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Q4138303 Farmácia
Enunciado para a questão.


Paciente do sexo feminino com apenas 2 anos de idade, 10 kg de peso corporal, com infecção generalizada, é polimedicada, e foi acrescida ao seu tratamento a infusão intravenosa de cálcio (na forma de gliconato), magnésio (na forma de sulfato) e sódio (na forma de cloreto). A composição de cada medicamento é solução de gliconato de cálcio a 10%, apresentada em ampola de 10 mL, em que o teor de cálcio é expresso como 0,465 mEq/mL; solução de sulfato de magnésio heptahidratado a 10%, apresentada em ampola de 10 mL, em que o teor de magnésio é de 0,81 mEq/mL; solução de cloreto de sódio a 0,9% apresentada em bolsas com 100 mL e até 1000 mL. 
Ao preparar a mistura para infusão intravenosa, composta por 2 ampolas de gliconato de cálcio, 1 ampola de sulfato de magnésio em 500 mL de solução de cloreto de sódio, o farmacêutico informou que a mistura possuía: 
Alternativas
Q4138302 Farmácia
Enunciado para a questão.


A furosemida é um fármaco diurético apresentado nas formas farmacêuticas de comprimido, contendo 40 mg, e de solução injetável 10 mg/mL com pH entre 8 e 9,3 em ampolas de 2 mL. Em outros países, existe também a forma líquida para administração por via oral, nas concentrações de 10 mg/mL e 40 mg/5 mL, contendo os excipientes carbonato de potássio, propilenoglicol, sorbitol, sacarina sódica, corantes, flavorizantes e água. A concentração de sorbitol na preparação líquida é 50% p/v. Em indivíduos em jejum, a biodisponibilidade da solução de furosemida é 60%, e a biodisponibilidade relativa dos comprimidos em relação à solução é 107%. A solução injetável pode ser administrada por via IV ou IM. Por via IV, pode ser administrada diretamente de forma lenta, ou diluída e administrada numa velocidade de 4 mg/minuto em adultos e 0,5 mg/kg/min em crianças. 
Para uso em tratamento contínuo em domicílio, é prescrito o uso de 10 mg de furosemida para crianças, quer seja como diurético ou como complemento no tratamento de hipertensão. Diante da não disponibilidade de forma farmacêutica líquida destinada ao uso oral e considerando o sabor bastante desagradável da furosemida, a recomendação é:  
Alternativas
Q4138301 Farmácia
Enunciado para a questão.


A furosemida é um fármaco diurético apresentado nas formas farmacêuticas de comprimido, contendo 40 mg, e de solução injetável 10 mg/mL com pH entre 8 e 9,3 em ampolas de 2 mL. Em outros países, existe também a forma líquida para administração por via oral, nas concentrações de 10 mg/mL e 40 mg/5 mL, contendo os excipientes carbonato de potássio, propilenoglicol, sorbitol, sacarina sódica, corantes, flavorizantes e água. A concentração de sorbitol na preparação líquida é 50% p/v. Em indivíduos em jejum, a biodisponibilidade da solução de furosemida é 60%, e a biodisponibilidade relativa dos comprimidos em relação à solução é 107%. A solução injetável pode ser administrada por via IV ou IM. Por via IV, pode ser administrada diretamente de forma lenta, ou diluída e administrada numa velocidade de 4 mg/minuto em adultos e 0,5 mg/kg/min em crianças. 
O que explica a diferença de biodisponibilidade entre as formas farmacêuticas de uso oral é: 
Alternativas
Q4138300 Farmácia
Enunciado para a questão.


A furosemida é um fármaco diurético apresentado nas formas farmacêuticas de comprimido, contendo 40 mg, e de solução injetável 10 mg/mL com pH entre 8 e 9,3 em ampolas de 2 mL. Em outros países, existe também a forma líquida para administração por via oral, nas concentrações de 10 mg/mL e 40 mg/5 mL, contendo os excipientes carbonato de potássio, propilenoglicol, sorbitol, sacarina sódica, corantes, flavorizantes e água. A concentração de sorbitol na preparação líquida é 50% p/v. Em indivíduos em jejum, a biodisponibilidade da solução de furosemida é 60%, e a biodisponibilidade relativa dos comprimidos em relação à solução é 107%. A solução injetável pode ser administrada por via IV ou IM. Por via IV, pode ser administrada diretamente de forma lenta, ou diluída e administrada numa velocidade de 4 mg/minuto em adultos e 0,5 mg/kg/min em crianças. 
A biodisponibilidade da furosemida apresentada na forma de comprimidos é, aproximadamente:
Alternativas
Q4138299 Farmácia
Enunciado para a questão.


