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Segundo o Instituto Estrada Real, o município de Data (MG) está inserido na região do Caminho dos Diamantes, que passou a ter grande importância a partir de 1729, quando as pedras preciosas de Diamantina (MG) ganharam destaque nas economias brasileira e portuguesa. Além da história de seus municípios, da cultura latente e da gastronomia típica, o Caminho dos Diamantes destaca-se pela beleza natural. Sobre esse caminho, analise as sentenças a seguir:
I- O Caminho dos Diamantes, com 400 km de extensão, indo de Ouro Preto a Diamantina, e que passa pela Reserva da Biosfera do Espinhaço, surgiu em função da descoberta e exploração de diamantes.
II- O Caminho dos Diamantes foi utilizado no século XVII, quando as pedras preciosas descobertas no Arraial do Ventrua (Diamantina) passaram a exercer impacto econômico no Brasil e em Portugal.
III- O Caminho dos Diamantes mudou a realidade da capitania de Minas Gerais que, até então, crescia em virtude da mineração de ouro e, a partir dessa exploração, a Estrada Real teve o seu prolongamento.
IV- O Caminho dos Diamantes percorre grande parte da Serra do Espinhaço e sempre permitiu o acesso a importantes pontos turísticos da Estrada Real.
Está CORRETO o que se afirma em
Este artista é morador de Datas (MG), e “tem a madeira como matéria-prima e especializou na produção de pombas do divino espírito santo, tendo como diferencial a elaboração de uma técnica apurada em entalhe que possibilita o encaixe das penas também esculpidas na madeira. A descoberta deste método veio da sua partilha, persistência, e a reflexão advinda do seu processo de criação, que ressalta um ciclo potente que não perde de vista em processos de aprendizagem e no nosso viver”. Para a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no dia 29/11/2015, o artista declarou, em entrevista, que “o artesanato muitas vezes te convida a achar a perfeição, será só mesmo por amor que um trabalho poderá sair bem-feito, além da persistência, do esforço e da rotina”.
Disponível em: https://www.ufmg.br/proex/cpinfo/saberesplurais/artista/[...]. Acesso em: 10 out. 2024.
O artista local a que o texto se refere é:
Em Minas Gerais, pode-se encontrar três biomas brasileiros: Caatinga, Cerrado e Mata Atlântica, além de algumas áreas com ocorrência de campos rupestres, muito comum em áreas de altitudes elevadas. O portal do IBGE informa que os biomas do município de Datas (MG) são o Cerrado e a Mata Atlântica. Sobre os biomas de Datas (MG), analise as afirmativas a seguir:
I- A Mata Atlântica é o bioma brasileiro presente em três os estados do país (Minas Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro), seja de forma parcial, seja de forma integral. São estados que têm, em seu território, áreas cobertas pela mata, espalhadas por diversos municípios.
II- A área abrangida pelo bioma Cerrado localiza-se na região de clima subtropical sazonal. Esse tipo de clima apresenta duas estações bem-definidas: verões chuvosos e invernos secos. O período de seca começa no mês de maio e finaliza-se no mês de setembro.
III- O bioma Cerrado possui fitofisionomias que se diversificam de acordo com as características das regiões abrangidas. A existência dessas fitofisionomias deve-se ao fato de que esse bioma, além de muito extenso, limita-se com diversos outros. A vegetação varia das formas campestres às formações florestais densas.
IV- No bioma Cerrado, é possível encontrar solos como o latossolo e o solo podzólico ou argiloso: latossolo – solo ácido com coloração avermelhada e pobre em nutrientes; podzólico – solo que apresenta coloração mais escura em tons avermelhados e suscetível a processos erosivos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
O município de Datas (MG), com área de 310km2 , integra a bacia do Rio Jequitinhonha e a bacia do Rio São Francisco. Analise as afirmativas a seguir sobre as bacias hidrográficas e os seus usos e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A bacia do Rio Jequitinhonha está limitada ao Sul pela bacia do Rio Pardo, a Oeste pela Serra do Espinhaço, e ao Norte por uma cadeia de Serras. Atualmente, os principais usos de água na bacia são a indústria, a mineração e a irrigação. A bacia do Rio São Francisco abrange oito estados: Bahia, Minas Gerais, Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Goiás, Distrito Federal e São Paulo e a sua precipitação média anual é muito abaixo da média nacional.
( ) A rede de distribuição de energia da bacia do Rio Jequitinhonha é independente das subestações fora da região e das linhas de transmissão de média e baixa tensão, suportando novos projetos de irrigação, fato que impulsiona o uso do potencial da agricultura irrigada. Na bacia do Rio São Francisco, os principais temas da gestão das águas são: os eventos críticos de seca, o abastecimento urbano, a qualidade da água, o potencial hidroenergético e a navegação.
