Questões de Concurso para DECORP

Q3522786

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de História |

Q3522786 Pedagogia

Na seleção de vídeos on-line para aulas de História, qual procedimento garante uso pedagógico responsável das tecnologias digitais e fortalece a leitura crítica de fontes pelos estudantes?

A

Priorizar produções com maior número de visualizações, exibindo-as integralmente antes de qualquer contextualização em sala.

B

Adotar somente documentários governamentais disponíveis em domínio público, considerando-os isentos de vieses interpretativos.

C

Curar trechos relevantes, verificar autoria e data de produção, propor roteiro de análise sobre perspectiva, evidências e lacunas apresentadas.

D

Reproduzir séries de ficção histórica populares, solicitando resumos individuais como única atividade avaliativa.

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Q3522785

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de História |

Q3522785 História

Ao relacionar as duas Guerras Mundiais com a configuração espacial brasileira, qual consequência direta se observa na década de 1940?

A

Regresso de capitais estrangeiros ao setor cafeeiro paulista.

B

Aceleração da industrialização substitutiva de importações no eixo Rio–São Paulo.

C

Revitalização dos engenhos tradicionais de açúcar no Recôncavo Baiano.

D

Queda absoluta da população urbana em função do racionamento de alimentos.

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Q3522782

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de História |

Q3522782 História

No Segundo Reinado, a política externa conhecida como “Questão Christie” é exemplo de:

A

Disputa luso-brasileira pela posse de Caiena.

B

Negociação alfandegária com o Império Alemão recém-unificado.

C

Atrito diplomático anglo-brasileiro envolvendo apresamento de navios na costa fluminense.

D

Tratado tripartite que encerrou a Guerra do Prata contra Rosas.

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Q3522781

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de História |

Q3522781 História

Ao discutir a Independência do Brasil com perspectiva atlântica, qual fator geopolítico foi decisivo para a aceitação diplomática do novo Império pelas potências europeias?

A

Adesão imediata às navegações de cabotagem francesas no Prata.

B

Pagamento de indenização a Portugal financiado por empréstimo britânico.

C

Aliança formal com os Estados Unidos para bloquear escravista das Guianas.

D

Manutenção do exclusivo comercial lisboeta com as antigas capitanias.

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Q3522780

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de História |

Q3522780 História

Durante aula sobre escravidão no século XVIII, qual evidência material indica agência cultural dos africanos escravizados em Minas Gerais?

A

Ausência de irmandades religiosas negras nas vilas mineradoras.

B

Proibição geral de práticas musicais nos quilombos oficiais.

C

Uso disseminado de alianças matrimoniais de ouro com simbologia bantu gravada.

D

Exclusão dos escravizados de corporações de ofício urbanas.

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Q3522779

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de História |

Q3522779 História

Ao comparar os modelos de colonização espanhola e portuguesa na América, qual aspecto estrutural explica a maior fragmentação administrativa hispânica?

A

Introdução antecipada de plantation canavieira no Caribe.

B

Criação de Vice-Reinos e Audiências articuladas sob rígido sistema de cabildos.

C

Implantação do regime de capitanias hereditárias com donatários militares.

D

Estabelecimento do estanco do pau-brasil como monopólio metropolitano inicial.

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Q3522778

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de História |

Q3522778 Pedagogia

Na abordagem sobre etnias indígenas contemporâneas da Amazônia, qual escolha de recurso pedagógico reforça a noção de protagonismo dos povos originários?

A

Exibir filme épico europeu sobre as grandes navegações, destacando mapas coloniais.

B

Utilizar quadros de artistas viajantes do século XIX como fonte principal de costumes.

C

Apresentar cronologia de guerras de conquista do interior sem menção às aldeias atuais.

D

Convidar representante indígena local para mediação de debate e análise crítica de fontes orais.

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Q3522777

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de História |

Q3522777 História

Ao trabalhar com alunos fontes primárias da Revolução Industrial, qual critério didático garante validação da informação antes de introduzi-la na discussão em sala?

A

Identificar autoria, contexto de produção e propósito original do documento selecionado.

B

Traduzir trechos para linguagem coloquial, simplificando termos técnicos e datas.

C

Priorizar somente relatos oficiais governamentais por oferecerem visão “neutra”.

D

Excluir fontes visuais, pois caricaturas distorcem os fatos históricos.

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Q3522776

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522776 Meio Ambiente

Na abordagem de consumo sustentável, a prática escolar que incorpora o conceito de economia circular de forma mensurável é:

A

Incentivar substituição de copos descartáveis por garrafas pessoais sem controle de uso.

B

Realizar campanha de coleta de óleo culinário usado, encaminhando-o como resíduo comum.

C

Implantar oficina de trituração e extrusão de plástico pós-consumo para fabricação de mobiliário escolar, registrando peso de material reaproveitado.

D

Promover palestras sobre reciclagem sem atividade prática posterior.

