Questões de Concurso para FRONTE | Qconcursos.com

Q3791947

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Língua Inglesa - Edital nº 4 |

Q3791947 Inglês

Choose the alternative that correctly completes the sentence below, respecting the rules of the Simple Past tense: "Last night, I __________ my keys, so I had to call a locksmith."

A

have lost

B

lose

C

lost

D

was losing

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Q3791946

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -História - Edital nº 4 |

Q3791946 História

Estudos recentes ampliaram a noção de resistência no Brasil colonial, incorporando não apenas revoltas abertas, mas também práticas cotidianas de contestação. Qual alternativa traduz melhor esta abordagem historiográfica?

A

A resistência indígena limitou-se aos primeiros momentos do contato europeu, cessando após a formação dos aldeamentos.

B

As resistências negra e indígena manifestaram-se em múltiplas formas, incluindo fugas, negociações, redes de solidariedade, práticas culturais interditadas e formação de territórios autônomos.

C

A resistência negra baseou-se exclusivamente na criação de quilombos, desconsiderando outras modalidades de enfrentamento.

D

As formas de resistência eram raras, pois a ordem colonial impedia organização coletiva de grupos subalternos.

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Q3791945

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -História - Edital nº 4 |

Q3791945 História

Sobre as sociedades da Mesopotâmia e da Palestina antiga, qual alternativa apresenta uma interpretação historicamente fundamentada, evitando anacronismos e leituras exclusivamente bíblicas?

A

A Palestina manteve, durante toda a Antiguidade, autonomia política plena diante dos impérios mesopotâmicos.

B

A escrita cuneiforme difundiu-se de maneira uniforme entre todas as populações da Palestina.

C

A região palestina integrou diferentes zonas de influência imperial — como assíria, babilônica e persa — cujas administrações deixaram marcas culturais e administrativas identificáveis em registros arqueológicos.

D

As cidades-Estado mesopotâmicas organizavam-se essencialmente como democracias participativas, semelhantes às gregas.

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Q3791944

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -História - Edital nº 4 |

Q3791944 História

A análise de rupturas e permanências é central para a compreensão da dinâmica histórica e volatividade da evolução social. Qual alternativa expressa adequadamente a complexidade dessas transformações?

A

As rupturas históricas ocorrem de forma homogênea, sem variações entre diferentes grupos sociais.

B

As permanências são indícios de imobilismo social e não possuem significado analítico para o historiador.

C

A consciência histórica dos agentes não altera a maneira como experimentam processos estruturais de mudança.

D

As transformações sociais combinam ritmos distintos, vividos simultaneamente por grupos que experimentam expectativas e experiências históricas de modo desigual.

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Q3791943

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -História - Edital nº 4 |

Q3791943 História

Em discussões epistemológicas, a diferenciação entre História Natural e História Social tornou-se fundamental para delimitar campos de investigação. Qual alternativa reflete com precisão uma distinção reconhecida pelos debates historiográficos atuais?

A

A História Natural lida com temporalidades biofísicas independentes da ação humana, enquanto a História Social analisa práticas e relações construídas historicamente por sujeitos em interação.

B

Ambas partem do mesmo objeto — o comportamento humano — divergindo apenas quanto ao método.

C

A História Social é uma subcategoria da História Natural, pois depende de determinações exclusivamente ambientais.

D

A História Natural se limita a descrever fenômenos geológicos, sem possibilidades de diálogo interdisciplinar com a História Social.

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Q3791942

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -História - Edital nº 4 |

Q3791942 Pedagogia

A articulação entre história local e diversidade étnico-racial tem sido defendida como estratégia para aproximar experiências comunitárias dos debates historiográficos amplos. Nesse contexto, qual alternativa apresenta uma prática coerente com as diretrizes de educação para relações étnico-raciais (Lei 10.639/2003)?

A

Priorizar exclusivamente narrativas eurocêntricas, aquelas que foram o nascedouro do saber cientifico, evitando fragmentar a história nacional.

B

Tratar a história indígena e afro-brasileira apenas como complementos temáticos inseridos em datas comemorativas.

C

Adotar conteúdos universais para assegurar neutralidade étnica, evitando narrativas identitárias locais.

D

Relacionar trajetórias de grupos afro-brasileiros e indígenas da comunidade a processos estruturais de discriminação, agência e resistência presentes na história nacional.

