Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 6.673 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442004
Pedagogia
Alguns autores afirmam que tanto
Piaget como Vygotsky concebem a criança
como um ser ativo, atento, que
constantemente cria hipóteses sobre o seu
ambiente. Há, no entanto, grandes
diferenças na maneira de conceber o
processo de desenvolvimento. As
principais delas, são as seguintes:
( ) Privilegia a maturação biológica.
( ) Enfatiza o ambiente social.
( ) Por aceitar que os fatores internos preponderam sobre os externos, postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios.
( ) Acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que ela se encontra.
( ) Reconhece que, em se variando o ambiente social, o desenvolvimento também variará. Assim, não se pode aceitar uma visão única, universal, de desenvolvimento humano.
( ) Em seu entender a criança já nasce num mundo social e, desde o nascimento, vai formando uma visão desse mundo através da interação com adultos ou crianças mais experientes. Assim, procede-se do social para o individual, ao longo do desenvolvimento.
Completando as ideias com P, se estiverem relacionadas a Piaget e V, se relacionadas a Vygotsky, a sequência correta de cima para baixo é:
( ) Privilegia a maturação biológica.
( ) Enfatiza o ambiente social.
( ) Por aceitar que os fatores internos preponderam sobre os externos, postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios.
( ) Acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que ela se encontra.
( ) Reconhece que, em se variando o ambiente social, o desenvolvimento também variará. Assim, não se pode aceitar uma visão única, universal, de desenvolvimento humano.
( ) Em seu entender a criança já nasce num mundo social e, desde o nascimento, vai formando uma visão desse mundo através da interação com adultos ou crianças mais experientes. Assim, procede-se do social para o individual, ao longo do desenvolvimento.
Completando as ideias com P, se estiverem relacionadas a Piaget e V, se relacionadas a Vygotsky, a sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442003
Pedagogia
De modo geral, as instituições de
Educação Infantil, ao longo de sua história,
passaram por inúmeras transformações, e
a educação da criança pequena cumpriu e
ainda cumpre várias funções no decorrer
dos séculos, como guarda, proteção,
alimentação e compensação de supostas
carências que as crianças pobres teriam.
Várias foram as denominações, bem como
as funções, referentes à professora da
primeira etapa da Educação Básica no
decorrer dos séculos: pajem, monitora,
jardineira, mestra, tia, entre outras. Tais
designações estão intrinsecamente
ligadas:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442002
Pedagogia
É uma das instâncias da gestão
democrática nas escolas, composta por
representação dos vários segmentos que
formam a comunidade escolar, como
professores, funcionários, pais e/ou
responsáveis por alunos e equipe gestora
(diretor, vice, coordenadores etc.).
Legalmente, deve atuar nos diversos
processos da gestão, em vários assuntos
ou temas inerentes à escola, desde
assuntos que envolvem docentes e discentes, como aprendizagem, práticas
pedagógicas, indisciplina etc., como
também a parte administrativa da escola, o
financeiro, a manutenção da infraestrutura
física do prédio da escola, uma atuação
ampla e em tudo que diz respeito à gestão
de uma escola. No tocante à atuação
desses órgãos nas unidades escolares, ele
tem se resumido, às vezes, a resolver
problemas de indisciplina de alunos que
deve ser superada para poder se falar em
uma gestão democrática. Trata-se do(a):
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442001
Pedagogia
A ampliação do Ensino Fundamental
para nove anos de duração destaca-se
como uma das medidas de busca de
melhoria da qualidade da Educação Básica
oferecida a muitas crianças e jovens que
têm deixado a escolarização obrigatória
sem saber ler e escrever ou, embora
dominem as habilidades básicas, não são
capazes de utilizá-las na vida cotidiana ou
na escola. Dessa forma, essa ampliação
pretende:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442000
Pedagogia
Segundo alguns autores, a Parte
Diversificada dos currículos da educação
básica é analisada como sendo espaço
para se pensar a diferença cultural no
contexto da prática, constitui-se em uma
política de currículo, ressignificando-se em
diferentes processos de luta desde a
década de 1990 aos dias atuais. É fato que
a parte diversificada do currículo é espaço
para:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441959
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, atualizada, destaca no artigo 4º, a importância da alfabetização plena como parte fundamental do processo educativo. Nesse contexto, a alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos, implica em:
I - Permitir que o conhecimento adquirido por meio da leitura e escrita seja contextualizado e aplicado em diferentes áreas da vida.
