Questões de Concurso Comentadas para Fundação CETREDE

Q3392327

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392327 Filosofia

Analise as afirmações a seguir.

“Há, sem dúvida, certa correspondência entre cérebro e pensamento. No entanto, esta correlação não é tão rigorosa que permita estabelecer a equação «cérebro = pensamento»; ela se explica pelo simples fato de que é dos sentidos ou dos órgãos que recebemos o material a ser elaborado (espiritualizado) na inteligência.”
“O animal, por mais semelhante que seja ao homem, jamais se desembaraça do material; não possui, portanto, princípio de ação imaterial, ao passo que o indivíduo humano, desde os seus primeiros anos, possui uma atividade, uma alma espiritual.”

Considerando as afirmações, identifique a alternativa que expõe acertadamente a diferença a matéria e espírito e evidencia a singularidade do ser humano em relação aos animais irracionais:

A

Enquanto a alma humana está unida ao corpo, depende deste para exercer a sua atividade intelectiva, recebendo dos sentidos externos o material que é elaborado; porém, essa atividade transcende as limitações dos sentidos, ao discernir o acidental do essencial. A inteligência e o raciocínio são características que os sentidos por si não apreendem.

B

Há transição entre o material e o imaterial inerente somente à essência humana. A espiritualidade é a expansão, a realidade aumentada da matéria.

C

O cérebro humano é um dos principais órgãos da vida sensitiva, condiciona, de certo modo, a vida intelectiva do homem, pois esta se acha arquitetada sobre aquela; a atividade da inteligência é, portanto, uma continuidade da ação do cérebro, como o infinito é o superlativo do finito.

D

O cérebro do ser humano tem uma estrutura muito complexa em relação aos outros animais. A sua massa cinzenta possui mais circunvoluções, pregas e sulcos que qualquer outra espécie. Essa camada cortical do cérebro é, estritamente, correlativa à inteligência. Por isso o ser humano é espiritual.

E

A alma humana é capaz de agir ultrapassando a matéria, é imaterial, espiritual e, portanto, pode ser expressa quantitativamente, como é expressa a energia na Física; e qualitativamente, como através da avaliação do quociente intelectual - QI - medido somente em seres humanos.

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Q3392326

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392326 Pedagogia

Um elemento fundamental para o desenvolvimento da cidadania é o respeito pelo outro. Para uma pessoa reconhecer que o outro é singular, deve entender que ambos são diferentes entre si. A partir desse reconhecimento, nós podemos ser pessoas mais respeitosas. Essa afirmativa está diretamente relacionada ao conceito de

A

subjetividade.

B

relatividade.

C

objetividade.

D

dignidade.

E

alteridade.

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Q3392325

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392325 Filosofia

“A estonteante e maravilhosa complexidade do corpo humano parece exigir um projetista — um Ser que calculou como funcionaria e depois o compôs. Nem a teoria da evolução satisfaz esta necessidade, dado que os detalhes de tais teorias dependem de leis da física e da química que, elas mesmas, exibem maravilhosas regularidades.” Esse argumento é a base da teoria do desígnio de David Hume, que traz a reflexão acerca do fenômeno religioso. Considerando esses fundamentos, leia as alternativas a seguir.

I. Ao observar a regularidade, uniformidade e funcionamento da natureza, o ser humano identifica uma autoria inteligente e única para tudo que existe.
II. A ordem não pode existir sem desígnio. Logo, tem de haver um projetista: Deus.
III. O desígnio não pode ser apoiado pelo raciocínio indutivo, falta comprovação científica e embasamento por fé.

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

A

I.

B

I – III.

C

I – II.

D

III.

E

I – II – III.

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Q3392324

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392324 Filosofia

A palavra ética vem do grego ethos e significa caráter, comportamento, convívio. Mas, é no contexto do individual que está intrínseco, a essência ética do ser humano. Por isso, ninguém, senão a própria pessoa, pode identificar uma norma moral autêntica, em verdadeiro sentido. Sob essa ótica, marque a opção que justifica a afirmativa.

A

As atitudes individuais constroem o pensamento coletivo da sociedade e estão submetidas a julgamento de valor.

B

Moral é decidir ser ético em meio a uma sociedade extremamente corrompida.

C

A norma moral é imposta pela consciência do que é justo e injusto, pela vontade livre e a convicção resoluta de fazer o bem, o bom e o correto.

