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Q3861211 Português
Leia para responder às questões. 

O sistema gastrointestinal desempenha papel essencial na digestão e absorção de nutrientes, mas enfrenta riscos diários devido a hábitos alimentares inadequados e estresse. Doenças como dispepsia, refluxo gastroesofágico e gastroparesia afetam milhões de pessoas, especialmente adultos com diabetes ou hipertensão, causando dor abdominal superior, inchaço pós-refeição e desconforto que piora à tarde ou após as refeições. Prevenir esses problemas exige atenção a sinais leves, como dor epigástrica aliviada pelo jejum, promovendo uma vida saudável e produtiva.


Cuidados Alimentares

Adote uma dieta equilibrada, com refeições menores e frequentes, evitando alimentos gordurosos, picantes ou ácidos que agravam a dispepsia. Consuma fibras de frutas, vegetais e grãos integrais para regular o trânsito intestinal e prevenir constipação, que pode intensificar dores abdominais. Hidrate-se bem e evite jejuns prolongados, priorizando o controle glicêmico em diabéticos para reduzir riscos de gastroparesia.


Hábitos Diários

Mastigue devagar e evite deitar logo após comer, permitindo que o estômago esvazie adequadamente e minimizando refluxo. Pratique exercícios moderados, como caminhadas pós-prandiais, para estimular a motilidade gastrointestinal sem sobrecarga. Reduza o estresse com técnicas de relaxamento, pois ele exacerba sintomas funcionais como plenitude epigástrica.


Consulta e Medicamentos

Monitore sintomas persistentes, como dor leve diária, e consulte um médico para avaliação, especialmente se em uso de antidiabéticos, anti-hipertensivos ou aspirina. Evite automedicação com inibidores de bomba de prótons sem orientação, optando por ajustes personalizados. Exames como endoscopia ajudam a descartar úlceras, garantindo prevenção precoce de complicações graves.
A teoria das vozes sociais (polifonia) analisa os discursos que atravessam o texto. Embora não haja citações diretas, o uso de terminologias específicas indica que o enunciador ancora sua fala na autoridade de um discurso socialmente legitimado, especificamente o discurso:
Alternativas
Q3861210 Português
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O sistema gastrointestinal desempenha papel essencial na digestão e absorção de nutrientes, mas enfrenta riscos diários devido a hábitos alimentares inadequados e estresse. Doenças como dispepsia, refluxo gastroesofágico e gastroparesia afetam milhões de pessoas, especialmente adultos com diabetes ou hipertensão, causando dor abdominal superior, inchaço pós-refeição e desconforto que piora à tarde ou após as refeições. Prevenir esses problemas exige atenção a sinais leves, como dor epigástrica aliviada pelo jejum, promovendo uma vida saudável e produtiva.


Cuidados Alimentares

Adote uma dieta equilibrada, com refeições menores e frequentes, evitando alimentos gordurosos, picantes ou ácidos que agravam a dispepsia. Consuma fibras de frutas, vegetais e grãos integrais para regular o trânsito intestinal e prevenir constipação, que pode intensificar dores abdominais. Hidrate-se bem e evite jejuns prolongados, priorizando o controle glicêmico em diabéticos para reduzir riscos de gastroparesia.


Hábitos Diários

Mastigue devagar e evite deitar logo após comer, permitindo que o estômago esvazie adequadamente e minimizando refluxo. Pratique exercícios moderados, como caminhadas pós-prandiais, para estimular a motilidade gastrointestinal sem sobrecarga. Reduza o estresse com técnicas de relaxamento, pois ele exacerba sintomas funcionais como plenitude epigástrica.


