Questões de Concurso Comentadas para FUNCERN

Q3689625

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689625 Programação

Uma startup decidiu criar um aplicativo híbrido usando Flutter para Android e iOS. Durante os testes, usuários relataram que a interface está lenta e apresenta travamentos ao rolar listas longas com imagens. Dentre as práticas de otimização a seguir, indique a mais adequada para este cenário.

A

Usar ListView.builder com carregamento preguiçoso (lazy loading) e cache de imagens para reduzir o uso de memória.

B

Renderizar todos os elementos da lista de uma só vez, para evitar carregamento dinâmico.

C

Aumentar a resolução das imagens, para que fiquem mais nítidas em telas de alta densidade.

D

Substituir ListView por Column com SingleChildScrollView, para maior controle da rolagem.

E

Este é um caso clássico em que a melhor solução é converter o aplicativo para nativo puro, para melhorar o desempenho.

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Q3689624

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689624 Engenharia de Software

Uma equipe de desenvolvimento está criando um aplicativo móvel, que permite aos usuários publicar fotos diretamente no seu perfil de uma rede social, sem precisar fornecer login e senha da conta. O time opta por utilizar OAuth 2.0. Nesse cenário, a principal vantagem dessa abordagem é

A

permitir que o aplicativo armazene as credenciais do usuário para reutilização posterior, evitando novas autenticações.

B

prover um canal de comunicação criptografado ponto a ponto entre o aplicativo e a rede social.

C

garantir que o aplicativo tenha acesso apenas aos recursos autorizados pelo usuário, sem conhecer suas credenciais.

D

substituir o protocolo HTTPS para reduzir o custo de transmissão de dados.

E

impedir que a rede social armazene qualquer informação do usuário, durante o uso do aplicativo.

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Q3689623

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689623 Segurança da Informação

Uma fintech está desenvolvendo um aplicativo que utiliza criptografia assimétrica para autenticar transações financeiras. Cada usuário possui um par de chaves gerado localmente (privada e pública). No entanto, um usuário perdeu o dispositivo onde sua chave privada estava armazenada, mas ainda possui a chave pública registrada no servidor.

Assinale a opção que apresenta o impacto mais provável dessa situação.

A

O usuário poderá continuar realizando transações normalmente, pois a chave pública é suficiente para assinar digitalmente.

B

O usuário não conseguirá assinar novas transações, pois a assinatura requer a chave privada, que foi perdida.

C

O servidor poderá gerar uma nova chave privada, a partir da chave pública, para restaurar o acesso.

D

Um atacante (hacker) poderá descriptografar mensagens futuras enviadas para o usuário, se conseguir acesso à chave pública.

E

A chave pública será automaticamente invalidada pelo sistema, sem necessidade de intervenção manual.

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Q3689622

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689622 Programação

Um desenvolvedor está criando um formulário de inscrição em HTML que envia dados para o servidor via método POST. Durante os testes, percebeu que, mesmo preenchendo todos os campos, o backend não estava recebendo o valor do campo de e-mail. O campo no HTML é:

<input type="email" placeholder="Digite seu e-mail">

A solução que corrigiria de forma mais adequada o problema, sem prejudicar a funcionalidade atual é

A

Adicionar name="email" ao elemento <input>.

B

Alterar o atributo placeholder para label.

C

Trocar type="email" para type="text".

D

Adicionar id="email" e vincular via JavaScript.

E

Usar <textarea> no lugar de <input>.

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Q3689621

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689621 Engenharia de Software

Uma empresa está criando um sistema de composição de interfaces gráficas, onde elementos como janelas, botões e painéis podem conter outros elementos, formando uma estrutura hierárquica. É necessário que todos os elementos, independentemente de serem simples ou compostos, sejam tratados de maneira uniforme pelo cliente.

Neste contexto, o padrão de projeto mais indicado é o

A

Decorator, para adicionar funcionalidades extras a cada elemento de interface.

B

Bridge, para desacoplar a abstração da implementação gráfica.

C

Flyweight, para reduzir o consumo de memória compartilhando dados comuns.

