Questões de Concurso
Comentadas para uneb
Foram encontradas 467 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q3626437
Pedagogia
A prática pedagógica em Educação Física deve se
basear em princípios da aprendizagem motora para
estruturar tarefas que potencializem o desenvolvimento
dos alunos. A manipulação de variáveis como o tipo de
prática, a organização da tarefa e os fatores
motivacionais é essencial para a eficácia do ensino.
Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A organização da prática de forma variada ou aleatória, na qual o aluno alterna entre diferentes habilidades ou variações de uma mesma habilidade em uma sessão de treino, geralmente promove maior retenção e capacidade de transferência da aprendizagem do que a prática em blocos, que consiste na repetição exaustiva de uma única habilidade antes de passar para outra.
(__)O desenvolvimento motor é um processo sinônimo de maturação biológica, o que significa que habilidades complexas, como nadar ou pedalar, serão adquiridas naturalmente à medida que a criança cresce e suas estruturas neuromusculares amadurecem, tornando a instrução formal e a prática deliberada elementos secundários.
(__)A prática parcial, que consiste em decompor uma habilidade motora complexa em partes para treiná-las isoladamente, é sempre a estratégia de ensino mais eficaz, sendo superior à prática global (treinar a habilidade inteira) em todas as situações, independentemente da natureza da tarefa.
(__)A motivação intrínseca do aluno, a percepção de competência e o estabelecimento de metas claras e alcançáveis são fatores de natureza cognitivo-afetiva que impactam diretamente o engajamento na tarefa, a persistência diante de dificuldades e, consequentemente, o processo de aprendizagem motora.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A organização da prática de forma variada ou aleatória, na qual o aluno alterna entre diferentes habilidades ou variações de uma mesma habilidade em uma sessão de treino, geralmente promove maior retenção e capacidade de transferência da aprendizagem do que a prática em blocos, que consiste na repetição exaustiva de uma única habilidade antes de passar para outra.
(__)O desenvolvimento motor é um processo sinônimo de maturação biológica, o que significa que habilidades complexas, como nadar ou pedalar, serão adquiridas naturalmente à medida que a criança cresce e suas estruturas neuromusculares amadurecem, tornando a instrução formal e a prática deliberada elementos secundários.
(__)A prática parcial, que consiste em decompor uma habilidade motora complexa em partes para treiná-las isoladamente, é sempre a estratégia de ensino mais eficaz, sendo superior à prática global (treinar a habilidade inteira) em todas as situações, independentemente da natureza da tarefa.
(__)A motivação intrínseca do aluno, a percepção de competência e o estabelecimento de metas claras e alcançáveis são fatores de natureza cognitivo-afetiva que impactam diretamente o engajamento na tarefa, a persistência diante de dificuldades e, consequentemente, o processo de aprendizagem motora.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Q3626436
Sociologia
A cultura corporal de movimento é um campo de disputa
de significados, onde práticas hegemônicas e
subalternas coexistem e se tensionam. A análise dessas
práticas como textos culturais permite desvelar as
relações de poder, os marcadores sociais e os processos
de resistência e afirmação identitária. Acerca do assunto,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__)O esporte de alto rendimento, em suas modalidades mais espetacularizadas e midiatizadas, constitui um texto cultural que reforça valores associados ao individualismo, à meritocracia e a padrões corporais específicos, operando de forma ideologicamente neutra na sociedade.
(__)A capoeira, reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, pode ser lida como um texto de resistência histórica e afirmação da identidade afro-brasileira, cujos movimentos, rituais e musicalidade corporificam saberes e memórias da luta contra a opressão.
(__)As danças urbanas, como o funk e o hip-hop, ao serem apropriadas pela indústria cultural e por academias de ginástica, passam por um processo de ressignificação que invariavelmente preserva integralmente seus sentidos originais de crítica social e contestação do espaço urbano.
(__)A diferenciação de atividades e espaços para meninos e meninas nas aulas de Educação Física, baseada em supostas aptidões naturais, reflete a leitura de corpos a partir de um texto cultural dominante que naturaliza e reproduz estereótipos de gênero.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O esporte de alto rendimento, em suas modalidades mais espetacularizadas e midiatizadas, constitui um texto cultural que reforça valores associados ao individualismo, à meritocracia e a padrões corporais específicos, operando de forma ideologicamente neutra na sociedade.
(__)A capoeira, reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, pode ser lida como um texto de resistência histórica e afirmação da identidade afro-brasileira, cujos movimentos, rituais e musicalidade corporificam saberes e memórias da luta contra a opressão.
(__)As danças urbanas, como o funk e o hip-hop, ao serem apropriadas pela indústria cultural e por academias de ginástica, passam por um processo de ressignificação que invariavelmente preserva integralmente seus sentidos originais de crítica social e contestação do espaço urbano.
