Questões de Concurso
Comentadas para if-es
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Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029267
Sistemas de Informação
Com o avanço das tecnologias e o surgimento de novas abordagens educacionais, diversas
formas de avaliação têm sido propostas. Em relação às abordagens pós-modernistas de
avaliação, algumas dimensões que focam em características específicas e adaptativas devem
ser observadas pelo Designer Instrucional. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029266
Sistemas de Informação
Objetos de aprendizagem são recursos fundamentais para a criação e distribuição de
conteúdo educacional. Sobre objetos de aprendizagem, marque a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029265
Sistemas de Informação
A Modalidade de Ensino a Distância (EaD) é possível dentro de alguns parâmetros legais.
Avalie as sentenças a seguir:
I. De acordo com a Legislação Brasileira, todos os cursos de graduação presenciais ofertados por Instituições de Educação Superior pertencentes ao Sistema Federal de Ensino poderão introduzir a oferta de carga horária na modalidade EaD, até o limite de 40% da carga horária total do curso.
II. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica, todos os cursos ofertados na modalidade presencial podem prever carga horária na modalidade a distância, até o limite indicado no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT).
III. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica, todos os cursos ofertados na modalidade EaD devem cumprir, no mínimo, 20% da carga horária de forma presencial.
Está(ão) CORRETA(S):
I. De acordo com a Legislação Brasileira, todos os cursos de graduação presenciais ofertados por Instituições de Educação Superior pertencentes ao Sistema Federal de Ensino poderão introduzir a oferta de carga horária na modalidade EaD, até o limite de 40% da carga horária total do curso.
II. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica, todos os cursos ofertados na modalidade presencial podem prever carga horária na modalidade a distância, até o limite indicado no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT).
III. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica, todos os cursos ofertados na modalidade EaD devem cumprir, no mínimo, 20% da carga horária de forma presencial.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029264
Sistemas de Informação
Considerando o fluxo de informação, interação e os tipos de links entre as diferentes telas,
é essencial planejar os meios de navegação, dependendo do conteúdo de aprendizagem. Nesse
contexto, qual das alternativas a seguir é INCORRETA?
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029262
Sistemas de Informação
De acordo com a Portaria Normativa n°11, de 20 junho de 2017, que estabelece normas
para o credenciamento de instituições e a oferta de cursos superiores a distância, emitida pelo
MEC, as Instituições de Ensino Superior credenciadas para oferta de cursos a distância poderão
criar Polos de apoio presencial, observando os quantitativos máximos, de acordo com o
conceito institucional. Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o quantitativo
máximo em relação ao conceito institucional:
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029261
Sistemas de Informação
As propostas de Ensino Híbrido podem ser organizadas em modelos, conforme enumerado
a seguir:
I. Modelo de Rotação
II. Modelo Flex
III. Modelo à La Carte
IV. Modelo Virtual Enriquecido
Associe esses modelos aos seguintes conceitos:
( ) O estudante é responsável pela organização de seus estudos, de acordo com os objetivos gerais a serem atingidos, organizados em parceria com o educador; a aprendizagem, que pode ocorrer no momento e local mais adequados, é personalizada.
( ) Os estudantes revezam as atividades realizadas de acordo com um horário fixo ou orientação do professor. As tarefas podem envolver discussões em grupo, com ou sem a presença do professor, atividades escritas, leituras e, necessariamente, uma atividade online.
( ) Os alunos têm uma lista a ser cumprida, com ênfase no ensino on-line. O ritmo de cada estudante é personalizado, e o professor fica à disposição para esclarecer dúvidas.
( ) Trata-se de uma experiência realizada por toda a escola. Em cada disciplina, os alunos dividem seu tempo entre a aprendizagem on-line e a presencial. Os estudantes podem se apresentar, presencialmente, na escola, apenas uma vez por semana.
Assinale a alternativa que corresponde à numeração CORRETA, de cima para baixo:
I. Modelo de Rotação
II. Modelo Flex
III. Modelo à La Carte
IV. Modelo Virtual Enriquecido
Associe esses modelos aos seguintes conceitos:
( ) O estudante é responsável pela organização de seus estudos, de acordo com os objetivos gerais a serem atingidos, organizados em parceria com o educador; a aprendizagem, que pode ocorrer no momento e local mais adequados, é personalizada.