Consulta e Medicamentos

Monitore sintomas persistentes, como dor leve diária, e consulte um médico para avaliação, especialmente se em uso de antidiabéticos, anti-hipertensivos ou aspirina. Evite automedicação com inibidores de bomba de prótons sem orientação, optando por ajustes personalizados. Exames como endoscopia ajudam a descartar úlceras, garantindo prevenção precoce de complicações graves.
Considerando a estrutura global do texto e, principalmente, a predominância de verbos no modo imperativo nos parágrafos de desenvolvimento ("Adote", "Consuma", "Hidrate", "Mastigue", "Monitore"), a tipologia textual predominante que define a finalidade comunicativa deste trecho é: 
Alternativas
Q3860138 Pedagogia
A Teoria da Carga Cognitiva (Cognitive Load Theory), postula que a memória de trabalho é limitada e seu gerenciamento é crucial para o sucesso pedagógico. Essa teoria classifica a carga mental em três tipos distintos. A carga que não decorre da complexidade inerente ao conteúdo (intrínseca) e nem de um design instrucional ineficiente ou confuso (extrínseca), mas refere-se especificamente ao esforço mental consciente dedicado pelo aluno ao processamento, construção e automatização de esquemas na memória de longo prazo — sendo, portanto, a carga "positiva" que o professor deve buscar maximizar — é classificada tecnicamente como:
Alternativas
Q3860137 Pedagogia
O Art. 3º da LDB (Lei nº 9.394/96) elenca os princípios fundamentais que regem o ensino no Brasil. Um desses princípios assegura a liberdade docente e institucional, garantindo que o sistema de ensino não imponha um método único, permitindo a coexistência de diferentes linhas de pensamento, teorias e abordagens metodológicas nas escolas. Esse princípio é denominado:
Alternativas
Q3860136 Pedagogia
Na introdução da BNCC, a "competência" é definida como o conceito central para a estruturação curricular. Tecnicamente, a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho é a definição exata de:
Alternativas
Q3860135 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece uma distinção conceitual importante entre tempo de escola e concepção educativa. O conceito que orienta a construção dos currículos brasileiros, visando o desenvolvimento global do sujeito em todas as suas dimensões (intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica), independentemente da duração da jornada escolar diária, é definido como:
Alternativas
Q3860134 Pedagogia
Na teoria cognitiva de Jean Piaget, a principal conquista que marca o fim do estágio sensório-motor e o início do pré-operatório é a capacidade de:
Alternativas
Q3860133 Psicologia
O experimento clássico do "Boneco Bobo" (Bobo doll), conduzido por Albert Bandura, demonstrou fundamentalmente a importância de qual processo no aprendizado de comportamentos?
Alternativas
Q3860132 Pedagogia
Paulo Freire critica educação bancária onde professor deposita conhecimentos em alunos passivos receptores. A proposta freiriana de educação problematizadora fundamenta-se na relação dialógica que reconhece:
Alternativas
Q3860131 Sociologia
O conceito de capital cultural refere-se a recursos simbólicos (conhecimentos, habilidades, códigos linguísticos) transmitidos por famílias de classes privilegiadas que proporcionam vantagens escolares. Quando escola exige domínio de norma culta e referências culturais eruditas sem considerar desigualdades de origem, perpetua mecanismo de:
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Q3860130 Pedagogia
s Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos discorrem, em seu Art. 8º, que o Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentálo. Com base no mesmo artigo, analise os itens:

I - É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
II - As crianças que completarem 6 (seis) anos após essa data deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola).
III - A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3860129 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica discorrem que a atividade intencional e organicamente concebida, que se justifica pela realização de atividades voltadas para as mesmas finalidades ou para a concretização dos mesmos objetivos caracteriza:
Alternativas
Q3860128 Segurança da Informação
Em segurança (2010), o recurso que controla tráfego de rede, permitindo ou bloqueando conexões, é:
Alternativas
Q3860127 Noções de Informática
O Microsoft Excel 2010 oferece diversos tipos de gráficos para visualizar dados. Analise os itens, abaixo, sobre eles:

I - É útil para ilustrar comparações entre itens. As categorias são geralmente organizadas ao longo do eixo horizontal e os valores ao longo do eixo vertical.
II - Mostra o tamanho de itens em uma série de dados, proporcional à soma dos itens. É utilizado fundamentalmente para mostrar as proporções de um todo (percentuais).
III - Combina valores X e Y para mostrar pontos de dados em intervalos irregulares, sendo muito comum no uso científico e de engenharia para demonstrar a relação entre duas variáveis numéricas.

Os gráficos descritos nos itens, respectivamente, são:
Alternativas
Q3860126 Noções de Informática
No Microsoft Excel 2010, para destacar automaticamente células com valores acima de 10, usa-se:
Alternativas
Q3860125 Noções de Informática
No Microsoft Excel 2010, para somar os valores das células A1 até A5, a fórmula correta é: 
Alternativas
Q3860124 Noções de Informática
No Microsoft Word 2010, a função do marcador (lista com símbolos) é:
Alternativas
Q3860123 Noções de Informática
No Microsoft Word 2010, para aplicar borda e sombreamento em um parágrafo, usa-se o recurso: 
Alternativas
Q3860122 Noções de Informática
No Microsoft Word 2010, para numerar páginas automaticamente no rodapé, utiliza-se o menu:
Alternativas
Q3860121 Noções de Informática
Ao navegar na Internet (2010), a parte da URL que indica o protocolo é:
Alternativas
Respostas
881: B
882: C
883: D
884: C
885: B
886: A
887: A
888: C
889: B
890: C
891: D
892: B
893: B
894: D
895: D
896: A
897: C
898: D
899: A
900: C