Questões de Concurso Comentadas para CETREDE

Q3028525

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028525 Educação Física

A História da Educação Física é marcada por diferentes concepções e influências, desde as práticas corporais nas civilizações antigas até sua institucionalização como disciplina escolar. No Brasil, a Educação Física passou por várias fases, refletindo as mudanças sociais, culturais e políticas do País.

Durante o período do Estado Novo (1937-1945), a Educação Física no Brasil foi fortemente influenciada por políticas de controle social e de valorização do corpo como instrumento de fortalecimento do Estado. Essa fase da história foi marcada pela introdução do modelo __________, que tinha como um de seus objetivos __________.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

A

higienista / a promoção da saúde pública através da prática de exercícios físicos

B

militarista / a formação de cidadãos preparados para a defesa nacional e o fortalecimento do Estado

C

esportivista / a preparação de atletas para competições internacionais e o aumento do prestígio nacional

D

biomédico / o monitoramento da aptidão física dos jovens para garantir a produtividade no trabalho

E

liberal / a valorização da autonomia do aluno na escolha das atividades físicas, promovendo a individualidade

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Q3028524

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028524 Educação Física

A essência lúdica é um conceito central na Educação Física, representando a capacidade do jogo e das atividades lúdicas de engajar os alunos de forma espontânea, prazerosa e significativa. Essa essência vai além do simples entretenimento, envolvendo aspectos pedagógicos que contribuem para o desenvolvimento integral dos indivíduos. Marque a opção da afirmativa que reflete a compreensão da essência lúdica em um contexto pedagógico na Educação Física.

A

A essência lúdica é melhor aproveitada quando as atividades são estruturadas de forma rígida, com regras estritas e foco na competição, para garantir que todos os alunos sigam um padrão e alcancem objetivos específicos de aprendizagem.

B

A essência lúdica manifesta-se quando as atividades permitem que os alunos explorem sua criatividade, autonomia e capacidade de resolver problemas, sem a pressão de resultados ou comparações de desempenho.

C

O aspecto lúdico deve ser restrito às fases iniciais da Educação Física, pois, na medida em que os alunos amadurecem, o foco deve voltar-se para o desenvolvimento de habilidades técnicas e táticas dos esportes.

D

A essência lúdica é uma característica exclusiva dos jogos recreativos, não sendo aplicável às atividades esportivas que requerem um nível elevado de desempenho e competitividade.

E

O lúdico deve ser evitado em contextos educativos sérios, pois pode distrair os alunos do foco principal de adquirir conhecimentos técnicos e táticos essenciais.

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Q3028523

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028523 Educação Física

O lúdico na Educação Física Escolar desempenha um papel central no desenvolvimento integral dos alunos, especialmente quando se considera a relação entre jogo e esporte. Com base nas teorias pedagógicas sobre a utilização do lúdico no ensino da Educação Física, qual das afirmativas apresenta uma prática que valoriza tanto o aspecto lúdico quanto os fundamentos esportivos em um contexto escolar?

A

A incorporação de jogos tradicionais e populares na aula de Educação Física é essencial, mas deve ser evitada durante a introdução de esportes, pois pode comprometer o aprendizado das regras formais e técnicas dos esportes.

B

O uso de jogos na Educação Física deve ser restrito ao início das aulas como forma de aquecimento, devendo a maior parte da aula ser dedicada ao ensino técnico e tático dos esportes.

C

A principal função dos jogos na Educação Física é proporcionar um momento de descontração, sendo menos relevante sua integração com os objetivos de ensino dos esportes.

D

Os jogos devem ser utilizados apenas em situações onde o objetivo é recreativo, sem preocupação com a aprendizagem de habilidades esportivas ou o desenvolvimento de competências motoras.

E

A prática de jogos deve ser integrada ao ensino dos esportes, utilizando o lúdico como ferramenta para o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas, além de promover a socialização e o respeito às regras.