(__)A diferenciação de atividades e espaços para meninos e meninas nas aulas de Educação Física, baseada em supostas aptidões naturais, reflete a leitura de corpos a partir de um texto cultural dominante que naturaliza e reproduz estereótipos de gênero.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Q3626435
Educação Física
Em uma sociedade midiatizada e com intenso apelo ao
consumo, a formação para a saúde corporal transcende
a mera transmissão de informações sobre biologia e
fisiologia. Torna-se imperativo que a Educação Física
escolar contribua para o desenvolvimento de um "letramento corporal", ou seja, a capacidade dos sujeitos
de ler, interpretar e posicionar-se criticamente diante dos
diversos discursos e práticas que moldam os corpos e os
conceitos de saúde na atualidade. Assinale a alternativa
que melhor define a prática pedagógica orientada pelo
desenvolvimento do letramento corporal.
Q3626434
Pedagogia
Um professor de Educação Física observa que, durante
o tradicional jogo de "queimada", os alunos menos
habilidosos são rapidamente eliminados, passando a
maior parte da aula sentados e excluídos da atividade,
enquanto os mais habilidosos dominam o jogo. Com o
objetivo de transformar essa prática altamente
competitiva e excludente em uma vivência mais
cooperativa e inclusiva, ele decide alterar uma das
regras fundamentais do jogo. Assinale a alternativa que
apresenta a modificação de regra mais eficaz para atingir
o objetivo de promover a cooperação e a inclusão.
Q3626433
Pedagogia
A aplicação de jogos cooperativos e a ressignificação da
competição no ambiente escolar são frequentemente
cercadas por mitos e concepções equivocadas. A
superação desses obstáculos exige do professor um
conhecimento teórico sólido sobre os fundamentos e
objetivos de cada abordagem. Acerca de alguns
conceitos e mitos sobre cooperação e competição,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas.
(__)Os jogos cooperativos, por sua natureza lúdica e não seletiva, são uma abordagem pedagógica adequada apenas para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental, perdendo sua eficácia e relevância para os adolescentes.
(__)A ênfase excessiva na vitória em contextos competitivos na escola pode levar ao aumento da ansiedade de desempenho, ao abandono da prática pelos menos habilidosos (evasão esportiva) e à diminuição da motivação intrínseca para a atividade.
(__)Um aspecto fundamental da cooperação é a capacidade de interdependência, o que envolve não apenas a habilidade de ajudar os outros, mas também a competência social de saber pedir e aceitar ajuda quando necessário.
(__)O objetivo principal dos jogos cooperativos é eliminar completamente o conflito, a frustração e o desafio, criando um ambiente artificialmente harmonioso onde os alunos nunca erram e sempre têm sucesso em todas as tarefas propostas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Os jogos cooperativos, por sua natureza lúdica e não seletiva, são uma abordagem pedagógica adequada apenas para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental, perdendo sua eficácia e relevância para os adolescentes.
(__)A ênfase excessiva na vitória em contextos competitivos na escola pode levar ao aumento da ansiedade de desempenho, ao abandono da prática pelos menos habilidosos (evasão esportiva) e à diminuição da motivação intrínseca para a atividade.
(__)Um aspecto fundamental da cooperação é a capacidade de interdependência, o que envolve não apenas a habilidade de ajudar os outros, mas também a competência social de saber pedir e aceitar ajuda quando necessário.
(__)O objetivo principal dos jogos cooperativos é eliminar completamente o conflito, a frustração e o desafio, criando um ambiente artificialmente harmonioso onde os alunos nunca erram e sempre têm sucesso em todas as tarefas propostas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Q3626432
Pedagogia
O processo de ensino-aprendizagem em Educação
Física é orientado por diferentes concepções
pedagógicas que definem o papel do professor, do aluno
e do conhecimento. A superação de modelos
tradicionais, centrados na transmissão de técnicas, abre espaço para abordagens que valorizam a construção do
conhecimento pelo aluno e a reflexão crítica sobre a
cultura corporal de movimento. Considerando as
diferentes teorias que fundamentam esse processo,
analise as afirmativas a seguir:
I.Na perspectiva behaviorista, a aprendizagem é entendida como um processo de construção interna de conhecimento, no qual o aluno, ao interagir com o objeto de estudo, atribui significados e soluciona problemas de forma autônoma, sendo o erro considerado uma etapa construtiva do processo.
II.Segundo uma abordagem construtivista, o professor atua como um mediador que organiza situações-problema desafiadoras, incentivando os alunos a formularem hipóteses, testarem soluções e refletirem sobre suas ações para avançarem em seu processo de aprendizagem.
