“A depressão, embora descrita fenomenologicamente de forma muito clara nas classificações atuais, apresenta-se nos mais variados contextos psicológicos, biológicos e sociais. Existem milhares de situações nas quais a depressão pode ser de difícil tratamento. Exemplos seriam quadros que preenchem critérios para depressão resistente, quadros de não-resposta ao tratamento inicial, casos onde a aderência é complicada, onde a comorbidade ou grupos sindrômicos em eixo I ou II atrapalham o tratamento ou, ainda, situações de risco de suicídio. Além disso, variadas circunstâncias atípicas de vida e uma infinidade de situações que, em geral, tentamos incluir no modelo biopsicossocial de abordagem podem também interferir no tratamento.”
(Trevisan, 2004.) 


Os autores de orientação analítica, baseando-se na referida concepção e nos escritos de Freud, vêm propondo dois entendimentos a respeito da depressão: a anaclítica e a introjetiva. A respeito da depressão introjetiva, é correto afirmar que 

“G. é uma adolescente de 13 anos de idade cujas queixas se referem à ansiedade escolar e à dificuldade para acompanhar a turma. Ela estuda em uma escola pública do interior do Rio de Janeiro. G. sempre teve dificuldades para manter a nota média escolar e seu desempenho é motivo de preocupação dos professores desde que os critérios escolares passaram a ser mais rígidos. A mãe se queixa da qualidade da escola e relata que G. é aprovada ‘sem critérios’. A gestação de G. foi turbulenta, com ameaças de aborto e altos níveis de estresse, tais como a violência. G. nasceu prematura e com cerca de 1,200 kg. A menina deu os primeiros passos e falou as primeiras palavras com cerca de dois anos de idade. G. é desajeitada na educação física e ainda não aprendeu a andar de bicicleta. A mãe de G. receia que seu desenvolvimento tenha sido prejudicado pelas condições gestacionais e neonatais e que esteja aquém de seus pares.”

Considerando os critérios para avaliação e testagem psicológica para a elaboração de um plano de tratamento e/ou assistência para G., o melhor instrumento para compor o procedimento psicodiagnóstico neste caso é:  

O construto personalidade tende a ser concebido como um processo gradual proveniente da interação genética-ambiente. Esse conceito se refere a tendências endógenas básicas de pensamentos, emoções e comportamento que distinguem as pessoas, como pensamentos, habilidades, valores, princípios morais, crenças, defesas e cognições sociais. Ao longo da história da Psicologia, diversas tentativas de explicar o funcionamento da personalidade vêm ocorrendo, dentre elas o Modelo dos Cinco Grandes Fatores. Tendo isso em vista, o Modelo dos Cinco Grandes Fatores

Na história das psicoterapias, os historiadores geralmente apresentam o “boom” das terapias comportamentais dividido em três grandes momentos, denominando-os de “as três ondas das terapias comportamentais”. Em relação às terapias comportamentais de primeira onda, é correto afirmar que

O livro “Ajude-nos a Aprender” resume algumas das técnicas mais utilizadas no ensino e aprendizagem com autistas, o qual se fundamenta na Análise do Comportamento Aplicada – ABA. Além disso, o livro oferece contribuições a respeito do modelo de intervenção descrito como bastante eficaz denominado por “Planejamento NET”. Esse planejamento se refere a 

O autor mais influente da Análise do Comportamento foi B. F. Skinner (1904-1990), quem influencia mais significativa e diretamente a Análise do Comportamento Aplicada, uma das abordagens terapêuticas que tem sido bastante utilizada junto ao Transtorno do Espectro Autista no âmbito da psicologia. Tendo isso em vista, analise as afirmativas sobre a Análise do Comportamento Aplicada.
I. A Análise do Comportamento é considerada aplicada na medida em que se dedica a um problema de interesse teórico, ao invés de um problema de interesse social.

