Questões de Concurso para FUNCERN | Qconcursos.com

Q2533209

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533209 Pedagogia

Nos estudos de Vygotsky (1896-1934), aprendemos que não nascemos humanos, nós nos tornamos humanos por meio das

A

adaptações sociais.

B

interações sociais.

C

transmissões sociais.

D

acomodações sociais.

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Q2533208

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533208 Pedagogia

Considerando as determinações que se encontram na atual LDBEN (Lei Nº. 9.394/1996), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (Brasil, 2009), é correto afirmar:

A

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, com objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo a transição para o Ensino Fundamental.

B

O acesso à escola pública e gratuita é um direito dissociável da condição quanto à proximidade da residência do estudante; o importante é a garantia de vagas nos estabelecimentos públicos que ofertam a educação básica.

C

Os profissionais da escola de Educação Infantil, em especial , os docentes, devem conceber a criança como um sujeito que é produzido na e pela cultura, e que é produtora de cultura, de forma que o ato pedagógico seja uma intervenção que respeite a criança e sua maneira de estar no mundo.

D

As creches, na Educação Infantil, se caracterizam como espaços institucionais domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que cuidam de crianças de 0 a 3 anos de idade, no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.

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Q2533207

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533207 Pedagogia

Em se tratando do processo educativo das crianças na instituição escolar, os documentos que sistematizam a política pública educacional da educação infantil destacam o aspecto da integralidade. Nesse sentido, o aspecto da integralidade refere-se às ações de

A

cuidar e de educar como algo indissociável ao processo educativo.

B

cuidar e alfabetizar como finalidades básicas e indissociáveis no processo educativo das creches.

C

ler, escrever e contar como aprendizagens imprescindíveis para a transição para o Ensino fundamental.

D

ensinar e disciplinar como algo indissociável e preponderante ao desenvolvimento da infância no espaço escolar.

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Q2533206

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533206 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI (BRASIL, 2009) apontam os direcionamentos a serem observados na organização de propostas pedagógicas na Educação Infantil. Assim, nas DCNEI são definidos eixos que devem sustentar as propostas pedagógicas na educação infantil. Esses eixos são:

A

as interações e as brincadeiras.

B

o letramento e o numeramento.

C

as representações e as tecnologias.

D

o cuidado e o processo educativo.

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Q2533205

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533205 Pedagogia

Considerando os aspectos conceituais e didáticos ligados à leitura literária no contexto escolar da educação básica, numa perspectiva da alfabetização e do letramento, ao levar o livro literário para a sala de aula, o professor está contribuindo para o cumprimento

A

da carga horária destinada à leitura escolar, quando não existir o espaço da biblioteca.

B

da formação das bases pedagogizantes da literatura.

C

dos crivos estéticos necessários às obras de literatura infantil no âmbito escolar.

D

do papel da escola, que é ensinar os mecanismos de leitura e interpretação que um leitor aciona ao ler um texto.

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Q2533204

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533204 Pedagogia

A gestão democrática implica um trabalho com a participação de todos para o alcance de objetivos comuns. Nesse sentido, a opção que apresenta corretamente um dos desafios a serem enfrentados no processo de planejamento coletivo dos trabalhos a serem desenvolvidos em sala de aula é

A

Escolha de um método de ensino.

B

Formalidade técnica e burocrática.

C

Articulação entre a dimensão individual e a dimensão coletiva e institucional.

D

Definição das estratégias alfabetizadoras e de desenvolvimento do pensamento lógico.

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Q2533203

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533203 Pedagogia

Planejar é uma tarefa inerente ao ato pedagógico. A execução do planejamento global numa perspectiva progressista e democrática, no âmbito da escola, envolve a participação de todos que nela atuam, pois, juntos, configuram essa realidade com aspectos

A

tradicionais, práticos e culturais.

B

práticos, burocráticos e técnicos.

C

conceituais, jurídicos e materiais.

D

profissionais, materiais e organizativos.

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Q2533202

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533202 Pedagogia

Considerando os conceitos fundantes da alfabetização e do letramento no âmbito da tendência pedagógica progressista, analise o excerto a seguir:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Nesse excerto, Paulo Freire chama nossa atenção para o fato de que trabalhar a alfabetização na perspectiva do letramento é, portanto, uma opção

A

global.

