Questões de Concurso para Fundação CETREDE

Q3821281

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821281 Pedagogia

Em uma rede com resultados heterogêneos no SAEB, a gestão curricular precisa enfrentar desigualdades intraescolares. Qual ação organiza a resposta instrucional no 9º ano?

A

Reatribuir docentes pela média da escola e unificar a sequência de aulas para todas as turmas.

B

Mapear lacunas por habilidade, planejar intervenção escalonada e monitorar tarefas com ciclos de reensino.

C

Suspender diagnósticos do semestre para concentrar esforços em simulados mensais.

D

Expandir carga de um único componente e reduzir os demais para elevar média global.

E

Trocar projetos integradores por revisões padronizadas em todos os bimestres.

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Q3821280

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821280 Pedagogia

Sobre liderança organizacional e liderança educacional, analise as afirmativas.

I. Liderança educacional centra o trabalho em observação de aula, devolutiva e alinhamento curricular.

II. Liderança organizacional ocupa-se exclusivamente de tarefas burocráticas rotineiras, sendo incompatível com qualquer forma de apoio às metas de aprendizagem.

III. O diretor pedagógico utiliza dados formativos para orientar desenvolvimento docente.

IV. Liderança educacional prescinde de acompanhamento da execução do currículo.

V. Liderança organizacional apoia o pedagógico quando integra processos e recursos às metas de instrução.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – V.

B

I – III – V.

C

II – III – IV.

D

I – II – IV.

E

III – IV – V.

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Q3821279

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821279 Administração de Recursos Materiais

Marque a assertiva que apresenta economicidade e transparência na gestão financeira e patrimonial na escola.

A

Seleção de fornecedor pela menor distância, com dispensa de pesquisa formal de preço.

B

Fracionamento de despesa para enquadrar no limite de dispensa e acelerar a aquisição.

C

Pagamentos em espécie para obter desconto e arquivamento de comprovantes no fechamento do exercício.

D

Doações de equipamentos sem termo de recebimento e incorporação patrimonial posterior.

E

Registro de cotações, ata do conselho e evidências de entrega, alinhando compras ao plano pedagógico.

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Q3821278

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821278 Tecnologia Educacional

Quanto às novas tecnologias, assinale a proposição que combina segurança e intencionalidade pedagógica sob a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD).

A

Instalação livre de aplicativos pelos estudantes nos equipamentos da escola durante o período letivo.

B

Contas genéricas por laboratório com compartilhamento de senhas por turma para agilizar acesso.

C

Coleta de dados pessoais em formulários abertos, com ausência de registros de consentimento e de política de retenção.

D

Relatórios com dados sensíveis em pastas públicas para consulta geral da comunidade.

E

Integração de plataformas ao currículo com trilhas de aprendizagem, controle de acesso e proteção de dados normatizada.

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Q3821277

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821277 Pedagogia

No relacionamento escola–família, dentre as afirmativas a seguir, qual prática sustenta a corresponsabilização por metas de aprendizagem no Ensino Fundamental?

A

Pactos de acompanhamento com metas claras, devolutivas por evidência e canais de escuta contínua.

B

Ranking de turmas com premiação dos melhores resultados do bimestre.

C

Reuniões com foco em comunicados administrativos e calendário escolar.

D

Coleta de tarefas sem devolutiva intermediária e boletim no encerramento do semestre.

E

Encontros esporádicos com pauta genérica e registros sucintos de encaminhamentos.

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Q3821276

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821276 Administração Pública

Estudando sobre avaliação de projetos e políticas, analise as afirmativas.

I. Indicadores de insumo monitoram disponibilidade de recursos essenciais.

II. Indicadores de processo descrevem execução e aderência ao planejado.

III. Indicadores de resultado medem efeitos sobre aprendizagem e acesso.

IV. Indicadores de impacto estimam mudanças amplas e sustentadas no tempo.

V. Linha de base viabiliza interpretação de avanços com confiabilidade.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III – IV – V.

B

I – II – III – V.

C

II – III – IV.

D

I – III – V.

E

I – II – IV.

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Q3821275

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821275 Pedagogia

Assinale a proposição que caracteriza avaliação docente formativa com foco em desenvolvimento.

A

Prova objetiva padronizada para professores com publicação de notas em quadro de avisos.

B

Observação com rubricas, devolutiva específica e plano de ação acompanhado por ciclos.

C

Observação eventual sem critérios formais e devolutiva geral por mensagem eletrônica.

D

Avaliação anual por autorrelato, sem evidências registradas e sem metas intermediárias.

E

Entrevistas coletivas priorizando percepção de clima e dispensando análise de aula.

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Q3821274

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821274 Pedagogia

A direção observou queda de proficiência em leitura no 2º ano. Com base em avaliação formativa e currículo, qual medida apresentada na proposição organiza uma resposta instrucional de curto prazo?

A

Aumento de tarefas de cópia para toda a turma e aplicação de prova objetiva ao final do mês.

B

Registros de observação suspensos e ênfase em listas de decodificação para o bloco seguinte.

C

Rodas de leitura substituídas por exercícios de gramática e retirada de leitura em voz alta.

