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Q3873599 Psicologia
Na ergonomia cognitiva aplicada à criança com TEA, a estruturação física do ambiente (uso de anteparos visuais, redução de ruídos, organização espacial clara) visa diminuir a carga de processamento e facilitar a discriminação do que é relevante. Do ponto de vista da Análise do Comportamento, essas modificações ambientais funcionam primariamente manipulando os:
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Q3873598 Psicologia
Durante a intervenção precoce, observa-se que a criança aprendeu a pedir "água" na presença do terapeuta na sala de terapia, mas passou a emitir essa mesma resposta (pedir água) na presença da mãe, da avó e da professora, em diferentes ambientes, sem que fosse necessário ensino direto nessas novas condições. Esse fenômeno comportamental é tecnicamente definido como:
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Q3873597 Psicologia
Para adaptar o ambiente escolar de uma criança com TEA que apresenta comportamentos disruptivos mantidos por fuga de demanda, o terapeuta propõe a estratégia de "Enriquecimento Ambiental" com acesso livre a itens preferidos e pausas programadas independentes do comportamento da criança, visando reduzir a motivação para a fuga. Tecnicamente, essa intervenção baseada em antecedentes atua como uma:
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Q3873596 Psicologia
No ensino de habilidades verbais funcionais, o terapeuta trabalha um operante verbal no qual a resposta é controlada por um estímulo antecedente verbal, mas não possui correspondência ponto-a-ponto com ele (ex: a criança responde "Sapato" ao ouvir "O que você calça?"). Esse operante, essencial para o desenvolvimento de conversação e respostas a perguntas, é o:
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Q3873595 Terapia Ocupacional
Na Teoria de Integração Sensorial de Ayres, a práxis é composta por ideação, planejamento motor e execução. A falha específica na etapa de ideação (capacidade cognitiva de conceituar o que fazer com um objeto ou como interagir com o ambiente), que ocorre antes mesmo do planejamento da sequência motora, caracteriza o quadro de: 
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Q3873594 Terapia Ocupacional
Uma criança com TEA apresenta o comportamento de comer muito rápido, colocando grandes quantidades de comida na boca sem mastigar (taquifagia). O terapeuta deseja reduzir a velocidade desse comportamento sem eliminá-lo do repertório (já que comer é necessário). O procedimento de reforçamento diferencial indicado, no qual o reforço é entregue apenas se o intervalo entre uma resposta e outra for superior a um critério pré-estabelecido (ex: 30 segundos entre garfadas), é o:
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Q3873593 Terapia Ocupacional
No treino de Atividades de Vida Diária (AVDs), como o vestir-se, o terapeuta ocupacional pode utilizar uma estratégia de encadeamento onde ele executa todos os passos iniciais da cadeia comportamental (colocar a calça, puxar até o joelho, puxar até a coxa), solicitando que a criança execute apenas o último passo (puxar até a cintura) para obter o reforço natural imediato. Essa técnica específica é denominada: 
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Q3873592 Terapia Ocupacional
No Modelo de Processamento Sensorial de Winnie Dunn, a criança que apresenta um "alto limiar neurológico" (precisa de muito estímulo para o neurônio disparar) e adota uma estratégia de autorregulação "passiva" (deixa as coisas acontecerem, parece apática ou desinteressada), classifica-se no quadrante de:
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Q3873591 Psicologia
Na dimensão "Conceitualmente Sistemática" proposta por Baer, Wolf e Risley (1968), não basta que um procedimento de intervenção em ABA seja eficaz ou tecnológico. Para atender a esse critério específico, a descrição dos procedimentos no Plano de Ensino Individualizado (PEI) deve ser obrigatoriamente:
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Q3873590 Psicologia
Para o Behaviorismo Radical de B.F. Skinner, a distinção entre eventos públicos (comportamento observável) e eventos privados (pensamentos e sentimentos) não é de natureza ontológica (imaterial vs. material), mas sim topológica. Tecnicamente, a única diferença que define o evento privado em relação ao público é a:
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Q3873529 Terapia Ocupacional
Na artrite reumatoide de mãos, a deformidade em pescoço de cisne resulta de desequilíbrio musculotendíneo específico. A configuração articular característica dessa deformidade, causada por hiperextensão da articulação interfalangiana proximal e flexão da interfalangiana distal, decorre primariamente de:
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Q3873528 Terapia Ocupacional
Na doença de Parkinson, além dos sintomas cardinais (tremor, rigidez, bradicinesia, instabilidade postural), ocorrem disfunções motoras que impactam atividades de vida diária. O fenômeno motor específico caracterizado por episódios súbitos e transitórios de incapacidade de iniciar ou continuar movimento, especialmente durante marcha em espaços estreitos ou mudanças de direção, é denominado:
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Q3873527 Terapia Ocupacional
Na paralisia cerebral tipo diplegia espástica, o padrão motor dos membros inferiores frequentemente inclui adução, rotação interna de quadris, flexão de joelhos e equinismo. A órtese que visa prevenir deformidades e melhorar padrão de marcha ao manter tornozelo em posição neutra ou dorsiflexão leve durante fase de apoio e balanço é: 
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Q3873526 Terapia Ocupacional
Na lesão medular traumática ao nível de C5 (preservação de deltoide, bíceps braquial e braquiorradial), a função residual dos membros superiores permite independência em atividades específicas com adaptações. O movimento funcional preservado que possibilita alimentação independente com órtese universal de punho (wrist-driven flexor hinge orthosis) é:
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Q3873525 Terapia Ocupacional
No Acidente Vascular Encefálico com comprometimento cortical, a apraxia ideomotora caracteriza-se por dissociação entre intenção e execução motora, com preservação da compreensão e capacidade motora elementar. O teste específico que avalia apraxia ideomotora solicitando ao paciente que imite gestos transitivos (uso de objeto) e intransitivos (simbólicos) demonstrados pelo examinador é: 
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Q3873524 Terapia Ocupacional
Na cinesiologia aplicada à mão, o mecanismo de tenodese refere-se ao fenômeno biomecânico passivo onde movimentos do punho influenciam posição dos dedos devido às propriedades de comprimento-tensão dos tendões flexores e extensores. A posição funcional da mão que utiliza esse princípio em órteses para tetraplegia C6-C7, permitindo preensão passiva através de extensão ativa de punho, é:
Alternativas
Respostas
41: C
42: E
43: E
44: D
45: E
46: B
47: C
48: E
49: A
50: B
51: D
52: C
53: A
54: E
55: D
56: D
57: E
58: C
59: A
60: E