D

Prototype, para clonar rapidamente elementos da interface com suas propriedades.

E

Composite, para tratar objetos individuais e composições de forma uniforme, permitindo operações recursivas sobre a estrutura.

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Q3689620

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689620 Gerência de Projetos

No gerenciamento de projetos, a definição clara e controlada do escopo é um fator crítico para o sucesso. O Guia PMBOK estabelece um processo detalhado para isso, no qual a Declaração do Escopo do Projeto e a Estrutura Analítica do Projeto (EAP) são dois dos artefatos mais importantes.
Considerando as práticas recomendadas pelo PMBOK, assinale a opção que descreve corretamente a relação entre esses dois documentos.

A

A Declaração do Escopo detalha o trabalho, as entregas e os limites do projeto, servindo como a principal entrada para a criação da EAP.

B

A EAP e a Declaração do Escopo são criadas simultaneamente, a partir do Termo de Abertura do Projeto, para garantir o alinhamento.

C

A EAP é um documento que substitui a Declaração do Escopo em projetos ágeis, por ser mais visual e detalhada.

D

A Declaração do Escopo é um resumo gerencial da EAP, utilizado para aprovação do projeto junto aos patrocinadores.

E

A EAP foca no "quando" o trabalho será feito (atividades), enquanto a Declaração do Escopo foca no "o quê" será entregue (entregas).

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Q3689619

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689619 Redes de Computadores

Em um projeto de desenvolvimento que utiliza Docker Compose, é comum organizar múltiplos serviços dentro de um arquivo docker-compose.yml ou compose.yaml. Para que esses serviços possam interagir entre si de forma transparente, o Docker adota uma configuração de rede padrão que define como a comunicação ocorrerá entre os contêineres do projeto. Nesse contexto, marque a opção que apresenta a forma como essa comunicação acontece por padrão.

A

Eles utilizam a rede host, compartilhando a interface de rede do host e se comunicando por meio de portas diferentes no mesmo IP.

B

Eles se comunicam através do localhost, pois compartilham o mesmo namespace de rede do host.

C

Eles são colocados automaticamente em uma única rede bridge, criada especificamente para o projeto, permitindo a comunicação usando os nomes dos serviços como hostnames.

D

É necessário criar manualmente uma rede do tipo overlay e anexar cada serviço a ela para permitir a comunicação.

E

A comunicação não é possível por padrão; é necessário expor as portas de cada serviço para o host e comunicar-se através do IP do host.

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Q3689618

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689618 Noções de Informática

Uma equipe de desenvolvimento precisa processar imagens que são enviadas para um bucket no Amazon S3. A cada nova imagem, uma função deve ser executada para gerar uma versão em miniatura (thumbnail). O volume de imagens é imprevisível, podendo variar de zero a milhares por dia. A equipe quer uma solução que não exija gerenciamento de servidores e cujo custo seja calculado apenas com base nas execuções realizadas.

O serviço da AWS mais indicado para atender a esses requisitos é o

A

Amazon EC2, configurando instâncias para monitorar o bucket e processar as imagens.

B

Amazon S3, utilizando seus recursos internos para gerar versões em miniatura das imagens.

C

AWS Batch, configurado para processar as imagens em lotes programados.

D

AWS Lambda, com gatilho para eventos de criação de objetos no bucket S3.

E

Amazon ECS, executando contêineres que realizam o processamento sob demanda.

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Q3689616

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689616 Algoritmos e Estrutura de Dados

A distinção entre a dificuldade de encontrar uma solução e a facilidade de verificá-la, é um pilar da teoria da complexidade. Um problema que exibe a característica de ter uma verificação de solução computacionalmente rápida (tempo polinomial), em contraste com um processo de busca da solução que pode ser extremamente lento (tempo exponencial), se enquadra na definição da classe de complexidade

A

P.

B

NP.

C

EXPTIME.

D

NP-Difícil.

E

NP-Completo.

