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Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531550
Oceanografia Geológica
A obtenção do peso de amostras sedimentares é uma
importante etapa da análise granulométrica. Assinale a
alternativa que indica uma prática correta a ser realizada
durante o processo de pesagem de amostras de sedimento
seco em balança analítica.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531549
Oceanografia Geológica
Muitas investigações oceanográficas realizam o fundeio de
equipamentos oceanográficos. Sobre esse procedimento,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531548
Engenharia Ambiental e Sanitária
Para a realização de coleta de amostras em estudos
ambientais é comum o emprego dos chamados “brancos”,
que são amostras controle, ou seja, servem para estimar as
contaminações relativas ao processo de coleta. Considere as
afirmações a seguir:
1. O branco de frascaria serve para verificar se os frascos de amostragem estão limpos e isentos de contaminação antes da coleta. Para isso, adiciona-se solvente aos frascos e este é analisado. Eles não vão ao campo.
2. O branco de campo serve para detectar possíveis contaminações durante as etapas de coleta, transporte e armazenamento das amostras. Estes devem sair vazios e lacrados do laboratório e voltar lacrados para o laboratório.
3. O branco de equipamento é realizado através da passagem de água pura pelo equipamento utilizado na coleta. Esta água é coletada e analisada.
4. O branco de viagem é um frasco contendo água pura que permanece lacrado e acompanha as amostras durante todo o transporte, avaliando contaminação no trajeto.
Está correto o que se afirma em:
Note e adote:
O solvente mencionado nas afirmações é água pura.
1. O branco de frascaria serve para verificar se os frascos de amostragem estão limpos e isentos de contaminação antes da coleta. Para isso, adiciona-se solvente aos frascos e este é analisado. Eles não vão ao campo.
2. O branco de campo serve para detectar possíveis contaminações durante as etapas de coleta, transporte e armazenamento das amostras. Estes devem sair vazios e lacrados do laboratório e voltar lacrados para o laboratório.
3. O branco de equipamento é realizado através da passagem de água pura pelo equipamento utilizado na coleta. Esta água é coletada e analisada.
4. O branco de viagem é um frasco contendo água pura que permanece lacrado e acompanha as amostras durante todo o transporte, avaliando contaminação no trajeto.
Está correto o que se afirma em:
Note e adote:
O solvente mencionado nas afirmações é água pura.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531547
Oceanografia Geológica
A técnica de peneiramento de sedimentos marinhos é muito
utilizada na Oceanografia Geológica. Assinale a alternativa
que apresenta o principal objetivo de se realizar o
peneiramento de amostras de sedimento marinho.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531546
Oceanografia Geológica
Durante a análise de um testemunho sedimentar coletado em
ambiente marinho, a forma de preservação, abertura e
subamostragem é essencial para garantir a integridade do
perfil e a representatividade dos dados. Considerando as
técnicas aplicáveis, analise as seguintes afirmações:
1. A extrusão será sempre o método preferível e deve ser usada sempre que possível, pois permite a preservação das camadas sedimentares.
2. O corte longitudinal do tubo é útil para a avaliação visual e litológica da camada sedimentar.
3. Em ambientes lamosos, deve-se perfurar o tubo para drenagem da água antes de seu armazenamento.
4. Para o corte longitudinal, podem ser empregadas serras circulares para cortar tanto o tubo quanto a camada sedimentar, gerando assim duas calhas de sedimento.
Está correto o que se afirma em:
1. A extrusão será sempre o método preferível e deve ser usada sempre que possível, pois permite a preservação das camadas sedimentares.
2. O corte longitudinal do tubo é útil para a avaliação visual e litológica da camada sedimentar.
3. Em ambientes lamosos, deve-se perfurar o tubo para drenagem da água antes de seu armazenamento.
4. Para o corte longitudinal, podem ser empregadas serras circulares para cortar tanto o tubo quanto a camada sedimentar, gerando assim duas calhas de sedimento.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531544
Oceanografia Geológica
Assinale a alternativa que descreve o procedimento ideal para
o lançamento de equipamentos para coleta de sedimento
superficial marinho e de água (para análise de material
particulado em suspensão) em ambiente raso a partir de uma
embarcação motorizada.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531543
Oceanografia Geológica
Em estudos de datação de sedimentos marinhos, diferentes
isótopos radioativos podem ser utilizados conforme o intervalo
de tempo que se deseja investigar e a natureza do material
disponível. Considerando as características das técnicas
baseadas em isótopos, assinale a alternativa correta.
Note e adote:
Meia vida dos isótopos:
14C: 5730 anos
137Cs: 30 anos
210Pb: 22,3 anos
Note e adote:
Meia vida dos isótopos:
14C: 5730 anos
137Cs: 30 anos
210Pb: 22,3 anos
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531541
Oceanografia Geológica
Os amostradores box corer, gravity corer e piston corer são
utilizados em campanhas oceanográficas para coleta de
sedimentos marinhos. Cada equipamento apresenta
características específicas quanto à operação, profundidade
de penetração e cuidados de manutenção. Com base nessas
informações, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531540
Segurança e Saúde no Trabalho
Com relação ao uso de Equipamentos de Proteção Individual
(EPI) em laboratórios, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531539
Oceanografia Geológica
Um dos métodos utilizados para determinar a granulometria
de uma amostra de sedimento coletada em ambiente marinho
é baseado na taxa de sedimentação das partículas em uma
coluna de água, com auxílio do princípio de Stokes. Com base
nesse procedimento, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531538
Meio Ambiente
Em oceanografia estuda-se a composição da água do mar e
os processos que afetam a distribuição de substâncias
químicas no ambiente marinho. Sobre esse tema, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531536
Oceanografia Geológica
Assinale a alternativa que indica a finalidade da etapa de
lavagem das amostras de sedimento marinho com água
destilada, durante a análise granulométrica.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531534
Oceanografia Geológica
Em atividades de amostragem no ambiente marinho, a
escolha adequada dos equipamentos é essencial para
garantir a representatividade e integridade das amostras.
