“O que é o currículo?” ou “Qual é seu papel na educação escolar dos estudantes da Educação Básica?” são algumas das perguntas frequentes nos debates de professores nas reuniões pedagógicas. Em relação ao currículo escolar, considere as afirmações abaixo.

I O currículo deve compreender a interdisciplinaridade como abordagem teórico-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de integração das diferentes áreas de conhecimento.

II As políticas curriculares para a educação básica incluem os processos de planejamento vivenciados e reconstruídos em múltiplos espaços e por múltiplas singularidades do corpo social da educação.

III O currículo pode ser considerado como o conjunto de conhecimento científico, objeto de aprendizagem na escola.

IV As políticas curriculares para a educação básica concebem o saber como o conhecimento produzido pelas ciências.

Considerando as Diretrizes Curriculares Gerais para a Educação Básica, estão corretas as afirmações

A categoria habilidade é uma referência nas matrizes curriculares de avaliação em grande escala e nas propostas curriculares de muitas escolas. Nesses contextos, as habilidades

Desenvolver a criatividade de pessoas em diferentes contextos, escolar e não escolar, é uma das atividades profissionais do Pedagogo. A criatividade se relaciona à capacidade de ter boas e novas ideias como também de encontrar soluções para determinados problemas. O pensamento criativo apresenta diversas características ou qualidades como capacidades. No texto reproduzido a seguir, está descrita uma dessas características.

Capacidade de mudar de estratégias para as novas situações ou informações, a qual proporciona ao estudante a plasticidade do pensamento necessária para reorganizar suas estratégias cognitivas.

A qualidade do pensamento descrita se refere à 

A educação tem como uma de suas finalidades a formação de atitudes e valores coerentes com os projetos democráticos da sociedade. Consequentemente, o conhecimento dos pedagogos sobre essa temática é muito relevante. Dessa forma, é importante que esses profissionais estejam cientes de que

O papel das equipes de saúde é conseguir apoiar a comunidade e outros setores para a intervenção sobre determinantes do processo saúde/doença, bem como garantir atenção singular aos casos com maior vulnerabilidade. Nesse contexto, entende-se que

A Clínica Ampliada (CA) é proposta como uma das ferramentas com a qual tanto o psicólogo quanto os demais profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF) e do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) utilizam enfocando o sujeito, a doença, a família e o contexto social. Sobre essa temática, considere os movimentos apresentados abaixo.

I A compreensão focada na doença e as intervenções baseadas em diagnósticos e terapêuticas biomédicas.

II A ênfase no objeto de trabalho multiprofissional e a conservação dos meios para o desempenho unilateral.

III A ampliação do objeto de trabalho e a transformação dos meios ou objetos de trabalho.

IV A compreensão estendida do processo saúde-doença e a construção compartilhada de diagnósticos e terapêuticas.

Na prática, a CA é caracterizada pelos movimentos

Rutter afirma que os fatores de proteção possuem quatro funções principais. Nesse contexto, considere as funções apresentadas abaixo.

I Reduzir o impacto dos riscos e as reações negativas em cadeia que seguem à situação de risco.

II Reduzir o período do tempo e criar oportunidades para reverter os efeitos do estresse.

III Estabelecer e manter a autoestima e criar oportunidades para reverter os efeitos do estresse.

IV Reduzir o período do tempo, estabelecer e manter a autoestima.

São funções dos fatores de proteção as que estão presentes nos itens

Atualmente as técnicas de intervenções em grupo têm sido utilizadas empregando-se diversos procedimentos. No contexto da saúde, considere os procedimentos elencados abaixo.

I interpretação, adaptação e sugestão.

II orientação, reasseguramento e sugestão.

III cognição e adaptação.

IV comunicação transferencial e interpretação.

Dentre esses procedimentos, os que são empregados nas técnicas psicodinâmicas de intervenções em grupo estão presentes nos itens

A principal característica das psicoterapias psicodinâmicas breves é o trabalho em torno de um foco. Porém, esse foco não se resume à queixa do paciente, mas consiste

Segundo o Ministério da Saúde, a Clínica Ampliada parte do pressuposto da determinação social do processo saúde/doença, no entanto, não perde de vista que cada pessoa interfere de modo ativo nesse processo. Dessa forma, fica clara a necessidade de

Para muitos usuários, a possibilidade de um cuidado integral, depende da facilidade de acesso a serviços ofertados pela rede de atenção à saúde. Compreende-se como rede de atenção à saúde

A individuação-separação é um processo que se dá ao longo do desenvolvimento humano, no qual o sujeito

A gestão do cuidado é compreendida como a possibilidade de cuidar da saúde do usuário de forma contínua e ininterrupta, em diferentes pontos de atenção, efetivando trajetórias requeridas por projetos terapêuticos. Trata-se de uma proposta que está associada diretamente ao conceito de

Nos estudos do desenvolvimento humano, a visão Winicottiana da criança prevê que o objeto transacional é base

Conforme preconiza o Ministério da Saúde, a implementação do NASF nos municípios do Brasil tem como principal objetivo aumentar a efetividade, a resolubilidade e a qualidade da Atenção Básica, gerando desdobramentos sobre a produção de compartilhamento de práticas e saberes em saúde com as equipes de referência apoiadas. A opção pela consulta compartilhada é relevante porque promove ação clínica direta entre os usuários e os membros da equipe, o que reforça a importância do NASF. Nesse sentido, a consulta compartilhada exige habilidades para o trabalho na Atenção Básica. Sobre essa temática, analise as habilidades apresentadas abaixo.

I comunicação, atitude e iniciativa.

II autonomia profissional e construção no cuidado.

III autonomia de gestão e construção no cuidado.

IV multidisciplinaridade, gestão centralizada e atitude.

São habilidades exigidas para o trabalho na Atenção Básica as que estão presentes nos itens

Na área de Psicologia da Saúde Familiar, tem-se aumentado o interesse pelo estudo mais amplo da dinâmica familiar e suas influências sobre o indivíduo e a sociedade. Esse interesse se deve ao

De acordo com o Ministério da Saúde (MS), a adolescência é o período de transição entre a infância e a fase adulta (entre 10 e 19 anos), caracterizada por intensas transformações biopsicossociais. O MS instituiu programas de promoção e prevenção voltados à área de atenção à saúde do adolescente, entre os quais estão

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A atenção à saúde da criança representa um campo prioritário dentro dos cuidados à saúde das populações. Para que essa área de atenção à saúde se desenvolva de forma mais efetiva e eficiente, além do conhecimento sobre as características relacionadas à morbimortalidade, tais como aspectos biológicos, demográficos e socioeconômicos, é necessário desenvolver um conjunto de ações de promoção, prevenção e proteção da criança. Para promover a melhoria nesse campo da saúde, devem ser considerados especificamente os aspectos

De acordo com a 5ª edição do manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), os critérios diagnósticos para transtorno de sintomas somáticos requerem que os pacientes estejam preocupados com a falsa crença de que têm uma doença gr ave, com base em sua falsa interpretação de sinais ou sensações físicas (Tab.13.2-1). Para isso, é necessário que