II - Concentrar a maior parte do tempo no ensino de técnicas de decodificação possibilitando o desenvolvimento de uma habilidade inicial sólida.
III - Memorizar as regras gramaticais complexas por meio de métodos descontextualizados tornando mais fácil a reprodução das normas em contextos de comunicação.
IV - Promover a integração das habilidades de leitura e escrita com outras áreas do conhecimento, contribuindo para uma formação mais completa e multidisciplinar.
V - Favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico por meio da leitura e interpretação de diferentes perspectivas, argumentos e informações.
Está correto o que se afirma em:
I - Permitir que o conhecimento adquirido por meio da leitura e escrita seja contextualizado e aplicado em diferentes áreas da vida.
II - Concentrar a maior parte do tempo no ensino de técnicas de decodificação possibilitando o desenvolvimento de uma habilidade inicial sólida.
III - Memorizar as regras gramaticais complexas por meio de métodos descontextualizados tornando mais fácil a reprodução das normas em contextos de comunicação.
IV - Promover a integração das habilidades de leitura e escrita com outras áreas do conhecimento, contribuindo para uma formação mais completa e multidisciplinar.
V - Favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico por meio da leitura e interpretação de diferentes perspectivas, argumentos e informações.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441958
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
para o Ensino Fundamental, contempla
como área de conhecimento, o estudo da
(o):
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441957
Pedagogia
A competência "Repertório
Cultural," contribui para a formação de
cidadãos críticos, conscientes e
comprometidos com a construção de uma
sociedade mais justa e inclusiva. Para
desenvolver essa competência prevista na
Base Nacional Comum Curricular, na
educação infantil e anos iniciais, o
professor deve planejar ações que
contemplem:
I - A apresentação de contos populares, mitos e lendas diversas.
II - As visitas virtuais ou presenciais a museus e teatros.
III - O ensino de músicas e danças de diferentes partes do mundo.
IV - Os eventos esporádicos, sem integração contínua no currículo.
V - O ambiente escolar, sem conexão com a realidade local.
Está correto o que se afirma em:
I - A apresentação de contos populares, mitos e lendas diversas.
II - As visitas virtuais ou presenciais a museus e teatros.
III - O ensino de músicas e danças de diferentes partes do mundo.
IV - Os eventos esporádicos, sem integração contínua no currículo.
V - O ambiente escolar, sem conexão com a realidade local.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441956
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) para a Educação Infantil destaca
diversos aspectos importantes que
orientam a elaboração dos currículos,
como, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441955
Pedagogia
De acordo com a Lei n° 9.394, de 20
de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educação nacional, o
ensino fundamental deve ser ministrado
com base no princípio de:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441954
Pedagogia
Fundamentada na Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional e em
documentos complementares, as Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441953
Pedagogia
No processo de construção do
planejamento de ensino, é fundamental, após a determinação dos objetivos de
aprendizagem, a definição dos conteúdos
programáticos. São aspectos importantes a
serem considerados na seleção e
organização dos conteúdos:
I - Abordagem uniforme sem adaptações.
II - Relevância para os objetivos de aprendizagem.
III - Sequência lógica e progressão gradual.
IV - Contextualização e continuidade.
V - Interesse dos alunos independente da relevância.
Está correto o que se afirma em:
I - Abordagem uniforme sem adaptações.
II - Relevância para os objetivos de aprendizagem.
III - Sequência lógica e progressão gradual.
IV - Contextualização e continuidade.
V - Interesse dos alunos independente da relevância.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441952
Pedagogia
A didática desempenha um papel
fundamental na prática pedagógica do
professor. Na sala de aula, a eficácia da
didática reflete diretamente na
compreensão e no engajamento dos alunos
e, por isso, ao planejar suas aulas, o
professor deve contemplar:
I - Os objetivos de aprendizagem, o perfil dos alunos e os métodos pedagógicos mais adequados.
II - A uniformidade de um método de ensino evitando os diferentes estilos de aprendizagem dos alunos.
III - Os métodos que se alinhem aos objetivos educacionais estabelecidos e a contextualização do conhecimento.
IV - A organização de uma sequência lógica de atividades para a consolidação do conhecimento.
V - A seleção de recursos auditivos e verbais em detrimento dos visuais que podem distrair os alunos.
