Questões de Concurso Comentadas para comperve - ufrn

As orientações contidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área de Matemática no Ensino Fundamental – Anos Finais indicam que a aprendizagem de Matemática está relacionada à apreensão de significados dos objetos matemáticos e que, para a aprendizagem de certo conceito ou procedimento, é fundamental que haja um contexto significativo para os alunos. Em conformidade com as orientações da BNCC, esse contexto

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estipula que a área da Matemática e o componente curricular de Matemática devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas dessa disciplina no Ensino Fundamental. De acordo com o texto da BNCC, essas competências específicas incluem

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta o letramento matemático como um conjunto de competências e habilidades que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo dos anos do Ensino Fundamental. A respeito do papel do letramento matemático, considere as afirmativas abaixo.

I Estabelece as relações algébricas entre os objetos matemáticos para conduzir os alunos ao desenvolvimento do pensamento dedutivo.
II Concebe as diretrizes para a representação simbólica dos números por meio de outros caracteres que facilitam a generalização.
III Assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo.
IV Propicia o estabelecimento de conjecturas utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.

De acordo com a concepção da BNCC, estão corretas as afirmativas:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe cinco unidades temáticas a fim de orientar a formulação de habilidades matemáticas a serem desenvolvidas pelos alunos ao longo do Ensino Fundamental. Nesse sentido, são unidades temáticas propostas pela BNCC para a área de Matemática no Ensino Fundamental: 

Desde a segunda metade do século XX, a questão ambiental é destaque no contexto internacional, com discussões e tratados entre Estados com o propósito de minimizar a degradação da natureza. Com esse objetivo, foi proposto o Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDS), que estimula a

Em 2011, o Japão foi atingido por uma catástrofe nuclear. A ocorrência de um tsunami provocou o acidente nuclear na usina de Fukushima, com o vazamento de radioatividade, colocando em risco a vida e a saúde das pessoas que viviam no entorno da usina e a quilômetros de distância. Esse fato fez com que o Japão investisse em fontes energéticas substitutivas da energia nuclear, com destaque para

Em 2018, quatro países formaram um grupo e, juntos, reivindicaram ingressar no Conselho de Segurança da ONU, com o argumento de que eles podem contribuir diretamente para a manutenção da paz e da segurança internacional. À época, a China apresentou oposição ao pleito desses países, que ficaram conhecidos como o G-4. A oposição da China se deveu à recusa deste país pelo ingresso no Conselho de Segurança de dois dos países do referido grupo, por causa de rivalidades históricas. Os países que formaram o G-4 são:

A Revolução Industrial é um processo econômico que modifica o espaço geográfico, mediante a realização de ações com impactos social, cultural e político em escala global. No ensino e na aprendizagem de Geografia, nos anos finais do Ensino Fundamental, esse processo pode ser estudado com destaque para etapas dessa revolução, que evidenciam a sua evolução até os dias atuais. A etapa da Quarta Revolução Industrial é caracterizada pela

O álcool é uma fonte energética que apresenta vantagens em relação aos combustíveis fósseis, a ponto de, em 1975, o Estado brasileiro ter lançado o Programa Nacional do Álcool (Proálcool). Não obstante, a produção do etanol também pode ocasionar problemas socioambientais. Avalie as afirmações abaixo acerca das vantagens e dos impactos socioambientais do uso do álcool como fonte energética.

I O álcool é um recurso renovável e, quando transformado em combustível, polui menos a atmosfera do que os combustíveis fósseis.
II O álcool é um recurso finito e, quando transformado em combustível, polui menos a atmosfera do que os biocombustíveis.
III A produção do etanol pode gerar o desmatamento da vegetação nativa e a exploração do trabalho, configurando-se, assim, como uma atividade problemática, do ponto de vista socioambiental.
IV A produção do etanol pode gerar a substituição de áreas de lavoura por áreas somente dedicadas à plantação de cana-de-açúcar, sem causar problemas relacionados ao trabalho.

Das afirmações, estão corretas 

Dentre os modais do transporte de carga e de passageiros no Brasil, o hidroviário é destacado pela sua importância histórica e viabilidade. Avalie as afirmações abaixo acerca desse modal no território brasileiro.

