Questões de Concurso
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O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005/14, tem como uma de suas diretrizes a erradicação do analfabetismo. Essa diretriz visa a garantir o acesso à Educação Básica de qualidade para todos os cidadãos, contribuindo para a promoção da cidadania e a erradicação de todas as formas de discriminação.
O conceito de Educação Integral vai além das atividades extracurriculares, pois é necessário que haja uma articulação com as atividades realizadas na escola. Assim, a Educação Integral não se resume a um tempo integral na escola, senão uma proposta que integra todas as atividades realizadas no ambiente escolar.
A atualização periódica do PPP é fundamental para garantir sua eficácia e adequação às necessidades da escola. No entanto, essa revisão deve ser realizada de forma superficial, priorizando apenas ajustes formais no documento, sem aprofundar a análise das práticas educativas e suas consequências.
O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005/14, prevê a realização de pelo menos duas conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distritais, municipais e estaduais. Essas conferências têm como objetivo avaliar a execução do PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente.
No contexto do ensino domiciliar, é comum o uso de jargões e expressões informais na comunicação oficial, o que contribui para a adequação da linguagem à realidade do aluno em casa. Nesse sentido, a prática do homeschooling difere da Redação Oficial, que busca promover a objetividade e a formalidade, desencorajando o emprego de termos que possam comprometer a clareza e a seriedade do conteúdo.
Na prática docente da Matemática, a resolução de problemas é uma estratégia pouco relevante, uma vez que prioriza a memorização de fórmulas e procedimentos em detrimento do desenvolvimento do pensamento crítico e da aplicação dos conceitos em situações reais.
A escola em tempo integral é essencial para oferecer oportunidades de aprendizagem, atividades culturais e esportivas, garantindo uma formação ampla e integral para os alunos, especialmente os mais pobres.
A formação continuada dos profissionais escolares não se restringe apenas ao contexto escolar, mas também deve considerar as demandas e desafios da sociedade contemporânea. Nesse sentido, é importante que os educadores estejam atentos às transformações sociais, culturais, econômicas e tecnológicas, buscando atualizar constantemente seus conhecimentos e práticas pedagógicas. Essa postura reflexiva e crítica dos educadores contribui para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos e participativos.
A BNCC da área de Matemática e suas Tecnologias propõe a consolidação, a ampliação e o aprofundamento das aprendizagens essenciais desenvolvidas no Ensino Fundamental, possibilitando aos estudantes construir uma visão mais integrada da Matemática.
Julgue a afirmação a seguir à luz da Lei Federal nº 10.257/2001, que estabelece diretrizes gerais da política urbana e dá outras providências.
Aquele que possuir como sua área ou edificação urbana de até cento e cinquenta metros quadrados, por cinco anos, ininterruptamente e sem oposição, utilizando-a para sua moradia ou de sua família, adquirir-lhe-á o domínio, desde que não seja proprietário de outro imóvel urbano ou rural.
Julgue a afirmação a seguir à luz da Lei Federal nº 10.257/2001, que estabelece diretrizes gerais da política urbana e dá outras providências.
A ordenação e controle do uso do solo é aplicada, dentre outras coisas, de forma a evitar a utilização inadequada dos imóveis urbanos.
Julgue a afirmação a seguir à luz da Lei Federal nº 10.257/2001, que estabelece diretrizes gerais da política urbana e dá outras providências.
O proprietário urbano não poderá conceder a outrem o direito de superfície do seu terreno, por tempo determinado ou indeterminado, mesmo mediante escritura pública registrada no cartório de registro de imóveis.
Julgue a afirmação a seguir à luz da Lei Federal nº 10.257/2001, que estabelece diretrizes gerais da política urbana e dá outras providências.
A política urbana tem por objetivo ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e da propriedade urbana.
Julgue a afirmação a seguir à luz da Lei Federal nº 10.257/2001, que estabelece diretrizes gerais da política urbana e dá outras providências.
