Questões de Concurso
Comentadas para instituto aocp
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Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986185
Pedagogia
O Decreto Federal nº 5.154/2004 regulamenta os
artigos 39 a 41 da Lei nº 9.394/1996 (LDB) e dispõe
sobre a educação profissional e tecnológica em
seus diferentes níveis e formas de articulação com
a educação básica. O Catálogo Nacional de Cursos
Técnicos
(CNCT) e
Institucional
o Projeto
Pedagógico
(PPI) orientam a organização
curricular e institucional dessa modalidade. Com
base nesses dispositivos legais e conceituais,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986184
Pedagogia
Durante uma reunião pedagógica, em que
professores de diferentes disciplinas apresentam
planos de aula distintos com objetivos específicos
e demonstram dúvidas na articulação de suas
ações, o técnico em assuntos educacionais é
convidado a colaborar com a equipe docente na
elaboração de um projeto interdisciplinar voltado à
sustentabilidade e à cidadania. Diante dessa
situação, assinale a alternativa que apresenta a
atitude mais adequada do técnico, considerando
os
princípios da organização do trabalho pedagógico
e as
concepções
de interdisciplinaridade.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986183
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Lei nº 9.394/1996) é o principal marco regulatório
da
educação brasileira, estabelecendo os
fundamentos, a organização e os princípios que
regem a educação. Desde sua promulgação, vem
sendo
atualizada
para
adequar-se
às
transformações contemporâneas. Considerando o
conteúdo e as atualizações da LDB, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986182
Gestão de Pessoas
O trabalho do técnico em assuntos educacionais
exige domínio e conhecimento das políticas
educacionais e das competências que favoreçam o
trabalho coletivo, a mediação de conflitos e a
implementação
de
metas
institucionais.
Considerando a importância da inteligência
emocional, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986181
Pedagogia
O Programa Nacional de Integração da Educação
Profissional
com a Educação Básica na
Modalidade de Educação de Jovens e Adultos
(PROEJA),
instituído
pelo Decreto Federal
nº 5.840/2006, representa uma política pública
voltada à ampliação do acesso à formação integral
de
trabalhadores
excluídos
da
escola.
Considerando os fundamentos, os objetivos e os princípios
do PROEJA,
assinale
a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986180
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o principal
instrumento de planejamento e gestão da escola,
orientado com base nos princípios da gestão
democrática e da qualidade social da educação. No
que se refere à elaboração, à implementação, ao
acompanhamento e à avaliação do PPP, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986179
Pedagogia
O Decreto nº 12.603/2025 institui a PNEPT e o
SINAEPT, regulamentando o art. 4º da Lei
nº 14.645/2023. Considerando os conteúdos desse
decreto, assinale a alternativa que apresenta
corretamente
um elemento legal
e estrutural introduzido por ele.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986178
Pedagogia
Durante uma reunião de planejamento em uma
instituição educacional, o técnico em assuntos
educacionais foi convidado a colaborar com a
equipe pedagógica na elaboração de um projeto
institucional que pretende fortalecer a integração
entre diferentes níveis e modalidades de ensino.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa
que apresenta corretamente ações propostas pelo
técnico que são coerentes com os princípios legais
e
pedagógicos que regem os níveis e as
modalidades da Educação Nacional.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986177
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Em um campus de um Instituto Federal, um
estudante com deficiência visual ingressou no
curso técnico integrado. Nas primeiras semanas,
relatou dificuldades para acompanhar as aulas e
acessar materiais didáticos digitais. Diante dessa
situação, assinale a alternativa que apresenta a
ação mais adequada do técnico em assuntos
educacionais, com o objetivo de garantir o pleno
acesso às atividades e o cumprimento da Política
de Inclusão e Acessibilidade da instituição, em
conformidade com os princípios da educação
inclusiva e da legislação vigente.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986176
Gestão de Pessoas
Durante uma reunião em um Instituto Federal, a
coordenação pedagógica identifica dificuldades de
comunicação e de integração entre o setor
administrativo e o de docentes, o que tem
impactado o andamento de projetos institucionais.
O técnico em assuntos educacionais é convidado
a
contribuir com ações que favoreçam a
articulação pedagógica e o fortalecimento das
relações
institucionais.
Considerando
os
conceitos de cultura organizacional e liderança e o
papel do técnico em assuntos educacionais como
articulador de processos pedagógicos e humanos,
assinale a alternativa que apresenta uma ação
adequada e coerente com as atribuições desse
profissional.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986175
Pedagogia
Desde o período colonial até as políticas
contemporâneas, a história da educação brasileira
revela diferentes concepções filosóficas e políticas
que influenciaram sua organização e suas práticas
pedagógicas.