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Q3522775

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522775 Geografia

Ao relacionar as duas Guerras Mundiais com a configuração espacial brasileira, qual consequência direta se observa na década de 1940?

A

Retorno vigoroso de capitais externos ao café paulista, reativando antigas fazendas exportadoras.

B

Impulso decisivo à indústria substitutiva no eixo Rio–São Paulo, durante restrição de importações.

C

Ressurgimento econômico dos engenhos açucareiros do Recôncavo Baiano, com nova tecnologia.

D

Redução generalizada da população urbana, motivada por racionamento severo de gêneros básicos.

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Q3522774

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522774 História e Geografia de Estados e Municípios

Para estimular pesquisa de história local, qual projeto prático envolve diretamente estudantes na preservação do patrimônio?

A

Coletar memórias de moradores, criar podcast curado pelos alunos e arquivar no acervo municipal.

B

Montar mostra itinerante só com imagens do livro adotado, sem pesquisa adicional de campo.

C

Simular leilão digital de peças históricas locais, focando apenas na lógica de mercado cultural.

D

Estudar filmes estrangeiros sobre o município em sala, dispensando qualquer visita presencial.

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Q3522773

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522773 História e Geografia de Estados e Municípios

O movimento operário de 1917 em São Paulo se diferencia de greves anteriores por:

A

Reivindicação corporativa pontual, ausente qualquer pauta de ordem política abrangente.

B

Condução exclusiva por sindicatos católicos, ligados diretamente a organismos da Igreja.

C

Predomínio de migrantes rurais sertanejos nas fileiras, com baixa participação citadina.

D

Ação anarcossindical ampla, paralisando fábricas e instituindo comissões operárias de base.

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Q3522772

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522772 Geografia

A curva em “sino invertido” de uma pirâmide etária sinaliza, para fins de planejamento educacional municipal, a necessidade prioritária de:

A

Construir creches devido ao boom de natalidade.

B

Investir em educação continuada para adultos e idosos, incluindo qualificação profissional.

C

Expansão crescente de vagas no ensino fundamental anos iniciais.

D

Reduzir oferta de ensino médio técnico pela diminuição demográfica jovem.

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Q3522771

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522771 Geografia

No contexto do ciclo hidrológico, a captação de água da chuva por telhados seguida de infiltração controlada em jardins de chuva contribui principalmente para:

A

Recarregar lençol freático e mitigar escoamento superficial.

B

Elevar pH do solo argiloso por lixiviação de bases.

C

Aumentar evaporação direta e intensificar ilhas de calor.

D

Estabilizar variações de salinidade em estuários costeiros.

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Q3522770

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522770 Geografia

Para explicar a formação da ilha de calor intraurbana, o fator que exerce influência direta mais intensa é:

A

Latitude elevada que reduz convecção.

B

Ventilação cruzada oriunda de áreas verdes periféricas.

C

Albedo alto de superfícies cerâmicas.

D

Impermeabilização extensiva que diminui evapotranspiração.

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Q3522769

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522769 Geografia

A análise de um climograma com estação seca marcada no inverno e temperatura média anual de 24 °C indica bioma típico de:

A

Floresta temperada decídua.

B

Taiga boreal.

C

Savana intertropical (Cerrado/Sahel).

D

Tundra ártica.

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Q3522768

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522768 Matemática

Um mapa topográfico traz a escala numérica 1 : 25 000. Ao convertê-la para escala gráfica, qual segmento representará 2 km na realidade?

A

1 cm.

B

8 cm.

C

4 cm.

D

20 cm.

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Q3522767

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522767 Geografia

Ao selecionar uma projeção cartográfica para comparar superfícies agrícolas da Groenlândia e da África tropical em aula, qual opção minimiza distorções de área sem sacrificar a continuidade dos continentes?

A

Conforme de Mercator.

B

Azimutal equidistante polar.

C

Cônica de Lambert.

D

Cilíndrica equivalente de Peters.

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Q3522766

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |

Q3522766 Pedagogia

Na avaliação formativa de habilidades experimentais, o instrumento que possibilita feedback mais específico é:

A

Lista binária “concluiu/não concluiu” aplicada ao final do bimestre.

B

Questionário de múltipla escolha focado em definições conceituais do relatório.

C

Prova escrita padronizada realizada em laboratório teórico, sem manipulação de materiais.

D

Rubrica detalhada com descritores de preparação, execução, registro e interpretação de resultados.

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Q3522765

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |

Q3522765 Biologia

Uma sequência didática que integra Ciências e Educação Física ao discutir metabolismo energético deve:

A

Tratar as duas disciplinas em aulas separadas, evitando sobrecarga de conteúdo.

B

Priorizar terminologia bioquímica avançada, deixando a parte motora para pesquisa extraclasse.

C

Relacionar processos de produção de ATP com análise de desempenho em testes de corrida, coletando dados para gráficos.

D

Usar somente vídeos motivacionais de atletas olímpicos, sem medições práticas em sala.

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