:
Q610904
Serviço Social
Acerca do processo de surgimento das políticas sociais, de acordo com Behring e Boschetti, é correto afirmar que:
Q610903
Serviço Social
Sobre os princípios éticos fundamentais do Código de Ética Profissional do Assistente Social em vigor, de acordo com Bonetti et al, é correto afirmar que:
Q610902
Serviço Social
Considerando a visão de Bonetti et al, a autonomia das chamadas profissões liberais, a diferenciação das demandas e os conflitos de interesses presentes no mercado de trabalho, entre outros, são alguns dos elementos que evidenciam a necessidade de um Código de Ética que uniformize as condutas ético-profissionais. Sobre o Código de Ética, é correto afirmar que:
Q610901
Serviço Social
A construção do atual projeto ético-político do serviço social, de acordo com José Paulo Netto, deu-se a partir dos seguintes momentos:
Q610900
Serviço Social
Segundo José Paulo Netto, os projetos profissionais:
Q610899
Serviço Social
Texto associado
Em 2005, houve a transformação do CEFET-PR em Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, sendo que esta vai progressivamente se ampliando e sofrendo mudanças, promovidas pelo “Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI", instituído pelo Decreto nº 6.096, de 24 de abril de 2007, que definiu como um dos seus objetivos “dotar as universidades federais das condições necessárias para ampliação do acesso e permanência na educação superior".
Com base no Decreto acima mencionado, analise as seguintes diretrizes do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI:
I) Ampliação de políticas de inclusão e assistência estudantil.
II) Diversificação das modalidades de graduação, voltadas principalmente à profissionalização precoce e especializada.
III) Articulação da graduação com a pós-graduação e da educação superior com a educação básica.
IV) Ampliação da mobilidade estudantil, com a implantação de regimes curriculares e sistemas de títulos que possibilitem a construção de itinerários formativos, mediante o aproveitamento de créditos e a circulação de estudantes entre instituições, destacando preferencialmente a manutenção do estudante no seu Estado de moradia.
Estão corretas apenas:
Q610898
Raciocínio Lógico
Texto associado
Uma pessoa deseja cobrir o piso e as paredes de um banheiro retangular com revestimento cerâmico. As dimensões do banheiro são: 1,70 metros(m) de largura por 2,50m de comprimento por 2,40m de altura. Nesse banheiro, há uma porta de 0,60 m de largura por 2,10m de altura e uma janela de 1,20m de comprimento por 0,60m de altura. Considera-se, inicialmente, uma perda de no máximo 10% de material. Os revestimentos cerâmicos são vendidos em caixas que contém 2,14 metros quadrados (m²). Assinale a alternativa que apresenta o número de caixas desses revestimentos que deverão ser compradas para cobrir o piso e as paredes desse banheiro.
Observação: os revestimentos que sobrarem serão guardados, para eventuais futuras reposições, no piso ou nas paredes.
Ano: 2015
Banca:
UTFPR
Órgão:
UTFPR
Provas:
UTFPR - 2015 - UTFPR - Assistente Social
|
UTFPR - 2015 - UTFPR - Contador |
Q610896
Raciocínio Lógico
Uma mãe levou sua criança ao supermercado. Suponha que a probabilidade da criança pedir algum brinquedo é de 0,7 e de pedir algum doce é 0,9. A mãe atende a um pedido da criança com uma probabilidade de 0,6, independentemente de já ter atendido a um pedido anterior, bem como só compra um brinquedo ou um doce se a criança pedir. A probabilidade de essa criança sair do supermercado superfeliz por ter ganho um brinquedo e um doce é:
Ano: 2015
Banca:
UTFPR
Órgão:
UTFPR
Provas:
UTFPR - 2015 - UTFPR - Assistente Social
|
UTFPR - 2015 - UTFPR - Contador |
Q610895
Raciocínio Lógico
Júlio tem hoje 22 anos. Três anos atrás seu irmão, Pedro, tinha 2 anos. Marque a alternativa que apresenta o número que corresponde a daqui a quantos anos a idade de Júlio será o dobro da idade de Pedro.