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Q3028522

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028522 Educação Física

A Fisiologia do Exercício estuda as respostas agudas e as adaptações crônicas do organismo à prática de atividades físicas. Esses fundamentos são essenciais para a prescrição de exercícios e o desenvolvimento de programas de treinamento eficazes. Considerando os princípios da Fisiologia do Exercício, qual a melhor prática para otimizar a performance atlética, respeitando as adaptações fisiológicas e a individualidade biológica dos praticantes?

A

A realização de treinos de alta intensidade diariamente é a estratégia mais eficaz para maximizar o ganho de força e resistência, pois o corpo se adapta mais rapidamente a estímulos intensos e frequentes.

B

O treinamento contínuo em uma zona de frequência cardíaca moderada é suficiente para promover adaptações cardiovasculares significativas, sem a necessidade de variar a intensidade dos exercícios.

C

A alternância entre períodos de treino intenso e recuperação adequada é essencial para promover adaptações fisiológicas positivas, prevenir o overtraining e respeitar a individualidade biológica dos praticantes.

D

A adaptação fisiológica ao treinamento é uniforme entre todos os indivíduos, desde que sigam o mesmo programa de exercícios, independentemente de suas condições iniciais ou histórico de atividade física.

E

O uso de suplementação nutricional é suficiente para compensar a ausência de um plano de treino estruturado, garantindo que os praticantes obtenham os mesmos benefícios fisiológicos que aqueles que treinam regularmente.

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Q3028521

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028521 Educação Física

A aprendizagem motora é um processo complexo que envolve mudanças duradouras na capacidade de realizar movimentos, resultantes da prática ou experiência. Esse processo é influenciado por diversas variáveis que interagem para moldar o desempenho motor ao longo do tempo. Considerando essa orientação e os princípios da aprendizagem motora, qual das afirmativas reflete uma prática pedagógica adequada para otimizar a aprendizagem motora em um contexto escolar?

A

A repetição exaustiva de um movimento específico, sem variações, é a melhor estratégia para consolidar a aprendizagem motora, garantindo que os alunos desenvolvam automaticamente a técnica correta.

B

A prática em ambientes controlados e previsíveis é suficiente para garantir a transferência de habilidades motoras para situações reais e variadas que os alunos enfrentarão fora da escola.

C

A correção imediata e constante dos erros dos alunos durante a prática é a principal estratégia para garantir a aprendizagem motora, eliminando rapidamente os comportamentos inadequados.

D

A introdução de variações na prática do movimento e a exposição dos alunos a diferentes contextos e desafios são essenciais para a generalização das habilidades motoras e para o desenvolvimento de adaptações motoras eficazes.

E

A aprendizagem motora depende, principalmente, das características inatas dos alunos, como talento e coordenação, sendo a prática apenas um fator secundário na aquisição de habilidades motoras.

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Q3028520

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028520 Educação Física

O movimento desempenha um papel crucial no desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social de crianças e adolescentes. Durante essas fases do desenvolvimento humano, a prática de atividades motoras contribui não apenas para o aprimoramento das habilidades físicas, mas também para a construção de competências fundamentais que influenciam o comportamento e a aprendizagem ao longo da vida. Analise as afirmativas a seguir sobre o papel do movimento no desenvolvimento infantil e do adolescente, e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) O movimento na infância é essencial para o desenvolvimento de habilidades motoras básicas, como equilíbrio, coordenação e agilidade, que são fundamentais para a prática de atividades físicas mais complexas na adolescência.

( ) A prática regular de atividades físicas na adolescência tem impacto positivo apenas no desenvolvimento físico, não influenciando significativamente aspectos cognitivos e emocionais.

( ) O movimento é uma ferramenta importante no desenvolvimento social de crianças e adolescentes, ajudando-os a construirem habilidades de comunicação, cooperação e resolução de conflitos.

( ) Durante a adolescência, o desenvolvimento motor atinge seu pico e estabiliza, tornando menos importante a prática de novas atividades motoras e a aprendizagem de novos movimentos.

( ) A privação de experiências motoras na infância pode levar a atrasos no desenvolvimento motor e comprometer a capacidade da criança de adquirir habilidades mais complexas posteriormente.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – F – V – F – V.