Considerando
os
fundamentos histórico-filosóficos da educação
brasileira, assinale a alternativa que apresenta de
forma coerente a concepção de educação
contemporânea.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986174
Pedagogia
Em um Instituto Federal, durante a reformulação do
Plano de Curso Técnico Integrado, a equipe
pedagógica discute a importância de integrar
as Tecnologias da Informação e Comunicação
(TICs) de forma crítica e criativa ao currículo, de
modo que contribuam para a formação humana e
profissional dos estudantes. Considerando os
pressupostos
da Educação Profissional e
Tecnológica (EPT) e a relação entre trabalho,
educação e tecnologia, assinale a alternativa que
apresenta corretamente o papel pedagógico das
TICs nesse contexto.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986173
Pedagogia
Em uma instituição federal de ensino, a equipe
pedagógica busca aperfeiçoar o processo de
ensino-aprendizagem a partir da análise dos
resultados de avaliações internas e externas.
Nesse processo de reorganização da Organização
do Trabalho Pedagógico (OTP), o técnico em
assuntos educacionais é chamado para atuar em
parceria com a coordenação pedagógica,
contribuindo
para
o
planejamento,
o
acompanhamento e a reformulação das práticas
docentes. Considerando as atribuições desse
profissional e os princípios da gestão pedagógica
democrática e participativa, assinale a alternativa
que apresenta a atuação adequada do técnico em
assuntos educacionais na OTP, ao assessorar a
coordenação no planejamento, na supervisão e na
avaliação do processo educativo.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986172
Pedagogia
Ao longo da história da educação brasileira,
a Educação Profissional e Tecnológica passou por
distintas concepções e finalidades, refletindo os
contextos econômicos, políticos e sociais de cada
época. Desde as antigas escolas de ofício até as
atuais políticas de integração entre ensino médio e
formação técnica, o debate sobre o papel da
Educação Profissional e Tecnológica na formação
humana permanece atual. Nesse sentido,
considerado os fundamentos teóricos, históricos,
contemporâneos e legais que estruturam a
Educação Profissional no Brasil, assinale a
alternativa correta.
Q3985801
Administração Geral
No processo de formulação da Gestão Estratégica,
a definição da identidade e a sua tradução em
objetivos por meio de ferramentas específicas são
fundamentais. A respeito da correta aplicação e
inter-relação desses conceitos, analise as
assertivas e assinale a alternativa que aponta as
corretas.
I. A missão define a razão de ser da organização, seu propósito central no presente, enquanto a visão projeta o estado futuro desejado, uma aspiração de longo prazo que direciona o esforço estratégico.
II. Os valores constituem o alicerce ético e comportamental da organização, representando os princípios inegociáveis que devem guiar a conduta e a tomada de decisão de todos os seus membros.
III. O Mapa Estratégico, principal ferramenta visual do Balanced Scorecard (BSC), tem como principal finalidade demonstrar como os objetivos das perspectivas de base (aprendizado e processos) devem ser otimizados para maximizar isoladamente os resultados da perspectiva financeira (ou orçamentária).
IV. A lógica de causa e efeito do Mapa Estratégico (BSC) determina que a perspectiva de Processos Internos é a fundação da estratégia, pois a excelência nos processos é o que impulsiona diretamente o aprendizado e o crescimento e, consequentemente, gera valor para o cliente (cidadão).
I. A missão define a razão de ser da organização, seu propósito central no presente, enquanto a visão projeta o estado futuro desejado, uma aspiração de longo prazo que direciona o esforço estratégico.
II. Os valores constituem o alicerce ético e comportamental da organização, representando os princípios inegociáveis que devem guiar a conduta e a tomada de decisão de todos os seus membros.
III. O Mapa Estratégico, principal ferramenta visual do Balanced Scorecard (BSC), tem como principal finalidade demonstrar como os objetivos das perspectivas de base (aprendizado e processos) devem ser otimizados para maximizar isoladamente os resultados da perspectiva financeira (ou orçamentária).
IV. A lógica de causa e efeito do Mapa Estratégico (BSC) determina que a perspectiva de Processos Internos é a fundação da estratégia, pois a excelência nos processos é o que impulsiona diretamente o aprendizado e o crescimento e, consequentemente, gera valor para o cliente (cidadão).
