Questões de Concurso para Fundação CETREDE

Q3652496

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652496 Inglês

In a debrief after a science fair, select the sentence that expresses high probability about a past event with a modal, plus mild advice for the next round:

A

The judges must see the model yesterday, and you ought submit clearer labels next time.

B

The judges might saw the model yesterday, and you shall submit clearer labels next time.

C

The judges must have seen the model yesterday, and you should submit clearer labels next time.

D

The judges could had seen the model yesterday, and you would submit clearer labels next time.

E

The judges can have saw the model yesterday, and you may submit more clearer labels next time.

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Q3652495

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652495 Inglês

During a parent meeting, a teacher answers three questions. Choose the sequence that deploys do support, perfect aspect with have, and passive with be in standard forms:

A

Does the students get homework? They have complete the project. Phones is collected before tests.

B

Do the students gets homework? They has completed the project. Phones are collect before tests.

C

Do students get homework? They had complete the project. Phones were collect before tests.

D

Does students get homework? They have completed the project. Phones are collected before tests.

E

Do students get homework? They have completed the project. Phones are collected before tests.

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Q3652494

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652494 Inglês

In a short narrative about a field trip, select the option that maintains regular and irregular verb forms and the anomalous verb be consistently in past time:

A

We were at the coast, collected shells, and brought them back to class.

B

We was at the coast, collected shells, and brang them back to class.

C

We were at the coast, collect shells, and bringed them back to class.

D

We were at the coast, were collecting shells, and bring them back to class.

E

We are at the coast, collected shells, and brought them back to class.

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Q3652493

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652493 Inglês

In a lab report about a listening experiment, select the sentence that uses adverbs of manner, frequency, and degree with appropriate comparative forms:

A

Learners usually responded more quick, and the device recorded highly accurate results.

B

Learners responded usual more quickly, and the device recorded high accurate results.

C

Learners responded frequently more quicker, and the device recorded the most accurate results of all groups.

D

Learners usually responded more quickly, and the device recorded the most accurate results among the groups.

E

Learners used to respond quicklier, and the device recorded the most accurately results in the groups.

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Q3652492

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652492 Inglês

In a data commentary about two reading programs, choose the sentence that applies comparative and superlative forms and prepositions with standard usage:

A

Group A read faster than Group B, and their progress was the most high in the class.

B

Group A read faster than Group B, and their progress was the highest in the class.

C

Group A read more fast than Group B, and their progress was the highest of the class.

D

Group A read fastest than Group B, and their progress was higher of the class.

E

Group A read fastlier than Group B, and their progress was the most higher in class.

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Q3652491

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652491 Inglês

For a classroom bulletin describing a new maker lab, select the noun phrase that follows natural adjective order before the head noun:

A

A wooden large Brazilian interactive table.

B

An Brazilian large wooden interactive table.

C

A large interactive Brazilian wood table.

D

An interactive wooden large Brazil table.

E

A large interactive Brazilian wooden table.

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Q3652490

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652490 Inglês

In the feedback paragraph for a class project, choose the option that employs personal, object, reflexive, possessive, and relative pronouns with standard agreement:

A

The students presented their slides, and Ms Green congratulated they. Each group recorded itself and sent the file which the committee request.

B

The students presented their slides, and Ms Green congratulated them. Each group recorded themselves and sent the file which the committee were requesting.

C

The students presented their slides, and Ms Green congratulated them. Each group recorded itself and sent the file that the committee had requested.

D

The students presented their slides, and Ms Green congratulated theirs. Each group recorded itself and sent the file whom the committee had requested.

E

The students presented their slides, and Ms Green congratulated them. Each group recorded hisself and sent the file that the committee has request.

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Q3652489

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652489 Inglês

In a short narrative about a museum visit, select the sentence that applies article usage appropriately for first mention, specific reference, and unique entities:

A

We visited a museum in the morning, and in the afternoon we returned to the museum near the river.

B

We visited the museum in the morning, and in afternoon we returned to a museum near river.

C

We visited museum in the morning, and in the afternoon we returned to museum near the river.

D

We visited an museum in the morning, and later we returned to the museum near the river.

E

We visited a museum in morning, and later we returned to museum near a river.

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Q3652473

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652473 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre a formação histórica de Paramoti, assinale a afirmação que sintetiza a passagem de fronteira pastoril a núcleo municipal.