B

F – V – F – V – F.

C

F – V – F – F – V.

D

V – F – V – V – F.

E

V – V – F – F – V.

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Q3028519

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028519 Educação Física

A formação do profissional de Educação Física exige um compromisso com o desenvolvimento de um conjunto de habilidades e competências que vão além das práticas técnicas, incluindo dimensões políticas, pedagógicas e científicas. Qual das afirmações descreve uma abordagem integral para a formação desse profissional, conforme as diretrizes contemporâneas para a área?

A

A formação do profissional de Educação Física deve focar prioritariamente na aquisição de técnicas esportivas avançadas, garantindo que o profissional esteja capacitado para atuar como treinador de alto rendimento.

B

A competência científica deve ser a base da formação, com ênfase exclusiva em pesquisas e estudos sobre fisiologia e biomecânica, garantindo que o profissional seja capaz de aplicar esses conhecimentos na prescrição de exercícios.

C

A formação deve integrar o desenvolvimento de habilidades pedagógicas, políticas e científicas, promovendo uma atuação crítica e reflexiva que valorize a inclusão social e a promoção da saúde, além de estar fundamentada em evidências científicas.

D

O compromisso do profissional de Educação Física deve ser com a excelência técnica, sendo menos relevante sua atuação pedagógica ou política, uma vez que sua principal função é melhorar o desempenho físico dos praticantes.

E

A formação ideal do profissional de Educação Física deve priorizar as competências administrativas e de gestão esportiva, permitindo que o profissional atue em cargos de liderança em clubes e academias.

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Q3028518

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028518 Educação Física

As tendências e abordagens pedagógicas críticas da Educação Física Escolar têm como objetivo questionar e superar as práticas tradicionais que, muitas vezes, reproduzem desigualdades e exclusões. Relacione a Coluna A (Tendências e Abordagens Críticas) com a Coluna B (Características e Objetivos).

COLUNA A
I. Abordagem Crítico-Superadora. II. Abordagem Crítico-Emancipatória. III. Abordagem Desenvolvimentista. IV. Pedagogia Libertadora. V. Abordagem Cultural da Educação Física.

COLUNA B
( ) Propõe que a prática pedagógica da Educação Física deve focar na problematização das práticas corporais, considerando o contexto cultural e social dos alunos, e promovendo a superação das desigualdades.

( ) Defende que a Educação Física deve contribuir para a emancipação dos indivíduos, permitindo-lhes refletir criticamente sobre sua realidade e agir para transformá-la.

( ) Enfatiza a importância do desenvolvimento motor na infância, com o objetivo de preparar as crianças para a prática esportiva e outras atividades físicas na vida adulta.

( ) Propõe a superação das abordagens tradicionais, enfatizando o ensino dos conteúdos da Educação Física em uma perspectiva crítica, visando a formação do cidadão crítico e consciente.

( ) Baseada nos princípios da educação popular, busca a conscientização dos alunos sobre sua realidade, utilizando o movimento corporal como forma de resistência e transformação social.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – II – III – I – IV.

B

III – II – I – IV – V.

C

IV – III – II – V – I.

D

I – II – III – IV – V.

E

II – V – IV – III – I.

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Q3028517

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028517 Educação Física

A Educação Física na Educação Infantil possui objetivos que vão além do desenvolvimento motor, englobando aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Considerando os objetivos gerais e específicos da Educação Física para essa faixa etária, qual das afirmativas reflete uma prática pedagógica coerente com esses objetivos?

A

O foco principal deve ser a preparação das crianças para a prática esportiva formal, ensinando regras e técnicas básicas de esportes populares para que estejam prontas para competições futuras.

B

A prática pedagógica deve integrar o movimento com atividades lúdicas e criativas, promovendo a autonomia, a expressão corporal e o desenvolvimento da autoestima, em um ambiente de cooperação e respeito mútuo.

C

A ênfase deve ser no desenvolvimento de habilidades motoras básicas, como correr, pular e arremessar, garantindo que todas as crianças atinjam um padrão mínimo de aptidão física.