D

Cabe à sociedade aprovar ou desaprovar a conduta dos seus cidadãos.

E

A escola e a ação individual podem impactar positivamente a coletividade, promovendo mudança social em larga escala.

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Q3392323

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392323 Pedagogia

No repensar o Planejamento do Ensino Religioso, nasce uma metodologia a ser aplicada de forma dinâmica, que envolve diferentes disciplinas que se reorganizam e, neste processo docente e discente, estão todo tempo ensinando e aprendendo. Marque a opção que descreve corretamente a natureza dessa metodologia.

A

Transdisciplinar, interdisciplinar e disciplinar

B

Transdisciplinar e contracultural.

C

Transdisciplinar, transcultural e intercultural.

D

Interdisciplinar e contextualizada.

E

Transdisciplinar e ecumênica.

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Q3392322

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392322 Sociologia

Karl Marx, afirmou que “a religião é o ópio do povo”, por entender que a religião tem a tarefa de exercer o controle sobre a consciência individual e utilizar os vários grupos sociais como massa de manobra política. No entanto,

• as profecias no Judaísmo tiveram a função de desafiar governos.
• Jesus Cristo criticou profundamente a sociedade e a religião oficial do seu tempo.
• na história do Brasil, as religiões indígenas e as afrobrasileiras tiveram uma força marcante na luta contra a escravidão e pela defesa dos seus valores culturais.

Identifique a alternativa que apresenta o que essas realidades históricas comprovam em detrimento ao pensamento de Karl Marx.

A

A História das Religiões não se identifica com a política, pois atua em diferentes esferas de poder.

B

A história de muitas religiões aponta para indivíduos e grupos sociais religiosos exercendo as funções de manutenção e contestação da ordem social existente.

C

A religião influencia diretamente a vida política de uma sociedade, mesmo que seus governantes se professem ateus.

D

O pensamento político é moldado pelos princípios e valores religiosos em todas as culturas, desde os primórdios da história humana, até os dias hodiernos.

E

Os regimes políticos mais inadequados ao desenvolvimento social são aqueles desprovidos de influência religiosa.

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Q3392321

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392321 Pedagogia

Segundo os PCNs (BRASIL, 1998), e PCNER (FONAPER, 1997), a natureza do processo avaliativo do ER permeia os conteúdos e as práticas pedagógico-didáticas, sendo articulado em três instâncias: avaliação inicial, avaliação formativa e avaliação final que correspondem, respectivamente, a um cunho

A

epistemológico, didático e prático.

B

psicológico, didático e experiencial.

C

diagnóstico, ético e didático.

D

investigativo, disciplinador e operante.

E

investigativo, sistemático e de aquisição de conteúdo.

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Q3392320

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392320 Pedagogia

“A religiosidade não significa necessariamente a opção por uma crença religiosa, mas pode ser uma das possíveis maneiras de o homem encontrar sentido para a vida. É a convicção de que há valores na existência humana dignos de que se viva e morra por eles.” Com base nessa afirmativa de Viktor Frankl, autor da teoria do sentido da vida, marque a alternativa que indica acertadamente essa ótica

A

A atitude religiosa é uma organização duradoura de crenças e cognições em geral, que sustenta o sentido da vida humana, mas não depende de um objeto social definido, nem de carga afetiva.

B

As atitudes religiosas criam um estado de predisposição à ação que, quando combinado com um agente estressor, garante um comportamento apático ao sofrimento.

C

Para aferir o nível de atitude religiosa de um indivíduo, basta avaliar os seus princípios e valores pelo comportamento cotidiano, independentemente de sua crença religiosa ou gestão emocional.

D

Há correlações positivas entre a atitude religiosa e a realização existencial, pois a atitude religiosa é uma forma de encontro de sentido de vida bem como um elemento de prevenção do vazio e do desespero existencial.

E

O sentido da vida corresponde a uma visão filosófica da vida, e não de uma crença religiosa.

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Q3392319

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392319 Sociologia

O indivíduo tem sua consciência individual, mas suas ações são fortemente influenciadas pela sociedade em que está inserido. E não há um limite claro entre ambas, pois mesmo decisões consideradas extremamente individuais, como a de tirar a própria vida, são influenciadas pelas condições sociais. Partindo desse contexto, uma possível causa para o aumento do número de suicídios, na atualidade, é identificada como

A

suicídio da razão, referente a uma total perda da referência na estrutura psicossocial e emocional dos indivíduos, devido à falta de regras que promovem o isolamento ao invés da cooperação mútua.