II. O modelo experimental do tratamento proposto pela Análise do Comportamento Aplicada permite identificar erros, buscando corrigi-los através de mudanças no ambiente.
III. A dimensão tecnológica pressupõe que as técnicas componentes de uma determinada aplicação comportamental sejam identificadas e descritas o mais precisamente possível.
IV. A Análise Comportamental Aplicada utiliza-se de métodos baseados em princípios científicos do comportamento para construir repertórios socialmente relevantes e reduzir repertórios problemáticos.

Estão corretas as afirmativas 

A Análise do Comportamento Aplicada é tão antiga quanto a Análise do Comportamento. Desde a década de 1940 há tentativas de aplicação das descobertas da ciência comportamental, embora a Análise do Comportamento Aplicada tenha tido seus critérios definidos apenas algumas décadas depois. Sobre a Análise do Comportamento Aplicada, assinale a afirmativa correta.

As psicoterapias de grupo consistem em um processo que utiliza as relações entre os membros do grupo e entre estes e o psicoterapeuta, o principal fator indicador de mudança. Em relação às intervenções grupais, assinale a alternativa correta.

Lemgruber (1995, p. 51) afirma que a psicoterapia de grupo “propicia um espaço comum aos pacientes no qual as diversidades socioculturais podem encontrar expressão sem que sejam necessariamente contaminadas, tal como pode ocorrer na relação dual profissional e paciente”. Com base na referida consideração acerca da psicoterapia de grupos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A criação e manutenção do grupo, a utilização de técnicas de aquecimento e relaxamento e a moderação de conflitos.
( ) A construção de uma cultura grupal, a interpretação dos processos de transferência e o esclarecimento de informações e comportamentos. ( ) As tarefas básicas do terapeuta de grupo consistem na criação e manutenção do grupo, a construção de uma cultura grupal e a ativação e esclarecimento do aqui-e-agora. ( ) Assim como nas demais modalidades de psicoterapia, independentemente da abordagem teórica, a postura básica do terapeuta grupal com os membros do grupo deve ser de interesse, aceitação, genuinidade e empatia.
A sequência está correta em 

A atuação do psicólogo no âmbito da saúde tem sido evidenciada pelas modalidades de intervenção em grupo. Entre estas, tem se destacado a Psicoterapia Cognitiva Comportamental, a qual tem sido evidenciada como uma proposta de tratamento bastante eficaz, seja no âmbito primário ou secundário. Porém, para o emprego adequado, são exigidas algumas ponderações relativas ao setting clínico para pacientes ambulatoriais e atenção primária, sobretudo quando evidenciarem ansiedade generalizada e transtornos do pânico. A respeito do setting clínico na terapia cognitiva comportamental, seja individual ou em grupo, assinale a afirmativa correta.

Bion propôs que o entendimento dos grupos seja pautado em hipóteses de base. Considerando o exposto, assinale a afirmativa correta. 

“Os grupos podem ser definidos de pontos de vistas distintos, tais como clínico, social, educacional, da saúde e organizacional. Guardadas as particularidades de cada contexto, um fator comum pode ser identificado no entendimento de que o grupo consiste em uma entidade que media a relação entre indivíduo e sociedade ou entre indivíduo ou instituição, pública ou privada. Essa função revela, por exemplo, relações interpessoais e papéis expressos. Quanto à inter-relação de papéis, em diferentes instituições e organizações, destacam-se quatro papéis em diferentes grupos: o papel de porta voz; o papel do bode expiatório; o papel do líder; e, o papel do sabotador.”
(Amado, 2014.)

Considerando a explanação, relacione adequadamente as inter-relações de papéis com as suas proposições.
1. Papel de porta-voz.
2. Papel de bode expiatório.
3. Papel de líder.
4. Papel do sabotador.

( ) Faz-se depositário de aspectos positivos do grupo. ( ) Dará origem a mecanismos de exclusão e segregação. ( ) Enuncia um acontecimento de si mesmo e das fantasias inconscientes do grupo. ( ) Não fala por si, mas por todos. Nele se conjugam o que se chama verticalidade e horizontalidade do grupo. ( ) Faz-se depositário dos aspectos negativos e atemorizantes do mesmo ou da tarefa, onde ele se compromete tanto quanto os outros membros.