III.Para uma pedagogia crítico-social dos conteúdos, o processo de ensino-aprendizagem transcende a aquisição de habilidades, devendo capacitar os alunos a desvelar os significados e as relações de poder presentes nas práticas corporais, posicionando-se de forma crítica diante delas.
Está correto o que se afirma em:
I.Na perspectiva behaviorista, a aprendizagem é entendida como um processo de construção interna de conhecimento, no qual o aluno, ao interagir com o objeto de estudo, atribui significados e soluciona problemas de forma autônoma, sendo o erro considerado uma etapa construtiva do processo.
II.Segundo uma abordagem construtivista, o professor atua como um mediador que organiza situações-problema desafiadoras, incentivando os alunos a formularem hipóteses, testarem soluções e refletirem sobre suas ações para avançarem em seu processo de aprendizagem.
III.Para uma pedagogia crítico-social dos conteúdos, o processo de ensino-aprendizagem transcende a aquisição de habilidades, devendo capacitar os alunos a desvelar os significados e as relações de poder presentes nas práticas corporais, posicionando-se de forma crítica diante delas.
Está correto o que se afirma em:
Q3626431
Antropologia
Em uma aula sobre capoeira, um professor busca
explicar aos alunos que a Roda é um espaço ritualístico
complexo, regido por códigos e tradições. Para ilustrar,
ele descreve a seguinte cena: enquanto dois capoeiristas
jogam ao centro, um terceiro, que está na beira da roda,
se agacha, coloca a mão no chão e entra no jogo,
substituindo um dos jogadores que estava atuando. Esse
jogador que foi substituído sai da roda sem confronto, e
o jogo prossegue com o novo participante. O professor
explica que essa ação não é aleatória, mas um ritual
específico. A partir da descrição, a alternativa que define
corretamente o nome e o significado desse rito é:
Q3626430
Pedagogia
As políticas educacionais não são documentos neutros;
elas refletem projetos de sociedade e atribuem funções
específicas aos componentes curriculares, alinhadas a
determinados interesses e ideologias. Ao longo da
história do Brasil, a Educação Física foi repetidamente
instrumentalizada para atender a diferentes projetos
políticos, tendo seus objetivos e métodos moldados para
servir a propósitos que extrapolavam a própria área
pedagógica. Considerando essa perspectiva, assinale a
alternativa que analisa corretamente o papel histórico da
Educação Física no âmbito das políticas educacionais
brasileiras.
Q3626429
Pedagogia
A construção de um currículo para a Educação Física
escolar envolve o complexo desafio de selecionar,
organizar e tratar pedagogicamente os saberes da vasta
cultura corporal de movimento. Essa tarefa exige critérios
claros que superem a tradição e o senso comum,
visando a uma formação que seja ao mesmo tempo
ampla, relevante e crítica para os estudantes. Dado o contexto da elaboração curricular, analise as afirmativas
a seguir:
I.O único critério de relevância válido para a seleção de um conteúdo para a Educação Física escolar é o seu potencial para o desenvolvimento da aptidão física e da performance motora, sendo a dimensão cultural ou social da prática um fator secundário.
II.Um currículo culturalmente orientado deve buscar um equilíbrio entre as manifestações corporais da cultura global (como os esportes olímpicos) e as da cultura local e regional (como os jogos e danças tradicionais da comunidade), tratando ambas como saberes legítimos e relevantes.
III.A organização curricular mais eficaz é a seriada por modalidade, na qual cada ano escolar se dedica exclusivamente ao aprofundamento de uma única prática corporal, garantindo que ao final da educação básica os alunos dominem as técnicas dos principais esportes.
Está correto o que se afirma em:
I.O único critério de relevância válido para a seleção de um conteúdo para a Educação Física escolar é o seu potencial para o desenvolvimento da aptidão física e da performance motora, sendo a dimensão cultural ou social da prática um fator secundário.
II.Um currículo culturalmente orientado deve buscar um equilíbrio entre as manifestações corporais da cultura global (como os esportes olímpicos) e as da cultura local e regional (como os jogos e danças tradicionais da comunidade), tratando ambas como saberes legítimos e relevantes.
III.A organização curricular mais eficaz é a seriada por modalidade, na qual cada ano escolar se dedica exclusivamente ao aprofundamento de uma única prática corporal, garantindo que ao final da educação básica os alunos dominem as técnicas dos principais esportes.
Está correto o que se afirma em:
Q3626427
Pedagogia
A superação do paradigma da aptidão física na
Educação Física deu lugar a novas abordagens
epistemológicas, entre as quais se destaca a que
compreende o movimento humano como linguagem.