( ) Os estudantes revezam as atividades realizadas de acordo com um horário fixo ou orientação do professor. As tarefas podem envolver discussões em grupo, com ou sem a presença do professor, atividades escritas, leituras e, necessariamente, uma atividade online.
( ) Os alunos têm uma lista a ser cumprida, com ênfase no ensino on-line. O ritmo de cada estudante é personalizado, e o professor fica à disposição para esclarecer dúvidas.
( ) Trata-se de uma experiência realizada por toda a escola. Em cada disciplina, os alunos dividem seu tempo entre a aprendizagem on-line e a presencial. Os estudantes podem se apresentar, presencialmente, na escola, apenas uma vez por semana.
Assinale a alternativa que corresponde à numeração CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029260
Sistemas de Informação
Qual alternativa descreve INCORRETAMENTE o funcionamento de uma metodologia ativa
de ensino?
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029259
Sistemas de Informação
Cada sentença a seguir apresenta características de algumas tecnologias aplicadas ao
ensino. Marque a alternativa que associa CORRETAMENTE o nome das tecnologias às lacunas
(1), (2), (3) e (4):
No contexto da educação, a ____________ (1) cria um ambiente imersivo digital onde os alunos podem interagir, proporcionando um ambiente rico em detalhes, que pode ser explorado de maneira dinâmica.
A ____________ (2) adiciona camadas de informações digitais sobrepostas ao ambiente, permitindo que os alunos interajam com objetos reais, enquanto recebem informações adicionais, como modelos 3D ou dados contextuais.
A ____________ (3) utiliza algoritmos avançados para personalizar o aprendizado e adaptar o conteúdo, de acordo com o desempenho e perfil de cada aluno.
A _____________ (4) é especialmente útil para atividades externas, como excursões, nas quais informações virtuais podem ser integradas, fornecendo um suporte visual e informativo, enriquecendo as aulas práticas.
No contexto da educação, a ____________ (1) cria um ambiente imersivo digital onde os alunos podem interagir, proporcionando um ambiente rico em detalhes, que pode ser explorado de maneira dinâmica.
A ____________ (2) adiciona camadas de informações digitais sobrepostas ao ambiente, permitindo que os alunos interajam com objetos reais, enquanto recebem informações adicionais, como modelos 3D ou dados contextuais.
A ____________ (3) utiliza algoritmos avançados para personalizar o aprendizado e adaptar o conteúdo, de acordo com o desempenho e perfil de cada aluno.
A _____________ (4) é especialmente útil para atividades externas, como excursões, nas quais informações virtuais podem ser integradas, fornecendo um suporte visual e informativo, enriquecendo as aulas práticas.
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029258
Sistemas de Informação
Qual dos elementos a seguir NÃO tem relação com a gamificação aplicada à educação?
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029256
Sistemas de Informação
No contexto da educação, qual das tecnologias a seguir combina elementos virtuais e
físicos, permitindo interações em tempo real, que enriquecem a experiência de aprendizado
sem substituir completamente o ambiente físico?
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029255
Sistemas de Informação
Suponha que, em um curso de graduação presencial, tenha sido definida a possibilidade
de que algumas disciplinas sejam planejadas de forma híbrida. Assim, o curso identificou
algumas disciplinas que poderiam permitir uma maior autonomia do aluno, descrevendo o
percentual de carga horária EaD dessas disciplinas no Projeto Pedagógico de Curso (PPC). Com
base nisso, e considerando os vários benefícios que o ensino híbrido pode trazer ao curso
presencial, qual alternativa contém afirmações que NÃO são indicadas para serem aplicadas
no ensino híbrido de um curso presencial?
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029254
Sistemas de Informação
No contexto do metaverso, qual tecnologia é fundamental para garantir a segurança,
integridade e descentralização das transações e interações digitais?
Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Prova:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
Q3029253
Sistemas de Informação
Avalie as seguintes afirmações sobre a evolução da web e sua aplicação no contexto
educacional:
I. Na Web 1.0, é possível disponibilizar material didático estático, onde os alunos acessam conteúdos de forma passiva e unidirecional.
II. A Web 2.0 permite uma maior colaboração e interação, facilitando a criação de comunidades de aprendizagem nas quais estudantes e educadores podem compartilhar e cocriar conteúdos educacionais através de wikis, blogs e redes sociais integradas.
