Questões de Concurso Comentadas para IGEDUC

Q3953454

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Inglês |

Q3953454 Inglês

O Sintagma Adverbial (Adverb Phrase) tem como núcleo um advérbio e pode conter modificadores. Acerca da estrutura desse sintagma, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__) O núcleo adverbial pode ser pré-modificado por intensificadores como 'very', 'quite' e 'rather'.
(__) Sintagmas adverbiais funcionam primariamente como adjuntos adverbiais na oração.
(__) É impossível que um sintagma adverbial modifique outro advérbio dentro da mesma oração.
(__) A comparação de advérbios segue regras morfológicas similares às dos adjetivos (er/more).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, V.

D

F, F, V, V.

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Q3953453

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Inglês |

Q3953453 Inglês

As orações em inglês são conectadas por conjunções que estabelecem relações lógicas específicas, determinando a estrutura sintática (paratática ou hipotática). Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o uso dos conectivos.

A

A conjunção coordenativa "for" expressa uma relação direta de finalidade específica, sendo considerada sinônimo funcional de "in order to".

B

O conector "despite" deve ser seguido imediatamente por uma oração completa formal com sujeito e verbo.

C

A conjunção 'unless' introduz uma oração subordinada condicional com sentido negativo intrínseco.

D

O uso de 'whereas' introduz uma oração coordenada adversativa, indicando tempo simultâneo.

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Q3953449

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Inglês |

Q3953449 Pedagogia

Baseado exclusivamente na Lei Federal nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB), sem considerar jurisprudência, doutrina ou outras fontes, o Art. 5º dispõe que o acesso à educação básica obrigatória constitui direito público subjetivo, podendo ser exigido do Poder Público por qualquer cidadão ou pelo Ministério Público. Nesse contexto, compete ao Poder Público, na esfera de sua competência federativa, desenvolver as seguintes ações:
I. Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
II. Recensear bienalmente crianças e adolescentes que não concluíram a educação básica.
III. Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência dos estudantes à escola.
É CORRETO afirmar que:

A

III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

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Q3953439

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953439 Pedagogia

No âmbito das políticas públicas educacionais brasileiras, a gestão escolar democrática é compreendida como princípio norteador da organização institucional da escola pública. À luz desse princípio e de sua fundamentação político-pedagógica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A democracia no contexto escolar, por envolver múltiplos interesses, deve adotar modelos gerenciais com hierarquias flexíveis que preservem a autoridade pedagógica do gestor frente à imprevisibilidade das dinâmicas participativas.

B

O princípio democrático, quando aplicado à gestão escolar, exige que os processos participativos sejam condicionados por estruturas representativas fixas, cuja função é garantir estabilidade administrativa e previsibilidade nas ações pedagógicas.

C

A gestão democrática implica processos de escuta e deliberação que favorecem a descentralização decisória, mas sua efetivação requer a filtragem técnica das demandas comunitárias, a fim de manter a coerência com os planos institucionais superiores.

D

A gestão participativa na escola pública deve articular os sujeitos coletivos da comunidade escolar como protagonistas do processo educativo, o que exige reconhecer a dimensão política da escola como espaço de disputa, negociação e construção de consensos parciais.

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Q3953436

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953436 Pedagogia

No contexto da inserção das tecnologias digitais no ambiente escolar, considerando os desafios epistemológicos e metodológicos implicados em sua mediação pedagógica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A utilização de plataformas virtuais em ambientes formais de ensino exige que se mantenha a centralidade docente como eixo estruturante da autoridade cognitiva, de modo que o vínculo com os saberes escolares se preserve frente à dispersão informacional.

B

A integração das tecnologias ao espaço didático requer a transposição de recursos técnicos para a lógica do ensino, garantindo acesso ampliado à informação, o que, por si só, assegura o aprofundamento dos processos de significação.

C

A mediação tecnológica no processo educativo pressupõe uma lógica de conectividade e fluidez, mas deve ser conduzida sob princípios que priorizem a linearidade metodológica e a estabilidade dos referenciais conceituais adotados.