B

política.

C

semântica.

D

tecnológica.

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Q2533201

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533201 Pedagogia

Na atual LDBEN- Lei nº 9.394/1996, as responsabilidades pela oferta da educação encontram-se regulamentadas, orientando a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Considerando o artigo 11 da supracitada lei, aos Municípios compete

A

assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual, da rede municipal e das escolas técnicas federais, com recursos próprios.

B

assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

C

definir, individualmente, formas de oferta do ensino fundamental, nível de sua inteira responsabilidade, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis no orçamento municipal.

D

oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência.

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Q2533200

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533200 Pedagogia

A Seção II da atual LDBEN- Lei nº 9.394/1996, dá destaque à educação infantil e, no artigo 29º, estabelece a finalidade dessa etapa educativa como sendo o desenvolvimento

A

integral da criança.

B

ativista da criança.

C

escolar da criança.

D

comunitário da criança.

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Q2533199

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533199 Pedagogia

A proclamação de leis que reconhecem os direitos da criança à educação foi fruto de lutas históricas e significaram conquistas sociais e políticas. Além de proclamar sua integração Educação Básica, a Educação Infantil, na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDBEN - Lei nº 9.394/1996), definiu

A

creches e pré-escolas públicas como espaços formativos para crianças de famílias com baixos rendimentos.

B

creches e pré-escolas como instituições que integram os sistemas de ensino e se diferenciam, exclusivamente, em função da faixa etária a ser atendida.

C

que as creches são espaços designados para o atendimento assistencialista de crianças em situação de vulnerabilidade social, e as pré-escolas, espaços formativos voltados à alfabetização de crianças.

D

que as creches são instituições do campo da Assistência Social, e as pré-escolas são instituições de ensino de alfabetização, escolas que preparam para o ensino fundamental.

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Q2533198

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |

Q2533198 Artes Visuais

Na xilogravura (do grego xylon = madeira), o artista, usando como instrumento facas, goivas, formões ou buris, traça, sobre uma superfície de madeira, sulcos rebaixados, de forma que a imagem fique em relevo. Obtém-se, assim, uma matriz que é recoberta com tinta. A seguir, o papel é colocado sobre a matriz e pressionado com uma colher, um rolo ou um bastão: a tinta então embebe o papel, reproduzindo a gravação feita pelo artista na madeira. São xilogravuristas:

A

J. Borges e Gilvan Samico.

B

J. Borges e Patativa de Assaré.

C

Patativa de Assaré e Arievaldo Viana.

D

Patativa de Assaré e J. Borges.

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Q2533197

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |

Q2533197 Artes Visuais

Na década de 40, algumas construções marcaram época na arquitetura brasileira. Uma delas é o conjunto arquitetônico da Pampulha, em Belo Horizonte, projetado por

A

Rosa Kliass.

B

Ruy Ohtake.

C

Oscar Niemeyer.

D

Vitor Brecheret.

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Q2533196

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |

Q2533196 Artes Visuais

Historicamente, o período arcaico vai de meados do século VII a.C. até a época das Guerras Pérsicas, no século V a.C. Após, tem início o período clássico, que vai até o final da Guerra do Peloponeso (século IV a.C.). Nesse período, a ênfase recai sobretudo no século V a.C., chamado século de Péricles. Uma das características da arte desse período era manifestada pelo fato de que

A

o artista, para deixar clara ao observador a simetria, esculpia figuras masculinas nuas, eretas, em rigorosa posição frontal e com o peso do corpo igualmente distribuído sobre as duas pernas.

B

o artista, para deixar clara ao observador a simetria, esculpia figuras masculinas com riqueza de movimento em suas vestimentas, e com o peso do corpo igualmente distribuído sobre as duas pernas.

C

o escultor grego acreditava que a escultura de um homem não deveria ser apenas semelhante a um homem, mas também um objeto belo em si mesmo, sem ser engessada em padrões.

D

o escultor grego acreditava que uma estátua de um homem não deveria ser apenas semelhante a um homem, mas também um objeto belo em si mesmo mantendo a lei da frontalidade.