Sobre os equipamentos utilizados para a coleta de água e
sedimentos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531533
Oceanografia Geológica
Na oceanografia, diferentes propriedades físicas da água do
mar são estudadas, como temperatura, salinidade e
densidade. A interação entre essas propriedades influencia a
circulação das massas de água. Sobre esse tema, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531532
Oceanografia Geológica
O fundo oceânico apresenta diferentes formas e regiões que
desempenham papel importante na dinâmica dos oceanos.
Sobre essas regiões do relevo submarino, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531514
Inglês
Texto associado
Texto para a questão
Extraterrestrial tongues
The challenge of imagining alien communication is
highlighted in the film Arrival (2016), where linguists confront a
language strikingly different from any on Earth. While fictional
alien languages like Klingon (Star Trek) often resemble human
languages with variations in sound or syntax, the possibilities
for extraterrestrial tongues are far more diverse. To truly grasp
the potential for alien linguistic systems, we must consider the
fundamental components of language itself: signs, structure,
semantics, and pragmatics.
The first level, signs, encompasses the means of
expression, which could extend beyond spoken words and
written symbols to include gestures, smells (as in animal
communication), or even electrical impulses. Structure, the
second level, involves the organization of language, including
grammar and syntax. While we might initially assume alien
languages would share structural similarities with our own, they
could radically differ, potentially lacking familiar elements like
nouns or verbs, or employing entirely novel grammatical
categories, perhaps akin to the way maps convey information.
Semantics, the third level, deals with meaning. Here, the
problem of untranslatability arises. While some differences in
meaning between human languages exist (e.g., the German
word "Fernweh"), alien languages might present more
fundamental challenges. If aliens perceive and categorize the
world in fundamentally different ways, their language might
express concepts we struggle to even grasp.
Despite these obstacles, communication may still be
possible. Shared needs, such as describing the world or giving
commands, could provide a basis for finding points of
connection between alien and human languages. Pragmatics,
the fourth level, concerns how language is used in context,
including metaphors and social conventions. Differences at
this level, particularly when combined with semantic
differences, as illustrated by the Tamarian language in Star
Trek: The Next Generation, can further complicate
understanding.
Ultimately, contemplating the possibilities of alien
communication pushes us to expand our understanding of
language itself. It encourages us to move beyond our
"anthropocentric bubble" and consider that alien languages
might possess levels or structures we haven't yet imagined,
potentially transforming our perspectives on consciousness,
intelligence, and what it means to communicate.
Aeon, April 9th, 2025,(Adaptado)
"The first level, signs, encompasses the means of expression."
Em relação ao texto apresentado, qual das seguintes reestruturações desse trecho mantém o sentido original, manifesta ênfase semelhante e é gramaticalmente correta?
Em relação ao texto apresentado, qual das seguintes reestruturações desse trecho mantém o sentido original, manifesta ênfase semelhante e é gramaticalmente correta?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531513
Inglês
Texto associado
Texto para a questão
Extraterrestrial tongues
The challenge of imagining alien communication is
highlighted in the film Arrival (2016), where linguists confront a
language strikingly different from any on Earth. While fictional
alien languages like Klingon (Star Trek) often resemble human
languages with variations in sound or syntax, the possibilities
for extraterrestrial tongues are far more diverse. To truly grasp
the potential for alien linguistic systems, we must consider the
fundamental components of language itself: signs, structure,
semantics, and pragmatics.
The first level, signs, encompasses the means of
expression, which could extend beyond spoken words and
written symbols to include gestures, smells (as in animal
communication), or even electrical impulses. Structure, the
second level, involves the organization of language, including
grammar and syntax. While we might initially assume alien
languages would share structural similarities with our own, they
could radically differ, potentially lacking familiar elements like
nouns or verbs, or employing entirely novel grammatical
categories, perhaps akin to the way maps convey information.
Semantics, the third level, deals with meaning. Here, the
problem of untranslatability arises. While some differences in
meaning between human languages exist (e.g., the German
word "Fernweh"), alien languages might present more
fundamental challenges. If aliens perceive and categorize the
world in fundamentally different ways, their language might
express concepts we struggle to even grasp.
Despite these obstacles, communication may still be
possible. Shared needs, such as describing the world or giving
commands, could provide a basis for finding points of
connection between alien and human languages. Pragmatics,
the fourth level, concerns how language is used in context,
including metaphors and social conventions. Differences at
this level, particularly when combined with semantic
differences, as illustrated by the Tamarian language in Star
Trek: The Next Generation, can further complicate
understanding.
Ultimately, contemplating the possibilities of alien
communication pushes us to expand our understanding of
language itself. It encourages us to move beyond our
"anthropocentric bubble" and consider that alien languages
might possess levels or structures we haven't yet imagined,
potentially transforming our perspectives on consciousness,
intelligence, and what it means to communicate.
Aeon, April 9th, 2025,(Adaptado)
A metáfora “anthropocentric bubble” (5º parágrafo) produz o
efeito de:
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531431
Edificações
Após um dia de trabalho, os funcionários do setor de
manutenção devem
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531404
Regimento Interno
Nos termos do Regimento Geral da USP, NÃO dá direito a
créditos nos cursos de graduação as
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531403
Administração Pública
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