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Q2565804 Educação Física
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O ensino da ginástica na escola deve ser pautado no uso de atividades que estimulem o desenvolvimento físico, técnico e motor dos estudantes.
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Q2565803 Educação Física
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Os objetivos gerais da Educação Física na Educação Infantil incluem promover a convivência com crianças e adultos, explorar um amplo repertório de gestos e movimentos corporais, desenvolver autonomia para cuidar de si e comunicar sentimentos e emoções corporalmente.
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Q2565802 Educação Física
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A organização de conteúdo na Educação Física não está relacionada às discussões contemporâneas sobre educação, currículos e práticas pedagógicas inovadoras.
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Q2565801 Educação Física
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Jogos e brincadeiras na Educação Física escolar têm um impacto limitado no desenvolvimento motor das crianças, sendo mais eficazes para o desenvolvimento social do que para o físico.
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Q2565800 Educação Física
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A Educação Física no Ensino Médio tem como objetivo exclusivo promover o desenvolvimento técnico e competitivo dos alunos em diversas modalidades esportivas. 
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Q2565799 Educação Física
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A prática do treinamento de força é recomendada para a promoção da saúde, uma vez que promove a melhora de valências físicas importantes como a resistência aeróbica. Além disso, ela estimula o processo de biogênese mitocondrial, melhorando a capacidade de produzir ATP por via metabólica oxidativa.
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Q2565774 História e Geografia de Estados e Municípios
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A comunidade quilombola Negros do Osso, próxima a Belo Jardim, destaca-se por sua composição étnico-racial diversificada, demonstrando a interseccionalidade de identidades presentes nas comunidades quilombolas, que incluem não apenas descendentes de africanos, mas também de indígenas, ampliando o entendimento sobre a complexidade da herança cultural desses grupos.
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Q2565773 História e Geografia de Estados e Municípios
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Conceição das Crioulas obteve seu primeiro título de terras em 2000, e desde então não enfrentou mais desafios legais ou ameaças à sua posse, demonstrando que nesse caso houve a eficácia das políticas de reconhecimento e proteção de territórios quilombolas.
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Q2565772 História e Geografia de Estados e Municípios
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A comunidade Conceição das Crioulas foi fundada por mulheres escravizadas que fugiram da região de Panelas d'Água, evidenciando a origem escravizada das fundadoras e a relação direta entre a comunidade quilombola e a resistência à escravidão. 
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Q2565770 Pedagogia
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Ao centralizar a educação dentro das comunidades quilombolas, essas escolas quilombolas podem adaptar os currículos e métodos de ensino para refletir as realidades locais, incluindo aspectos culturais, históricos e linguísticos específicos.
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Q2565768 Pedagogia
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A educação quilombola é plenamente integrada ao sistema educacional nacional, refletindo uma equidade total entre todas as comunidades educacionais do país.
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Q2565767 Pedagogia
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A complexa composição étnico-racial das comunidades quilombolas facilita a implementação de políticas públicas, pois traz em si uma abordagem sensível às múltiplas identidades presentes nessas comunidades. Por isso, existem políticas inclusivas que considerem a ancestralidade negra e outras identidades étnicas e raciais presentes nessas comunidades, visando garantir a equidade e a efetividade das ações governamentais. 
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Q2565765 Pedagogia
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A nucleação de escolas quilombolas é uma estratégia que promove a segregação étnica nas comunidades, exacerbando as divisões sociais.
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Q2565763 História e Geografia de Estados e Municípios
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Conceição das Crioulas é uma comunidade muito incomum no caso dos quilombos, isso porque ela é muito homogênea, composta apenas por descendentes de africanos escravizados, sem influência ou presença de outros grupos étnicos, como indígenas.
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Q2565759 História e Geografia de Estados e Municípios
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A falta de terras foi historicamente um desafio para Conceição das Crioulas, com muitos moradores precisando recorrer ao arrendamento ou ao trabalho como diaristas para os fazendeiros locais. No entanto, parte das fazendas foi desapropriada e está agora sob o domínio da associação quilombola, proporcionando mais autonomia para a comunidade.
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Q2565758 História e Geografia de Estados e Municípios
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A comunidade quilombola de Castainho, em Garanhuns, destaca-se por seu processo de reconhecimento tardio e complexo, evidenciado pelo intervalo de seis anos entre o reconhecimento pela Fundação Cultural Palmares e a demarcação de seu território pelo INCRA, ilustrando os desafios burocráticos e institucionais enfrentados pelas comunidades quilombolas em Pernambuco.
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Q2565754 Pedagogia
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Quando falamos em pedagogia crioula, nos atemos a uma abordagem segregacionista, que exclui outras culturas e perspectivas do ambiente educacional.
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Q2565750 Conhecimentos Gerais
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O processo de certificação e titulação das terras quilombolas no Brasil é marcado por uma série de desafios, incluindo a burocracia estatal, a sobreposição de títulos de propriedade e a resistência de setores políticos contrários aos direitos territoriais das comunidades quilombolas. Esses entraves comprometem a segurança jurídica das terras e dificultam a implementação de políticas voltadas para o desenvolvimento sustentável dessas comunidades.
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Q2565748 Geografia
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O clima de uma região é o resultado intrincado da interação entre uma miríade de fatores, incluindo continentalidade, maritimidade, distribuição de massas de ar, influência oceânica e características topográficas.
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Q2565747 Geografia
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A geomorfologia utiliza a ritmanálise para entender as polirritmias dos corpos e dos espaços, definindo ritmos como repetitivos, quase iguais, porém diferentes.
Alternativas
Respostas
15721: E
15722: C
15723: E
15724: E
15725: E
15726: E
15727: C
15728: E
15729: E
15730: C
15731: E
15732: E
15733: E
15734: E
15735: C
15736: C
15737: E
15738: C
15739: C
15740: E