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Q3791941

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -História - Edital nº 4 |

Q3791941 História

A valorização da oralidade enquanto fonte histórica tem ampliado o entendimento de experiências sociais marginalizadas. No contexto do ensino, qual das opções expressa adequadamente o papel pedagógico dessa dimensão sem reduzir memória a mero testemunho acrítico?

A

A oralidade deve substituir documentos escritos, pois representa narrativas mais autênticas.

B

A memória, por ser subjetiva, não possui utilidade didática nem historiográfica.

C

A oralidade permite problematizar a construção das lembranças, estimulando os estudantes a compreenderem disputas de significados e processos de silenciamento.

D

A memória oral deve ser utilizada como confirmação direta de processos históricos previamente estabelecidos pela historiografia.

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Q3791940

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -História - Edital nº 4 |

Q3791940 Pedagogia

No campo da Educação Histórica, as abordagens didáticas passaram a considerar não apenas conteúdos, mas também formas de pensamento histórico derivadas de correntes historiográficas. Nesse sentido, qual alternativa representa uma influência direta da historiografia na estruturação do ensino escolar?

A

O privilégio de sequências cronológicas rígidas como fundamento do aprendizado histórico.

B

A centralidade absoluta dos grandes personagens políticos como eixo de compreensão dos processos históricos.

C

A incorporação de múltiplas temporalidades e temas do cotidiano, favorecendo práticas pedagógicas que ampliam o repertório de objetos históricos.

D

A adoção de narrativas fechadas baseadas exclusivamente em documentos oficiais.

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Q3791939

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -História - Edital nº 4 |

Q3791939 História

Em debates contemporâneos sobre teoria da História, uma das tensões centrais refere-se à relação entre narrativa, explicação e verdade histórica. Considerando essa discussão, qual afirmação melhor expressa uma concepção consistente com a virada linguística sem incorrer na negação total da materialidade histórica?

A

A narrativa histórica é estruturante para o conhecimento do passado, mas não elimina a existência de eventos que condicionam — ainda que não determinem — os limites interpretativos.

B

A narrativa histórica, por ser uma construção retórica, torna impossível qualquer afirmação objetiva sobre processos sociais ou agentes históricos.

C

A explicação histórica somente é legítima quando baseada em causalidade linear observável nos documentos.

D

A verdade histórica é inteiramente relativa e varia conforme a intencionalidade subjetiva do historiador, sem critérios intersubjetivos de validação.

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Q3791938

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -Ensino Religioso - Edital nº 4 |

Q3791938 Pedagogia

Diversas tradições religiosas apresentam ensinamentos sobre o que acontece após a morte. De modo geral, esses ensinamentos têm como objetivo:

A

Determinar uma única crença obrigatória para todos os povos.

B

Impedir que as pessoas expressem dúvidas sobre temas espirituais.

C

Propor sentidos espirituais sobre continuidade da existência, como céu, reencarnação ou julgamento, dependendo da religião.

D

Explicar cientificamente como funciona o corpo humano depois que a vida termina.

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Q3791937

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -Ensino Religioso - Edital nº 4 |

Q3791937 Pedagogia

No Judaísmo, o conjunto de ensinamentos, tradições e interpretações que complementam a Torá Escrita (Torá Oral) é conhecido como:

A

Bíblia

B

Talmude

C

Alcorão

D

Veda

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Q3791936

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -Ensino Religioso - Edital nº 4 |

Q3791936 Pedagogia

Quais dessas divindades é mencionada nas escrituras hindus?

A

Buda

B

Alá

C

Arcanjo Miguel

D

Shiva

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Q3791935

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -Ensino Religioso - Edital nº 4 |

Q3791935 Pedagogia

No campo das Ciências da Religião, o peixe é um dos símbolos mais antigos associados à espiritualidade cristã. A respeito de sua função simbólica e ritual, é correto afirmar que:

A

O peixe funcionava como um marcador secreto de reconhecimento entre cristãos perseguidos, além de sintetizar, por meio do acrônimo Ichthýs, uma profissão de fé em Jesus Cristo.

B

O peixe foi adotado apenas como ornamento artístico, sem ligação direta com práticas rituais ou identitárias das primeiras comunidades cristãs.