( ) O potencial hidrelétrico da bacia do Rio Jequitinhonha é estimado, estando efetivamente implantadas apenas as Usinas Hidrelétricas de Irapé e Salto da Divisa. A bacia do Rio São Francisco abrange sete estados: Bahia, Minas Gerais, Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Goiás e Distrito Federal. A precipitação média anual é muito abaixo da média nacional, apresentando situações de escassez de água. Essa bacia é importante na geração de energia para o Nordeste.
( ) A bacia do Rio Jequitinhonha nasce a uma altitude acima dos 1000 metros e está limitada ao Norte pela bacia do Rio Pardo, a Oeste pela Serra do Espinhaço, e ao Sul por uma cadeia de Serras. Parte significativa da bacia está sob o clima semiárido, caracterizado por pouca chuva, altas temperaturas e altas taxas de evaporação. Na bacia do Rio São Francisco, a precipitação média anual é muito abaixo da média nacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
INSTRUÇÃO: Leia e analise os textos I e II a seguir para responder a esta questão.
Texto I (charges)

Texto II

O conteúdo dos textos I e II, se interpretados sob uma perspectiva antirracista, oferece elementos para enfatizar/justificar que:
I- O ambiente educacional não influencia o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.
II- As crianças não possuem interesses próprios e devem ser apenas orientadas pelos educadores.
III- A singularidade de cada criança deve ser considerada para promover um aprendizado significativo e contextualizado.
IV- A participação ativa das crianças é fundamental para que elas expressem suas ideias e aprendam de maneira colaborativa.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
( ) O processo de apropriação do conhecimento é mediado pela interação social e pela linguagem.
( ) A aprendizagem é um ato isolado e não envolve a construção coletiva de significado.
( ) A zona de desenvolvimento proximal é fundamental para entender como o conhecimento é apropriado pelo sujeito.
( ) A relação entre o educador e o educando não tem influência na apropriação do conhecimento.
( ) A apropriação do conhecimento é um processo ativo, onde o sujeito constrói significados a partir de suas experiências.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) A socialização é um processo que ocorre exclusivamente no ambiente familiar, sem relação com a escola.
( ) A educação contribui para a formação da identidade e da cidadania dos indivíduos.
( ) A função socializadora da educação é restrita ao ensino formal, desconsiderando outras formas de aprendizado.
( ) A interação entre os alunos na escola é essencial para o desenvolvimento de habilidades sociais e de convivência.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), a educação infantil deve ser entendida como um(a) __________, promovendo o desenvolvimento integral da criança em suas dimensões física, emocional, social e cognitiva.
A expressão que completa corretamente a lacuna do fragmento de texto apresentado é
I- A observação deve ser realizada apenas de forma subjetiva, sem a necessidade de registros, pois isso não influencia a prática pedagógica.
II- O planejamento deve ser flexível e adaptável, levando em conta os resultados da avaliação e os registros das observações para atender às necessidades dos alunos.
III- A avaliação deve ser realizada apenas ao final do período letivo, pois a sua função é classificar os alunos em diferentes níveis de aprendizagem.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
( ) A articulação entre os diferentes segmentos da comunidade escolar é essencial para a construção coletiva do PPP.
( ) O coordenador pedagógico não desempenha um papel importante na reelaboração do PPP, pois essa tarefa é exclusiva da direção da escola.
( ) A participação de professores, alunos e pais na elaboração do PPP fortalece a transparência e a apropriação do projeto por toda a comunidade.
( ) A reelaboração do PPP deve ser realizada de forma isolada, sem considerar as mudanças no contexto educacional e social.
( ) A articulação entre as ações pedagógicas e administrativas é fundamental para garantir a efetividade do PPP.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
I- O currículo na Educação Infantil deve priorizar a ludicidade e a interdisciplinaridade, promovendo o desenvolvimento integral da criança.
II- No Ensino Fundamental, o currículo é flexível e pode ser adaptado para atender às necessidades individuais dos alunos, independentemente das diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Educação.
III- A articulação entre o currículo e a prática pedagógica é fundamental para garantir que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados de forma significativa.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
( ) O supervisor escolar é responsável por coordenar a formação continuada dos professores.
( ) A avaliação de desempenho dos alunos é a principal atividade do supervisor escolar.
( ) Um dos objetivos do supervisor escolar é facilitar a comunicação entre a equipe pedagógica e a comunidade.
( ) O supervisor escolar deve implementar e supervisionar o currículo escolar.
( ) Promover a inclusão de todos os estudantes é uma das metas do supervisor escolar.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.