Questões de Concurso Comentadas para FRONTE

Q3936121

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Apoio Pedagógico de Língua Portuguesa - Habilitado |

Q3936121 Pedagogia

No Apoio Pedagógico, a avaliação diagnóstica é o ponto de partida para a recuperação. Segundo as diretrizes de Santa Catarina, o principal objetivo dessa avaliação ao receber um aluno é:

A

classificar o estudante em níveis de desempenho para fins de estatística e arquivamento escolar.

B

punir o aluno por conteúdos não aprendidos no ano anterior através de provas de recuperação exaustivas.

C

justificar o encaminhamento imediato do aluno para atendimento médico, sem tentativa de intervenção pedagógica.

D

comparar o desempenho do aluno com a média nacional, sem considerar o contexto social da escola.

E

identificar as "zonas de lacuna" no conhecimento do aluno para planejar intervenções pedagógicas personalizadas.

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Q3936120

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Apoio Pedagógico de Língua Portuguesa - Habilitado |

Q3936120 Pedagogia

O Currículo Base do Território Catarinense (CBTC) propõe uma educação que valoriza a identidade. Para o professor de Apoio, trabalhar a categoria "Território" significa:

A

limitar o ensino aos mapas físicos do estado, sem considerar as relações sociais da comunidade.

B

ignorar os conhecimentos prévios do aluno para garantir a neutralidade científica do conteúdo escolar.

C

utilizar a realidade vivida pelo aluno como ponto de partida para a construção de conhecimentos científicos e globais.

D

focar exclusivamente em conteúdos urbanos, visando a adaptação do aluno do campo ao mercado da capital.

E

padronizar todas as escolas catarinenses sob um único modelo cultural, eliminando as diferenças regionais.

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Q3936119

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Apoio Pedagógico de Língua Portuguesa - Habilitado |

Q3936119 Pedagogia

Segundo os estudos de Stanislas Dehaene sobre a neurociência da alfabetização, o cérebro humano realiza uma "reciclagem neuronal" para aprender a ler. No contexto do Apoio Pedagógico, compreender esse processo implica reconhecer que:

A

o cérebro utiliza áreas da visão (reconhecimento de objetos) para se especializar na identificação de grafemas e fonemas através da prática.

B

a leitura é um processo biológico natural que dispensa instrução formal e sistemática por parte do professor.

C

as dificuldades de aprendizagem são puramente comportamentais e não possuem relação com o processamento fonológico no cérebro.

D

a alfabetização deve focar apenas no hemisfério direito do cérebro, responsável pela lógica puramente matemática.

E

a plasticidade cerebral se encerra aos seis anos, tornando a intervenção de apoio ineficaz após essa idade.

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Q3936068

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936068 Pedagogia

A relação entre a ESCOLA E A COMUNIDADE é um dos pilares da Educação no Campo. Segundo o projeto pedagógico sugerido pelo CBTC, a escola deve:

A

manter seus portões fechados para a comunidade, evitando a interferência de pais e agricultores no currículo escolar.

B

constituir-se como um centro de cultura e convivência, onde os saberes da comunidade são integrados ao processo educativo de forma ética.

C

funcionar apenas em turnos rígidos, sem qualquer flexibilidade de calendário para atender às épocas de colheita ou festas locais.

D

priorizar a formação de mão de obra barata para as indústrias da cidade, incentivando o êxodo rural precoce.

E

ignorar as lideranças locais e os movimentos sociais do campo, focando apenas nas diretrizes administrativas da secretaria.

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Q3936067

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936067 Pedagogia

O ensino de CIÊNCIAS DA NATUREZA no contexto do campo é fundamental para a compreensão dos ciclos da vida. De acordo com o currículo catarinense, os objetos de conhecimento devem promover:

A

a crença de que a natureza é um recurso inesgotável à disposição exclusiva do lucro imediato.

B

o estudo de animais exóticos de outros continentes, em detrimento do conhecimento da fauna e flora local.

C

a separação total entre o conhecimento científico acadêmico e o saber popular acumulado pelas famílias do campo.