D

As tecnologias digitais, ao constituírem ecossistemas de aprendizagem, ampliam as possibilidades de construção de sentidos compartilhados, desde que contextualizadas em projetos que articulem intencionalidade pedagógica e curadoria crítica de conteúdos.

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Q3953435

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953435 Pedagogia

Em relação aos fundamentos teóricos que orientam as práticas avaliativas no campo da didática crítica e sua vinculação aos saberes docentes, assinale a alternativa CORRETA.

A

A prática avaliativa, quando fundamentada em uma abordagem processual, requer a aplicação sistemática de instrumentos que possibilitem a equivalência dos desempenhos discentes a partir de situações de aprendizagem previamente estabilizadas.

B

A avaliação concebida como prática social mediada pressupõe uma leitura crítica da trajetória do estudante, cujas manifestações de aprendizagem demandam interpretação contextualizada e interlocução dialógica ao longo do percurso formativo.

C

A concepção reflexiva da avaliação exige do docente o domínio de conhecimentos procedimentais que assegurem o alinhamento entre os objetivos de ensino e os critérios de desempenho fixados no planejamento institucional.

D

A avaliação formativa se configura como dispositivo de intervenção pedagógica que visa identificar a defasagem entre os níveis esperados e os resultados observados, ajustando, quando necessário, os recursos metodológicos utilizados.

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Q3953433

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953433 Pedagogia

A respeito das concepções pedagógicas e do papel sociopolítico da escola pública, assinale a alternativa CORRETA.

A

A pedagogia libertadora, inspirada em Paulo Freire, compreende a educação como prática política dialógica, em que o saber científico é confrontado por experiências existenciais, priorizando a subjetividade dos aprendizes.

B

A pedagogia tradicional, ao privilegiar a centralidade do professor e a transmissão sistemática de conteúdos, assume que o conhecimento é objetivo e deve ser internalizado como herança cultural da humanidade.

C

A pedagogia tecnicista, embora criticada por seu viés instrumental, contribuiu para ampliar a democratização do acesso ao conhecimento ao valorizar metodologias ativas voltadas ao protagonismo discente.

D

A perspectiva histórico-crítica parte do pressuposto de que o conhecimento escolar deve ser construído em interação com a vivência comunitária do aluno, tendo como prioridade o respeito às culturas locais e saberes populares.

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Q3953432

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953432 História

A Era Vargas representou um momento de reorganização das estruturas estatais brasileiras. O período envolveu redefinições nas relações entre governo, trabalhadores e elites econômicas. As mudanças ocorreram de forma contraditória, combinando inovação institucional e autoritarismo. Analise as assertivas:
I. O Estado ampliou seu papel regulador.
II. As elites tradicionais foram integralmente afastadas do poder.
III. Houve incorporação controlada de demandas trabalhistas.
IV. O período suprimiu práticas autoritárias.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

II e IV, apenas.

B

III e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3953431

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953431 História

As navegações europeias inseriram-se em um contexto de transformações políticas e econômicas associadas à formação dos Estados modernos. Esse processo redefiniu as relações comerciais e os mecanismos de dominação. A análise histórica enfatiza suas conexões estruturais.
A expansão marítima esteve associada à __________ do poder estatal e à __________ das práticas econômicas.
Marque a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas acima:

A

feudalização econômica - autossuficiência

B

centralização política - mercantilização

C

fragmentação política - economia natural

D

descentralização do poder - escambo

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Q3953430

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953430 História

A configuração do sistema internacional na segunda metade do século passado foi profundamente influenciada pela polarização entre projetos políticos antagônicos. Tal embate manifestou-se por meio de disputas diplomáticas, intervenções indiretas, alianças estratégicas e intensa competição ideológica. A ausência de confronto militar direto entre as superpotências não impediu a ocorrência de conflitos regionais e tensões geopolíticas em diferentes continentes. A análise desse contexto demanda compreensão de sua dimensão estrutural e de seus impactos globais.
À luz dessa caracterização, assinale a alternativa CORRETA.