A

Pecuária de cria articulada a caminhos boiadeiros, entrepostos regionais e capelas que organizaram sociabilidades e centralidades locais.

B

Mineração aurífera costeira estruturou feitorias atlânticas com mão de obra assalariada e portos internos no sertão central.

C

Plantation açucareiro determinou vilas litorâneas no interior e rotas fluviais perenes moldaram a sede municipal.

D

Colonização missionária isolada instituiu colônias agrícolas autárquicas com restrição de pastoreio e esvaziamento dos caminhos boiadeiros.

E

Monocultura cafeeira de altitude gerou rede ferroviária exportadora típica de cinturões subtropicais e definiu a ocupação local.

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Q3652472

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652472 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre formação do espaço cearense e circuitos produtivos como pecuária, algodão, Cariri e açudagem, assinale a afirmação INCORRETA.

A

A pecuária de cria e condução de gado articulou sertões interiores a entrepostos litorâneos por rotas do couro.

B

O Cariri consolidou centros urbanos com atividades agrícolas e artesanais, conectados a redes regionais.

C

O ciclo do algodão no século XIX projetou exportações por Fortaleza e Aracati em conjunturas internacionais favoráveis.

D

Políticas de açudagem e obras contra as secas integraram engenharia hidráulica e ordenamento territorial.

E

A ocupação litorânea consolidou-se por capitanias mineradoras de ouro e prata abundantes, com lavras costeiras predominantes.

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Q3652471

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652471 História

Considerando o contexto internacional, período de 2010-2024, assinale a afirmação que melhor representa a orientação diplomática brasileira em comércio, meio ambiente e saúde.

A

Atuação multilateral com ênfase climática e sanitária, articulação em Mercosul e BRICS, e diversificação de parcerias para ampliar autonomia.

B

Estratégia centrada em um polo hegemônico, com retração de fóruns multilaterais e foco único em acordos bilaterais.

C

Redirecionamento para exportação de combustíveis fósseis e abandono de pautas ambientais na Amazônia.

D

Redução de cooperação Sul–Sul e desligamento de redes regionais.

E

Política de neutralidade tarifária com aplicação uniforme para todos os parceiros.

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Q3652470

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652470 Geografia

Em frente de expansão agropecuária com conflito fundiário e ameaças a lideranças, assinale a conduta pública mais adequada para mediação, regularização e apoio produtivo.

A

Emprego de força policial como eixo inicial e suspensão de mesas de diálogo.

B

Prioridade a crédito subsidiado para grandes propriedades com paralisação das vistorias.

C

Transferência de famílias para periferia urbana, com soluções habitacionais desvinculadas de aptidão e projeto produtivo.

D

Mesa tripartite com perícia cadastral, laudos de produtividade e cronograma de assentamento, articulando assistência técnica e mediação do Ministério Público.

E

Alienação acelerada de terras devolutas por leilões baseada em ofertas de grandes grupos.

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Q3652469

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652469 História

Entre 1964 e meados de 1980, selecione a afirmação que melhor sintetiza relações entre AI-5, política econômica, reformas financeiras e mecanismos de repressão.

A

O Ato Institucional nº 5 ampliou liberdades civis e reduziu prerrogativas do Executivo.

B

O chamado Milagre Econômico sustentou-se em elevação ampla do salário-mínimo e desconcentração de renda.

C

Estrutura de segurança nacional e AI-5 intensificaram repressão, enquanto reformas financeiras e política salarial restritiva sustentaram crescimento com concentração.

D

A reforma partidária de 1979 consolidou o bipartidarismo ARENA–MDB por toda a década seguinte.

E

A política externa rompeu relações com todos os países de orientação socialista.

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Q3652468

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652468 História

No balanço do período 1945–1964, marque a afirmação que contraria a leitura histórica consolidada sobre política, economia e instituições.

A

A deposição de 1945 levou a eleições gerais com vitória de Eurico Gaspar Dutra e posterior Constituição de 1946.

B

O Segundo Governo Vargas caracterizou-se por alienação da Petrobras a grupos privados internacionais e liberalização cambial contínua.

C

O Plano de Metas de Juscelino Kubitschek priorizou energia, transportes e indústria, articulando capitais estatais e estrangeiros.

D

A crise institucional de 1961 levou ao parlamentarismo de compromisso até o plebiscito de 1963.