D

A Educação Física na Educação Infantil deve focar-se exclusivamente no controle postural e na correção de desvios, visando prevenir problemas físicos futuros nas crianças.

E

O principal objetivo da Educação Física nessa etapa é garantir que as crianças se movimentem o máximo possível durante as aulas, reduzindo o tempo sedentário e combatendo o excesso de peso.

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Q3028516

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028516 Educação Física

A compreensão da Educação Física como uma linguagem implica reconhecer o movimento corporal como forma de expressão, comunicação e interação social. Qual a concepção de Educação Física enquanto linguagem, conforme discutido na literatura contemporânea?

A

A Educação Física deve focar na aprendizagem de técnicas motoras específicas e na reprodução exata dos gestos esportivos, garantindo que os alunos adquiram habilidades padronizadas.

B

O movimento corporal na Educação Física é uma ferramenta para melhorar a aptidão física dos alunos, devendo ser orientado exclusivamente para o desenvolvimento de capacidades como força, resistência e flexibilidade.

C

A prática da Educação Física deve ser direcionada para a preparação dos alunos para competições, onde a excelência técnica e o desempenho atlético são os principais objetivos.

D

A Educação Física como linguagem privilegia a dimensão expressiva e simbólica do movimento, permitindo que os alunos se comuniquem e expressem sua subjetividade através de atividades corporais como dança, jogos e esportes.

E

A Educação Física deve ser organizada em torno de atividades recreativas, visando principalmente o lazer e a descontração dos alunos, sem preocupação com o desenvolvimento de habilidades expressivas ou comunicativas.

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Q3028515

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028515 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Fundamental destacam a importância da Educação Física como componente curricular que contribui para a formação integral dos alunos. Considerando os objetivos e diretrizes dos PCN para a Educação Física no Ensino Fundamental, qual a prática pedagógica coerente com esses parâmetros?

A

A ênfase em práticas esportivas competitivas como principal estratégia para desenvolver habilidades motoras e identificar talentos esportivos entre os alunos.

B

O foco exclusivo no desenvolvimento das capacidades físicas, como força, resistência e flexibilidade, através de atividades rigorosas e padronizadas, com o objetivo de preparar os alunos para avaliações de desempenho.

C

A adoção de um currículo rigidamente estruturado, onde todos os alunos devem seguir o mesmo ritmo e atingir os mesmos objetivos, independentemente de suas capacidades individuais e interesses.

D

A priorização de esportes tradicionais e populares, como futebol e vôlei, como forma de garantir que os alunos aprendam os principais esportes praticados no País e destaquem-se em competições escolares.

E

A utilização de atividades lúdicas e jogos cooperativos para promover a socialização, o trabalho em equipe e o respeito às diferenças, integrando os alunos ao ambiente escolar de forma inclusiva e participativa.

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Q3028514

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Física |

Q3028514 Educação Física

A Educação Física e o esporte na escola desempenham uma função social que vai além do desenvolvimento físico dos alunos. Eles contribuem para a formação integral, promovendo valores, cidadania e inclusão social. Considerando a afirmação, qual a função social da Educação Física e do Esporte na escola, articulando seus aspectos educativos e sociais?

A

A prática esportiva na escola deve ser voltada prioritariamente para o desenvolvimento de atletas de alto rendimento, focando em competições que revelem talentos e melhorem o desempenho das escolas em campeonatos.

B

A Educação Física na escola deve priorizar a instrução técnica e tática dos esportes, garantindo que todos os alunos adquiram habilidades específicas, com ênfase na excelência esportiva.

C

A Educação Física e o Esporte escolar devem ser usados como ferramentas para a promoção de uma cultura de paz, cooperação e respeito às diferenças, contribuindo para a inclusão social e o desenvolvimento de valores democráticos.

D

A principal função da Educação Física na escola é a promoção da saúde física dos alunos, devendo focar-se na prática de exercícios que combatam o sedentarismo e previnam doenças, com ênfase na educação alimentar.