A

Guerra caracterizada por confrontos armados diretos e contínuos entre as superpotências em escala global.

B

Conflito de alcance mundial estruturado em antagonismos ideológicos e na disputa por áreas de influência entre blocos rivais.

C

Processo político restrito ao continente europeu, sem impactos relevantes em outras regiões do mundo.

D

Disputa diplomática pontual, sem envolvimento militar indireto ou repercussões nas nações periféricas.

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Q3953429

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953429 História

A renovação historiográfica ocorrida no campo da História do Brasil tem promovido revisões significativas acerca das interpretações tradicionais sobre a formação social e política do país. Nesse contexto, a incorporação da história indígena deslocou perspectivas centradas exclusivamente na colonização europeia, ampliando o foco para as dinâmicas próprias das sociedades originárias. Tal abordagem reconhece múltiplas temporalidades, diferentes formas de organização sociopolítica e estratégias de negociação, resistência e adaptação diante das transformações históricas. Considerando esse quadro interpretativo, qual leitura está de acordo com a historiografia contemporânea sobre os povos indígenas no Brasil?
Assim, qual das alternativas traz a leitura CORRETA deste contexto?

A

Interpretação dos povos indígenas como remanescentes culturais cujas práticas se mantiveram estáticas e desvinculadas das transformações históricas nacionais.

B

Caracterização das sociedades indígenas como agrupamentos homogêneos cuja relevância histórica se limita à fase inicial da ocupação territorial.

C

Compreensão dos povos indígenas como sujeitos históricos dotados de agência política e inseridos em processos históricos complexos, anteriores e posteriores à colonização.

D

Análise da presença indígena restrita à condição de elemento subsidiário na consolidação do Estado nacional, sem protagonismo nas disputas sociais.

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Q3953428

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953428 História

A transição do regime monárquico para o republicano no Brasil ocorreu em contexto de rearranjos institucionais e disputas entre diferentes segmentos das elites civis e militares. A mudança formal da estrutura de governo foi acompanhada por reconfigurações administrativas e redefinições jurídicas, sem que se verificasse ampla mobilização popular ou transformação estrutural imediata das relações sociais. Parte significativa da historiografia ressalta a coexistência entre ruptura institucional e permanências no campo político e social. Considerando essa interpretação, assinale a alternativa CORRETA.

A

Ruptura estrutural caracterizada por redistribuição abrangente da propriedade e redefinição das hierarquias sociais vigentes.

B

Processo revolucionário de ampla participação popular que promoveu a democratização substantiva das instituições representativas e inclusão política imediata.

C

Transformação do regime político conduzida por segmentos civis e militares que preservou a influência das elites e manteve continuidades nas estruturas de poder.

D

Mudança institucional acompanhada de reorganização social que eliminou mecanismos tradicionais de exclusão política e econômica.

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Q3953427

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953427 História

As revoluções burguesas transformaram as estruturas políticas do Ocidente. Esses processos estiveram associados à crítica ao absolutismo e à afirmação de novos direitos. Contudo, não eliminaram desigualdades sociais.
Sobre este tema, analise as assertivas.
I. Defenderam limites ao poder absoluto.
II. Eliminaram as desigualdades sociais.
III. Valorizaram os direitos civis e políticos.
IV. Rejeitaram a propriedade privada.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3953426

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953426 História

A emancipação política brasileira esteve associada a estratégias de conciliação entre autonomia estatal e preservação da ordem social existente. A condução do processo privilegiou a estabilidade institucional e a continuidade administrativa, limitando rupturas mais profundas. As disputas políticas ocorreram no interior das elites, com baixa incorporação de demandas populares. A historiografia ressalta o caráter conservador dessa transição. Qual das alternativas justifica CORRETAMENTE este contexto?

A

Processo uniforme conduzido de forma descentralizada pelas províncias.

B

Transformação revolucionária orientada pela mobilização popular ampla.

C

Rompimento radical com o legado institucional do período colonial.