D

a memorização de nomes científicos de plantas sem observar suas funções no ecossistema local.

E

a alfabetização científica por meio da investigação, relacionando saúde, ambiente, solo e biodiversidade à prática da sustentabilidade.

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Q3936066

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936066 Pedagogia

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM em turmas de Anos Iniciais do campo, segundo a perspectiva formativa do CBTC, deve ser:

A

somativa e classificatória, visando apenas gerar notas para o boletim final.

B

punitiva, utilizando a prova como instrumento de controle da indisciplina em salas multisseriadas.

C

delegada integralmente aos pais, que devem avaliar o progresso dos filhos durante as tarefas domésticas.

D

processual e diagnóstica, servindo para identificar avanços e lacunas, permitindo a reorientação constante do planejamento pedagógico.

E

baseada exclusivamente em um único exame anual aplicado pelo governo federal, sem considerar o contexto da escola.

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Q3936065

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936065 Pedagogia

O LETRAMENTO MATEMÁTICO nos Anos Iniciais, conforme a BNCC e o CBTC, deve permitir que o aluno do campo utilize a matemática para resolver problemas reais. Um exemplo de prática alinhada a essa diretriz é:

A

realizar cálculos de área, volume e estimativas de safra baseados nas atividades produtivas da comunidade local.

B

memorizar a tabuada do 1 ao 10 através da repetição coral, sem aplicar o conceito em nenhuma situação prática.

C

resolver apenas problemas presentes no livro didático nacional, mesmo que utilizem exemplos desconexos com a vida no campo.

D

focar exclusivamente em contas de adição e subtração, deixando conceitos de geometria e grandezas apenas para o ensino médio.

E

proibir o uso de instrumentos de medida tradicionais (como a braça ou o palmo), focando apenas no sistema métrico decimal puro.

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Q3936064

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936064 Pedagogia

Sobre o ensino de HISTÓRIA E GEOGRAFIA nos Anos Iniciais do Campo, o Currículo Base de Santa Catarina destaca a importância das matrizes culturais. Ao tratar da identidade catarinense, o professor deve:

A

focar apenas na colonização europeia, omitindo a contribuição de povos indígenas e afrodescendentes na formação do campo.

B

abordar a história do território como uma sucessão de conflitos onde o progresso urbano é o único objetivo final.

C

reconhecer a pluralidade étnica e social, incluindo os povos da floresta, quilombolas, pequenos agricultores e trabalhadores assalariados rurais.

D

ensinar que a cultura do campo é inferior à cultura urbana, incentivando o aluno a abandonar suas raízes.

E

restringir o estudo à história dos grandes proprietários de terras, como únicos agentes de mudança no estado.

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Q3936063

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936063 Pedagogia

No processo de ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO em escolas do campo, o CBTC orienta que as práticas de linguagem devem:

A

proibir o uso de termos regionais e expressões típicas do campo, exigindo apenas a norma culta urbana desde o primeiro dia.

B

contextualizar as práticas de leitura e escrita a partir das vivências do aluno, utilizando gêneros textuais que circulam na comunidade (como calendários agrícolas ou guias de sementes).

C

focar exclusivamente na decodificação mecânica de sílabas, evitando o uso de textos que tragam a realidade social do campo para a sala.

D

restringir o contato com a literatura infantil, priorizando manuais técnicos de produção de leite ou fumo.

E

utilizar cartilhas de alfabetização da década de 1970, por serem mais adequadas ao ritmo de aprendizagem dos alunos rurais.

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Q3936062

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936062 Meio Ambiente

A Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estão presentes no currículo catarinense. Na Educação no Campo, a abordagem do tema "Consumo Consciente e Sustentabilidade" deve focar em:

A

incentivar o abandono das práticas de agricultura familiar em favor de modelos puramente industriais de larga escala.

B

ignorar os impactos ambientais locais, centrando a discussão apenas na poluição de oceanos distantes.

C

ensinar que o desenvolvimento econômico deve sempre prevalecer sobre a preservação dos biomas catarinenses.