Está correto o que se afirma em:
I - Os objetivos de aprendizagem, o perfil dos alunos e os métodos pedagógicos mais adequados.
II - A uniformidade de um método de ensino evitando os diferentes estilos de aprendizagem dos alunos.
III - Os métodos que se alinhem aos objetivos educacionais estabelecidos e a contextualização do conhecimento.
IV - A organização de uma sequência lógica de atividades para a consolidação do conhecimento.
V - A seleção de recursos auditivos e verbais em detrimento dos visuais que podem distrair os alunos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441951
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE)
no Brasil, estabelecido pela Lei nº
13.005/2014, com vigência até 2014, tem
como objetivo:
I - Promover a melhoria contínua da qualidade da educação em todos os níveis e modalidades.
II - Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a quatorze anos.
III - Priorizar o acesso universal ao ensino superior promovendo a formação de profissionais qualificados.
IV - Aumentar o atendimento aos alunos da educação infantil preferencialmente nas instituições privadas.
V - Elevar a escolaridade média, para doze anos de estudos, da população de dezoito a vinte e nove anos.
Está correto o que se afirma em:
I - Promover a melhoria contínua da qualidade da educação em todos os níveis e modalidades.
II - Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a quatorze anos.
III - Priorizar o acesso universal ao ensino superior promovendo a formação de profissionais qualificados.
IV - Aumentar o atendimento aos alunos da educação infantil preferencialmente nas instituições privadas.
V - Elevar a escolaridade média, para doze anos de estudos, da população de dezoito a vinte e nove anos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441950
Pedagogia
O pensamento pedagógico
brasileiro é marcado por uma rica
diversidade de influências e correntes que
moldaram a educação no país ao longo do
tempo. Nesse contexto, a Escola Nova foi
uma corrente pedagógica que teve impacto
significativo no pensamento pedagógico
brasileiro, porque:
I - Estimulava a aprendizagem pela descoberta, na qual os alunos eram incentivados a explorar, questionar e construir conhecimento por meio de sua própria iniciativa.
II - Possibilitava a uniformidade no ensino, onde todos os alunos passam pelo mesmo currículo e recebem as mesmas informações.
III - Incentivava a utilização de métodos ativos, nos quais os alunos participavam de atividades práticas e experimentações para construir seu próprio entendimento.
IV - Destacava a flexibilidade curricular, permitindo que o currículo fosse adaptado às características e necessidades específicas dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
I - Estimulava a aprendizagem pela descoberta, na qual os alunos eram incentivados a explorar, questionar e construir conhecimento por meio de sua própria iniciativa.
II - Possibilitava a uniformidade no ensino, onde todos os alunos passam pelo mesmo currículo e recebem as mesmas informações.
III - Incentivava a utilização de métodos ativos, nos quais os alunos participavam de atividades práticas e experimentações para construir seu próprio entendimento.
IV - Destacava a flexibilidade curricular, permitindo que o currículo fosse adaptado às características e necessidades específicas dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441949
Pedagogia
A organização curricular para a
Educação Infantil prevista no Referencial
Curricular do Paraná, contempla:
I - Os campos de experiências que seguem uma ordem de prioridade contrários ao da BNCC.
II - As interações e a brincadeira, eixos para a organização intencional das práticas pedagógicas.
III - A detalhamento por idades ampliando a divisão apresentada na Base Nacional Comum Curricular.
IV - Os campos de experiências que permitem uma organização curricular intercomplementar.
Está correto o que se afirma em:
I - Os campos de experiências que seguem uma ordem de prioridade contrários ao da BNCC.
II - As interações e a brincadeira, eixos para a organização intencional das práticas pedagógicas.
III - A detalhamento por idades ampliando a divisão apresentada na Base Nacional Comum Curricular.
IV - Os campos de experiências que permitem uma organização curricular intercomplementar.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441948
Pedagogia
No Referencial Curricular do Paraná,
os princípios orientadores que devem
balizar a elaboração dos currículos
escolares, são:
I - A educação como direito inalienável de todos os cidadãos.
II - A homogeneização total do ensino apesar das diferenças culturais.
III - O compromisso com a formação integral e a valorização da diversidade.
IV - A prática fundamentada na realidade dos sujeitos da escola.
V - A padronização estrita de todos os conteúdos educacionais.
Está correto o que se afirma em:
I - A educação como direito inalienável de todos os cidadãos.