D

Afirmação da soberania política com continuidade das estruturas sociais e administrativas herdadas.

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Q3953425

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953425 História

A sociedade brasileira no período republicano foi marcada por intensas transformações culturais. Processos de urbanização, modernização e desigualdade coexistiram de forma contraditória. A cultura expressou tanto rupturas quanto permanências históricas. A análise histórica destaca essas tensões.
O Brasil republicano caracterizou-se pela __________ cultural e pela __________ das desigualdades sociais.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas?

A

uniformização - neutralização.

B

diversificação - permanência.

C

estagnação - eliminação.

D

homogeneização - superação.

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Q3953424

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953424 História

A consolidação do capitalismo industrial produziu profundas transformações econômicas e sociais. As relações de trabalho foram reorganizadas, assim como as formas de produção e circulação de mercadorias. O processo esteve marcado por conflitos e assimetrias estruturais. A análise histórica enfatiza suas contradições.
Analise as afirmações a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__) Intensificou a divisão social do trabalho.
(__) Eliminou as desigualdades econômicas estruturais.
(__) Reconfigurou as relações entre capital e trabalho.
(__) Suprimiu os conflitos sociais no mundo industrial. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, F.

D

F, F, V, V.

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Q3953423

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953423 História

A industrialização configurou um processo histórico complexo, marcado por mudanças técnicas, reorganização do trabalho e redefinição das relações sociais. A introdução do sistema fabril alterou ritmos produtivos e intensificou a exploração da força de trabalho. Longe de produzir consenso social, esse processo ampliou tensões e desigualdades. A historiografia ressalta seu caráter contraditório e conflituoso.
Analise as afirmações a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__) Provocou transformações significativas nos modos de produção e na organização do trabalho.
(__) Suprimiu práticas de exploração laboral, como o trabalho infantil.
(__) Contribuiu para o acirramento de conflitos sociais e disputas entre classes.
(__) Promoveu redução imediata das desigualdades econômicas.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, F.

B

V, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

F, F, V, V.

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Q3953422

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953422 História

A noção de cidadania assumiu significados distintos conforme contextos históricos, formas de organização política e conflitos sociais. Sua construção esteve associada a disputas em torno da inclusão e da exclusão de grupos sociais. A ampliação de direitos não ocorreu de forma linear nem homogênea. A análise histórica permite compreender seus limites estruturais.
Nesse sentido, qual das alternativas justifica CORRETAMENTE o contexto?

A

Processo homogêneo em diferentes sociedades.

B

Direito desvinculado de conflitos sociais.

C

Construção histórica marcada por ampliações graduais e permanência de exclusões.

D

Categoria universal plenamente realizada desde a Antiguidade.

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Q3953421

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953421 História

A elaboração de políticas patrimoniais ocorre em meio a interpretações concorrentes sobre o passado e seus significados sociais. A atribuição de valor a bens materiais e imateriais depende de critérios historicamente situados e de decisões institucionais. A memória coletiva expressa relações de poder, escolhas e silenciamentos. A análise historiográfica enfatiza o caráter processual desses reconhecimentos.
O patrimônio histórico decorre da __________ de bens culturais e da __________ de sentidos sobre o passado.
Os termos que completam CORRETAMENTE o texto são:

A

fixação cultural - homogeneidade identitária

B

neutralização política - conservação objetiva

C

imposição técnica - eliminação de conflitos

D

seleção social - construção simbólica

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Q3953420

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |

Q3953420 História

O imperialismo do século XIX esteve associado à expansão do capitalismo industrial e à disputa por áreas de influência. Esse processo envolveu dimensões econômicas, políticas e culturais. A dominação foi justificada por discursos ideológicos específicos.
Analise as assertivas:
I. Relacionou-se à busca por mercados e matérias-primas.
II. Promoveu desenvolvimento equilibrado nas regiões dominadas.
III. Utilizou discursos civilizatórios como legitimação.
IV. Eliminou conflitos entre as potências europeias.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III e IV, apenas.

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