I A importância histórica desse modal decorre da utilização dos rios para o escoamento da produção de mercadorias para outros países, como o rio Corumbá, que viabilizou os intercâmbios com a Venezuela e a Guiana.
II A importância histórica desse modal decorre da utilização dos rios como vias de acesso ao interior do território para o povoamento e a circulação de mercadorias como também para a definição de fronteiras.
III A viabilidade desse modal se deve à extensa costa atlântica do país, cujo território é caracterizado por hidrovias, portos e rios, destacando-se a utilização do transporte hidroviário no Brasil para o escoamento de cargas.
IV A viabilidade desse modal se deve aos extensos rios do país, cujo território é caracterizado por grandes rios navegáveis, destacando-se a utilização do transporte hidroviário em todo o Brasil para o transporte de passageiros.

Das afirmações, estão corretas

As questões energética e ambiental devem ser consideradas conjuntamente, para que a ampliação da oferta de energia não comprometa a conservação da natureza. Avalie as afirmações abaixo acerca das fontes de energia e dos impactos ambientais.

I A fonte hidrelétrica causa impactos ambientais na construção das usinas, em decorrência da inundação de áreas de vegetação nativa ou de terras agricultáveis e do desalojamento de habitantes.
II A fonte do petróleo é poluente e finita, contaminando a costa quando a extração ocorre no mar e há vazamento em petroleiros ou em oleodutos.
III A fonte do gás natural é limpa, pois, por ser renovável e alternativa, evita a liberação de substâncias tóxicas à natureza.
IV A fonte eólica é limpa, por ser renovável e alternativa, com baixo custo operacional e sem impactos para a fauna e a flora.

Das afirmações, estão corretas

O mapa político do Brasil foi definido, historicamente, mediante a realização de tratados que delimitaram as atuais fronteiras do país. Nesse contexto, o último tratado que contribuiu para a definição do atual território brasileiro continental foi o

Em um seminário de Geografia, apresentado por Joana aos colegas de sua turma, a estudante ficou responsável por explicar a agricultura que “utiliza mais técnicas de tração animal, rotação de culturas e plantio direto do que máquinas e insumos agrícolas, cuja produtividade tende a não ser tão grande”. Em sua apresentação, Joana abordou a agricultura

Na Geografia, o processo histórico de transformação do espaço, em diferentes contextos, pode ser periodizado e compreendido pelas características do meio. O meio caracterizado pelo início da intensificação da mecanização da produção, do fomento da urbanização pela industrialização e da transformação da natureza é o

A paisagem é a forma-conteúdo que significa ou representa um determinado espaço geográfico, cuja compreensão decorre dos sentidos humanos. A transformação da paisagem é histórica, ocorrendo pelas ações dos homens e pelas relações destes com a natureza. No que se refere à essa transformação, avalie as afirmações abaixo.

I Foi intensificada a partir do período Neolítico, quando os homens desenvolveram a agricultura e a domesticação de animais bem como passaram a viver de modo sedentário e criaram as primeiras cidades.
II Ocorre na forma e no conteúdo do espaço, com alterações que evidenciam não só como a sociedade se relacionava e produzia no passado como também se moderniza no estágio atual da história.
III Foi iniciada na Globalização, quando os intercâmbios internacionais foram intensificados, e o homem passou a adaptar a natureza aos seus interesses, com a produção de objetos técnicos mediante a transformação dos objetos naturais.
IV Ocorre na forma do espaço sem relação direta com o seu conteúdo, com alterações concernentes às dinâmicas das sociedades mais avançadas, nas quais as variáveis-chave da Globalização são determinadas.

