Um terapeuta ocupacional, servidor público, ao atender um munícipe, percebe que o mesmo é um antigo desafeto pessoal. O Código de Ética Profissional e o regime jurídico dos servidores públicos preveem diretrizes para lidar com tais situações, visando garantir a impessoalidade e a qualidade do serviço. Analise as afirmativas a seguir:

I. O servidor deve, por dever de urbanidade e ética, recusar-se a prestar o atendimento e solicitar verbalmente ao usuário que procure outro profissional, a fim de evitar que o conflito pessoal interfira no tratamento.

II. O princípio da impessoalidade, que rege a Administração Pública, exige que o servidor atenda o munícipe com a mesma presteza e profissionalismo dedicados aos demais, sem demonstrar qualquer tipo de preferência ou aversão.

III. Caso o terapeuta ocupacional sinta que o conflito pessoal o impede de realizar um julgamento técnico isento, ele deve comunicar o fato formalmente à sua chefia imediata, justificando a necessidade de encaminhar o caso para outro profissional da equipe, garantindo a continuidade e a qualidade do cuidado.

Está correto o que se afirma em:

A comunicação terapêutica é uma ferramenta essencial no processo terapêutico ocupacional, indo além da troca de informações. No que tange às habilidades de comunicação empregadas pelo terapeuta, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A escuta ativa envolve não apenas ouvir as palavras do cliente, mas também observar a linguagem corporal e os sentimentos subjacentes, refletindo o que foi compreendido para validar a experiência do cliente.

(__) O uso de jargão técnico é recomendado para demonstrar conhecimento e autoridade, estabelecendo uma relação hierárquica que facilita a adesão do cliente ao tratamento proposto.

(__) A paráfrase é uma técnica na qual o terapeuta repete as últimas palavras do cliente para incentivá-lo a continuar falando e aprofundar seu relato.

(__) O feedback terapêutico deve ser descritivo, específico, focado no comportamento observável (e não na pessoa) e oferecido de forma oportuna, visando promover a autopercepção e a mudança do cliente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento centrado no cliente, utilizado para identificar problemas de desempenho ocupacional. Durante sua aplicação, o terapeuta ocupacional deve seguir etapas específicas para garantir a validade dos resultados. Qual das alternativas descreve a sequência correta de aplicação da COPM?

Dentre os modelos teóricos que fundamentam a prática da Terapia Ocupacional, o Modelo da Ocupação Humana (MOHO) oferece uma estrutura para compreender a motivação, a organização e o desempenho ocupacional da pessoa. Sobre os subsistemas que compõem a dinâmica interna do indivíduo segundo o MOHO, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O subsistema de volição é composto pelos valores, interesses e causalidade pessoal, sendo o principal impulsionador das escolhas ocupacionais do indivíduo.

(__) O subsistema de habituação organiza o comportamento em padrões e rotinas por meio dos papéis e hábitos, permitindo que o desempenho ocorra de forma automática no contexto de ambientes familiares.

(__) A capacidade de desempenho refere-se às habilidades de desempenho observáveis, como as habilidades motoras, de processo e de interação social, utilizadas durante a performance ocupacional.

(__) O ambiente, segundo o MOHO, é considerado um componente interno da pessoa, influenciando diretamente o subsistema de volição sem interação com o contexto físico ou social externo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Um paciente adulto sofreu uma lesão completa do nervo mediano ao nível do punho, resultando em paralisia da musculatura tenar. O terapeuta ocupacional precisa avaliar o impacto funcional dessa lesão. Analise as afirmativas a seguir:

I. A principal perda motora a ser observada é a incapacidade de realizar a oponência do polegar, movimento essencial para a preensão de precisão e manipulação fina de objetos.

II. A avaliação sensorial deve focar na área autônoma do nervo mediano, que inclui a superfície palmar do segundo e terceiro dedos, sendo esperado um resultado de ausência de sensibilidade protetora.

III. A intervenção em fase inicial deve incluir a confecção de uma órtese para posicionar o polegar em abdução e oponência, prevenindo a contratura do primeiro espaço interdigital e posicionando-o funcionalmente.

Está correto o que se afirma em:

A avaliação ipsativa em Arte-educação representa uma abordagem específica que se diferencia das modalidades tradicionais de avaliação. Qual característica fundamental define essa modalidade avaliativa?

O Teatro de Revista, manifestação teatral que floresceu no Brasil entre 1859 e 1960, apresentou características específicas que influenciaram profundamente a formação da dramaturgia nacional. Sobre essa modalidade teatral, analise as características:

I. Estrutura episódica organizada em quadros temáticos que satirizavam acontecimentos políticos e sociais da época.

II. Predomínio de números musicais, coreografias e esquetes cômicos intercalados por um fio condutor narrativo.

III. Intervenção na cena, substituindo o protagonista para buscar soluções alternativas aos conflitos apresentados.

IV. Influência direta na formação de gêneros televisivos brasileiros como programas de auditório e shows de variedades.

V. Transforma notícias em cenas teatrais para análise crítica da informação midiática.

Estão corretas:

Em um mundo saturado de imagens, compreender os elementos de visualidade e suas relações é fundamental para analisar obras visuais e práticas artísticas no contexto da comunicação contemporânea. Sobre esses elementos, assinale a alternativa CORRETA:

A dança como manifestação cultural apresenta diferentes dimensões que devem ser contempladas no ambiente educacional. Como a proposta triangular (fazer, apreciar, contextualizar) se aplica especificamente ao ensino de danças tradicionais brasileiras? 