III. A Web 3.0 está em transição na atualidade, integrando tecnologias semânticas e de inteligência artificial, proporcionando experiências de aprendizagem personalizadas, em que os AVAs serão utilizados exclusivamente para criar simulações e experiências virtuais de aprendizagem no metaverso.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Na Web 1.0, é possível disponibilizar material didático estático, onde os alunos acessam conteúdos de forma passiva e unidirecional.
II. A Web 2.0 permite uma maior colaboração e interação, facilitando a criação de comunidades de aprendizagem nas quais estudantes e educadores podem compartilhar e cocriar conteúdos educacionais através de wikis, blogs e redes sociais integradas.
III. A Web 3.0 está em transição na atualidade, integrando tecnologias semânticas e de inteligência artificial, proporcionando experiências de aprendizagem personalizadas, em que os AVAs serão utilizados exclusivamente para criar simulações e experiências virtuais de aprendizagem no metaverso.
Está(ão) CORRETA(S):
Q3029022
Sociologia
Na obra As Consequências da Modernidade (1991), Antony Giddens explora as visões de
sociólogos clássicos como Durkheim, Marx e Weber sobre a modernidade. Qual das alternativas
a seguir NÃO está alinhada com as perspectivas desses autores?
Q3029021
Sociologia
“Pelo fato de moldarem a investigação crítica da interseccionalidade, esses três pontos focais
(adição, articulação e interdependência) mapeiam os modos como se usa a relacionalidade na
interseccionalidade.”
(COLLINS, 2022. p. 360)
Com base nas ideias da autora, qual das alternativas abaixo representa CORRETAMENTE o modo de pensamento da Relacionalidade Mediante Adição?
(COLLINS, 2022. p. 360)
Com base nas ideias da autora, qual das alternativas abaixo representa CORRETAMENTE o modo de pensamento da Relacionalidade Mediante Adição?
Q3029020
Sociologia
“Minha definição de gênero tem duas partes e diversos subconjuntos, que estão interrelacionados (...)”
(SCOTT, 1995. p. 86).
Qual alternativa apresenta essas duas partes?
Q3029019
Sociologia
De acordo com os escritos de BECK (2011), o sistema de emprego, que emergiu no último
século, a partir de crises e conflitos sociopolíticos graves, baseia-se em padronizações
intensivas em suas três dimensões principais:
Q3029018
Sociologia
“Como deveríamos identificar as descontinuidades que separam as instituições sociais
modernas das ordens sociais tradicionais?”
(GIDDENS, 1991. p. 12)
Levando em conta a pergunta feita pelo autor, assinale a alternativa CORRETA.
(GIDDENS, 1991. p. 12)
Levando em conta a pergunta feita pelo autor, assinale a alternativa CORRETA.
Q3029017
Sociologia
Segundo Weber, para chegar ao conhecimento que pretende, o cientista social deve
efetuar quatro operações (QUINTANEIRO; BARBOSA; OLIVEIRA, 2002), assinale a alternativa
CORRETA:
I. Estabelecer leis e fatores hipotéticos que servirão como meios para seu estudo.
II. Analisar e expor ordenadamente o agrupamento individual desses fatores historicamente dados e sua combinação concreta e significativa, procurando tornar inteligível a causa e natureza dessa significação.
III. Remontar ao passado para observar como se desenvolveram as diferentes características individuais daqueles agrupamentos que possuem importância para o presente e procurar fornecer uma explicação histórica a partir de tais constelações individuais anteriores.
IV. Avaliar as constelações possíveis no futuro.
I. Estabelecer leis e fatores hipotéticos que servirão como meios para seu estudo.
II. Analisar e expor ordenadamente o agrupamento individual desses fatores historicamente dados e sua combinação concreta e significativa, procurando tornar inteligível a causa e natureza dessa significação.
III. Remontar ao passado para observar como se desenvolveram as diferentes características individuais daqueles agrupamentos que possuem importância para o presente e procurar fornecer uma explicação histórica a partir de tais constelações individuais anteriores.
IV. Avaliar as constelações possíveis no futuro.
Q3029016
Sociologia
De acordo com pensamento de Durkheim discutido em Um toque de clássicos: Marx,
Durkheim e Weber (2002), a predominância de certas normas do Direito é um indicador da
presença de um ou de outro tipo de solidariedade, por isso, que:
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