A furosemida é um fármaco diurético apresentado nas formas farmacêuticas de comprimido, contendo 40 mg, e de solução injetável 10 mg/mL com pH entre 8 e 9,3 em ampolas de 2 mL. Em outros países, existe também a forma líquida para administração por via oral, nas concentrações de 10 mg/mL e 40 mg/5 mL, contendo os excipientes carbonato de potássio, propilenoglicol, sorbitol, sacarina sódica, corantes, flavorizantes e água. A concentração de sorbitol na preparação líquida é 50% p/v. Em indivíduos em jejum, a biodisponibilidade da solução de furosemida é 60%, e a biodisponibilidade relativa dos comprimidos em relação à solução é 107%. A solução injetável pode ser administrada por via IV ou IM. Por via IV, pode ser administrada diretamente de forma lenta, ou diluída e administrada numa velocidade de 4 mg/minuto em adultos e 0,5 mg/kg/min em crianças. 
O que se espera ocorrer quando da administração concomitante de sulfato de gentamicina e furosemida, ambas como solução injetável, através de conector de infusão em Y, além do desejado sucesso terapêutico, é:  
Alternativas
Q4138298 Pedagogia
As tendências pedagógicas e suas relações com os objetivos fins de uma instituição educacional, tocam diretamente a relação professor/aluno, a prática escolar, os pressupostos de aprendizagem, o método de ensino e o papel da escola. A Pedagogia crítico-social dos conteúdos, como uma dessas tendências, contribui com a difusão dos conteúdos concretos e indissociáveis das realidades sociais; entendendo o importante papel transformador da escola na sociedade e busca conteúdos escolares básicos que tenham ressonância na vida dos alunos. As propostas desta tendência foram desenvolvidas, no Brasil, por: 
Alternativas
Q4138297 Pedagogia
Sobre as novas tecnologias aplicadas à educação, tais como, plataformas de aprendizagem virtuais, Educação à Distância (EaD), mídias aplicadas à educação. Considere o texto: “[...] consideramos que as tecnologias da informação e comunicação, as plataformas virtuais de aprendizagem, as redes sociais devem ser vistas como propulsores da criação de novas relações com a informação, com o tempo, com o espaço, consigo mesmo e com os outros.[...]”. (Fonte: Elmara Pereira de Souza, Secretaria de Educação do Estado da Bahia. Artigo: educação em tempos de pandemia: desafios e possibilidades. https://periodicos2.uesb.br/index.php/ccsa/article/).

No entendimento desta autora a educação atual:
Alternativas
Q4138296 Pedagogia
O conceito de avaliação é geralmente vinculado tão somente a realização de provas e obtenção de notas. Contudo, esses aspectos não podem ser os únicos elementos de análise do desempenho educativo, porque a avaliação é processo abrangente e deve mensurar a aprendizagem de forma integral. Sobre avaliação da aprendizagem, qual teórico(a) a definiu como um ato amoroso, acolhedor e inclusivo? 
Alternativas
Q4138295 Pedagogia
“[...] quando entro em uma sala de aula devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, a suas inibições, um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho - a ele ensinar e não a de transferir conhecimento [...].” Este trecho é atribuído a qual autor e qual obra pedagógica? 
Alternativas
Q4138294 Pedagogia
Em qual obra de Paulo Freire propõe método de alfabetização dialética? 
Alternativas
Q4138293 Pedagogia
“[...] não existe ensino separado de aprendizagem. Educador e educando, quando mediados pela pedagogia crítica, trocam de papéis o tempo inteiro: o educando aprende enquanto ensina e o educador ensina e aprende com o professor e com os outros.” Em quase todas as suas obras pedagógicas Paulo Freire criticou a educação que despreza o estudante como partícipe do seu processo de aprendizagem, denominando educação: 
Alternativas
Q4138292 Pedagogia
O Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação apresenta indicadores que devem ser considerados na composição dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação, haja vista que a avaliação do INEP/MEC para reconhecimento dos cursos de graduação verifica a existência e qualidade desses indicadores. Disponível em https// inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_cursos_graduacao/instrumentos/2017/curso_reconhecimento.pdf. Marque o item que apresenta três desses indicadores presentes no Instrumento:  
Alternativas
Q4138291 Pedagogia
Os cursos de graduação passam por avaliações constantes no ciclo avaliativo da Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), são observadas três dimensões gerais. Marque a alternativa que contém essas três dimensões. 
Alternativas
Q4138290 Pedagogia
O ensino no Brasil está organizado e estruturado em níveis e modalidades de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96). Segundo esta lei, é correto afirmar que os órgãos responsáveis pela educação no Brasil são: 
Alternativas
Q4138289 Pedagogia
Segundo a Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), artigo 5º, parágrafo primeiro, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) tem por objetivo:
Alternativas
Q4138288 Pedagogia
Sobre o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), é correto afirmar que: 
Alternativas
Q4138287 Pedagogia
A avaliação externa in loco institucional e de cursos, realizada por órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC), deve considerar as ações de extensão inseridas nos projetos de cursos de graduação, para efeito de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos, bem como para o credenciamento e recredenciamento das instituições de ensino superiores, de acordo com o Sistema Nacional de Avaliação (SINAES). A responsabilidade de realização dessas avaliações in loco é do(a): 
Alternativas
Q4138286 Pedagogia
O artigo 8º da Resolução do Ministério da Educação (MEC) do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (MEC/CNE/CES) nº 7, de 18 de dezembro de 2018, orienta que as atividades extensionistas podem ser caracterizadas nos projetos de cursos nos seguintes formatos: 
Alternativas
Q4138285 Pedagogia
A Resolução do Ministério da Educação (MEC) do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (MEC/CNE/CES) nº 7, de 18 de dezembro de 2018, estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 e dá outras providências. Com base no capítulo 4º desta Resolução, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q4138284 Pedagogia
É correto afirmar, de acordo com a Resolução do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (CNE/CES) nº 2, de 18 de junho de 2007, que: 
Alternativas
Respostas
4061: A
4062: C
4063: B
4064: B
4065: D
4066: A
4067: A
4068: B
4069: D
4070: B
4071: A
4072: A
4073: D
4074: B
4075: C
4076: B
4077: D
4078: C
4079: B
4080: B