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Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531544
Oceanografia Geológica
Assinale a alternativa que descreve o procedimento ideal para
o lançamento de equipamentos para coleta de sedimento
superficial marinho e de água (para análise de material
particulado em suspensão) em ambiente raso a partir de uma
embarcação motorizada.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531543
Oceanografia Geológica
Em estudos de datação de sedimentos marinhos, diferentes
isótopos radioativos podem ser utilizados conforme o intervalo
de tempo que se deseja investigar e a natureza do material
disponível. Considerando as características das técnicas
baseadas em isótopos, assinale a alternativa correta.
Note e adote:
Meia vida dos isótopos:
14C: 5730 anos
137Cs: 30 anos
210Pb: 22,3 anos
Note e adote:
Meia vida dos isótopos:
14C: 5730 anos
137Cs: 30 anos
210Pb: 22,3 anos
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531541
Oceanografia Geológica
Os amostradores box corer, gravity corer e piston corer são
utilizados em campanhas oceanográficas para coleta de
sedimentos marinhos. Cada equipamento apresenta
características específicas quanto à operação, profundidade
de penetração e cuidados de manutenção. Com base nessas
informações, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531540
Segurança e Saúde no Trabalho
Com relação ao uso de Equipamentos de Proteção Individual
(EPI) em laboratórios, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531539
Oceanografia Geológica
Um dos métodos utilizados para determinar a granulometria
de uma amostra de sedimento coletada em ambiente marinho
é baseado na taxa de sedimentação das partículas em uma
coluna de água, com auxílio do princípio de Stokes. Com base
nesse procedimento, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531538
Meio Ambiente
Em oceanografia estuda-se a composição da água do mar e
os processos que afetam a distribuição de substâncias
químicas no ambiente marinho. Sobre esse tema, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531536
Oceanografia Geológica
Assinale a alternativa que indica a finalidade da etapa de
lavagem das amostras de sedimento marinho com água
destilada, durante a análise granulométrica.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531534
Oceanografia Geológica
Em atividades de amostragem no ambiente marinho, a
escolha adequada dos equipamentos é essencial para
garantir a representatividade e integridade das amostras.
Sobre os equipamentos utilizados para a coleta de água e
sedimentos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531533
Oceanografia Geológica
Na oceanografia, diferentes propriedades físicas da água do
mar são estudadas, como temperatura, salinidade e
densidade. A interação entre essas propriedades influencia a
circulação das massas de água. Sobre esse tema, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531532
Oceanografia Geológica
O fundo oceânico apresenta diferentes formas e regiões que
desempenham papel importante na dinâmica dos oceanos.
Sobre essas regiões do relevo submarino, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531514
Inglês
Texto associado
Texto para a questão
Extraterrestrial tongues
The challenge of imagining alien communication is
highlighted in the film Arrival (2016), where linguists confront a
language strikingly different from any on Earth. While fictional
alien languages like Klingon (Star Trek) often resemble human
languages with variations in sound or syntax, the possibilities
for extraterrestrial tongues are far more diverse. To truly grasp
the potential for alien linguistic systems, we must consider the
fundamental components of language itself: signs, structure,
semantics, and pragmatics.
The first level, signs, encompasses the means of
expression, which could extend beyond spoken words and
written symbols to include gestures, smells (as in animal
communication), or even electrical impulses. Structure, the
second level, involves the organization of language, including
grammar and syntax. While we might initially assume alien
languages would share structural similarities with our own, they
could radically differ, potentially lacking familiar elements like
nouns or verbs, or employing entirely novel grammatical
categories, perhaps akin to the way maps convey information.
Semantics, the third level, deals with meaning. Here, the
problem of untranslatability arises. While some differences in
meaning between human languages exist (e.g., the German
word "Fernweh"), alien languages might present more
fundamental challenges. If aliens perceive and categorize the
world in fundamentally different ways, their language might
express concepts we struggle to even grasp.
Despite these obstacles, communication may still be
possible. Shared needs, such as describing the world or giving
commands, could provide a basis for finding points of
connection between alien and human languages. Pragmatics,
the fourth level, concerns how language is used in context,
including metaphors and social conventions. Differences at
this level, particularly when combined with semantic
differences, as illustrated by the Tamarian language in Star
Trek: The Next Generation, can further complicate
understanding.
Ultimately, contemplating the possibilities of alien
communication pushes us to expand our understanding of
language itself. It encourages us to move beyond our
"anthropocentric bubble" and consider that alien languages
might possess levels or structures we haven't yet imagined,
potentially transforming our perspectives on consciousness,
intelligence, and what it means to communicate.
Aeon, April 9th, 2025,(Adaptado)
"The first level, signs, encompasses the means of expression."
Em relação ao texto apresentado, qual das seguintes reestruturações desse trecho mantém o sentido original, manifesta ênfase semelhante e é gramaticalmente correta?
Em relação ao texto apresentado, qual das seguintes reestruturações desse trecho mantém o sentido original, manifesta ênfase semelhante e é gramaticalmente correta?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Oceanografia) - Edital nº 48 |
Q3531513
Inglês
Texto associado
Texto para a questão
Extraterrestrial tongues
The challenge of imagining alien communication is
highlighted in the film Arrival (2016), where linguists confront a
language strikingly different from any on Earth. While fictional
alien languages like Klingon (Star Trek) often resemble human
languages with variations in sound or syntax, the possibilities
for extraterrestrial tongues are far more diverse. To truly grasp
the potential for alien linguistic systems, we must consider the
fundamental components of language itself: signs, structure,
semantics, and pragmatics.