D

promover a reflexão sobre a preservação da biodiversidade local, a segurança alimentar e o uso racional dos recursos naturais do território.

E

focar exclusivamente na reciclagem de plásticos, sem discutir o uso de agrotóxicos ou a preservação das nascentes de água.

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Q3936061

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936061 Pedagogia

Muitas escolas do campo em Santa Catarina operam com CLASSES MULTISSERIADAS. Segundo as diretrizes do CBTC e as teorias pedagógicas contemporâneas, a organização do trabalho docente nessas turmas deve:

A

separar os alunos por filas de idade, impedindo qualquer interação entre estudantes de anos diferentes para evitar confusão.

B

aplicar a mesma prova e o mesmo conteúdo para todos os anos simultaneamente, ignorando os objetivos de aprendizagem específicos de cada etapa.

C

priorizar o ensino individualizado e silencioso, eliminando o trabalho em grupo para manter a disciplina em salas com muitos níveis.

D

delegar aos alunos mais velhos a responsabilidade total de ensinar os mais novos, desonerando o professor da mediação direta.

E

promover interações entre diferentes níveis de conhecimento, utilizando projetos integradores que respeitem as habilidades de cada ano do ciclo.

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Q3936060

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936060 Pedagogia

No contexto da Educação no Campo, o CBTC enfatiza a categoria LUGAR como ponto de partida pedagógico. Para um professor dos Anos Iniciais, trabalhar o conceito de lugar implica:

A

analisar as relações sociais, espaciais e culturais que os sujeitos estabelecem com seu entorno imediato para construir conhecimentos globais.

B

focar apenas na localização geográfica das propriedades rurais, utilizando coordenadas cartesianas como único recurso didático.

C

desconsiderar as transformações históricas do território, tratando o campo como um espaço estático e imutável.

D

priorizar o estudo de grandes metrópoles mundiais, para que o aluno do campo não se sinta em desvantagem informativa.

E

restringir o ensino à memorização dos limites municipais e das datas das festas religiosas locais.

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Q3936059

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Educação no Campo - Habilitado |

Q3936059 Pedagogia

O Currículo Base do Território Catarinense (CBTC) adota a perspectiva da Educação do Campo em contraposição ao modelo histórico de "Educação Rural". De acordo com o documento, essa concepção fundamenta-se:

A

no isolamento das comunidades rurais para preservação de seus costumes, evitando a influência de tecnologias digitais.

B

na transposição literal do currículo urbano para o campo, garantindo a padronização do ensino em todo o estado de Santa Catarina.

C

no reconhecimento do campo como espaço de produção de saberes, cultura e resistência, valorizando o vínculo entre escola, terra e vida.

D

na priorização exclusiva do ensino de técnicas agrícolas em detrimento dos componentes curriculares da base nacional comum.

E

no atendimento temporário às populações do campo até que ocorra o processo definitivo de migração para as áreas urbanas.

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Q3935958

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Não Habilitado |

Q3935958 Pedagogia

A BNCC incentiva o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) nos Anos Iniciais. Para o professor, o uso dessas tecnologias deve ser:

A

Restrito ao entretenimento dos alunos, como jogos e vídeos sem propósito pedagógico.

B

Uma forma de substituir completamente o professor em sala de aula.

C

Focado apenas em ensinar os alunos a usar redes sociais.

D

Proibido, pois as telas prejudicam o desenvolvimento das crianças.

E

Uma ferramenta para apoiar a aprendizagem, a pesquisa e a comunicação, de forma crítica e ética.

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Q3935957

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Não Habilitado |

Q3935957 Pedagogia

Na área de Matemática, a BNCC para os Anos Iniciais propõe o desenvolvimento do Letramento Matemático. Isso envolve a capacidade de:

A

Memorizar todas as fórmulas e tabuadas sem entender seu significado.

B

Evitar o uso de jogos e brincadeiras, pois a Matemática deve ser ensinada de forma séria e formal.

C

Utilizar a calculadora para todas as operações, sem a necessidade de compreender os cálculos.