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Q3689615

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689615 Engenharia de Software

Durante o desenvolvimento colaborativo em um projeto Git, pode surgir a demanda de integrar alterações de diferentes branches. Neste contexto, dois comandos são muito comuns para lidar com essa necessidade: git merge e git rebase. Assinale a situação em que o comando git rebase é mais indicado do que git merge.

A

Quando precisa manter o contexto histórico de quando as branches foram unidas.

B

Quando deseja preservar a estrutura ramificada do desenvolvimento.

C

Quando deseja ignorar commits antigos.

D

Quando deseja manter um histórico linear, reescrevendo a base dos commits.

E

Quando precisa excluir branches antigos após união.

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Q3689614

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689614 Algoritmos e Estrutura de Dados

Em um grafo ponderado, não-direcionado, conexo com n vértices, a árvore geradora mínima (MST) possui sempre

A

as n arestas de menor peso do grafo que não formam ciclo.

B

n+1 arestas e o menor caminho entre qualquer par de vértices na árvore.

C

a garantia de excluir a aresta de maior peso do grafo original, independentemente da quantidade de arestas.

D

o mesmo número de arestas que o grafo original, com a garantia de menor caminho entre qualquer par de vértices na árvore.

E

n-1 arestas, cuja soma dos pesos das arestas é a menor possível.

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Q3689613

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689613 Engenharia de Software

Durante o desenvolvimento de um sistema de gestão hospitalar, a equipe de desenvolvimento precisa garantir a corretude da função de cálculo de doses de medicamentos. Ao testar, foi identificado que a função retorna valores incorretos quando o peso do paciente é inserido em libras ao invés de quilogramas. Para garantir a lógica interna e o correto tratamento dos dados de entrada, o teste mais apropriado e eficiente para identificar esse tipo de falha é o

A

Teste de Integração, pois verifica a comunicação e a passagem de dados entre a função de cálculo e o módulo de cadastro de pacientes.

B

Teste de Sistema, pois valida se o requisito funcional de cálculo de doses está em conformidade com a especificação completa do sistema.

C

Teste de Aceitação, pois foca na validação dos requisitos e da usabilidade sob a perspectiva do usuário final.

D

Teste de Unidade, pois avalia a lógica interna da função de cálculo de forma isolada, com diversas entradas de dados.

E

Teste de Performance, pois mede a velocidade com que o cálculo é realizado sob diferentes cargas de trabalho.

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Q3689612

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689612 Engenharia de Software

Em um projeto de desenvolvimento de software utilizando Scrum, durante a execução de uma sprint , o cliente solicita mudanças de requisitos. A abordagem mais alinhada às boas práticas ágeis, para lidar com essas solicitações, é

A

adicionar as novas solicitações diretamente na sprint atual, solicitando apoio do Scrum Master para avaliar o impacto.

B

rejeitar todas as mudanças após o início da sprint, para proteger o time de interrupções.

C

discutir e priorizar as novas solicitações, junto ao product owner, para registrá-las no Product Backlog e avaliá-las para sprints futuras.

D

criar um documento formal de controle de mudanças, que deve ser aprovado por um comitê antes de qualquer alteração no Backlog.

E

pedir ao cliente para esperar até o final da sprint, para sugerir novas funcionalidades.

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Q3689611

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689611 Direito Digital

A Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD) estabelece princípios que orientam o tratamento de dados pessoais, buscando assegurar direitos fundamentais como a privacidade, a autodeterminação informativa e a minimização dos dados.

Sobre este último princípio, uma prática que o exemplifica, é

A

coletar e tratar somente os dados de fato necessários para a realização do serviço.

B

garantir que todos os dados pessoais sejam criptografados.

C

compartilhar dados com terceiros apenas mediante contrato formal.

D

manter todos os dados pessoais armazenados pelo prazo máximo legal possível.

E

obter consentimento por escrito antes de qualquer mínimo tratamento dos dados.

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Q3689610

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Analista de Tecnologia da Informação - Área Desenvolvimento |

Q3689610 Engenharia de Software

Apesar da ampla adoção de metodologias ágeis, o modelo Cascata (Waterfall) ainda é a abordagem mais indicada para cenários específicos. Assinale a opção em que o cenário descrito apresenta o projeto mais adequado para a utilização do modelo Cascata.