A sequência está correta em 

O termo absenteísmo refere-se à ausência do indivíduo no seu trabalho. Os fatores que motivam o problema são diversos, dentre eles: doença, atrasos involuntários, faltas voluntárias por motivos pessoais, dificuldades e problemas financeiros, problemas de transporte, baixa motivação, supervisão precária, políticas inadequadas da organização, dentre outros. Três variáveis são imprescindíveis para compreender esse fenômeno; assinale-as.

Texto para responder a seguinte questão.
Bye Bye, Brasil
Oi, coração Não dá pra falar muito não, Espera passar o avião. Assim que o inverno passar, Eu acho que vou te buscar, Aqui tá fazendo calor, Deu pane no ventilador, Já tem fliperama em Macau, Tomei a costeira em Belém do Pará, Puseram uma usina no mar, Talvez fique ruim pra pescar, Meu amor. No Tocantins, O chefe dos parintintins Vidrou na minha calça Lee, Eu vi uns patins pra você Eu vi um Brasil na TV, Capaz de cair um toró, Estou me sentindo tão só, Oh, tenha dó de mim. Pintou uma chance legal, Um lance lá na capital, Nem tem que ter ginasial, Meu amor. No Tabariz, O som é que nem os Bee Gees, Dancei com uma dona infeliz, Que tem um tufão nos quadris, Tem um japonês trás de mim, Eu vou dar um pulo em Manaus, Aqui tá quarenta e dois graus, O sol nunca mais vai se pôr, Eu tenho saudades da nossa canção, Saudades de roça e sertão, Bom mesmo é ter um caminhão, Meu amor.
(BUARQUE, Chico & MENESCAL, Roberto. Fragmento.)
Em “Dancei com uma dona infeliz, / Que tem um tufão nos quadris, / Tem um japonês trás de mim,” pode-se afirmar que a informação apresentada na oração adjetiva explicativa

Texto para responder a seguinte questão.
Bye Bye, Brasil
Oi, coração Não dá pra falar muito não, Espera passar o avião. Assim que o inverno passar, Eu acho que vou te buscar, Aqui tá fazendo calor, Deu pane no ventilador, Já tem fliperama em Macau, Tomei a costeira em Belém do Pará, Puseram uma usina no mar, Talvez fique ruim pra pescar, Meu amor. No Tocantins, O chefe dos parintintins Vidrou na minha calça Lee, Eu vi uns patins pra você Eu vi um Brasil na TV, Capaz de cair um toró, Estou me sentindo tão só, Oh, tenha dó de mim. Pintou uma chance legal, Um lance lá na capital, Nem tem que ter ginasial, Meu amor. No Tabariz, O som é que nem os Bee Gees, Dancei com uma dona infeliz, Que tem um tufão nos quadris, Tem um japonês trás de mim, Eu vou dar um pulo em Manaus, Aqui tá quarenta e dois graus, O sol nunca mais vai se pôr, Eu tenho saudades da nossa canção, Saudades de roça e sertão, Bom mesmo é ter um caminhão, Meu amor.
(BUARQUE, Chico & MENESCAL, Roberto. Fragmento.)
De acordo com as regras de acentuação vigentes, obedecem à mesma regra de acentuação os vocábulos grifados a seguir, com EXCEÇÃO de:

Historicamente, o atendimento de urgência era realizado pelos municípios. Apenas em 2003 foi instituída a política de atenção as urgências em nível nacional. Alguns exemplos de como se desenvolvia essa parte de atenção à saúde pode ser visto por exemplo no período de 1983 a 1998, em São Paulo, onde foi implantada a Comissão de Recursos Assistenciais de Pronto Socorros (CRAPS), que objetivava constituir um sistema inter- hospitalar de integração do atendimento médico. Em julho de 1992 foi criado o PAMU (Programa Integrado de Atendimento Médico de Urgência), fundamentado no Acordo Básico Interinstitucional entre governo federal, estadual e municipal. Diante do exposto, assinale a opção CORRETA:

Analyse the dialogues to answer.
Marsha: What did that character want? Cindy: Beats me!
What are the girls talking about?