Q3985800
Engenharia de Software
Em uma instituição pública de ensino federal, o
gestor da PRH deseja implementar uma Tecnologia
da Informação para gestão acadêmica. Diante das
constantes mudanças nas demandas, é decidido
adotar uma metodologia que permita entregas
incrementais, reuniões de acompanhamento
curtas e regulares e revisões contínuas do
produto. Assim, o processo passa a contar com
papéis definidos de Product Owner, Scrum Master
e Time de Desenvolvimento. Considerando os
princípios das metodologias ágeis aplicados à
gestão pública, o método descrito no caso
corresponde ao
Q3985799
Administração Geral
Na administração, é fundamental revisar diferentes
níveis de planejamento, para pensar em modelos
de estratégias; no campo das instituições públicas,
não é diferente. Nesse sentido, rever o plano de
desenvolvimento institucional é fundamental para
as organizações públicas de ensino. Para isso, é
possível adotar ferramentas de monitoramento e
controle estratégico para alinhar ações às metas
institucionais, como o Balanced Scorecard (BSC).
Assim, sobre o acompanhamento de indicadores e
o controle estratégico, assinale a alternativa
correta.
Q3985798
Administração Pública
A Teoria da Administração estabelece que a gestão
é o processo técnico de alocar e mobilizar
recursos, por meio de processos, para alcançar
objetivos e metas, os quais, por sua vez, devem
gerar rentabilidade em torno de um modelo social
e/ou econômico. Nesse sentido, é fundamental
avaliar o desempenho das decisões
operacionalizadas considerando a eficiência, a
eficácia e a efetividade. Em relação a esses termos,
assinale a alternativa correta.
Q3985797
Administração Geral
Na Administração da Qualidade, a melhoria
contínua dos processos depende do uso correto
de um conjunto de ferramentas, em que cada
ferramenta possui uma finalidade específica no dia
a dia operacional de uma organização, pensando
na busca por um planejamento e checagem das
soluções de problemas, permitindo ao gestor
corrigi-los. Nesse sentido, sobre os conceitos e as
aplicações dessas ferramentas, analise as
assertivas e assinale a alternativa que aponta as
corretas.
I. O Diagrama de Ishikawa (Causa e Efeito) é uma ferramenta de diagnóstico que visa hierarquizar as causas do problema em ordem de importância, agrupando-as em categorias como “Método” e “Mão de obra”.
II. O Diagrama de Pareto aplica o princípio 80/20 para priorizar ações, demonstrando visualmente quais são os “poucos vitais” problemas ou causas que, se resolvidos, trarão o maior ganho de qualidade (os “muitos triviais”).
III. A ferramenta 5W2H é utilizada predominantemente na etapa de “Check” (Verificar) do ciclo PDCA, servindo como um checklist para auditar se as ações planejadas (“What” e “Who”) foram executadas conforme o “How”.
IV. A Padronização, frequentemente associada à etapa “Act” (Agir) do PDCA, é fundamental após a implementação de melhorias, pois visa consolidar o novo método de trabalho e prevenir a reincidência do problema original.
I. O Diagrama de Ishikawa (Causa e Efeito) é uma ferramenta de diagnóstico que visa hierarquizar as causas do problema em ordem de importância, agrupando-as em categorias como “Método” e “Mão de obra”.
II. O Diagrama de Pareto aplica o princípio 80/20 para priorizar ações, demonstrando visualmente quais são os “poucos vitais” problemas ou causas que, se resolvidos, trarão o maior ganho de qualidade (os “muitos triviais”).
III. A ferramenta 5W2H é utilizada predominantemente na etapa de “Check” (Verificar) do ciclo PDCA, servindo como um checklist para auditar se as ações planejadas (“What” e “Who”) foram executadas conforme o “How”.
IV. A Padronização, frequentemente associada à etapa “Act” (Agir) do PDCA, é fundamental após a implementação de melhorias, pois visa consolidar o novo método de trabalho e prevenir a reincidência do problema original.
Q3985796
Administração de Recursos Materiais
Em uma instituição de ensino federal, o setor de
almoxarifado identificou que determinados
materiais de consumo, como papel, toners e
produtos de limpeza, estão sendo solicitados com
frequência acima do necessário, gerando acúmulo
em estoque e risco de vencimento. Para corrigir o
problema, o gestor decide implantar um controle
baseado em relatórios de consumo médio e tempo
de reposição, definindo a quantidade mínima e
máxima de cada item e os pontos de pedido. Nesse
sentido, assinale a alternativa que apresenta o tipo
de controle utilizado nesse caso.
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