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Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442012
Pedagogia
Em articulação com as
competências gerais da Educação Básica,
a área de Linguagens deve garantir aos
alunos o desenvolvimento da seguinte
competência específica:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442011
Pedagogia
As instituições de Educação Infantil
devem criar procedimentos para
acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das
crianças, garantindo:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442010
Pedagogia
Na educação, a rotina representa a
estrutura sobre a qual será organizado o
tempo didático. A rotina deve envolver os
cuidados, as brincadeiras e as situações de
aprendizagens orientadas. A apresentação
de novos conteúdos às crianças requer
sempre as mais diferentes estruturas
didáticas, desde contar uma nova história,
propor uma técnica diferente de desenho
até situações mais elaboradas. Estas
estruturas didáticas a serem usadas na
apresentação de novos conteúdos,
constitui-se em um instrumento para o
planejamento do professor. Elas podem ser
agrupadas em três grandes modalidades de
organização do tempo. São elas:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442009
Pedagogia
As instituições de educação
incorporaram, ao longo das últimas
décadas, de maneira integrada, as funções
de educar e cuidar, não mais diferenciando
nem hierarquizando os profissionais e
instituições que atuam com as crianças
pequenas e/ou aqueles que trabalham com
as maiores. Sobre as funções de educar e
cuidar, leia as afirmações:
( ) Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
( ) Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos.
( ) As atitudes e procedimentos de cuidado são influenciadas por crenças e valores em torno da saúde, da educação e do desenvolvimento infantil. Embora as necessidades humanas básicas sejam comuns, como alimentar-se, proteger-se etc. as formas de identificá-las, valorizá-las e atendê-las são construídas socialmente.
Completando as afirmações com V, se verdadeiras e F, se falsas, a sequência correta de cima para baixo é:
( ) Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
( ) Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos.
( ) As atitudes e procedimentos de cuidado são influenciadas por crenças e valores em torno da saúde, da educação e do desenvolvimento infantil. Embora as necessidades humanas básicas sejam comuns, como alimentar-se, proteger-se etc. as formas de identificá-las, valorizá-las e atendê-las são construídas socialmente.
Completando as afirmações com V, se verdadeiras e F, se falsas, a sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442008
Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular
Nacional para a educação infantil, leia o
excerto:
“Considerando e respeitando a pluralidade e diversidade da sociedade brasileira e das diversas propostas curriculares de educação infantil existentes, este Referencial é uma proposta aberta, flexível e ____________, que poderá subsidiar os sistemas educacionais, que assim o desejarem, na elaboração ou implementação de programas e currículos condizentes com suas realidades e singularidades. [...] visa a favorecer o diálogo com propostas e currículos que se constroem no cotidiano das instituições, sejam creches, pré-escolas ou nos diversos grupos de formação existentes nos diferentes sistemas.” (BRASIL, 1998, P.14)
A expressão que completa, corretamente a ideia do documento é:
“Considerando e respeitando a pluralidade e diversidade da sociedade brasileira e das diversas propostas curriculares de educação infantil existentes, este Referencial é uma proposta aberta, flexível e ____________, que poderá subsidiar os sistemas educacionais, que assim o desejarem, na elaboração ou implementação de programas e currículos condizentes com suas realidades e singularidades. [...] visa a favorecer o diálogo com propostas e currículos que se constroem no cotidiano das instituições, sejam creches, pré-escolas ou nos diversos grupos de formação existentes nos diferentes sistemas.” (BRASIL, 1998, P.14)
A expressão que completa, corretamente a ideia do documento é:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442007
Pedagogia
O professor ao trabalhar na escola,
pode promover algumas excursões ao
espaço externo da instituição com o
objetivo de identificar e observar a
diversidade de pequenos animais
presentes ali, como formigas e tatus-bola,
peixes, tartarugas, patos, passarinhos etc.
proporcionando atividades que envolvam a
observação, a troca de ideias entre as
crianças, o cuidado e a criação com ajuda
do adulto. O objetivo desse contato é que as crianças poderão aprender algumas
noções básicas de:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442006
Pedagogia
Piaget trabalhou o desenvolvimento
humano em etapas, períodos, estágios e
estudou a questão do erro no
desenvolvimento. Para ele, se uma pessoa
erra e continua errando, pode estar
ocorrendo:
I - Se a pessoa não tem estrutura suficiente para compreender determinado conhecimento, deve-se criar um ambiente melhor de trabalho, clima, diálogo, porque é impossível criar estruturas necessárias.
II - Se a pessoa possui estruturas em formação, o professor deve trabalhar com a ideia de que o erro é construtivo, deve fazer a mediação, ajudando o aluno a superar as dificuldades.
III - Se a pessoa possui estruturas e não aprende, os procedimentos estão errados. O professor fará intervenção para que o aluno tome consciência do erro. Em muitos casos quem deve mudar os seus procedimentos é o professor.
