Por semiologia médica entende-se o estudo dos sintomas e sinais das doenças, estudo este que permite ao profissional de saúde identificar alterações, físicas e mentais, ordenar os fenômenos observados, formular diagnósticos e empreender terapêuticas. [...] Na prática clínica, os sinais e sintomas não ocorrem de forma aleatória; surgem em certas associações, certos clusters mais ou menos frequentes. Definem-sem portanto, as síndromes como agrupamentos relativamente constantes e estáveis de determinados sinais e sintomas.

(DELGALARRONDO, 2000, p. 19 e 21).

Com base no trecho apresentado, é correto afirmar:

O diagnóstico de um transtorno psicopatógico fundamenta-se nos possíveis mecanismos etiológicos supostos pelo entrevistador a partir dos relatos e das queixas dos pacientes.

Por semiologia médica entende-se o estudo dos sintomas e sinais das doenças, estudo este que permite ao profissional de saúde identificar alterações, físicas e mentais, ordenar os fenômenos observados, formular diagnósticos e empreender terapêuticas. [...] Na prática clínica, os sinais e sintomas não ocorrem de forma aleatória; surgem em certas associações, certos clusters mais ou menos frequentes. Definem-sem portanto, as síndromes como agrupamentos relativamente constantes e estáveis de determinados sinais e sintomas.

(DELGALARRONDO, 2000, p. 19 e 21).

Com base no trecho apresentado, é correto afirmar:

Testes psicológicos ou neuropsicológicos são elementos auxiliares importantes para o diagnóstico diferencial entre um transtorno psiquiátrico primário e uma doença neurológica sistêmica.

Por semiologia médica entende-se o estudo dos sintomas e sinais das doenças, estudo este que permite ao profissional de saúde identificar alterações, físicas e mentais, ordenar os fenômenos observados, formular diagnósticos e empreender terapêuticas. [...] Na prática clínica, os sinais e sintomas não ocorrem de forma aleatória; surgem em certas associações, certos clusters mais ou menos frequentes. Definem-sem portanto, as síndromes como agrupamentos relativamente constantes e estáveis de determinados sinais e sintomas.

(DELGALARRONDO, 2000, p. 19 e 21).

Com base no trecho apresentado, é correto afirmar:

Considerando-se o transtorno mental, nota-se que inexistem sintomas psicopatológicos totalmente específicos.

O processo psicodiagnóstico é um processo científico e, como tal, parte de perguntas específicas, cujas respostas prováveis se estruturam na forma de hipóteses que serão confirmadas ou não através dos passos seguintes do processo. (CUNHA, 2000, p.105).


Com base no trecho apresentado, julgue o item a seguir.



Pelo fato do gerar um conjunto amplo de informações, o processo diagnóstico impõe ao psicólogo a necessidade de selecionar aquilo que será comunicado, considerando-se os motivos do encaminhamento.

O processo psicodiagnóstico é um processo científico e, como tal, parte de perguntas específicas, cujas respostas prováveis se estruturam na forma de hipóteses que serão confirmadas ou não através dos passos seguintes do processo. (CUNHA, 2000, p.105).


Com base no trecho apresentado, julgue o item a seguir.



O psicólogo deve assegurar as condições ideais previstas para a aplicação dos instrumentos de avaliação, mesmo quando conduzidos em ambientes específicos (hospital, escola), ou seja, locais distintos do consultório.

A figura construída por Borges, Guimarães e Silva (2013) representa um esforço para revelar a forma como se estrutura o campo da Saúde Psíquica no Trabalho.

Com base na análise da figura e nos conhecimentos sobre o tema abordado, é correto afirmar:

A busca por interligar condições laborais gerais e específicas da profissão, a organização do trabalho e as condições de vida são uma característica do diagnóstico conduzido na abordagem psicodinâmica do trabalho.

A figura construída por Borges, Guimarães e Silva (2013) representa um esforço para revelar a forma como se estrutura o campo da Saúde Psíquica no Trabalho.

Com base na análise da figura e nos conhecimentos sobre o tema abordado, é correto afirmar:

O diálogo com a psicometria é a característica dos diagnósticos conduzidos pelas abordagens individualistas.

A figura construída por Borges, Guimarães e Silva (2013) representa um esforço para revelar a forma como se estrutura o campo da Saúde Psíquica no Trabalho.

Com base na análise da figura e nos conhecimentos sobre o tema abordado, é correto afirmar:

O uso do conceito "saúde psíquica no trabalho" é equivalente ao termo "saúde mental no trabalho", mais consagrado na área.

Em Psicologia, a entrevista clínica é um conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos, em uma relação profissional, com o objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos (indivíduo, casal, família, rede social) em um processo que visa a fazer recomendações, encaminhamentos ou propor algum tipo de intervenção em benefício das pessoas entrevistadas. (TAVARES, 2000, p. 45).