Essa perspectiva desloca o foco da análise do
corpo-máquina, mensurável e treinável, para o
corpo-comunicação, um produtor e portador de sentidos
e significados que são construídos e partilhados
culturalmente. O movimento, nesse viés, não é apenas
uma resposta fisiológica, mas um texto que pode ser
"lido", interpretado e ressignificado. Considerando a
centralidade dessa concepção para a renovação da
área, analise as afirmativas a seguir:
I.O corpo é concebido como um texto cultural, no qual gestos, posturas, rituais e técnicas das práticas corporais funcionam como um sistema simbólico que articula e comunica discursos, sendo a sua interpretação indissociável do contexto histórico e social em que o sujeito está inserido.
II.A prática pedagógica, orientada por este paradigma, transforma o papel do professor em um mediador, que auxilia os estudantes a desenvolverem uma "alfabetização corporal", capacitando-os não apenas para executar movimentos, mas para interpretar criticamente os significados neles embutidos e para se expressarem corporalmente de forma autônoma e criativa.
III.A análise das práticas corporais como linguagem permite desvelar como estas veiculam e, por vezes, naturalizam, relações de poder e ideologias dominantes, como estereótipos de gênero, marcadores de classe social e padrões estéticos, tornando a Educação Física um campo fértil para a crítica cultural.
Está correto o que se afirma em:
I.O corpo é concebido como um texto cultural, no qual gestos, posturas, rituais e técnicas das práticas corporais funcionam como um sistema simbólico que articula e comunica discursos, sendo a sua interpretação indissociável do contexto histórico e social em que o sujeito está inserido.
II.A prática pedagógica, orientada por este paradigma, transforma o papel do professor em um mediador, que auxilia os estudantes a desenvolverem uma "alfabetização corporal", capacitando-os não apenas para executar movimentos, mas para interpretar criticamente os significados neles embutidos e para se expressarem corporalmente de forma autônoma e criativa.
III.A análise das práticas corporais como linguagem permite desvelar como estas veiculam e, por vezes, naturalizam, relações de poder e ideologias dominantes, como estereótipos de gênero, marcadores de classe social e padrões estéticos, tornando a Educação Física um campo fértil para a crítica cultural.
Está correto o que se afirma em:
Q3626426
Educação Física
Um professor de Educação Física do Ensino Médio
percebe que suas alunas e seus alunos estão fortemente
influenciados por imagens de "corpos saudáveis"
veiculadas em redes sociais por influenciadores digitais
fitness. Essas imagens frequentemente promovem um
padrão estético único (extremamente magro ou
musculoso), associado a rotinas de treino exaustivas e
dietas altamente restritivas. O professor nota que essa
influência gera ansiedade, insatisfação corporal e a
busca por práticas inadequadas entre os jovens. Diante
desse quadro, e com o objetivo de promover uma
educação para a saúde corporal que seja crítica e
emancipatória, a abordagem pedagógica mais adequada
seria:
Q3626425
Pedagogia
A ginástica é uma manifestação da cultura corporal de
movimento com uma vasta diversidade de formas e
significados, que foram historicamente construídos e
transformados. Seu tratamento pedagógico na escola,
conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), deve contemplar essa pluralidade, superando a
visão que a restringe à sua dimensão competitiva. Sobre
as diferentes concepções e abordagens da ginástica,
analise as afirmativas a seguir:
I.Os métodos ginásticos europeus do século XIX, como o alemão, o sueco e o francês, estavam intrinsecamente ligados a projetos de nação, associando a prática gímnica à regeneração da raça, à educação cívica, à saúde da população e à preparação do corpo para o trabalho e para a guerra.
II.A Ginástica Para Todos (GPT), anteriormente conhecida como ginástica geral, e a ginástica artística competitiva possuem objetivos e princípios fundamentalmente idênticos, sendo a principal diferença entre elas o nível de complexidade dos aparelhos utilizados e o grau de habilidade técnica exigido dos praticantes.
III.As práticas corporais contemporâneas realizadas em academias, como o treinamento funcional, o crossfit e a calistenia, podem ser compreendidas como manifestações atuais da cultura da ginástica, que refletem e dialogam com valores da sociedade atual, como a busca pela performance, a construção de padrões estéticos e a superação de limites.
Está correto o que se afirma em:
I.Os métodos ginásticos europeus do século XIX, como o alemão, o sueco e o francês, estavam intrinsecamente ligados a projetos de nação, associando a prática gímnica à regeneração da raça, à educação cívica, à saúde da população e à preparação do corpo para o trabalho e para a guerra.
II.A Ginástica Para Todos (GPT), anteriormente conhecida como ginástica geral, e a ginástica artística competitiva possuem objetivos e princípios fundamentalmente idênticos, sendo a principal diferença entre elas o nível de complexidade dos aparelhos utilizados e o grau de habilidade técnica exigido dos praticantes.