Ano: 2015
Banca:
UTFPR
Órgão:
UTFPR
Provas:
UTFPR - 2015 - UTFPR - Assistente Social
|
UTFPR - 2015 - UTFPR - Contador |
Q610894
Matemática Financeira
Foi feita a fotocópia de uma imagem retangular, reduzindo-se 50% as suas dimensões originais. Nessa fotocópia, o percentual de redução da área em relação à área da imagem original é de:
Ano: 2015
Banca:
UTFPR
Órgão:
UTFPR
Provas:
UTFPR - 2015 - UTFPR - Assistente Social
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UTFPR - 2015 - UTFPR - Contador |
Q610893
Matemática Financeira
Em 2012, o preço do tomate teve uma alta de 5% e, em 2013, uma alta de 8%. Em 2014, o preço baixou 2%. Pode-se afirmar que, após essa terceira alteração, o preço inicial foi reajustado em:
Ano: 2015
Banca:
UTFPR
Órgão:
UTFPR
Provas:
UTFPR - 2015 - UTFPR - Assistente Social
|
UTFPR - 2015 - UTFPR - Contador |
Q610892
Matemática
O número de algarismos do resultado da expressão 
é:
é:
Ano: 2015
Banca:
UTFPR
Órgão:
UTFPR
Provas:
UTFPR - 2015 - UTFPR - Assistente Social
|
UTFPR - 2015 - UTFPR - Contador |
Q610891
Raciocínio Lógico
Em um estacionamento cabem 30 ônibus ou 50 carros. O número de ônibus que ainda cabem no estacionamento, considerando que 25 carros já estão dentro, é:
Q610889
Raciocínio Lógico
A próxima letra na sequência Z, W, T, Q, N, ... é:
Ano: 2015
Banca:
UTFPR
Órgão:
UTFPR
Provas:
UTFPR - 2015 - UTFPR - Assistente Social
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UTFPR - 2015 - UTFPR - Contador |
Q610888
Português
Texto associado
LEIA O TEXTO, O CURURU, DE JORGE DE LIMA E RESPONDA A QUESTÃO.
O CURURU
Tudo quieto, o primeiro cururu surgiu na margem, molhado, reluzente na semiescuridão. Engoliu um mosquito; baixou a cabeçorra; tragou um cascudinho; mergulhou de novo, e bum-bum! Soou uma nota soturna do concerto interrompido. Em poucos instantes, o barreiro ficou sonoro, como um convento de frades. Vozes roucas, foi-não- foi, tãs-tãs, bum-buns, choros, esguelamentos finos de rãs, acompanhamentos profundos de sapos, respondiam-se. Os bichos apareciam, mergulhavam, arrastavam-se nas margens, abriam grandes círculos na flor d'água. ( ... ) Daí a pouco, da bruta escuridão, surgiram dois olhos luminosos, fosforescentes, como dois vagalumes. Um sapo cururu grelou-os (1) e ficou deslumbrado, com os olhos esbugalhados, presos naquela boniteza luminosa. Os dois olhos fosforescentes se aproximavam mais e mais, como dois pequenos holofotes na cabeça triangular da serpente. O sapo não se movia, fascinado. Sem dúvida queria fugir; previa o perigo, porque emudecera; mas já não podia andar, imobilizado; os olhos feíssimos, agarrados aos olhos luminosos e bonitos como um pecado. Num bote a cabeça triangular abocanhou a boca imunda do batráquio. Ele não podia fugir àquele beijo. A boca fina do réptil arreganhou-se desmesuradamente; envolveu o sapo até os olhos. Ele se baixava dócil entregando-se à morte tentadora, apenas agitando docemente as patas sem provocar nenhuma reação ao sacrifício. A barriga disforme e negra desapareceu na goela dilatada da cobra. E, num minuto, as perninhas do cururu lá se foram, ainda vivas, para as entranhas famélicas. O coro imenso continuava sem dar fé do que acontecia a um dos seus cantores.