A relação entre teatro e jogo dramático é tema recorrente nos estudos de artes cênicas e da educação artística. 

Considerando essa relação, assinale a alternativa que apresenta uma proposição correta:

A história da música ocidental apresenta uma rica transformação estilística, técnica e estética, refletindo os contextos sociais, culturais e filosóficos de cada período. Considerando os principais marcos da história da música do Ocidente, julgue as afirmativas a seguir:

I. A Ars Nova , no século XIV, representou um avanço em notação rítmica e polifonia em relação à Ars Antiqua.

II. A música do Renascimento valorizava a clareza textual e a imitação polifônica como recursos composicionais.

III. Durante o período Barroco, consolidou-se o sistema tonal e o baixo contínuo como práticas composicionais essenciais.

IV. No período Clássico, a música religiosa manteve o predomínio sobre a música instrumental e secular.

V. A música do século XX caracterizou-se pela rejeição completa das tradições formais anteriores, com ruptura da tonalidade.

Com base na análise histórica da música ocidental, assinale a alternativa correta: 

A história das artes plásticas revela transformações estéticas, técnicas e simbólicas ao longo dos séculos, refletindo as condições socioculturais de cada época. Considerando esse panorama, assinale a alternativa correta:

A função social da escola, conforme as tendências educacionais contemporâneas, relaciona-se com o ensino de Arte de forma específica. Como essa relação se manifesta na prática pedagógica?

A linguagem musical é composta por diversos elementos estruturais que, em conjunto, formam a base para a criação, análise e interpretação de obras musicais. Esses elementos se relacionam entre si de forma complexa, permitindo ao compositor construir significados sonoros e ao ouvinte perceber nuances expressivas. Considerando os conceitos fundamentais da linguagem musical, assinale a alternativa INCORRETA:

Na perspectiva da interdisciplinaridade e transversalidade do conhecimento, como o professor de Arte pode implementar práticas pedagógicas que dialoguem com outras áreas do conhecimento?

A dança, enquanto expressão corporal e artística, possui uma trajetória histórica que envolve rituais, tradições populares e desenvolvimentos cênicos sofisticados. Com base na história da dança, assinale a alternativa correta:

As artes cênicas constituem um campo de conhecimento que articula teoria e prática em constante diálogo, operando como linguagem artística, processo pedagógico e fenômeno cultural. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__) Do ponto de vista teórico, a investigação das artes cênicas envolve conceitos provenientes da estética, da semiótica e da antropologia da performance. Nessa perspectiva, compreende-se a cena como um sistema de signos em que corpo, voz, espaço, tempo, movimento, figurino, iluminação e sonoridade são elementos de significação.

(__) A teoria das artes cênicas busca não apenas sistematizar procedimentos, mas também interpretar as práticas de representação em seus contextos históricos, sociais e simbólicos, tomando como referência desde a Poética de Aristóteles até as formulações contemporâneas de teóricos como Patrice Pavis e Erika Fischer-Lichte.

(__) No plano prático, as artes cênicas configuram-se como um processo de criação que exige a articulação de técnicas corporais, vocais e expressivas. A prática cênica não se limita à execução mecânica de exercícios, mas constitui um espaço de experimentação, no qual improvisação, ensaio e jogo teatral se fundem à construção dramatúrgica e à encenação.

A sequência CORRETA é: 

Em uma escola que adota uma gestão participativa e foca no processo de desenvolvimento do aluno, vários princípios orientam as práticas pedagógicas. Assinale a alternativa INCORRETA:

A teoria da arte busca compreender os fundamentos, funções e significados da produção artística. Ao longo do tempo, diversas correntes teóricas ofereceram interpretações distintas sobre o papel da arte na sociedade. Assinale a alternativa que apresenta uma concepção teórica corretamente associada ao seu proponente:

Acerca do currículo, julgue as frases abaixo:

I. O currículo é uma construção social, histórica e política, que reflete escolhas (explícitas e implícitas) sobre que saberes são valorizados, quem legitima esses saberes e com que propósitos.

II. O currículo já vem pronto do MEC em listas com temas neutros para buscar a equidade nacional, sendo necessário que os professores sigam esse roteiro de forma a abordar todos os conteúdos de maneira universal.

III. O currículo é um projeto que envolve interdependência entre o plano normativo (oficial) e o plano real (prática docente), com tensões, resistências e revisões contínuas.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).