Das afirmações, estão corretas

De modo geral, o relevo é o modelado da superfície terrestre, sendo constituído a partir da ação dos agentes internos e externos. Em relação aos processos endógenos, formadores do relevo, existe um fenômeno geológico que ocorre do interior da Terra para a superfície, gerando extravasamento de magma. Esse fenômeno, que também é resultado de características de pressão e temperatura específicas, contidas no subsolo, é denominado de 

Considerando o que dispõe a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para fazer uma leitura do mundo em que vivem, com base na Geografia, o professor precisa estimular os alunos a pensarem espacialmente, desenvolvendo o raciocínio geográfico. Este é considerado uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplicando determinados princípios. Um deles está relacionado à variação dos fenômenos ao longo da superfície terrestre, gerando distinções entre áreas. Trata-se do princípio denominado 

Quando se trata de biodiversidade, deve-se ter em mente que ela existe em todos os locais do globo. Em algumas regiões do planeta, tem-se uma maior biodiversidade, como, por exemplo, em florestas tropicais. Em outras, como as regiões de deserto, ela é reduzida, porém ainda existente. Segundo a World Wide Fund for Nature (WWF), “entre os especialistas, o Brasil é considerado o país da 'megadiversidade': aproximadamente 20% das espécies conhecidas no mundo estão aqui”. Por outro lado, observa-se que a ação do homem impacta, negativamente, outras áreas de vegetação, como as presentes no litoral brasileiro, provocando, por exemplo, extinções e perda de habitat. No tocante à faixa litorânea de Natal/RN, o tipo de vegetação predominante, impactado desde a colonização, é: 

Melina é professora de Geografia do 7º ano em uma escola pública de Natal. Ao trabalhar sobre relevo e domínios geomorfológicos potiguares, apresentou, em um dos slides, as características destacadas no quadro abaixo.

1. No Rio Grande do Norte, pode ser individualizada em duas seções principais: litoral leste, de clima úmido em zona de Mata Atlântica, com ocorrência de chuvas mais intensas ao longo do inverno, devido às precipitações promovidas pela massa Equatorial Atlântica (mEa) (clima As, segundo Koëppen); litoral norte, de clima semiárido, em zona de Caatinga, com prolongada estiagem e um curto período chuvoso entre o verão e o outono, associado à atuação da Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) (clima Bsh, segundo Koëppen).

2. Representam relevos elevados em formas de platôs ou maciços montanhosos, correspondendo, em geral, a rochas mais resistentes, remanescentes do aplainamento que ocorreu no Terciário. Apresentam-se, dessa forma, como feições residuais em meio às vastas superfícies de aplainamento da Depressão Sertaneja. Estão concentrados no extremo sudoeste do estado, com algumas unidades na região Seridó.

3. Seguindo denominação proposta pelo IBGE (1995), representam formas de relevo tabulares esculpidas em rochas sedimentares, em geral, pouco litificadas e dissecadas por uma rede de canais com baixa a moderada densidade de drenagem e padrão dendrítico, com predomínio de processos de pedogênese e formação de solos espessos e bem drenados, com baixa suscetibilidade à erosão.

Fonte: DANTAS, Marcelo Eduardo; FERREIRA, Rogério Valença. Relevo do Estado do Rio Grande do Norte. In: CPRM – Serviço Geológico do Brasil.


As características apresentadas pela professora correspondem, respectivamente,

Diariamente, os veículos de comunicação publicam matérias acerca de como o homem vem transformando as paisagens nos diferentes espaços do planeta Terra. Essas transformações, muitas vezes, se dão pela derrubada de árvores ou até mesmo pelas queimadas. Na matéria abaixo, publicada no site do Ministério da Saúde, são apresentados alguns elementos relacionados às queimadas no Brasil.

Com o aumento das temperaturas globais e a ocorrência de secas prolongadas, a frequência e a intensidade dos incêndios florestais e das queimadas têm crescido, afetando, significativamente, o meio ambiente e a saúde pública. Esses incêndios não apenas destroem a vegetação, afetando a fauna e a flora, mas também emitem grandes quantidades de fumaça e partículas tóxicas na atmosfera. Isso representa uma ameaça à saúde das comunidades próximas e até mesmo de áreas distantes. Isso ocorre porque, dependendo das condições meteorológicas e das correntes de ar, a dispersão desses poluentes pode afetar regiões urbanas e rurais a grandes distâncias, além do foco inicial do incêndio, resultando em impactos na saúde em uma área ainda maior.

Com base nas informações apresentadas, as queimadas podem ser causadas por