E

O período registrou urbanização acelerada, fortalecimento sindical e disputa entre projetos desenvolvimentistas e liberalismos.

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Q3652467

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652467 História

Sobre a transição monárquico–republicana e a Primeira República, considere as afirmativas.

I. Setores militares influenciados pelo Positivismo atuaram no movimento de 1889.
II. O Encilhamento integrou o contexto econômico dos primeiros anos republicanos.
III. A separação entre Igreja e Estado foi consolidada em medidas iniciais e na Constituição de 1891.
IV. O arranjo político da Primeira República envolveu alianças regionais como a política do café-com-leite.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II.

B

I – III.

C

II – IV.

D

I – II – IV.

E

I – II – III – IV.

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Q3652466

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652466 História

Diante de inventários, registros de engenho e documentação paroquial do século XVII, assinale o eixo interpretativo mais consistente para produção, trabalho escravizado e redes atlânticas no Brasil Colonial.

A

Economia-mundo atlântica com complementaridade porto– engenho, tráfico e escravização africana e ameríndia, articulação de crédito via casas comerciais e redes de devoção.

B

Predominância de pequenos proprietários autônomos com comércio transoceânico residual e baixa relevância de vínculos religiosos.

C

Autogoverno municipal consolidado por ampla autonomia fiscal diante de fraca presença metropolitana.

D

Regime de trabalho majoritariamente assalariado livre, escravidão episódica e baixa integração a circuitos externos.

E

Vida confrarial restrita à ornamentação festiva, com pouca incidência sobre redes de sociabilidade e controle social.

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Q3652465

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652465 História

Cadeias globais de valor, plataformas digitais e logística em tempo real ampliaram interdependências, enquanto crises sanitárias e conflitos regionais expuseram vulnerabilidades. A partir do texto, analise as afirmativas.

I. A expansão produtiva transnacional eliminou conflitos interestatais em todas as regiões desde a década de 1990.
II. Arranjos regionais combinam integração econômica e salvaguardas, preservando assimetrias internas.
III. Plataformas digitais e cadeias logísticas intensificaram interdependências e riscos de contágio sistêmico.

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

A

I.

B

I – II.

C

II – III.

D

I – III.

E

I – II – III.

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Q3652464

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652464 História

Comparando experiências socialistas de Cuba e da China ao longo do século XX, assinale a afirmação INCORRETA sobre trajetórias econômicas e institucionais.

A

Em Cuba, nacionalizações consolidaram controle estatal de setores estratégicos e reorganização agrária em cooperativas.

B

Na China, reformas iniciadas no final dos anos 1970 combinaram zonas econômicas especiais e abertura controlada a capitais externos.

C

Em Cuba, o chamado Período Especial decorreu de colapso de parceiros comerciais e resultou em reconfigurações no abastecimento.

D

Na China, o Grande Salto Adiante elevou produtividade agrícola de forma sustentada por planejamento gradual e ganhos consistentes.

E

Em ambos os casos, partido único orientou diretrizes econômicas com reconfigurações ao longo do tempo.

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Q3652463

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652463 História

Ao reconstruir viradas estratégicas da Segunda Guerra Mundial no Atlântico e no Pacífico, assinale a afirmação que sintetiza os fatos decisivos.

A

Operação Leão Marinho garantiu desembarque bem-sucedido no Reino Unido e encerrou campanha aérea.

B

Pacto Ribbentrop-Molotov definiu aliança duradoura entre Alemanha e União Soviética em todo o conflito.

C

Batalha de Kursk representou revés aliado e consolidou ofensiva alemã no Leste.

D

Pearl Harbor reduziu capacidade industrial norte-americana e limitou atuação naval no Pacífico até 1945.

E

Programas de Lend-Lease e vitórias em Stalingrado e Midway alteraram rumos estratégicos no Atlântico e no Pacífico.

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Q3652462

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652462 História

Sobre lutas sociais latino-americanas na virada do século, analise a afirmativa relativas à organização rural e redes urbanas.

“Na virada do século, organizações de base ampliaram pautas de reforma, com destaque para ____________ no campo e para redes urbanas de ______________.”

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

A

confrarias devocionais / cortes reais

B

MST / transporte coletivo

C

ligas coloniais / casas de comércio régias

D

consórcios privados agrários / clubes de elite

E

associações de nobreza rural / corporações de ofício tradicionais

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