E

O esporte na escola deve ser um momento de lazer e descontração, sem a necessidade de integração ao currículo formal, visando apenas ao bem-estar e à recreação dos alunos.

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Q3028513

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |

Q3028513 Química

A compreensão de massas atômicas e moleculares é essencial para a correta aplicação de conceitos de estequiometria e para a interpretação de reações químicas. Analise as afirmativas a seguir sobre massas atômicas e moleculares.

I. A massa atômica de um elemento químico é a média ponderada das massas dos seus isótopos naturais, levando em consideração suas abundâncias relativas.

II. A massa molecular de uma substância é a soma das massas atômicas dos elementos que compõem uma molécula dessa substância, e ela sempre deve ser expressa em unidades de gramas.

III. A massa atômica do carbono-12 é exatamente 12 unidades de massa atômica (u), e este valor é utilizado como padrão para definir a unidade de massa atômica.

IV. Em uma molécula de dióxido de carbono (CO₂), a massa molecular é a soma das massas atômicas de dois átomos de oxigênio e um átomo de carbono.

V. A massa atômica do cloro é aproximadamente 35,5 u, refletindo a existência de dois isótopos principais do cloro, Cl35 e Cl-37, com a mesma abundância.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – III – IV.

B

II – III – IV – V.

C

I – II – III.

D

III – IV – V.

E

I – III – V.

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Q3028512

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |

Q3028512 Ciências

Um fio condutor retilíneo e longo transporta uma corrente elétrica constante. Um campo magnético é gerado ao redor do fio devido à corrente elétrica. Considerando a Lei de Ampère e a regra da mão direita para determinar a direção do campo magnético, qual o comportamento do campo magnético em relação ao fio?

A

O campo magnético ao redor do fio é nulo, pois a corrente elétrica não gera campos magnéticos.

B

O campo magnético ao redor do fio é circular e sua intensidade diminui com o aumento da distância do fio.

C

O campo magnético ao redor do fio é constante e sua intensidade não depende da distância ao fio.

D

O campo magnético é máximo no centro do fio e decai exponencialmente em direção à periferia.

E

O campo magnético gerado ao redor do fio é perpendicular à direção da corrente elétrica, com intensidade máxima nos polos do fio.

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Q3028511

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |

Q3028511 Ciências

Um gás ideal é comprimido adiabaticamente em um recipiente fechado. Considerando a Primeira Lei da Termodinâmica e as propriedades dos processos adiabáticos, marque a afirmação que descreve corretamente o comportamento da temperatura do gás durante essa compressão?

A

A temperatura do gás permanece constante, pois em um processo adiabático não há troca de calor com o ambiente.

B

A temperatura do gás diminui, uma vez que a compressão adiabática faz com que a energia interna do gás seja convertida em trabalho.

C

A temperatura do gás diminui proporcionalmente ao aumento da pressão, devido à conservação da energia em um sistema fechado.

D

A temperatura do gás depende apenas da quantidade de calor adicionada ou removida, independentemente do trabalho realizado.

E

A temperatura do gás aumenta, pois, a energia interna do gás aumenta à medida que o volume diminui e o trabalho é realizado sobre o gás.

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Q3028510

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |

Q3028510 Ciências

Um satélite está em órbita circular uniforme ao redor da Terra. Considerando que a força centrípeta é fornecida pela atração gravitacional da Terra, qual afirmação a seguir descreve a relação entre a velocidade orbital do satélite, a força centrípeta e o raio da órbita?

A

A força centrípeta aumenta linearmente com o aumento do raio da órbita, mantendo a velocidade orbital constante.

B

A velocidade orbital do satélite é diretamente proporcional ao raio da órbita e inversamente proporcional à massa do satélite.

C

A força centrípeta é diretamente proporcional ao quadrado da velocidade orbital e inversamente proporcional ao raio da órbita.

D

A velocidade orbital do satélite independe do raio da órbita, desde que a força centrípeta permaneça constante.

E

A força centrípeta é constante para qualquer raio de órbita e não depende da velocidade orbital do satélite.