B

suicídio anômico que se refere à falta de um encaixe entre as representações individuais e coletivas, provocado pelas intensas transformações ocorrentes no mundo social moderno, que ocasiona uma espécie de vazio de significado no cotidiano de muitos indivíduos.

C

suicídio da fé, causada pela crescente apostasia de valores e princípios religiosos que davam direção ao consciente coletivo, mas que, hoje, estão sendo rapidamente substituídos pelo materialismo.

D

suicídio coletivo, refere-se à atitude de fuga inconsciente que vários indivíduos tomam por desajuste social.

E

suicídio epistemológico, quando a falta de conhecimento de si mesmo provoca uma ruptura psicológica levando os indivíduos ao autoextermínio.

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Q3392318

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q3392318 Pedagogia

O conhecimento religioso constitui-se em uma forma de explicar o significado da existência humana. Ele é o instrumento que auxilia na superação das contradições de respostas isoladas de cada cultura. Portanto, podemos afirmar que os princípios organizativos do Ensino Religioso e um planejamento pautado na prática da interdisciplinaridade permitem

A

uma compreensão mais crítica do aluno como cidadão em formação.

B

um universo mais amplo de opções de crenças e valores morais.

C

a garantia de uma opção de fé mais consciente.

D

a promoção de um ambiente ecumênico no espaço e prática escolar.

E

uma epistemologia fundamentada histórica e empiricamente.

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Q3392212

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392212 Educação Física

Durante uma sessão de treino de resistência, um atleta experiente demonstra uma capacidade notável de manter um alto nível de desempenho durante um longo período. Qual processo fisiológico é, primordialmente, responsável por essa capacidade de resistência durante exercícios prolongados?

A

Predominância da via anaeróbica alática para a produção de energia.

B

Elevada capacidade de armazenamento e uso de creatina fosfato.

C

Alta eficiência no uso do oxigênio pelos músculos esqueléticos.

D

Aumento rápido dos níveis de lactato no sangue.

E

Capacidade aumentada de realizar contrações musculares rápidas.

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Q3392211

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392211 Pedagogia

Em uma escola, o professor de Educação Física organiza uma unidade de ensino sobre esportes adaptados. Ele inclui atividades como basquete em cadeira de rodas e voleibol sentado, além de adaptar as regras de jogos convencionais para incluir todos os alunos, independentemente de suas habilidades físicas. Qual é o principal objetivo desta abordagem metodológica na Educação Física para alunos com necessidades educacionais especiais?

A

Preparar os alunos exclusivamente para competições paralímpicas.

B

Desenvolver, apenas, as habilidades motoras de alunos com mobilidade reduzida.

C

Ensinar regras e técnicas específicas de esportes adaptados.

D

Focar no desenvolvimento de habilidades cognitivas através de esportes adaptados.

E

Promover a inclusão, respeitando a diversidade e capacidade de todos os alunos.

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Q3392210

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392210 Pedagogia

Em um colégio, o professor de Educação Física realiza avaliações baseadas em critérios como participação ativa nas aulas, demonstração de habilidades motoras, conhecimento sobre regras e estratégias de jogos e respeito pelas diferenças entre os colegas. Qual abordagem de avaliação, o professor está utilizando?

A

Avaliação baseada exclusivamente no desempenho atlético.

B

Avaliação focada somente no conhecimento teórico.

C

Avaliação holística, considerando aspectos físicos, cognitivos e sociais.

D

Avaliação baseada apenas na participação dos alunos.

E

Avaliação centrada na competição e resultados esportivos.

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Q3392209

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392209 Pedagogia

Analise as seguintes afirmações sobre a Educação Física para alunos com necessidades educacionais especiais.

I. É essencial adaptar todas as atividades de Educação Física para garantir a participação de alunos com necessidades educacionais especiais.
II. A Educação Física inclusiva deve focar apenas nas capacidades motoras, desconsiderando aspectos cognitivos e socioemocionais.
III. O uso de equipamentos adaptados é uma estratégia válida para facilitar a inclusão de alunos com limitações físicas.
IV. A formação contínua dos professores em Educação Física é dispensável para o ensino de alunos com necessidades educacionais especiais.
V. A colaboração com profissionais de outras áreas, como terapeutas ocupacionais e psicólogos, é benéfica para aprimorar as práticas inclusivas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – III – V.

B

II – III – V.