LIMA, Jorge de. Calunga; O Anjo. 3. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1959. p. 160-1.
(1) Grelar: fitar profundamente os olhos em.
Observe a frase: “Engoliu um mosquito; baixou a cabeçorra; tragou um cascudinho; mergulhou de novo, e bum-bum!". Os verbos grifados estão na 3ª pessoa do singular porque o sujeito é:
Ano: 2015
Banca:
UTFPR
Órgão:
UTFPR
Provas:
UTFPR - 2015 - UTFPR - Assistente Social
|
UTFPR - 2015 - UTFPR - Contador |
Q610887
Português
Texto associado
LEIA O TEXTO, O CURURU, DE JORGE DE LIMA E RESPONDA A QUESTÃO.
O CURURU
Tudo quieto, o primeiro cururu surgiu na margem, molhado, reluzente na semiescuridão. Engoliu um mosquito; baixou a cabeçorra; tragou um cascudinho; mergulhou de novo, e bum-bum! Soou uma nota soturna do concerto interrompido. Em poucos instantes, o barreiro ficou sonoro, como um convento de frades. Vozes roucas, foi-não- foi, tãs-tãs, bum-buns, choros, esguelamentos finos de rãs, acompanhamentos profundos de sapos, respondiam-se. Os bichos apareciam, mergulhavam, arrastavam-se nas margens, abriam grandes círculos na flor d'água. ( ... ) Daí a pouco, da bruta escuridão, surgiram dois olhos luminosos, fosforescentes, como dois vagalumes. Um sapo cururu grelou-os (1) e ficou deslumbrado, com os olhos esbugalhados, presos naquela boniteza luminosa. Os dois olhos fosforescentes se aproximavam mais e mais, como dois pequenos holofotes na cabeça triangular da serpente. O sapo não se movia, fascinado. Sem dúvida queria fugir; previa o perigo, porque emudecera; mas já não podia andar, imobilizado; os olhos feíssimos, agarrados aos olhos luminosos e bonitos como um pecado. Num bote a cabeça triangular abocanhou a boca imunda do batráquio. Ele não podia fugir àquele beijo. A boca fina do réptil arreganhou-se desmesuradamente; envolveu o sapo até os olhos. Ele se baixava dócil entregando-se à morte tentadora, apenas agitando docemente as patas sem provocar nenhuma reação ao sacrifício. A barriga disforme e negra desapareceu na goela dilatada da cobra. E, num minuto, as perninhas do cururu lá se foram, ainda vivas, para as entranhas famélicas. O coro imenso continuava sem dar fé do que acontecia a um dos seus cantores.
LIMA, Jorge de. Calunga; O Anjo. 3. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1959. p. 160-1.
(1) Grelar: fitar profundamente os olhos em.
No fragmento do texto “O cururu", existe uma forma de dominação que é exercida de maneira primária e direta, isto é, um exercício da lei da selva: o mais forte domina o mais fraco, revelando uma dominação brutal. Assinale a alternativa que comprova essa dominação por meio dos verbos elencados.
Q610886
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Considerando o texto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O adjetivo fofos para bichinhos, no primeiro quadrinho, conota o sentido de delicado e bonito.
( ) palavra depois, no primeiro quadrinho, indica uma circunstância de tempo.
( ) a fala no segundo quadrinho está incorreta, pois a forma verbal preciso exige a preposição de.
Considerando o texto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O adjetivo fofos para bichinhos, no primeiro quadrinho, conota o sentido de delicado e bonito.
( ) palavra depois, no primeiro quadrinho, indica uma circunstância de tempo.
( ) a fala no segundo quadrinho está incorreta, pois a forma verbal preciso exige a preposição de.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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