II - A homogeneização total do ensino apesar das diferenças culturais.
III - O compromisso com a formação integral e a valorização da diversidade.
IV - A prática fundamentada na realidade dos sujeitos da escola.
V - A padronização estrita de todos os conteúdos educacionais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441947
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) é o ponto de partida para a
construção dos currículos. O documento
estabelece para o currículo do Ensino
Fundamental:
I - Campos de experiências com objetos de conhecimento que mudam de acordo com progressão do aluno em cada componente curricular.
II - Unidades temáticas apresentadas de acordo com a área de conhecimento e seus respectivos componentes curriculares.
III - Cinco áreas do conhecimento com competências específicas a serem desenvolvidas pelos alunos em cada componente curricular.
IV - Componentes curriculares idênticos aos previstos nos parâmetros curriculares nacionais, porém, articulados às competências gerais.
V - Temas contemporâneos transversais que atendem às demandas da sociedade contemporânea e afetam a vida humana em escala local, regional e global.
Está correto o que se afirma em:
I - Campos de experiências com objetos de conhecimento que mudam de acordo com progressão do aluno em cada componente curricular.
II - Unidades temáticas apresentadas de acordo com a área de conhecimento e seus respectivos componentes curriculares.
III - Cinco áreas do conhecimento com competências específicas a serem desenvolvidas pelos alunos em cada componente curricular.
IV - Componentes curriculares idênticos aos previstos nos parâmetros curriculares nacionais, porém, articulados às competências gerais.
V - Temas contemporâneos transversais que atendem às demandas da sociedade contemporânea e afetam a vida humana em escala local, regional e global.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441946
Pedagogia
De acordo com a BNCC, a
alfabetização nos dois primeiros anos do
ensino fundamental deve contemplar:
I - O aprofundamento das experiências com a língua oral e escrita iniciadas na família e na Educação Infantil.
II - O trabalho com novos e diversos formatos de textos como, vídeos, podcasts e simulações interativas.
III - A utilização de diferentes práticas lúdicas, jogos, leituras compartilhadas e produção de textos
IV - A imposição de metodologias específicas em detrimento da pluralidade de ideias e de concepções.
V - A apropriação do sistema de escrita alfabética de modo separado das práticas sociais de leitura e escrita.
Está correto o que se afirma em:
I - O aprofundamento das experiências com a língua oral e escrita iniciadas na família e na Educação Infantil.
II - O trabalho com novos e diversos formatos de textos como, vídeos, podcasts e simulações interativas.
III - A utilização de diferentes práticas lúdicas, jogos, leituras compartilhadas e produção de textos
IV - A imposição de metodologias específicas em detrimento da pluralidade de ideias e de concepções.
V - A apropriação do sistema de escrita alfabética de modo separado das práticas sociais de leitura e escrita.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441945
Pedagogia
A BNCC reconhece a necessidade de
ir além da tradicional alfabetização,
incorporando os multiletramentos como
uma perspectiva integradora. Nesse
contexto, os multiletramentos no processo
de alfabetização:
I - Incluem a interpretação e produção de diferentes formas de comunicação, como imagens, sons, vídeos e elementos digitais.
II - Focam em habilidades de comunicação verbal em detrimento da importância do desenvolvimento da escrita e do entendimento de diferentes formas de linguagem visual.
III - Priorizam o uso de diferentes tipos de tecnologias, como smartphones e tablets, negligenciando completamente a importância da leitura e escrita tradicionais.
IV - Desenvolvem habilidades de leitura e escrita digital, bem como a compreensão crítica das informações encontradas online.
V - Incorporam elementos culturais e sociais, tornando o aprendizado mais significativo e relacionado à vida dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
I - Incluem a interpretação e produção de diferentes formas de comunicação, como imagens, sons, vídeos e elementos digitais.
II - Focam em habilidades de comunicação verbal em detrimento da importância do desenvolvimento da escrita e do entendimento de diferentes formas de linguagem visual.
III - Priorizam o uso de diferentes tipos de tecnologias, como smartphones e tablets, negligenciando completamente a importância da leitura e escrita tradicionais.
IV - Desenvolvem habilidades de leitura e escrita digital, bem como a compreensão crítica das informações encontradas online.
V - Incorporam elementos culturais e sociais, tornando o aprendizado mais significativo e relacionado à vida dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
Conheça nossos planos