D

Simulados com textos longos e redução de contação de histórias até nova avaliação externa.

E

Encontro por ciclo para análise de evidências de escrita inicial e reensino por micro-habilidades.

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Q3821273

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821273 Pedagogia

Uma escola quilombola discute calendário e currículo. Considerando uma gestão para a diversidade e a legislação, qual caminho fortalece identidade e aprendizagem?

A

Calendário idêntico ao urbano com supressão de atividades culturais locais para equalizar dias letivos.

B

Currículo padrão sem consulta comunitária e priorização de livro-texto em todas as turmas.

C

Tempos por disciplina definidos de modo igual e redução de projetos de território educador.

D

Integração de história e cultura afro-brasileira ao currículo, articulação do calendário local e deliberação no Conselho Escolar.

E

Foco em reforço de língua e matemática e adiamento de práticas culturais para o recesso.

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Q3821272

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821272 Pedagogia

O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é usado no planejamento da rede. Assim sendo, é CORRETO afirmar que o IDEB

A

combina proficiência e fluxo, operando como proxy de efetividade da etapa.

B

estima valor agregado por diferença de médias entre coortes distintas.

C

é calculado exclusivamente a partir das taxas de aprovação das redes, sem considerar resultados de avaliações em larga escala.

D

define metas uniformes por escola e dispensa metas por habilidade.

E

substitui avaliações internas e o monitoramento formativo anual.

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Q3821271

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821271 Pedagogia

Considerando as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental e Educação Infantil, analise as afirmativas.

I. Na Educação Infantil, a avaliação tem caráter processual com registros e narrativas pedagógicas.

II. No Ensino Fundamental, organização por áreas pode favorecer integração entre componentes.

III. O acolhimento no 1º ano inclui continuidade de experiências lúdicas e de linguagem da Educação Infantil.

IV. As Diretrizes dispensam articulação com a BNCC no currículo local.

V. A participação das famílias integra ações de transição com fortalecimento de vínculos e rotinas de aprendizagem.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – V.

B

I – III – IV.

C

II – IV – V.

D

II – III – V.

E

I – II – III – V.

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Q3821270

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821270 Administração Pública

Refletindo sobre democracia, direito e políticas públicas, marque a alternativa que caracteriza controle social efetivo na educação básica.

A

Divulgação de atos administrativos internos em mural escolar como principal mecanismo de participação.

B

Centralização das decisões pedagógicas na direção e consultas pontuais por enquetes eletrônicas.

C

Reuniões informais com lideranças locais sem atas, priorizando rapidez decisória.

D

Conselho escolar representativo com acompanhamento do plano e acesso a dados para deliberação.

E

Caixa de sugestões eletrônica com devolutiva geral ao final do ano letivo.

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Q3821269

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821269 Administração Pública

Em uma escola de tempo integral com evasão no 1º ano do Ensino Médio, a análise do SPAECE e do Censo Escolar indica risco entre estudantes trabalhadores. Qual decisão de gestão integrada favorece a permanência?

A

Realocar professores para turmas com maior média e preservar a grade para evitar mudanças de rotina.

B

Ajustar jornadas, criar itinerários flexíveis e articular apoio à renda com a rede intersetorial.

C

Antecipar avaliações somativas e reduzir projetos, priorizando exposições nas últimas aulas.

D

Suspender reuniões com famílias até o fim do bimestre e focar listas de exercícios no contraturno.

E

Direcionar atendimento ao contraturno acadêmico e descontinuar tutoria de turmas com média acima da rede.

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Q3821268

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821268 Direito Administrativo

Com relação à Administração Pública aplicada à escola, assinale a afirmação que expressa princípios de legalidade e impessoalidade na gestão cotidiana.

A

Processos internos conduzidos por usos consagrados da comunidade, com registros resumidos de justificativa.

B

Seleção de fornecedores por proximidade com a direção e adequação posterior da documentação contábil.

C

Critérios internos próprios em lugar de instruções normativas, ampliando a autonomia da unidade escolar.

D

Decisões formalizadas com base no Projeto Político-Pedagógico (PPP) e na norma vigente, com critérios públicos e isonômicos.

E

Prioridade para turmas com maior rendimento e agilidade nas compras direcionadas a esses grupos.

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Q3821267

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821267 Pedagogia

O atual sistema educacional brasileiro articula competências entre União, Estados e Municípios, com base em normas constitucionais e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Considerando esse arranjo, assinale a assertiva que indica a posição da escola pública nesse sistema.

A

A escola exerce papel de instância normativa maior, definindo parâmetros curriculares e critérios de financiamento para redes estaduais e municipais em escala nacional.

B

A escola assume responsabilidades típicas de secretarias de educação, como elaboração de leis, definição de planos de carreira e organização de concursos para profissionais da rede.

C

A escola reúne funções de órgão regulador, responsável por credenciamento, autorização de funcionamento e supervisão técnica de instituições privadas em âmbito estadual.

D

A escola funciona como unidade de execução do projeto pedagógico, articulada a diretrizes curriculares, políticas de financiamento, processos de avaliação e iniciativas de formação definidas pelos sistemas de ensino.