III.As práticas corporais contemporâneas realizadas em academias, como o treinamento funcional, o crossfit e a calistenia, podem ser compreendidas como manifestações atuais da cultura da ginástica, que refletem e dialogam com valores da sociedade atual, como a busca pela performance, a construção de padrões estéticos e a superação de limites.
Está correto o que se afirma em:
Q3626424
Pedagogia
A avaliação do processo de ensino-aprendizagem em
Educação Física é um tema complexo, que deve ser
coerente com a concepção pedagógica adotada pelo
professor. Superar a avaliação classificatória, baseada
apenas no desempenho motor, é um desafio para a
construção de uma prática avaliativa mais inclusiva e
formativa. Acerca do assunto, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A avaliação em Educação Física deve se restringir à aplicação de testes de aptidão física e à mensuração do desempenho técnico dos alunos nas modalidades esportivas, pois esses são os únicos indicadores objetivos e mensuráveis da aprendizagem na área.
(__)A avaliação formativa, por se concentrar no processo e não apenas no resultado final, utiliza múltiplos instrumentos (como observação, diários, portfólios e rodas de conversa) para acompanhar o desenvolvimento do aluno e fornecer feedback para a regulação do ensino.
(__)Em uma perspectiva crítica, a avaliação deve incluir a dimensão atitudinal, observando a capacidade do aluno de participar de forma cooperativa, respeitar as diferenças, demonstrar solidariedade e posicionar-se criticamente diante das práticas corporais.
(__)A autoavaliação é um instrumento pedagógico inadequado para a Educação Física, pois os alunos, especialmente os mais jovens, não possuem maturidade ou objetividade para julgar o próprio progresso, o que pode gerar distorções e resultados inválidos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A avaliação em Educação Física deve se restringir à aplicação de testes de aptidão física e à mensuração do desempenho técnico dos alunos nas modalidades esportivas, pois esses são os únicos indicadores objetivos e mensuráveis da aprendizagem na área.
(__)A avaliação formativa, por se concentrar no processo e não apenas no resultado final, utiliza múltiplos instrumentos (como observação, diários, portfólios e rodas de conversa) para acompanhar o desenvolvimento do aluno e fornecer feedback para a regulação do ensino.
(__)Em uma perspectiva crítica, a avaliação deve incluir a dimensão atitudinal, observando a capacidade do aluno de participar de forma cooperativa, respeitar as diferenças, demonstrar solidariedade e posicionar-se criticamente diante das práticas corporais.
(__)A autoavaliação é um instrumento pedagógico inadequado para a Educação Física, pois os alunos, especialmente os mais jovens, não possuem maturidade ou objetividade para julgar o próprio progresso, o que pode gerar distorções e resultados inválidos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Q3626423
Pedagogia
As brincadeiras e os jogos constituem um universo
cultural complexo e fundamental para o desenvolvimento
humano, transcendendo a mera função de passatempo.
Na Educação Física escolar, seu tratamento pedagógico
exige do professor a compreensão de suas estruturas,
lógicas internas e dos valores que veiculam. Acerca do
assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F,
para as falsas:
(__)A estrutura dos jogos populares e tradicionais é universal e imutável, sendo que as variações encontradas em diferentes regiões do Brasil e do mundo representam apenas adaptações superficiais que não alteram sua lógica interna fundamental.
(__)A principal função pedagógica de resgatar jogos antigos nas aulas de Educação Física é promover um sentimento nostálgico e demonstrar aos alunos como as brincadeiras do passado eram mais simples e menos tecnológicas, sem conexões diretas com a realidade social contemporânea deles.
(__)A introdução de sistemas de pontuação e competição em qualquer atividade lúdica é uma estratégia pedagogicamente infalível para garantir o engajamento de todos os alunos, uma vez que o desejo de vencer é um instinto humano universal e o principal motor da participação em jogos.
(__)Os jogos são textos culturais que, por meio de suas regras e narrativas, ensinam e reforçam implicitamente normas de convivência, formas de resolução de conflitos e valores sociais, funcionando como um importante mecanismo de transmissão e reelaboração da cultura.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A estrutura dos jogos populares e tradicionais é universal e imutável, sendo que as variações encontradas em diferentes regiões do Brasil e do mundo representam apenas adaptações superficiais que não alteram sua lógica interna fundamental.
(__)A principal função pedagógica de resgatar jogos antigos nas aulas de Educação Física é promover um sentimento nostálgico e demonstrar aos alunos como as brincadeiras do passado eram mais simples e menos tecnológicas, sem conexões diretas com a realidade social contemporânea deles.
(__)A introdução de sistemas de pontuação e competição em qualquer atividade lúdica é uma estratégia pedagogicamente infalível para garantir o engajamento de todos os alunos, uma vez que o desejo de vencer é um instinto humano universal e o principal motor da participação em jogos.