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Q2533195

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |

Q2533195 Artes Visuais

Em 1972, a Conferência Geral da UNESCO aprovou a Convenção para a Proteção do Patrimônio Mundial Cultural e Natural, com a missão de identificar e proteger sítios culturais e naturais considerados de excepcional valor universal em todo o mundo. A Lista do Patrimônio Mundial representa a diversidade cultural e biológica do planeta. Sobre Patrimônio Mundial é correto afirmar:

A

os benefícios trazidos pelo reconhecimento como Patrimônio Mundial vão desde os avanços sociais, educacionais, culturais e políticos, até a valorização dos bens nas áreas declaradas Patrimônio Mundial.

B

os benefícios trazidos pelo reconhecimento como Patrimônio Mundial vão desde as limitações sociais, educacionais, culturais e políticas, até a dificuldade de acesso dos bens nas áreas declaradas Patrimônio Mundial.

C

esse patrimônio ocasiona o aumento do turismo e da geração de emprego e renda bem como uma projeção internacional disforme, entre outras dificuldades de acesso.

D

esse patrimônio ocasiona o aumento desordenado do turismo e a diminuição da geração de emprego e renda bem como uma maior projeção internacional, entre outras vantagens.

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Q2533194

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |

Q2533194 Artes Visuais

A arte barroca advém de um contexto muito singular da Europa e que, com o tempo, foi se espalhando pelos países católicos, principalmente os ibéricos, Portugal e Espanha. Tal estética adentrou nas pinturas, esculturas e arquitetura e, por ser um movimento ligado diretamente ao cristianismo católico, as suas principais expressões encontram-se dentro de seus templos. Uma das igrejas representativas deste estilo no estado do RN é

A

Catedral Metropolitana.

B

Igreja de Santo Antônio.

C

Paróquia da Imaculada Conceição.

D

Paróquia de Nossa Senhora Aparecida.

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Q2533193

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |

Q2533193 Artes Visuais

O antigo mar raso do período Cretáceo Superior foi quase destruído por produtores de cal da região, que arrancavam suas rochas calcárias para transformá-las em pó. Protegido, hoje se localiza na região de Apodi e é constituído por uma grande área de rocha calcária que sofreu erosão da água da chuva e, com isso formou um pequeno cânion, várias cavernas e fendas onde estão as figuras de araras, papagaios, garças e lagartos, além de formas geométricas. Esse sítio arqueológico é denominado

A

Sítio Lajedo de Soledade.

B

Sítio Arqueológico Pedra Pintada.

C

Parque Nacional do Jaú.

D

Parque Nacional Cavernas do Peruaçu.

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Q2533192

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |

Q2533192 Artes Visuais

Analise a imagem seguinte:

Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: onomatopéia.home.blog)

A imagem é da capa da Revista Epopeia Potiguar, representativa de um período da História da Arte no Rio Grande do Norte, produzida pelo Atelier Central, no início dos anos

A

1970.

B

1980.

C

1990.

D

2000.

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Q2533191

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |

Q2533191 Artes Visuais

Estilo que se inicia em Portugal, em 1550, e tem três fases: a inicial, chamada de à maneira italiana; a segunda fase, chamada de Triunfo da Bela Maneira; e uma terceira fase, cuja influência da Reforma Católica se fez sentir e cuja influência flamenga e francesa é bem maior que a italiana. Tal estilo permitia expurgar da escultura a influência pagã que o Renascimento tinha elevado, isto é, deixar fazer cópias de esculturas de deuses pagãos que era o que estava na moda e começar a construir um estilo para as imagens dos santos.
O trecho acima refere-se ao

A

maneirismo.

B

modernismo.

C

realismo.

D

romantismo.

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Q2533190

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |

Q2533190 Artes Visuais

É considerado o maior museu de arte do mundo e um monumento histórico em Paris, França. Aproximadamente 38 mil objetos, da pré-história ao século XXI, são exibidos em uma área de 72 735 metros quadrados. Em 2019, recebeu 9,6 milhões de visitantes, o que o torna o museu mais visitado do mundo. Esse trecho se refere ao museu

A

Rodin.

B

do Louvre.

C

Nissim de Comondo.

D

Orsay (Musée d'Orsay).

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