Promulgada em 2010, as Novas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica apresentam diretrizes que estabelecem e orientam: 

A LDBEN no 9.394/96 consolidou arte como área de conhecimento obrigatória, com conteúdos próprios nas escolas, portanto, em novos moldes na educação básica, para promover a formação cultural dos alunos”.

(IAVELBERG, P. 50)

À lei associaram-se os documentos dos Parâmetros Curriculares nacionais (PCNs), os PCNs de arte foram trabalhados em equidade com as demais áreas de conhecimento e distribuídos para escolas e professores de todo o território nacional.

Pretendia-se com esses PCNs:  

Democracia é uma palavra de origem grega formada por dois vocábulos: demos + kratos (povo + poder). Preconiza o parágrafo único, do art. 1, da Constituição Federal de 1988 e que vai ao encontro do que é um país democrático: 

“As diversificadas manifestações artísticas dos índios são sempre referidas, na mídia e também nos compêndios escolares, no singular, ou seja, “arte indígena”. Entretanto, ao expressarem preocupações específicas, permitem a cada povo indígena desenvolver um estilo próprio, e, assim, aquela qualificação é equivocada enquanto meio de identificação, posto que não existe uma arte comum e geral dos índios”.

(VELTHEM, 57).

A referência requer uma pluralidade para a correta identificação dessas artes, para que sejam expressas todas as formas quantos são os povos que as produzem. A referência correta é: 

No âmbito do MEC, a educação em direitos humanos tem como um dos maiores objetivos a implementação do Plano Nacional em Direitos Humanos (PNEDH). É um dos objetivos apresentado no Plano: 

“O mundo das artes se vê em meio a essas mutações tecnológicas, e essa “confluência da arte com a tecnologia representa um campo de possibilidade e de energia criativa que poderá resultar proximamente numa revolução no conceito e na prática”

(MACHADO, 2001, p. 24).” (MAZZUCHETTI, 2012).

A necessidade por uma arte voltada para o meio, chamado internet, faz surgir um novo conceito de arte, que é uma vertente da arte contemporânea e fonte de criação de produções artísticas. Esse conceito está relacionado a:

Os autores, de forma geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: tendência pedagógica liberal e tendência pedagógica progressista.

A pedagogia progressista é dividida em três; são elas: 

Leia as asserções abaixo.

I – O século XIX foi um período de reorientação profunda dos rumos estéticos da arte no Brasil e, embora pouco conhecidos, diversos artistas negros estiveram presentes no quadro da Academia de Belas Artes do Rio de Janeiro. Filhos de escravos ou de negros livres, esses artistas negros participaram das principais correntes estéticas e criaram obras de pronunciada relevância.

Assim:

II – Para abordar a atuação desses artistas na Academia de Belas Artes pode-se ignorar o contexto desta no Brasil, e atentar-se apenas para a importância dos gêneros na pintura e às tendências artísticas como um todo.

Está correto o que se afirma em: 

O pensamento criativo, ou ato de criação, provoca abertura ao inesperado, à imaginação, ao lúdico, a associações inusitadas. A divergência proposta pela vivência em artes deve ser compartilhada por toda comunidade escolar. Para que os processos criativos se efetivem dentro do contexto escolar é necessário incentivar:

I – A fluência, ou seja, muitas ideias ou procedimentos sobre o mesmo assunto.

II – A flexibilidade, ou seja, a variabilidade e mudança de rumo nas ideias e procedimentos;

III – a avaliação voltada para o método quantitativo;

IV – O protagonismo, ou seja, a busca da singularidade, da poética pessoal, da autoria, por meio de processos pessoais e/ou coletivos.

Estão CORRETAS as afirmativas: 

“Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte têm como objetivo levar as artes visuais, a dança, a música e o teatro para serem aprendidos na escola. Por muito tempo, essas práticas foram consideradas atividades importantes apenas para recreação, equilíbrio psíquico, expressão criativa ou simplesmente treino de habilidades motoras. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, entretanto, Arte é apresentada como área de conhecimento que requer espaço e constância, como todas as áreas do currículo escolar”. 
(BRASIL, 1998, p. 62-63)

Aprender Arte envolve: 

De acordo com o conceito de zona de desenvolvimento proximal (ZDP), proposto por Lev Vygotsky, assinale a alternativa correta: 

De acordo com a teoria de Piaget, qual das seguintes características é típica do estágio de desenvolvimento operatório concreto? 

Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/1990, assinale a afirmativa correta.

De acordo com a LDB, os alunos que têm direito ao Atendimento Educacional Especializado são 

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) está regulamentado em documentos oficiais que versam sobre a Educação Especial e Inclusiva. De acordo com os documentos legais, este atendimento

A Lei n° 13.185/2015, em seu artigo 4°, apresenta em seu texto os objetivos do Programa de Combate ao Bullying.

Com base nessa Lei, assinale a alternativa incorreta. 

De acordo com a BNCC, a avaliação da aprendizagem: 

Sobre a avaliação escolar no processo de ensino, segundo os estudos de Libâneo, assinale a alternativa que contém as afirmações corretas.

I.Nos diversos momentos do processo de ensino, são tarefas da avaliação escolar a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa.

II.A avaliação diagnóstica, essencial para o processo de ensino, tem sua aplicação restrita ao início do desenvolvimento de aulas ou de unidades didáticas.

III.A verificação consiste na coleta de dados sobre o aproveitamento dos alunos, por meio de diferentes instrumentos, como provas, exercícios, entrevistas etc.

IV.Na qualificação é realizada a comprovação dos resultados alcançados em relação aos objetivos propostos, com eventual atribuição de nota ou conceito. 

Na teoria do desenvolvimento cognitivo da criança, voltado para a compreensão do sujeito epistêmico, elaborada por Piaget, existem três conceitos que são fundamentais: Assimilação, a Acomodação e a Equilibração. Sobre o conceito de assimilação, assinale a alternativa correta. 

Com base na obra de Vygotsky: “A formação social da mente”, considere as afirmações a seguir.

I.Os movimentos da criança são repletos de atos motores hesitantes e difusos que se interrompem e recomeçam, sucessivamente.

II.A estrutura do processo de decisão na criança se assemelha à do adulto.

III.Os adultos tomam uma decisão preliminar internamente. 

Quais das afirmações são verdadeiras?