Sobre a entrevista no processo diagnóstico, é possível afirmar:

A entrevista clínica tem como característica não ser um procedimento dirigido, pois quem conduz o processo é o entrevistado.

Em Psicologia, a entrevista clínica é um conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos, em uma relação profissional, com o objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos (indivíduo, casal, família, rede social) em um processo que visa a fazer recomendações, encaminhamentos ou propor algum tipo de intervenção em benefício das pessoas entrevistadas. (TAVARES, 2000, p. 45).

Sobre a entrevista no processo diagnóstico, é possível afirmar:

A entrevista é a única técnica capaz de testar os limites de aparentes contradições e de tornar explícitas as características indicadas pelos instrumentos padronizados, dando validade clínica.

                                  



    Com relação à procura do tratamento, é comum categorizarmos as pessoas em "normais", "procrastinadores" e aqueles que usam exageradamente o sistema. A figura apresenta o modelo desenvolvido por Martin Safer sobre a demora em busca do tratamento.



Com relação  à questão abaixo, marque C (certo) ou E (errado).

A busca de tratamento é afetada pela demora na avaliação (os sintomas passam desapercebidos), na aceitação (a doença parece improvável), no comportamento (a ajuda profissional é vista como desnecessária), na marcação da consulta (procrastinação para marcar) e no tratamento (os custos percebidos dos benefícios superam os benefícios percebidos).

                                 


      Com relação à procura do tratamento, é comum categorizarmos as pessoas em "normais", "procrastinadores" e aqueles que usam exageradamente o sistema. A figura apresenta o modelo desenvolvido por Martin Safer sobre a demora em busca do tratamento.



Com relação  à questão abaixo, marque C (certo) ou E (errado).
É possível afirmar, observando a figura, que o fato de o indivíduo perceber sintomas não o leva automaticamente ao tratamento, sendo necessário um esforço concentrado para dar cada passo e a possibilidade da existência de fatores que interrompam o processo.

A teoria sintetizada na figura enfatiza três crenças que influenciam a tomada de decisões relacionadas com o comportamento de saúde: a percepção de suscetibilidade a uma ameaça à saúde; a percepção da gravidade; e a percepção de benefícios e barreiras.

O modelo apresentado na figura corresponde à Teoria do Comportamento Planejado, desenvolvida pelo psicólogo social L. Azjen.

Apesar da ênfase atual na saúde e na prevenção de doenças, a pessoa média permanece amplamente ignorante a respeito das doenças. Mesmo aqueles que têm um bom nível de instrução com frequência possuem crenças errôneas a respeito da sua saúde, em parte porque quando encontram novas informações tendem a reconstruí-las de maneira a integrá-las em suas crenças existentes. Quando as pessoas recebem informações novas que parecem contradizer crenças antigas, elas costumam considerar mais fácil modificar ou ignorar essas informações do que mudar sua estrutura de conhecimento existente. (STRAUB, 2007, p. 207).

Com base no trecho apresentado , julgue o item a seguir.

As atribuições de causalidade para a doença também desempenham um papel importante nas decisões e ações das pessoas, havendo maior probabilidade de as pessoas buscarem tratamento profissional para sintomas percebidos como resultados de causas naturais ou emocionais.

Apesar da ênfase atual na saúde e na prevenção de doenças, a pessoa média permanece amplamente ignorante a respeito das doenças. Mesmo aqueles que têm um bom nível de instrução com frequência possuem crenças errôneas a respeito da sua saúde, em parte porque quando encontram novas informações tendem a reconstruí-las de maneira a integrá-las em suas crenças existentes. Quando as pessoas recebem informações novas que parecem contradizer crenças antigas, elas costumam considerar mais fácil modificar ou ignorar essas informações do que mudar sua estrutura de conhecimento existente. (STRAUB, 2007, p. 207).

Com base no trecho apresentado , julgue o item a seguir.

Um dos elementos do modelo de Leventhal a respeito de como as pessoas conceitualizam a doença é a linha do tempo, havendo uma tendência das pessoas a considerarem a sua condição como temporária.

A receita derivada da cobrança de tributos representa uma variação patrimonial aumentativa resultante da execução orçamentária, a qual tem como efeito o aumento do patrimônio líquido da entidade do setor público.

Considerando os estágios da receita pública, a arrecadação representa o momento em que o ente público recebe os tributos e demais créditos que lhe são devidos pelos contribuintes.

Assim como as receitas orçamentárias, as receitas extraorçamentárias são recursos autorizados pela Lei Orçamentária Anual que os entes públicos utilizam para fazer frente aos gastos públicos.

A relação (A ∪ B) – (A ∩ B) = (A – B) ∪ (B – A) é válida para quaisquer conjuntos A e B.

Para que a UFSB possa atuar como uma instituição educadora em todos os planos, precisa valorizar sua missão acadêmica em quatro aspectos distintos, porém, complementares: governança, estrutura organizacional, regime letivo e arquitetura curricular.