A ordenação e controle do uso do solo é aplicada, dentre outras coisas, de forma a evitar a proximidade de usos incompatíveis ou inconvenientes.
Recicláveis e entulhos são categorias de resíduos com tratamentos distintos na gestão ambiental. Enquanto materiais recicláveis, como plástico, papel, vidro e metal podem ser reprocessados e reintroduzidos na cadeia produtiva, os entulhos geralmente provenientes de construção civil, requerem processos específicos de descarte. Quando possível, de reciclagem para reduzir seu impacto ambiental e melhorar a sustentabilidade das práticas de construção. Julgue o item a seguir no que diz respeito ao descarte adequado e à separação de recicláveis e entulhos.
Resíduos são materiais descartados após o uso, provenientes de atividades humanas, industriais ou naturais, que não possuem mais utilidade imediata. Eles podem ser sólidos, líquidos ou gasosos e são classificados como orgânicos, recicláveis, perigosos ou inertes, dependendo de sua origem e composição. Os resíduos classe A são reutilizáveis ou recicláveis.
Recicláveis e entulhos são categorias de resíduos com tratamentos distintos na gestão ambiental. Enquanto materiais recicláveis, como plástico, papel, vidro e metal podem ser reprocessados e reintroduzidos na cadeia produtiva, os entulhos geralmente provenientes de construção civil, requerem processos específicos de descarte. Quando possível, de reciclagem para reduzir seu impacto ambiental e melhorar a sustentabilidade das práticas de construção. Julgue o item a seguir no que diz respeito ao descarte adequado e à separação de recicláveis e entulhos.
Os resíduos provenientes de demolições, como telhas cerâmicas, blocos, concreto são resíduos classe A.
Recicláveis e entulhos são categorias de resíduos com tratamentos distintos na gestão ambiental. Enquanto materiais recicláveis, como plástico, papel, vidro e metal podem ser reprocessados e reintroduzidos na cadeia produtiva, os entulhos geralmente provenientes de construção civil, requerem processos específicos de descarte. Quando possível, de reciclagem para reduzir seu impacto ambiental e melhorar a sustentabilidade das práticas de construção. Julgue o item a seguir no que diz respeito ao descarte adequado e à separação de recicláveis e entulhos.
Para a coleta seletiva ser eficaz, é necessário que os resíduos estejam limpos e secos antes de serem descartados.
Recicláveis e entulhos são categorias de resíduos com tratamentos distintos na gestão ambiental. Enquanto materiais recicláveis, como plástico, papel, vidro e metal podem ser reprocessados e reintroduzidos na cadeia produtiva, os entulhos geralmente provenientes de construção civil, requerem processos específicos de descarte. Quando possível, de reciclagem para reduzir seu impacto ambiental e melhorar a sustentabilidade das práticas de construção. Julgue o item a seguir no que diz respeito ao descarte adequado e à separação de recicláveis e entulhos.
Entulhos provenientes de demolições e construções podem ser descartados junto com o lixo orgânico, pois ambos são considerados resíduos sólidos urbanos.
Recicláveis e entulhos são categorias de resíduos com tratamentos distintos na gestão ambiental. Enquanto materiais recicláveis, como plástico, papel, vidro e metal podem ser reprocessados e reintroduzidos na cadeia produtiva, os entulhos geralmente provenientes de construção civil, requerem processos específicos de descarte. Quando possível, de reciclagem para reduzir seu impacto ambiental e melhorar a sustentabilidade das práticas de construção. Julgue o item a seguir no que diz respeito ao descarte adequado e à separação de recicláveis e entulhos.
Classe D contempla os resíduos para os quais não foram desenvolvidas tecnologias ou aplicações economicamente viáveis que permitam a sua reciclagem ou recuperação.
Arthur cercou uma área circular do seu haras para usar no adestramento dos cavalos, conforme imagem abaixo.

Se Arthur construir um cocho de água circular, com 1,5 m de raio, no centro da área cercada, o espaço ficará com uma área livre de aproximadamente 1.248,9 m². (faça π = 3,14)