(__)Os jogos são textos culturais que, por meio de suas regras e narrativas, ensinam e reforçam implicitamente normas de convivência, formas de resolução de conflitos e valores sociais, funcionando como um importante mecanismo de transmissão e reelaboração da cultura.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Q3626422
Pedagogia
A ênfase dada à competição ou à cooperação nas aulas
de Educação Física não é uma escolha meramente
técnica ou metodológica, mas uma decisão pedagógica
com profundas implicações ideológicas. A forma como
esses conceitos são vivenciados na escola contribui para
a formação de valores e para a reprodução ou a crítica
de modelos sociais. Assim, analise as afirmativas a
seguir.
I.A valorização exacerbada da competição individualista, do resultado a qualquer custo e da seleção dos mais aptos na Educação Física pode ser interpretada como um reflexo e um reforço dos valores hegemônicos da sociedade capitalista e neoliberal.
II.A cooperação é um comportamento social aprendido, enquanto a competição é um instinto humano inato e universal; portanto, a escola deve focar em ensinar a cooperar para controlar os impulsos competitivos naturais dos alunos.
III.Em um ambiente de aprendizagem puramente cooperativo, o esforço individual e a busca pela excelência pessoal são inibidos, uma vez que o sucesso do grupo torna irrelevantes as contribuições e o desenvolvimento de cada um de seus membros.
Está correto o que se afirma em:
I.A valorização exacerbada da competição individualista, do resultado a qualquer custo e da seleção dos mais aptos na Educação Física pode ser interpretada como um reflexo e um reforço dos valores hegemônicos da sociedade capitalista e neoliberal.
II.A cooperação é um comportamento social aprendido, enquanto a competição é um instinto humano inato e universal; portanto, a escola deve focar em ensinar a cooperar para controlar os impulsos competitivos naturais dos alunos.
III.Em um ambiente de aprendizagem puramente cooperativo, o esforço individual e a busca pela excelência pessoal são inibidos, uma vez que o sucesso do grupo torna irrelevantes as contribuições e o desenvolvimento de cada um de seus membros.
Está correto o que se afirma em:
Q3626419
Legislação Estadual
A Lei Estadual nº 13.182, de 06 de junho de 2014, do
Estado da Bahia, institui o Estatuto da Igualdade Racial e
de Combate à Intolerância Religiosa, sendo um marco
jurídico pioneiro no Brasil ao reunir, de forma sistemática, princípios, diretrizes e instrumentos para a promoção da
igualdade racial e o enfrentamento da intolerância
religiosa, especialmente no contexto das religiões de
matriz africana. Sobre esse dispositivo legal, julgue as
sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
(__)A Bahia, estado com forte presença afrodescendente e de práticas religiosas afro-brasileiras, como o Candomblé e a Umbanda, possui um histórico de resistência negra, mas também de racismo estrutural e intolerância religiosa. O Estatuto surge como resposta à necessidade de políticas públicas estruturantes, voltadas à superação do racismo institucional e à valorização da população negra.
(__)A estrutura do Estatuto é organizada em diversos eixos temáticos que refletem a abrangência de sua proposta. No campo da educação, a lei reforça a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, conforme já previsto pela Lei Federal nº 10.639/2003, mas avança ao prever a valorização da produção intelectual negra e a adoção de políticas de ação afirmativa, como as cotas raciais nas instituições públicas de ensino superior do estado.
(__)Em relação à cultura, ao esporte e ao lazer, a lei reconhece e promove as manifestações culturais afro-brasileiras, como a capoeira, os blocos afro, os afoxés, os terreiros e as tradições orais. Garante ainda a proteção jurídica aos terreiros de candomblé, a regularização fundiária desses espaços religiosos e o combate à intolerância religiosa, assegurando o direito à liberdade de crença e prática.
A sequência CORRETA é:
(__)A Bahia, estado com forte presença afrodescendente e de práticas religiosas afro-brasileiras, como o Candomblé e a Umbanda, possui um histórico de resistência negra, mas também de racismo estrutural e intolerância religiosa. O Estatuto surge como resposta à necessidade de políticas públicas estruturantes, voltadas à superação do racismo institucional e à valorização da população negra.
(__)A estrutura do Estatuto é organizada em diversos eixos temáticos que refletem a abrangência de sua proposta. No campo da educação, a lei reforça a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, conforme já previsto pela Lei Federal nº 10.639/2003, mas avança ao prever a valorização da produção intelectual negra e a adoção de políticas de ação afirmativa, como as cotas raciais nas instituições públicas de ensino superior do estado.