A comunicação se estabelece de várias formas, como por meio de gestos, cores, símbolos e sinais. Portanto, não ocorre apenas por palavras faladas ou escritas. Para que aconteça a comunicação é necessário:

Dentre as tendências pedagógicas, a educação montessoriana está baseada em:

“Paradoxalmente” — escreverá um historiador em 2218 — “foi a disseminação da escrita como principal forma de comunicação o que criou as condições para a sua própria morte”. O alfabeto latino, este fantástico conjunto de 26 letras que, combinadas infinitamente, podem nomear realidades tão distintas quanto “sol”, “cunilingus”, “schadenfreud” e “Argamassa Cimentcola Quartzolite”, começou sua lenta caminhada em direção ao brejo em setembro de 1982. Foi ali, não muito depois da derrota do Brasil para a Itália de Paolo Rossi, que o cientista da computação Scott Fahlman sugeriu a colegas de Carnegie Mellon University, com os quais se comunicava online, usarem :-) para distinguirem as piadas dos assuntos sérios. Mal sabia o tal Scott que aquela inocente boca de parêntese era o protótipo da goela que viria a engolir quase 3.000 anos de alfabeto como se fosse uma sopa de letrinhas. Os emoticons se espalharam pelo mundo com o ICQ, os chats e, principalmente, os celulares, mas nem todos os seres humanos aderiram imediatamente à moda. [...] Emoticons foram o início do fim, mas só o início. O coaxar dos sapos no brejo começou a incomodar mesmo com a chegada dos emojis. Confesso que, de novo, demorei pra entrar na onda. Desta vez não por burrice, mas por senso do ridículo. Quando que um adulto como eu iria mandar pra outro adulto um “smile” bicudo soltando um coração pelo canto da boca, como se fosse uma bola de chiclete? Nunca! “Nunca”, no caso, revelou-se estar a apenas uns cinco anos de distância da minha indignação. Hoje eu mando coração pulsante pra contadora que me lembrou dos documentos do IR, mando John Travolta de roxo pro amigo que me pergunta se está confirmado o jantar na quinta e, se eu pagasse imposto sobre cada joia que envio daquele mãozão amarelo, não ia ter coração pulsante capaz de fazer minha contadora resolver a situação. “Em meados do século 21” — escreverá o historiador de 2218 — “a humanidade abandonou o alfabeto e passou a se comunicar só por emojis”. A frase, claro, será toda escrita com emojis. Haverá tantos, tão variados, que será possível citar Shakespeare usando apenas desenhinhos. (Shakespeare, aliás, dá pra escrever. Imagem de milk-shake + duas chaves (keys) + pera (pear). Shake + keys + pear). Teremos voltado ao tempo dos hieróglifos e não me assombra se as condições de vida regredirem às do antigo Egito, mas ninguém se importará, cada um de nós hipnotizado pela tela que tantos apregoaram ser uma nova pedra de Roseta, capaz de traduzir o mundo em nossas mãos, mas que no fim se revelou só um infernal e escravizante pergaminho. :-(
(Antônio Prata. Folha de S. Paulo, 15 de abril de 2018. Adaptado.)
Em “O alfabeto latino, este fantástico conjunto de 26 letras que, combinadas infinitamente, podem nomear realidades tão distintas quanto ‘sol’, ‘cunilingus’, ‘schadenfreud’ e ‘Argamassa Cimentcola Quartzolite’, começou sua lenta caminhada em direção ao brejo em setembro de 1982.” (1º§), pode-se afirmar que o trecho sublinhado