Conforme a teoria piagetiana, estão corretas as situações:
I - Se a pessoa não tem estrutura suficiente para compreender determinado conhecimento, deve-se criar um ambiente melhor de trabalho, clima, diálogo, porque é impossível criar estruturas necessárias.
II - Se a pessoa possui estruturas em formação, o professor deve trabalhar com a ideia de que o erro é construtivo, deve fazer a mediação, ajudando o aluno a superar as dificuldades.
III - Se a pessoa possui estruturas e não aprende, os procedimentos estão errados. O professor fará intervenção para que o aluno tome consciência do erro. Em muitos casos quem deve mudar os seus procedimentos é o professor.
Conforme a teoria piagetiana, estão corretas as situações:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442004
Pedagogia
Alguns autores afirmam que tanto
Piaget como Vygotsky concebem a criança
como um ser ativo, atento, que
constantemente cria hipóteses sobre o seu
ambiente. Há, no entanto, grandes
diferenças na maneira de conceber o
processo de desenvolvimento. As
principais delas, são as seguintes:
( ) Privilegia a maturação biológica.
( ) Enfatiza o ambiente social.
( ) Por aceitar que os fatores internos preponderam sobre os externos, postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios.
( ) Acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que ela se encontra.
( ) Reconhece que, em se variando o ambiente social, o desenvolvimento também variará. Assim, não se pode aceitar uma visão única, universal, de desenvolvimento humano.
( ) Em seu entender a criança já nasce num mundo social e, desde o nascimento, vai formando uma visão desse mundo através da interação com adultos ou crianças mais experientes. Assim, procede-se do social para o individual, ao longo do desenvolvimento.
Completando as ideias com P, se estiverem relacionadas a Piaget e V, se relacionadas a Vygotsky, a sequência correta de cima para baixo é:
( ) Privilegia a maturação biológica.
( ) Enfatiza o ambiente social.
( ) Por aceitar que os fatores internos preponderam sobre os externos, postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios.
( ) Acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que ela se encontra.
( ) Reconhece que, em se variando o ambiente social, o desenvolvimento também variará. Assim, não se pode aceitar uma visão única, universal, de desenvolvimento humano.
( ) Em seu entender a criança já nasce num mundo social e, desde o nascimento, vai formando uma visão desse mundo através da interação com adultos ou crianças mais experientes. Assim, procede-se do social para o individual, ao longo do desenvolvimento.
Completando as ideias com P, se estiverem relacionadas a Piaget e V, se relacionadas a Vygotsky, a sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442003
Pedagogia
De modo geral, as instituições de
Educação Infantil, ao longo de sua história,
passaram por inúmeras transformações, e
a educação da criança pequena cumpriu e
ainda cumpre várias funções no decorrer
dos séculos, como guarda, proteção,
alimentação e compensação de supostas
carências que as crianças pobres teriam.
Várias foram as denominações, bem como
as funções, referentes à professora da
primeira etapa da Educação Básica no
decorrer dos séculos: pajem, monitora,
jardineira, mestra, tia, entre outras. Tais
designações estão intrinsecamente
ligadas:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442002
Pedagogia
É uma das instâncias da gestão
democrática nas escolas, composta por
representação dos vários segmentos que
formam a comunidade escolar, como
professores, funcionários, pais e/ou
responsáveis por alunos e equipe gestora
(diretor, vice, coordenadores etc.).
Legalmente, deve atuar nos diversos
processos da gestão, em vários assuntos
ou temas inerentes à escola, desde
assuntos que envolvem docentes e discentes, como aprendizagem, práticas
pedagógicas, indisciplina etc., como
também a parte administrativa da escola, o
financeiro, a manutenção da infraestrutura
física do prédio da escola, uma atuação
ampla e em tudo que diz respeito à gestão
de uma escola. No tocante à atuação
desses órgãos nas unidades escolares, ele
tem se resumido, às vezes, a resolver
problemas de indisciplina de alunos que
deve ser superada para poder se falar em
uma gestão democrática. Trata-se do(a):
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442001
Pedagogia
A ampliação do Ensino Fundamental
para nove anos de duração destaca-se
como uma das medidas de busca de
melhoria da qualidade da Educação Básica
oferecida a muitas crianças e jovens que
têm deixado a escolarização obrigatória
sem saber ler e escrever ou, embora
dominem as habilidades básicas, não são
capazes de utilizá-las na vida cotidiana ou
na escola. Dessa forma, essa ampliação
pretende:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442000
Pedagogia
Segundo alguns autores, a Parte
Diversificada dos currículos da educação
básica é analisada como sendo espaço
para se pensar a diferença cultural no
contexto da prática, constitui-se em uma
política de currículo, ressignificando-se em
diferentes processos de luta desde a
década de 1990 aos dias atuais. É fato que
a parte diversificada do currículo é espaço
para:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441959
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, atualizada, destaca no artigo 4º, a importância da alfabetização plena como parte fundamental do processo educativo. Nesse contexto, a alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos, implica em:
I - Permitir que o conhecimento adquirido por meio da leitura e escrita seja contextualizado e aplicado em diferentes áreas da vida.