(__)Em relação à cultura, ao esporte e ao lazer, a lei reconhece e promove as manifestações culturais afro-brasileiras, como a capoeira, os blocos afro, os afoxés, os terreiros e as tradições orais. Garante ainda a proteção jurídica aos terreiros de candomblé, a regularização fundiária desses espaços religiosos e o combate à intolerância religiosa, assegurando o direito à liberdade de crença e prática.
A sequência CORRETA é:
Q3626414
Pedagogia
O conceito de "transdisciplinaridade curricular" nas
políticas educacionais brasileiras contemporâneas
relaciona-se diretamente com a necessidade de
superação da fragmentação do conhecimento escolar.
No contexto da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), essa abordagem busca integrar saberes
tradicionais, científicos e tecnológicos para formar
cidadãos críticos. Considerando as demandas
socioambientais brasileiras atuais, a transdisciplinaridade
curricular tem como principal desafio:
Q3626404
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Qual tipo de pão é o mais saudável e o que você
deve levar em conta na hora de comprá-lo?
Na década de 1950, cientistas de uma fábrica em
Chorleywood, no Reino Unido, criaram um método rápido
de produção de pães, com adição de gorduras duras,
maior quantidade de fermento e substâncias como
enzimas, oxidantes e emulsificantes. A técnica reduziu
custos, usou trigo com baixo teor de proteína e
aumentou a durabilidade dos produtos, sendo ainda
utilizada em cerca de 80% dos pães. Embora criada para
ajudar pequenos panificadores, foi adotada pelas
grandes indústrias, que acabaram dominando o
mercado.
Enquanto o método de Chorleywood gera pães
rapidamente, a fermentação natural segue o caminho
oposto: um processo lento que envolve mistura, sova,
repouso da massa e fermentações sucessivas. A massa
pode crescer por uma noite na geladeira, o que aprimora
o sabor. Esse método pode levar até 36 horas, com
ingredientes básicos — farinha, sal, água e um iniciador
natural de leveduras e bactérias — e proporciona
benefícios à saúde, como digestão facilitada, melhor
absorção de nutrientes e controle do açúcar no sangue.
Pães comerciais com levedura também trazem
benefícios, especialmente quando fortificados. Estudos
apontam que o pão de fermentação natural pode
prolongar a saciedade, ainda que os efeitos variem entre
pessoas. No entanto, muitos pães produzidos pelo
método de Chorleywood são considerados
ultraprocessados, devido a aditivos como emulsificantes.
Em alguns países, ainda se usa bromato de potássio —
um aditivo com potencial carcinogênico. Uma dica prática
é evitar pães com cinco ou mais ingredientes e
substâncias não reconhecíveis na cozinha.
Grande parte dos pães de supermercado é industrial e
contém aditivos que aceleram a produção e substituem
nutrientes. Esses produtos representam cerca de 11%
da alimentação comum e dietas ricas em
ultraprocessados estão ligadas a diversos problemas de
saúde. Ainda assim, pesquisadores recomendam cautela
na generalização da categoria. Uma escolha mais
saudável é buscar pães com menos aditivos e, se
possível, preferir os integrais aos brancos.
A nutricionista Jenna Hope destaca que os tipos de pão
oferecem benefícios diferentes: integrais com sementes
têm mais fibras e gorduras saudáveis. O pão integral
conserva o gérmen, o pericarpo e o endosperma do
trigo, preservando vitaminas, minerais e polifenóis. Em
contraste, a farinha branca retira essas partes. O
consumo de pão integral reduz o risco de doenças
cardíacas e câncer, melhora a microbiota intestinal e
favorece o controle glicêmico. Estudos mostram que
pessoas que consomem grãos integrais regularmente
apresentam menor índice de massa corporal.
É importante observar que nem todo pão escuro ou com
sementes é realmente integral. Mesmo que o pão branco
seja ainda o mais consumido, pesquisas buscam
desenvolver versões integrais com sabor e textura de
pão branco, utilizando grãos como sorgo, milheto,
quinoa, ervilhas e grão-de-bico. O objetivo é aliar valor
nutricional à aceitação do público. Um protótipo já foi
testado com sucesso, mas ainda levará cerca de dois
anos para chegar ao mercado.
A escolha do pão ideal depende de preferência,
praticidade e custo. O pão de fermentação natural é mais
nutritivo, mas pode ser inacessível. Por isso, é
importante ler os rótulos e identificar ingredientes
ocultos. Algumas redes já oferecem versões fatiadas de
fermentação natural, com listas mínimas de ingredientes.
E, se necessário, é possível congelar o pão para
aumentar sua durabilidade.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg69ed3zlko.ADAPTADO.
O texto apresenta uma comparação entre diferentes
tipos de pão, destacando aspectos como ingredientes,
métodos de preparo, valor nutricional e acessibilidade,
além de sugerir cuidados na escolha do produto.