C

O símbolo do peixe surgiu como representação exclusiva de Moisés, sem relação com a identidade coletiva dos fiéis.

D

O uso do peixe se estabeleceu apenas na Idade Média, quando passou a ser utilizado exclusivamente em cerimônias litúrgicas oficiais.

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Q3791934

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -Ensino Religioso - Edital nº 4 |

Q3791934 Antropologia

O estudo acadêmico da história e das tradições religiosas, dentro da perspectiva das Ciências da Religião, contribui para:

A

A formação de juízos normativos que estabeleçam quais religiões são mais verdadeiras ou superiores.

B

A análise crítica das narrativas religiosas apenas sob o ponto de vista teológico, desconsiderando aspectos sociais, culturais e históricos.

C

A compreensão das religiões como fenômenos históricos e culturais, permitindo investigar suas origens, transformações, práticas e sentidos atribuídos pelos grupos sociais.

D

A padronização das expressões religiosas, fortalecendo modelos de uniformidade doutrinária entre diferentes tradições.

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Q3791933

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -Ensino Religioso - Edital nº 4 |

Q3791933 Pedagogia

Um dos principais fundamentos da fé cristã ensinados nas escolas é:

A

A ideia de que apenas pessoas perfeitas podem se aproximar de Deus.

B

A obrigação de seguir uma única religião para conviver bem com os outros.

C

A crença de que Jesus Cristo ensina sobre amor, respeito e perdão ao próximo.

D

O ensinamento de que não devemos dialogar com pessoas de outras crenças.

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Q3791932

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -Ensino Religioso - Edital nº 4 |

Q3791932 Pedagogia

A Lei nº 10.639/2003 alterou a LDB e estabeleceu diretrizes importantes para a Educação das Relações Étnico-raciais no Brasil. Entre as determinações dessa lei, destaca-se:

A

A obrigatoriedade do ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira apenas no Ensino Superior.

B

A inclusão do estudo da História e Cultura Afro-Brasileira no currículo oficial da rede de ensino, abrangendo diversos componentes curriculares.

C

A possibilidade de as escolas optarem por incluir ou não conteúdos sobre relações étnico-raciais, de acordo com seu projeto político-pedagógico.

D

A exclusividade do ensino sobre cultura afrobrasileira nas disciplinas de Artes e Literatura, sem integração com outras áreas.

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Q3791931

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB -Ensino Religioso - Edital nº 4 |

Q3791931 Pedagogia

Os Objetivos Gerais do Ensino Religioso no Ensino Fundamental incluem:

A

Promover a conversão dos alunos a uma religião específica, garantindo que sigam seus ritos e práticas.

B

Desenvolver o respeito à diversidade cultural e religiosa, favorecendo atitudes de diálogo e convivência pacífica.

C

Incentivar os estudantes a adotarem práticas religiosas obrigatórias como parte da rotina escolar.

D

Priorizar o estudo exclusivo das tradições religiosas Islâmicas por serem consideradas base da cultura ocidental.

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Q3791930

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Ciências - Edital nº 4 |

Q3791930 Ciências

O Ferro (Fe) é um elemento químico essencial para a vida, sendo componente fundamental da hemoglobina. Sabendo que o número atômico do Ferro é 26 (Z=26), e realizando a sua distribuição eletrônica no estado fundamental segundo o Diagrama de Linus Pauling, o número de elétrons presentes na sua camada de valência é:

A

2

B

6

C

8

D

26

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Q3791929

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Ciências - Edital nº 4 |

Q3791929 Ciências

Quando colocamos um lápis dentro de um copo com água, temos a impressão visual de que o lápis está "quebrado" ou torto na superfície da água. Esse fenômeno óptico, causado pela mudança de velocidade da luz ao passar do ar para a água, é chamado de:

A

Reflexão.

B

Refração.

C

Difração.

D

Absorção.

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Q3791928

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Ciências - Edital nº 4 |

Q3791928 Biologia

No século XIX, um naturalista propôs uma teoria revolucionária para explicar a diversidade das espécies. Segundo ele, os indivíduos mais adaptados ao ambiente têm maiores chances de sobreviver e deixar descendentes (Seleção Natural). Estamos falando de:

A

Charles Darwin.

B

Jean-Baptiste Lamarck.

C

Gregor Mendel.

D

Louis Pasteur.

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