A

Criação de uma nova rede social para competir em um mercado dinâmico, onde as funcionalidades precisam ser constantemente ajustadas com base no feedback dos primeiros usuários para garantir a adesão do público.

B

Desenvolvimento do Produto Mínimo Viável (MVP) de um aplicativo para uma startup, onde a velocidade de lançamento no mercado é o fator crítico para validar a ideia de negócio e garantir uma rodada de investimentos.

C

Manutenção de um grande portal de notícias, que exige a publicação diária de conteúdo e a implementação semanal de novas integrações com APIs de parceiros, para se manter competitivo.

D

Desenvolvimento de um sistema de controle de tráfego aéreo, onde os requisitos são imutáveis por questões de segurança e a documentação detalhada de cada fase é uma exigência para a certificação governamental.

E

Construção de um protótipo interativo de alta fidelidade, para uma única apresentação a um grupo de investidores, onde o impacto visual e a demonstração de um fluxo de usuário completo, são os únicos objetivos.

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Q3689609

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente de Alunos |

Q3689609 Pedagogia

Uma educação antirracista não apenas resgata a história de desigualdade que produz o atual tecido da nossa realidade excludente, como também celebra e visibiliza o legado de resistência política e cultural de famílias e comunidades negras. Nessa perspectiva, para que as instituições de ensino desempenhem a contento o papel de educar de forma antirracista, é necessário que se constituam em espaços

A

democráticos de produção e divulgação de conhecimentos e de posturas que visem a uma sociedade justa.

B

de ensino, pesquisa e extensão dos temas referentes às comunidades negras e seu legado para a nossa cultura.

C

de conhecimentos avançados indispensáveis para o estabelecimento de estreita relação com a realidade dos educandos.

D

discricionários e capazes de estabelecer múltiplas e potentes relações com todos os setores da sociedade civil organizada.

E

de elaboração de políticas de identidade e de socialização dos saberes construídos pelos negros ao longo de sua trajetória histórica.

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Q3689608

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente de Alunos |

Q3689608 Pedagogia

O Ensino Médio, conforme estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), pode ocorrer de diferentes formas, incluindo a integração com a educação profissional e tecnológica. A vinculação entre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a educação profissional e tecnológica emerge como uma alternativa viável de Ensino Médio Integrado. Quando se considera a formação básica sob a perspectiva da EJA integrada à EPT, alguns entraves se apresentam. Dentre esses entraves, podemos citar

A

a dificuldade de encontrar escolas públicas que ofereçam essa modalidade nos grandes centros urbanos.

B

a incompatibilidade de carga horária das disciplinas de formação geral com as de formação profissional.

C

a incompatibilidade entre os turnos de oferta e o tempo livre das pessoas na faixa etária específica da modalidade.

D

a dificuldade de acesso dos estudantes a essa modalidade, em virtude das exigências requeridas na seleção.

E

a dificuldade de conciliar a jornada de trabalho dos estudantes com as atividades formativas e suas demandas pessoais.

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Q3689607

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente de Alunos |

Q3689607 Administração Pública

A juventude representa bem a diversidade do povo brasileiro, com origens sociais diferenciadas e importantes configurações identitárias. Conscientes do direito à diversidade e à liberdade de expressão, os jovens discutem temas contemporâneos como inclusão, gênero, orientação sexual, raça, meio ambiente etc. A ação do poder público na efetivação do direito dos jovens à comunicação e à liberdade de expressão contempla a adoção de medidas, tais como:

A

analisar as demandas dos jovens, reconhecendo seus direitos ao exercício da cidadania, acolhendo suas pautas e transformando em políticas públicas e promover a inclusão digital dos jovens por meio do acesso às novas tecnologias da informação e comunicação.

B

valorizar a capacidade criativa dos jovens, mediante o desenvolvimento de programas e projetos culturais, considerando a acessibilidade para jovens com deficiência e fortalecer as relações institucionais com os entes federados e as redes de órgãos, gestores e conselhos de juventude.

