A densidade demográfica identifica a concentração populacional em um território, indicando a quantidade de habitantes por Km². O mapa apresenta a densidade demográfica nas regiões do Brasil.
Disponível em: https://moaimapas.blogspot.com/2018/01/densidade demografica-html / Acesso em: 1/08/2023

A região sudeste apresenta a maior concentração populacional do país, marque a opção que apresenta um fator que explica essa concentração populacional na região sudeste do Brasil:  

Com o advento das tecnologias e o avanço dos meios de transportes e de comunicações, as atividades industriais passaram por um processo de descentralização a nível global. Assinale a alternativa que identifica um fator de atração para uma empresa multinacional: 

A escala é um elemento importante da cartografia, que indica a relação entre as dimensões de uma superfície real e a sua representação em um mapa. Dessa forma, considere a situação:

A distância real entre duas cidades é de 80 km e a sua distância gráfica, em um mapa, é de 4 cm. Podemos afirmar que esse mapa foi projetado na escala: 

Essa corrente do pensamento geográfico pressupõe o homem como um ser ativo, o qual recebe a influência do meio, mas que também atua sobre este, transformando-o. As necessidades humanas são condicionadas pela natureza, e que o homem nesse processo, procura as soluções para satisfazê-las a partir das condições oferecidos pelo próprio meio.

Assinale a alternativa que indica, corretamente, a escola do pensamento geográfico e seu precursor, de acordo com o enunciado. 

“Nesta área encontram-se as formações de chapadas ou chapadões como a Chapada dos Guimarães e dos Veadeiros, a fauna e flora ali situada, são de grande exuberância, tanto para pontos turísticos, como científicos. Detém uma área de 45 milhões de hectares, sendo o segundo maior domínio por extensão territorial.”

AB’SÁBER, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003

O trecho descreve o domínio morfoclimático:  

A teoria neomalthusiana começou a ser implementada após a Segunda Guerra Mundial, com foco na “superpopulação” dos países subdesenvolvidos e na solução desta questão. A teoria recebe esse nome porque segue alguns princípios de Malthus. Os neomalthusianos acreditam que o crescimento da pobreza acontece devido ao fato de a população mais pobre, nos países subdesenvolvidos terem muitos filhos.

Marque a opção que indica a forma que os neomalthusianos encontraram para realizar o controle de natalidade: 

Analisando o texto e o gráfico que se seguem.

“A atmosfera, sendo uma mistura mêcanica de gases, exibe as características principais de todos os gases. Ela é extremamente volátil, compressível e tem capacidade de expansão. Estas características explicam alguns dos aspectos fundamentais da estrutura atmosférica bem como muitos aspectos do tempo atmosférico e do clima.” 

AYOADE, J.O. Introdução à climatologia para os trópicos. – 13° ed. – Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. 

Marque a opção que indica a camada em que ocorre a formação dos fenômenos atmosféricos, como precipitação e umidade relativa do ar:  

De acordo com a abordagem Desenvolvimentista, analise as afirmações.

I - O objetivo da abordagem Desenvolvimentista da Educação Física é, basicamente, o desenvolvimento motor do aluno através da aprendizagem de Habilidades Motoras, adequadas a sua idade.

II - Durante uma aula de Educação Física com abordagem Desenvolvimentista o aluno está se desenvolvendo integralmente.

III – Em relação à avaliação na abordagem Desenvolvimentista da Educação Física, é necessário que o professor conheça as etapas de aquisição das Habilidades Motoras e o nível de desenvolvimento motor adequado para cada faixa etária.

IV – Considerando a elaboração de um plano de aula de acordo com a abordagem desenvolvimentista, precisamos apenas saber em qual fase do desenvolvimento motor os alunos se encontram para elaborá-lo.

Está correto o que se exprime em:

Huka-huka é uma luta indígena, corpo a corpo, e genuinamente brasileira. Para além de esporte, ela é promotora da cultura local e possui caráter disciplinar e ritualístico. Sobre a luta indígena Huka-huka, julgue em Verdadeiro (V) ou Falso as afirmações abaixo.

( ) Desconhecida entre o grande público, uma das artes marciais autenticamente brasileiras de maior tradição é o Huka-huka. Este estilo de combate foi criado pelo povo indígena Bakairi e povos do Xingu, localizados no Estado do Mato Grosso.
( ) A luta é praticada com os atletas de joelhos. No ritual, um homem chefe, que é considerado o dono da luta, vai até a parte central de uma arena e escolhe os adversários chamando-os pelo nome. Então os lutadores ficam frente a frente, ajoelham-se e giram de forma circular em sentido anti horário. Eles se encaram e começam a luta. O objetivo é levantar o oponente e depois levá-lo ao chão.
( ) O Huka-huka é um ritual tradicional para testar a força de jovens índios.
( ) O lutador Anderson Silva recebeu explicações sobre as táticas utilizadas no combate e foi introduzido à luta da forma mais tradicional possível: pintura especial no corpo, panos grossos para proteção das articulações, pele de onça na cintura e um colar feito de placas de caramujos no pescoço.