E

A escola concentra decisões referentes à repartição de recursos entre municípios, estabelecendo critérios de partilha e prioridades orçamentárias em nível regional.

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Q3821266

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821266 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) é instrumento de planejamento de longo prazo que orienta metas para a educação brasileira. Considerando essa informação é CORRETO afirmar que o PNE

A

apresenta apenas enunciados genéricos de intenção, sem estabelecer metas, prazos ou indicadores para acompanhamento.

B

dedica atenção principal à expansão da educação superior, tratando a educação básica por meio de recomendações laterais e pouco detalhadas.

C

assume posição de plano único para a federação, substituindo planos estaduais e municipais e reduzindo necessidade de planejamento local.

D

reúne programas de governos em períodos específicos, com continuidade pouco definida ao longo de todo o ciclo de vigência decenal.

E

organiza metas com prazos, indicadores e estratégias que orientam redes a expandir acesso, qualificar processos formativos, valorizar profissionais da educação e consolidar parâmetros de financiamento.

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Q3821265

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821265 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) foram elaborados para subsidiar redes e escolas na construção do currículo do ensino fundamental. Assim sendo, está CORRETA a proposição.

A

Os PCN estruturam sequências detalhadas de aulas, com distribuição de tempos e conteúdos padronizados, buscando alinhamento homogêneo entre escolas de diferentes regiões.

B

Os PCN funcionam como referência principal para exames padronizados, orientando seleção de temas e indicadores estatísticos de desempenho em larga escala.

C

Os PCN apresentam princípios, objetivos, conteúdos e sugestões metodológicas que podem apoiar redes na construção de currículos em diálogo com realidades locais e regionais.

D

Os PCN concentram orientações voltadas à organização administrativa, tratando de funções de direção, coordenação e serviços de apoio de cada unidade.

E

Os PCN sistematizam conteúdos dirigidos sobretudo aos anos iniciais, atribuindo a documentos posteriores a tarefa de orientar os anos finais do ensino fundamental.

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Q3821264

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821264 Pedagogia

Sobre educação indígena e o tratamento da temática indígena no currículo escolar, assinale a afirmação CORRETA.

A

A abordagem correta consiste em ações pontuais em datas comemorativas, com representações folclóricas e símbolos genéricos de povos indígenas.

B

A perspectiva intercultural crítica exige considerar povos indígenas como sujeitos de direitos, valorizando línguas, saberes, histórias e lutas contemporâneas.

C

A tematização indígena deve restringir-se aos conteúdos de História, para evitar sobreposição com outras áreas do conhecimento.

D

A representação ideal é a do indígena como figura do passado, anterior à formação do Estado brasileiro, evitando conflitos com realidades atuais.

E

A abordagem adequada consiste em tratar conteúdos indígenas como temas complementares e opcionais, inseridos apenas quando houver tempo disponível, preservando o currículo “central” baseado em referências eurocêntricas consideradas universais.

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Q3821263

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821263 Pedagogia

As concepções de sociedade, de ser humano e de educação orientam as escolhas curriculares, metodológicas e avaliativas da escola. À luz de uma perspectiva crítico-histórica, assinale a assertiva que articula esses três elementos de forma coerente.

A

Sociedade histórica e contraditória, marcada por conflitos de classe; ser humano como sujeito histórico, capaz de interpretar e intervir na realidade; educação como prática social intencional que mediatiza o acesso a conhecimentos sistematizados, favorecendo leitura crítica e transformação das condições concretas de vida.

B

Sociedade essencialmente harmônica, em que os conflitos são exceções; ser humano como indivíduo adaptável; educação como processo de ajuste gradual dos estudantes à ordem vigente, sem questionamento de suas bases econômicas e políticas.

C

Sociedade entendida como sistema neutro de funções; ser humano como recurso a ser treinado; educação como treinamento técnico voltado ao desempenho eficiente de tarefas produtivas previamente definidas.

D

Sociedade composta por indivíduos em permanente competição; ser humano como empreendedor de si mesmo; educação como investimento privado para maximizar oportunidades individuais em mercados seletivos.

E

Sociedade vista como herança cultural estável; ser humano como depositário passivo de tradições; educação como transmissão fiel de valores e normas considerados imutáveis e independentes das relações sociais.

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Q3821262

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821262 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem pode servir tanto ao diagnóstico de aprendizagem quanto ao desenvolvimento dos estudantes. Assinale a proposição que indica uma concepção de avaliação com foco formativo.

A

É o momento final, em que as provas definem quem avança a partir de resultados concentrados em poucas atividades.

B

Acompanha o processo, coleta indícios de avanços e dificuldades, orienta devolutivas e ajusta planejamento com base nas evidências de aprendizagem.

C

É conjunto de testes objetivos, considerados suficientes para mapear dimensões diversas do aprender em qualquer componente.

D

Valoriza volume de tarefas realizadas, tratando número de atividades cumpridas como indicador principal de sucesso escolar.

E

Vincula notas à conduta, aproximando menções de critérios ligados à disciplina cotidianamente observada.

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