The first level, signs, encompasses the means of
expression, which could extend beyond spoken words and
written symbols to include gestures, smells (as in animal
communication), or even electrical impulses. Structure, the
second level, involves the organization of language, including
grammar and syntax. While we might initially assume alien
languages would share structural similarities with our own, they
could radically differ, potentially lacking familiar elements like
nouns or verbs, or employing entirely novel grammatical
categories, perhaps akin to the way maps convey information.
Semantics, the third level, deals with meaning. Here, the
problem of untranslatability arises. While some differences in
meaning between human languages exist (e.g., the German
word "Fernweh"), alien languages might present more
fundamental challenges. If aliens perceive and categorize the
world in fundamentally different ways, their language might
express concepts we struggle to even grasp.
Despite these obstacles, communication may still be
possible. Shared needs, such as describing the world or giving
commands, could provide a basis for finding points of
connection between alien and human languages. Pragmatics,
the fourth level, concerns how language is used in context,
including metaphors and social conventions. Differences at
this level, particularly when combined with semantic
differences, as illustrated by the Tamarian language in Star
Trek: The Next Generation, can further complicate
understanding.
Ultimately, contemplating the possibilities of alien
communication pushes us to expand our understanding of
language itself. It encourages us to move beyond our
"anthropocentric bubble" and consider that alien languages
might possess levels or structures we haven't yet imagined,
potentially transforming our perspectives on consciousness,
intelligence, and what it means to communicate.
Aeon, April 9th, 2025,(Adaptado)
A metáfora “anthropocentric bubble” (5º parágrafo) produz o
efeito de:
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531431
Edificações
Após um dia de trabalho, os funcionários do setor de
manutenção devem
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531404
Regimento Interno
Nos termos do Regimento Geral da USP, NÃO dá direito a
créditos nos cursos de graduação as
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531403
Administração Pública
Pode ser Reitor da USP
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531402
Administração Pública
Nos termos das normas da USP, a quem incumbe organizar e
administrar os laboratórios?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531401
Português
“Pouco tempo depois de publicar meu primeiro romance, fui a
uma emissora de TV em Lagos [na Nigéria] para uma
entrevista. Uma mulher que trabalhava lá me abordou e disse:
‘Gostei muito do seu romance, mas não gostei do fim. Você
precisa escrever uma continuação, e é isso que vai
acontecer...’ – então começou a me dizer o que escrever.
Fiquei não só encantada, mas muito comovida. Lá estava
aquela mulher, parte da massa de nigerianos que
supostamente não é leitora. Ela não só tinha lido o livro como
tinha se apropriado dele e se sentido à vontade para me dizer
o que escrever na continuação”.
Chimamanda Ngozi Adichie. O perigo de uma história única. Adaptado.
A expressão “parte da massa de nigerianos” presente no texto é uma crítica à forma
Chimamanda Ngozi Adichie. O perigo de uma história única. Adaptado.
A expressão “parte da massa de nigerianos” presente no texto é uma crítica à forma
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531399
Português
“É claro que durante esses anos nós deixamos de ser colônia
para constituir o Estado brasileiro e entramos no século XXI,
quando a maior parte das previsões apostava que as
populações indígenas não sobreviveriam à ocupação do
território, pelo menos não mantendo formas próprias de
organização, capazes de gerir suas vidas. Isso porque a
máquina estatal atua para desfazer as formas de organização
das nossas sociedades, buscando uma integração entre
essas populações e o conjunto da sociedade brasileira”.
Ailton Krenak. Ideias para adiar o fim do mundo.
A expressão “capazes de gerir suas vidas” presente no texto é uma crítica à forma como a sociedade
Ailton Krenak. Ideias para adiar o fim do mundo.
A expressão “capazes de gerir suas vidas” presente no texto é uma crítica à forma como a sociedade
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531396
Português
“Enfrentar o mar sozinho era uma ideia que me causava
respeito e medo.”
KLINK, Amyr – Cem dias entre céu e mar.
No trecho apresentado, a palavra “sozinho” possui a função de
KLINK, Amyr – Cem dias entre céu e mar.
No trecho apresentado, a palavra “sozinho” possui a função de
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Auxiliar de Manutenção/Obras - Edital nº 35 |
Q3531395
Português
A manutenção e a vigilância de espaços públicos e
privados são fundamentais para garantir o bom funcionamento
dos ambientes e a segurança das pessoas. A manutenção
preventiva, por exemplo, evita que equipamentos se
desgastem ou que ocorram falhas que possam causar
acidentes ou prejuízos.
Além disso, a presença de sistemas de segurança, como câmeras, alarmes e vigilância humana, ajuda a inibir ações de vandalismo e furtos. Manter a estrutura física dos espaços públicos e privados em boas condições, também é muito importante e contribui para um ambiente mais seguro e acolhedor para todos.
Pode-se destacar que a manutenção e a vigilância não são, apenas, de responsabilidade de profissionais da área, mas de todos que utilizam esses espaços, pois cuidar dos ambientes que frequentamos é um ato de respeito.
Assinale a alternativa que apresenta os sinônimos das palavras destacadas, respectivamente.
Além disso, a presença de sistemas de segurança, como câmeras, alarmes e vigilância humana, ajuda a inibir ações de vandalismo e furtos. Manter a estrutura física dos espaços públicos e privados em boas condições, também é muito importante e contribui para um ambiente mais seguro e acolhedor para todos.
Pode-se destacar que a manutenção e a vigilância não são, apenas, de responsabilidade de profissionais da área, mas de todos que utilizam esses espaços, pois cuidar dos ambientes que frequentamos é um ato de respeito.
Assinale a alternativa que apresenta os sinônimos das palavras destacadas, respectivamente.
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