De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
Q3626402
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Qual tipo de pão é o mais saudável e o que você
deve levar em conta na hora de comprá-lo?
Na década de 1950, cientistas de uma fábrica em
Chorleywood, no Reino Unido, criaram um método rápido
de produção de pães, com adição de gorduras duras,
maior quantidade de fermento e substâncias como
enzimas, oxidantes e emulsificantes. A técnica reduziu
custos, usou trigo com baixo teor de proteína e
aumentou a durabilidade dos produtos, sendo ainda
utilizada em cerca de 80% dos pães. Embora criada para
ajudar pequenos panificadores, foi adotada pelas
grandes indústrias, que acabaram dominando o
mercado.
Enquanto o método de Chorleywood gera pães
rapidamente, a fermentação natural segue o caminho
oposto: um processo lento que envolve mistura, sova,
repouso da massa e fermentações sucessivas. A massa
pode crescer por uma noite na geladeira, o que aprimora
o sabor. Esse método pode levar até 36 horas, com
ingredientes básicos — farinha, sal, água e um iniciador
natural de leveduras e bactérias — e proporciona
benefícios à saúde, como digestão facilitada, melhor
absorção de nutrientes e controle do açúcar no sangue.
Pães comerciais com levedura também trazem
benefícios, especialmente quando fortificados. Estudos
apontam que o pão de fermentação natural pode
prolongar a saciedade, ainda que os efeitos variem entre
pessoas. No entanto, muitos pães produzidos pelo
método de Chorleywood são considerados
ultraprocessados, devido a aditivos como emulsificantes.
Em alguns países, ainda se usa bromato de potássio —
um aditivo com potencial carcinogênico. Uma dica prática
é evitar pães com cinco ou mais ingredientes e
substâncias não reconhecíveis na cozinha.
Grande parte dos pães de supermercado é industrial e
contém aditivos que aceleram a produção e substituem
nutrientes. Esses produtos representam cerca de 11%
da alimentação comum e dietas ricas em
ultraprocessados estão ligadas a diversos problemas de
saúde. Ainda assim, pesquisadores recomendam cautela
na generalização da categoria. Uma escolha mais
saudável é buscar pães com menos aditivos e, se
possível, preferir os integrais aos brancos.
A nutricionista Jenna Hope destaca que os tipos de pão
oferecem benefícios diferentes: integrais com sementes
têm mais fibras e gorduras saudáveis. O pão integral
conserva o gérmen, o pericarpo e o endosperma do
trigo, preservando vitaminas, minerais e polifenóis. Em
contraste, a farinha branca retira essas partes. O
consumo de pão integral reduz o risco de doenças
cardíacas e câncer, melhora a microbiota intestinal e
favorece o controle glicêmico. Estudos mostram que
pessoas que consomem grãos integrais regularmente
apresentam menor índice de massa corporal.
É importante observar que nem todo pão escuro ou com
sementes é realmente integral. Mesmo que o pão branco
seja ainda o mais consumido, pesquisas buscam
desenvolver versões integrais com sabor e textura de
pão branco, utilizando grãos como sorgo, milheto,
quinoa, ervilhas e grão-de-bico. O objetivo é aliar valor
nutricional à aceitação do público. Um protótipo já foi
testado com sucesso, mas ainda levará cerca de dois
anos para chegar ao mercado.
A escolha do pão ideal depende de preferência,
praticidade e custo. O pão de fermentação natural é mais
nutritivo, mas pode ser inacessível. Por isso, é
importante ler os rótulos e identificar ingredientes
ocultos. Algumas redes já oferecem versões fatiadas de
fermentação natural, com listas mínimas de ingredientes.
E, se necessário, é possível congelar o pão para
aumentar sua durabilidade.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg69ed3zlko.ADAPTADO.
A escolha do pão mais saudável envolve fatores
nutricionais, econômicos e práticos, como mostram os
diferentes tipos de produção e os ingredientes utilizados.
De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
Q3626400
Pedagogia
As novas abordagens pedagógicas têm valorizado a
interdisciplinaridade como forma de tornar o ensino mais
significativo e contextualizado. No caso da Matemática,
sua integração com áreas das Ciências da Natureza
(como Física, Química e Biologia) e das Ciências
Humanas (como Geografia e Economia) permite aos
alunos compreenderem o uso prático dos conceitos
matemáticos em diversos contextos reais.
Considerando essa perspectiva, qual das alternativas apresenta um exemplo adequado da interdisciplinaridade entre a Matemática e as Ciências da Natureza ou Humanas no ambiente escolar?
Considerando essa perspectiva, qual das alternativas apresenta um exemplo adequado da interdisciplinaridade entre a Matemática e as Ciências da Natureza ou Humanas no ambiente escolar?
Conheça nossos planos