C

I – II – III.

D

II – III – IV – V.

E

I – III – IV.

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Q3392208

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392208 Educação Física

Em uma escola de Ensino Médio, o professor de Educação Física organiza uma unidade de ensino sobre esportes coletivos. Ele decide iniciar as aulas com discussões teóricas sobre as regras e a história dos esportes, seguidas de demonstrações práticas e, por fim, jogos adaptados para garantirem a participação de todos os alunos. Esta metodologia exemplifica qual abordagem didática na Educação Física?

A

Abordagem tradicional, focando exclusivamente no desempenho atlético dos alunos.

B

Abordagem construtivista, priorizando a descoberta e a experiência individual dos alunos.

C

Abordagem cognitivista, enfatizando a compreensão teórica antes da prática.

D

Abordagem inclusiva, garantindo a participação e adaptação para todos os alunos.

E

Abordagem técnico-tática, centrada na especialização em habilidades esportivas específicas.

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Q3392207

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392207 Educação Física

Em uma escola, o professor de Educação Física depara-se com a falta de materiais esportivos adequados e decide utilizar materiais alternativos e atividades adaptadas para manter o engajamento dos alunos. Esta abordagem é um exemplo de como lidar com qual dos seguintes desafios comuns na Educação Física escolar?

A

Desmotivação dos alunos em relação às atividades físicas.

B

Resistência dos pais em relação à importância da Educação Física.

C

Falta de infraestrutura e recursos materiais adequados.

D

Falta de atualização profissional dos educadores físicos.

E

Dificuldade na inclusão de alunos com necessidades especiais.

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Q3392206

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392206 Educação Física

Um professor de Educação Física observa que seus alunos do Ensino Fundamental estão na fase de desenvolvimento motor em que começam a aprimorar habilidades como coordenação, equilíbrio e controle do corpo. Neste estágio do desenvolvimento motor, é importante que o professor enfatize atividades que desenvolvam

A

habilidades motoras fundamentais e a percepção espacial.

B

a capacidade aeróbica de longa duração.

C

movimentos de alta precisão e especialização esportiva.

D

habilidades motoras finas complexas.

E

a capacidade de memorização de rotinas motoras detalhadas.

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Q3392205

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392205 Pedagogia

Em uma escola, um professor de Educação Física propõe uma atividade em que os alunos devem criar um novo jogo, definindo suas próprias regras, objetivos e formas de pontuação. Qual é o principal benefício pedagógico desta atividade no contexto da Educação Física e Criatividade?

A

Melhorar exclusivamente a condição física dos alunos.

B

Fomentar a criatividade, inovação e expressão individual dos alunos.

C

Preparar os alunos para competições esportivas regulares.

D

Ensinar regras e técnicas específicas de esportes convencionais.

E

Focar no desenvolvimento de habilidades motoras específicas.

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Q3392204

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392204 Pedagogia

Em uma escola, o professor de Educação Física planeja uma aula com jogos que imitam esportes olímpicos, mas com regras adaptadas e enfatizando a diversão e a participação de todos. Qual é o principal objetivo pedagógico dessa abordagem lúdica no ensino dos jogos esportivos?

A

Preparar os alunos exclusivamente para competições esportivas formais.

B

Focar no aprimoramento técnico e na especialização em um único esporte.

C

Desenvolver habilidades motoras específicas por meio de treinamento rigoroso.

D

Promover a inclusão, a criatividade e o prazer pelo movimento.

E

Ensinar detalhadamente as regras e o histórico de cada esporte olímpico.

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Q3392203

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3392203 Educação Física

A fisiologia do exercício é um campo fundamental para o entendimento das respostas e adaptações do corpo humano à atividade física. Conhecimentos em fisiologia do exercício permitem aos profissionais de Educação Física planejar treinamentos eficazes e seguros, considerando aspectos como metabolismo energético, sistema cardiovascular, respiratório e muscular. Durante uma sessão de treinamento de alta intensidade, um atleta experimenta diversas respostas fisiológicas. Nesta situação, o aumento da frequência cardíaca e da respiração é uma resposta do corpo para

A

diminuir o consumo de oxigênio pelos músculos.

B

diminuir a circulação sanguínea para os órgãos vitais.

C

reduzir a produção de energia aeróbica.

D

aumentar a retenção de dióxido de carbono nos músculos.

E

aumentar o transporte de oxigênio e nutrientes para os músculos ativos.

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