II - Concentrar a maior parte do tempo no ensino de técnicas de decodificação possibilitando o desenvolvimento de uma habilidade inicial sólida.
III - Memorizar as regras gramaticais complexas por meio de métodos descontextualizados tornando mais fácil a reprodução das normas em contextos de comunicação.
IV - Promover a integração das habilidades de leitura e escrita com outras áreas do conhecimento, contribuindo para uma formação mais completa e multidisciplinar.
V - Favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico por meio da leitura e interpretação de diferentes perspectivas, argumentos e informações.
Está correto o que se afirma em:
I - Permitir que o conhecimento adquirido por meio da leitura e escrita seja contextualizado e aplicado em diferentes áreas da vida.
II - Concentrar a maior parte do tempo no ensino de técnicas de decodificação possibilitando o desenvolvimento de uma habilidade inicial sólida.
III - Memorizar as regras gramaticais complexas por meio de métodos descontextualizados tornando mais fácil a reprodução das normas em contextos de comunicação.
IV - Promover a integração das habilidades de leitura e escrita com outras áreas do conhecimento, contribuindo para uma formação mais completa e multidisciplinar.
V - Favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico por meio da leitura e interpretação de diferentes perspectivas, argumentos e informações.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441958
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
para o Ensino Fundamental, contempla
como área de conhecimento, o estudo da
(o):
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441957
Pedagogia
A competência "Repertório
Cultural," contribui para a formação de
cidadãos críticos, conscientes e
comprometidos com a construção de uma
sociedade mais justa e inclusiva. Para
desenvolver essa competência prevista na
Base Nacional Comum Curricular, na
educação infantil e anos iniciais, o
professor deve planejar ações que
contemplem:
I - A apresentação de contos populares, mitos e lendas diversas.
II - As visitas virtuais ou presenciais a museus e teatros.
III - O ensino de músicas e danças de diferentes partes do mundo.
IV - Os eventos esporádicos, sem integração contínua no currículo.
V - O ambiente escolar, sem conexão com a realidade local.
Está correto o que se afirma em:
I - A apresentação de contos populares, mitos e lendas diversas.
II - As visitas virtuais ou presenciais a museus e teatros.
III - O ensino de músicas e danças de diferentes partes do mundo.
IV - Os eventos esporádicos, sem integração contínua no currículo.
V - O ambiente escolar, sem conexão com a realidade local.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441956
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) para a Educação Infantil destaca
diversos aspectos importantes que
orientam a elaboração dos currículos,
como, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441955
Pedagogia
De acordo com a Lei n° 9.394, de 20
de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educação nacional, o
ensino fundamental deve ser ministrado
com base no princípio de:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441954
Pedagogia
Fundamentada na Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional e em
documentos complementares, as Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441953
Pedagogia
No processo de construção do
planejamento de ensino, é fundamental, após a determinação dos objetivos de
aprendizagem, a definição dos conteúdos
programáticos. São aspectos importantes a
serem considerados na seleção e
organização dos conteúdos:
I - Abordagem uniforme sem adaptações.
II - Relevância para os objetivos de aprendizagem.
III - Sequência lógica e progressão gradual.
IV - Contextualização e continuidade.
V - Interesse dos alunos independente da relevância.
Está correto o que se afirma em:
I - Abordagem uniforme sem adaptações.
II - Relevância para os objetivos de aprendizagem.
III - Sequência lógica e progressão gradual.
IV - Contextualização e continuidade.
V - Interesse dos alunos independente da relevância.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Pedagogo |
Q2441952
Pedagogia
A didática desempenha um papel
fundamental na prática pedagógica do
professor. Na sala de aula, a eficácia da
didática reflete diretamente na
compreensão e no engajamento dos alunos
e, por isso, ao planejar suas aulas, o
professor deve contemplar:
I - Os objetivos de aprendizagem, o perfil dos alunos e os métodos pedagógicos mais adequados.
II - A uniformidade de um método de ensino evitando os diferentes estilos de aprendizagem dos alunos.
III - Os métodos que se alinhem aos objetivos educacionais estabelecidos e a contextualização do conhecimento.
IV - A organização de uma sequência lógica de atividades para a consolidação do conhecimento.
V - A seleção de recursos auditivos e verbais em detrimento dos visuais que podem distrair os alunos.
Está correto o que se afirma em:
I - Os objetivos de aprendizagem, o perfil dos alunos e os métodos pedagógicos mais adequados.
II - A uniformidade de um método de ensino evitando os diferentes estilos de aprendizagem dos alunos.
III - Os métodos que se alinhem aos objetivos educacionais estabelecidos e a contextualização do conhecimento.
IV - A organização de uma sequência lógica de atividades para a consolidação do conhecimento.
V - A seleção de recursos auditivos e verbais em detrimento dos visuais que podem distrair os alunos.
Está correto o que se afirma em:
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