D

Focar apenas em números e operações, sem explorar outras áreas da Matemática.

E

Resolver problemas do dia a dia, interpretar dados e comunicar ideias matemáticas.

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Q3935956

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Não Habilitado |

Q3935956 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem nos Anos Iniciais deve ser um processo contínuo e formativo. Isso significa que a avaliação deve:

A

Servir apenas para classificar os alunos em aprovados e reprovados ao final do ano.

B

Ser utilizada para identificar as dificuldades dos alunos e ajudar o professor a planejar novas estratégias de ensino.

C

Ocorrer somente por meio de provas escritas, com notas de 0 a 10.

D

Ser responsabilidade exclusiva dos pais, que devem acompanhar o desempenho dos filhos em casa.

E

Focar apenas nos erros dos alunos, sem considerar seus avanços e progressos.

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Q3935955

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Não Habilitado |

Q3935955 Pedagogia

O CBTC valoriza a diversidade presente no Território Catarinense. Para o professor dos Anos Iniciais, trabalhar com a diversidade significa:

A

Ignorar as diferenças culturais e sociais dos alunos, tratando todos de forma igual para evitar conflitos.

B

Promover atividades que valorizem as diferentes culturas, histórias e identidades presentes na sala de aula e na comunidade.

C

Focar apenas na cultura dominante, para que todos os alunos se adaptem a um único padrão.

D

Evitar discutir temas relacionados à diversidade, pois podem gerar polêmicas.

E

Acreditar que a diversidade é um obstáculo para a aprendizagem e a convivência escolar.

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Q3935954

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Não Habilitado |

Q3935954 Pedagogia

Nos Anos Iniciais, a BNCC destaca a importância do processo de alfabetização. Nesse contexto, o professor deve promover o desenvolvimento de habilidades relacionadas à leitura e à escrita. Qual das alternativas abaixo representa uma prática alinhada à BNCC para o ciclo de alfabetização?

A

Focar apenas na cópia de textos, sem que os alunos compreendam o que estão escrevendo.

B

Apresentar as letras do alfabeto de forma isolada, sem relacioná-las com palavras ou textos.

C

Proporcionar situações em que os alunos leiam e produzam textos de diferentes gêneros, mesmo que ainda não dominem a escrita convencional.

D

Utilizar exclusivamente cartilhas que ensinam sílabas de forma descontextualizada.

E

Ignorar as hipóteses de escrita dos alunos, corrigindo todos os erros de forma punitiva.

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Q3935953

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Não Habilitado |

Q3935953 Pedagogia

A memória é fundamental para a aprendizagem. A memória de curto prazo (ou memória de trabalho) é aquela que nos permite reter informações por um breve período para realizar uma tarefa. Para ajudar os alunos dos Anos Iniciais a utilizarem melhor sua memória de curto prazo, o professor pode:

A

Apresentar muitas informações novas de uma só vez, para que eles tentem memorizar o máximo possível.

B

Dar instruções longas e complexas, sem repetições.

C

Dividir as tarefas em etapas menores e mais simples, com instruções claras e objetivas.

D

Evitar o uso de recursos visuais, para que os alunos se concentrem apenas no que é dito.

E

Pedir que os alunos façam várias atividades diferentes ao mesmo tempo.

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Q3935952

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1 ° ao 5° ano - Não Habilitado |

Q3935952 Pedagogia

O planejamento pedagógico é uma ferramenta essencial para o professor dos Anos Iniciais. Ele permite organizar o trabalho em sala de aula, definir objetivos e escolher as melhores estratégias. Um bom planejamento deve ser:

A

Rígido e imutável, sem possibilidade de adaptações durante o ano letivo.

B

Elaborado apenas pela direção da escola, sem a participação dos professores.

C

Focado exclusivamente na transmissão de conteúdos, sem considerar o processo de aprendizagem.

D

Flexível e adaptável às necessidades dos alunos e às realidades da turma.

E

Um documento burocrático, sem impacto direto na prática pedagógica.

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