Assinale a sequência correta: 

Para alinhar o plano de aula de Educação Física de acordo com a BNCC, é preciso considerar o que deve ser trabalhado para cada ano específico do Ensino Fundamental, com atividades que contemplem unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades exigidas. Assim as Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 8º e 9º ano são: 

A BNCC dividiu os conteúdos da Educação Física em seis Unidades Temáticas que serão distribuídas ao longo dos 9 anos do Ensino Fundamental, De acordo com essa divisão, são considerados objetos de conhecimento do 8º e 9º anos, exceto: 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) divide o Ensino Fundamental em cinco áreas de conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. Uma das grandes mudanças para a Educação Física é a sua inserção na área de Linguagens, ao lado das disciplinas de Artes, Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Ou seja: a Educação Física assume, além do aspecto físico, um papel sociocultural importante no desenvolvimento dos alunos. Os conteúdos da Educação Física no ensino fundamental são divididos em unidades temáticas O esporte é uma das seis unidades temáticas propostas pela BNCC, para a disciplina Educação Física. Na BNCC, os esportes são divididos em categoria, esportes de Marca, Precisão, Técnico-combinatório, Invasão, Campo e taco, Rede/quadra dividida ou parede de rebote. Sobre os esportes de Rede/quadra dividida ou parede de rebote, assinale a alternativa incorreta: 

A história da educação física está intrinsicamente ligada ao contexto social e político de cada época. Ao longo dos anos, ela foi usada com objetivos variados. Dois fatos importantes aconteceram para a validação da disciplina Educação Física nos dias se hoje. O primeiro ocorreu em 1851, que tornou obrigatória, a Educação Física, como disciplina, nas escolas do município da Corte. O outro fato foi em 1879, onde foi defendida a inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas.

Esses dois fatos são chamados respectivamente: 

O Brasil é um país de dimensões continentais e, como resultado, possui uma grande diversidade de climas em suas diferentes regiões. A maior parte do Brasil incluindo a região costeira, possui um clima tropical, com temperaturas médias elevadas ao longo do ano. Com isso a prática de atividade física em ambientes quentes é uma situação comum às aulas de Educação Física em várias regiões do país. Considerando os princípios da termorregulação, analise as alternativas abaixo e marque a INCORRETA: 

Um professor de Educação Física resolveu realizar um campeonato de Futsal na escola em que trabalha. Esse campeonato foi disputado por 12 equipe. O campeonato contou om 4 fases. Na primeira fase, as equipes se enfrentaram em formato de rodízio simples, com grupo único e turno único. Considerando essas informações, quantos jogos foram realizados na primeira fase desse campeonato? Assinale a alternativa correta: 

Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados pelo Ministério da Educação visando auxiliar o trabalho dos professores das diferentes disciplinas do Ensino Fundamental e Médio. O propósito do Ministério da Educação, ao consolidar os PCNs é apontar metas de qualidade que ajudem a formação de um aluno participativo, reflexivo, autônomo e conhecedor de seus direitos e deveres. Podendo ser adaptado de acordo com as necessidades de cada região. Dessa forma, os PCNs, apresentam como objetivos gerais para Educação Física no Ensino Fundamental fazer com que o aluno seja capaz de: 

Considerando os elementos fundamentais comuns às práticas corporais e de acordo com a BNCC, analise as afirmações abaixo:

I- Organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica.

II- Movimento corporal como elemento essencial.

III- Produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde.

Agora assinale a alternativa correta: 

Sobre a avaliação do processo de ensino e aprendizagem em Educação Física, de acordo com os Conteúdos Básicos Comuns (CBC), marque V ou F nas afirmações abaixo.

( ) De acordo com o CBC, a avaliação é parte do processo de ensino e aprendizagem, por isso, todos os que estão envolvidos devem participar de forma crítica e dialogada: alunos, professores, dirigentes, comunidade, famílias. Deve haver momentos que viabilizem essa participação.
( ) A avaliação tem compromisso com o contínuo aprimoramento dos sujeitos e do processo de ensino e aprendizagem. Pretende-se conhecer os limites, as dificuldades, as competências e as potencialidades de estudantes e professores para tomar decisões que promovam o aperfeiçoamento pessoal e coletivo.
( ) No CBC, a avaliação tem diversas funções e objetivos, pois ajuda a criar uma cultura de responsabilização pelos resultados que são aplicados em ações de feedback e ressignificação das práticas educativas escolares e políticas educacionais.
( ) Na lógica de avaliação do CBC, o ensino é o ponto de partida, pois representa o conhecimento ideal que deve ser aprendido e a verificação dos erros representa a finalidade da avaliação, uma vez que eles devem ser mensurados e pontuados, a fim de diferenciarem os estudantes.

Assinale a sequência correta:  

Durante a semana de planejamento, o grupo de professores de Educação Física de uma determinada escola discute sobre os conteúdos a serem escolhidos para o próximo ano letivo:

Professor A - “Temos que fazer com que os alunos vivenciem o jogo.

Professor B - “Nada disso! Vamos começar a melhorar o desenvolvimento motor desses jovens.

Professor C - “Gente! Vamos valorizar o conhecimento dos alunos. Vamos trazer os jogos deles para a escola. As brincadeiras populares.”

Professor D - “Minha gente... Esse pessoal precisa conhecer sobre o jogo que jogam!

De acordo com os estudos apresentados por Darido (2003), a fala acima, de cada professor, mostra que eles são adeptos, respectivamente, das seguintes abordagens: 

Durante o processo de avaliação física de adolescentes do 9º ano, de 14 a 15 anos, foi identificada um jovem com IMC abaixo do normal. Considerando que para obter o IMC, basta dividir o seu peso (em quilos) pela altura (em metros) elevada ao quadrado (altura x altura), sendo assim as informações sobre altura e peso deste jovem são respectivamente.