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Q3028509

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |

Q3028509 Biologia

Analise a afirmativa a seguir.

Os biomas são grandes unidades ecológicas caracterizadas por tipos específicos de vegetação, clima, solo e fauna. No Brasil, dois biomas em particular se destacam pela sua biodiversidade e pela complexidade de suas interações ecológicas. O(A) __________ é conhecido(a) por sua alta biodiversidade e por ser um dos biomas mais ameaçados do Planeta, enquanto o(a) __________, apesar de ser um dos maiores biomas do país, enfrenta grandes desafios devido à expansão agrícola e pecuária.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

A

Mata Atlântica / Cerrado

B

Amazônia / Cerrado

C

Pantanal / Pampa

D

Cerrado / Caatinga

E

Mata Atlântica / Amazônia

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Q3028508

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |

Q3028508 Biologia

A genética de populações estuda a distribuição e as mudanças na frequência dos alelos sob a influência de forças evolutivas. Considerando o conceito de deriva genética, qual das afrimativas a seguir descreve corretamente como a deriva genética pode influenciar a variabilidade genética em uma população?

A

A deriva genética aumenta a variabilidade genética ao introduzir novos alelos no pool gênico de uma população, resultando em uma maior diversidade fenotípica.

B

A deriva genética é um processo que aumenta a adaptação de uma população ao seu ambiente, pois favorece alelos que conferem vantagens seletivas.

C

A deriva genética não tem impacto significativo na evolução de uma população, pois a seleção natural sempre prevalece como a principal força evolutiva.

D

A deriva genética ocorre apenas em populações grandes e estáveis, onde as frequências alélicas permanecem constantes ao longo do tempo.

E

A deriva genética reduz a variabilidade genética ao eliminar alelos de forma aleatória, o que pode resultar em uma diminuição da diversidade genética em pequenas populações.

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Q3028507

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |

Q3028507 Biologia

A tecnologia do DNA recombinante tem permitido grandes avanços na biotecnologia e na medicina, possibilitando a criação de organismos geneticamente modificados e a produção de proteínas terapêuticas. Qual das afrimativas a seguir descreve corretamente um passo essencial na criação de uma molécula de DNA recombinante?

A

A introdução de um vetor viral no núcleo da célula-alvo é o primeiro passo, pois permite que o DNA exógeno seja incorporado diretamente ao genoma da célula.

B

A ligação de uma sequência promotora ao gene de interesse é realizada antes da clonagem para garantir que o gene seja transcrito em qualquer célula do organismo.

C

A substituição de sequências intrônicas por exons antes da inserção no vetor é necessária para garantir que, apenas, as partes codificantes do gene sejam expressas.

D

A utilização de enzimas de restrição para cortar o DNA de interesse e o vetor em locais específicos é crucial para garantir a inserção precisa do gene no vetor.

E

A clonagem do gene de interesse é realizada utilizando-se o RNA mensageiro diretamente isolado da célula, sem a necessidade de síntese complementar de DNA.

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Q3028506

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências |

Q3028506 Biologia

Considerando os conceitos de herança genética, recombinação e mutações, qual a opção que apresenta explicação sobre um caso de epistasia e suas implicações na herança fenotípica?

A

A epistasia ocorre quando dois genes diferentes, localizados no mesmo cromossomo, não se recombinam durante a meiose, resultando na herança de características independentes.

B

A epistasia é um fenômeno em que um gene de um cromossomo inativa a expressão de todos os outros genes de um indivíduo, levando a ausência de qualquer característica fenotípica.

C

A epistasia ocorre quando a expressão de um gene é completamente mascarada pela presença de um alelo mutante em outro gene não relacionado, resultando na modificação do fenótipo esperado.

D

A epistasia é um processo de recombinação genética que aumenta a variabilidade genética ao criar novos alelos através da interação entre diferentes loci no genoma.

E

A epistasia é uma forma de mutação que ocorre quando um único nucleotídeo é substituído por outro, alterando a expressão de um gene específico e, por conseguinte, o fenótipo.

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