C

incentivar programas educativos e culturais voltados para os jovens nas emissoras de rádio e televisão e nos demais meios de comunicação de massa e promover as redes e plataformas de comunicação dos jovens, considerando a acessibilidade para os jovens com deficiência.

D

ampliar as alternativas de inserção social do jovem, promovendo programas que priorizem o seu desenvolvimento integral e participação ativa nos espaços decisórios e estabelecer mecanismos que ampliem a gestão de informação e produção de conhecimento sobre juventude.

E

proporcionar atendimento de acordo com suas especificidades perante os órgãos públicos e privados prestadores de serviços à juventude e desenvolver a intersetorialidade das políticas estruturais, relativas a esse público, como programas e ações para acesso às novas tecnologias.

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Q3689606

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente de Alunos |

Q3689606 Psicologia

Estudos têm apontado que mais de 90% dos adolescentes, com idade entre 13 e 17 anos, têm acesso constante a smartphones e têm aumentado o tempo gasto on-line, tanto com celulares quanto com computadores. Esses dispositivos são utilizados como meios para o envio de mensagens entre celulares, vídeos, e-mails e mensagens em redes sociais. A ampliação do uso da internet associa-se ao aumento do cyberbullying, fenômeno contemporâneo que potencializa os efeitos do bullying tradicional. Tanto o bullying quanto o cyberbullying causam danos variados às vítimas. Dentre esses danos podemos elencar:

A

comportamento amistoso, consumo abusivo de substâncias psicoativas, como álcool ou outras drogas.

B

agressividade, amadurecimento precoce, piora no desempenho acadêmico, tensão e preocupação excessiva com a imagem.

C

indiferença, melhora na auto-estima, atitudes agressivas e provocativas e evidentes alterações psicológicas.

D

ansiedade, sentimento de solidão, depressão, sintomas psicossomáticos e comportamento suicida.

E

dificuldades de aprendizagem, alteração comportamental, atitudes de conciliação e alterações no sono.

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Q3689605

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente de Alunos |

Q3689605 Pedagogia

A Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola têm como objetivo implementar ações e programas educacionais voltados à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo nos ambientes de ensino, bem como à promoção da política educacional para a população quilombola. Constituem-se metas dessa política:

A

fomentar formação para gestão cidadã no âmbito da educação pública, com ênfase na promoção de experiência de atuação social na comunidade; qualificar profissionais da educação para a superação das desigualdades étnicos raciais; e implementar protocolos de prevenção e resposta ao racismo nas escolas e nas instituições de educação superior (públicas e privadas).

B

proporcionar formação integral aos profissionais da educação para as relações étnico-raciais e educação quilombola, concentrar atenção em aspectos significativos das problemáticas étnico-raciais e nos desafios constatados nos estudos desenvolvidos e implementar protocolos de prevenção e resposta ao racismo nas escolas e nas instituições de educação superior (públicas e privadas).

C

formar profissionais da educação para gestão e docência no âmbito da educação para as relações étnico-raciais e da educação escolar quilombola, contribuir para a superação das desigualdades étnico-raciais na educação brasileira e implementar protocolos de prevenção e resposta ao racismo nas escolas e nas instituições de educação superior (públicas e privadas).

D

integrar os conhecimentos específicos das diferentes áreas de estudo, aperfeiçoando os conhecimentos das relações étnico-raciais e de educação quilombola; estimular as atividades de pesquisa, contribuindo para a superação das desigualdades e promovendo convivência igualitária; e implementar protocolos de prevenção e resposta ao racismo nas escolas e nas instituições de educação superior (públicas e privadas).

E

estimular pesquisas no âmbito da gestão e da docência acerca das problemáticas das relações étnico-raciais; proporcionar análises sobre a realidade social e sobre as problemáticas em questão, de modo que os estudantes construam novas percepções sobre o tema; e implementar protocolos de prevenção e resposta ao racismo nas escolas e nas instituições de educação superior (públicas e privadas).

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