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Q2131949
Direito Constitucional
De acordo com o Art. 41 da Constituição Federal de
1988, após três anos de efetivo exercício, são estáveis
os servidores nomeados para cargo de provimento
efetivo em virtude de concurso público. Entretanto,
poderá perder o cargo:
I- Em virtude de sentença judicial transitada em julgado.
II- Mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa. III- Mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa. IV- Mediante descumprimento de requisitos e critérios para a concessão de aposentadoria aos abrangidos pelo regime de previdência de caráter contributivo e solidário.
Julgadas as assertivas, assinale a alternativa que contém somente as CORRETAS.
I- Em virtude de sentença judicial transitada em julgado.
II- Mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa. III- Mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa. IV- Mediante descumprimento de requisitos e critérios para a concessão de aposentadoria aos abrangidos pelo regime de previdência de caráter contributivo e solidário.
Julgadas as assertivas, assinale a alternativa que contém somente as CORRETAS.
Q2131948
Direito Constitucional
Com relação às características dos Direitos
Fundamentais, o Supremo Tribunal Federal e a
doutrina são pacíficos sobre, em face de um caso
envolvendo o conflito entre dois direitos dessa
espécie, deve ser usada a ________, pois algum deles
precisará _______ ao outro sua prevalência. Nesse
sentido, assinale qual alternativa complementa
CORRETAMENTE os espaços faltantes no trecho
anterior.
Q2131947
Direito Constitucional
Com relação à organização do Poder Legislativo, aos
moldes da Constituição Federal, assinale
CORRETAMENTE qual a duração do mandato e
qual o princípio que rege a votação dos membros do
Senado Federal, respectivamente.
Q2131946
Direito Constitucional
O art. 37 da Constituição Federal estabelece, em seu
parágrafo 4º, algumas espécies de sanções para quem
praticar ato de improbidade administrativa. Nesse sentido, assinale qual entre os itens apresentados,
NÃO reflete uma das punições expressas
constitucionalmente.
Q2131945
Direito Administrativo
A publicidade promovida pela Administração Pública
precisar seguir algumas regras, estabelecidas pelo
texto constitucional. Nesse sentido, assinale a
alternativa que CORRETAMENTE descreve alguma
dessas determinações.
Q2131941
Português
“Quando o animal a ser ingerido representa perigo
para a serpente, podendo mordê-la (roedores) ou bicála (aves), ela mata a presa antes de ingeri-la.”
O trecho acima contém três ocorrências de um pronome pessoal oblíquo átono empregados como mecanismo de referenciação anafórica, isto é, de retomada de um elemento anterior. Considere a ordem em que esses vocábulos estão na sentença e assinale a alternativa CORRETA sobre eles.
O trecho acima contém três ocorrências de um pronome pessoal oblíquo átono empregados como mecanismo de referenciação anafórica, isto é, de retomada de um elemento anterior. Considere a ordem em que esses vocábulos estão na sentença e assinale a alternativa CORRETA sobre eles.
Q2131940
Português
“Artrópodes”, “vômero” e “opistóglifas” são
vocábulos que se assemelham, porque:
Q2131939
Português
“Vale ressaltar que logo após o nascimento – ao sair
do ovo ou do corpo da mãe – uma serpente
peçonhenta já é capaz de inocular o veneno da mesma
forma que um adulto.”
Assinale a alternativa cujos elementos linguísticos constituem a oração subordinada que completa o sentido da oração sublinhada no trecho acima (desconsidere, neste caso, a conjunção integrante).
Assinale a alternativa cujos elementos linguísticos constituem a oração subordinada que completa o sentido da oração sublinhada no trecho acima (desconsidere, neste caso, a conjunção integrante).
Q2131938
Português
“Constrição” é um vocábulo derivado:
Q2131937
Português
Uma característica muito importante deste grupo são
as modificações no crânio.
Considerando as formas linguísticas presentes na sentença acima, pode-se afirmar que:
Considerando as formas linguísticas presentes na sentença acima, pode-se afirmar que:
Q2131936
Português
Texto associado
TEXTO
SERPENTES
Serpentes são répteis que apresentam o corpo
alongado, revestido por escamas, sem membros e sem
pálpebras. As serpentes, como os demais répteis,
necessitam de fontes externas de calor para regular a
temperatura do seu corpo e, por isso, são chamadas de
animais ectotérmicos.
Uma característica muito importante deste grupo
são as modificações no crânio. Há uma tênue ligação
entre os ossos da boca, que permite a abertura
acentuada e a captura de presas até três vezes maiores
que o diâmetro do corpo. Existem animais que se
assemelham às serpentes, mas pertencem a outros
grupos, como por exemplo, a cobra-de-vidro
(lacertílio), a cobra-de-duas-cabeças (anfisbenídeo)
ou a cobra-cega (anfíbio).
As serpentes podem ser encontradas em
praticamente todos os ambientes. Algumas são
arborícolas, ou seja, vivem em árvores; outras são
terrícolas, vivem sobre o solo; também existem
serpentes chamadas fossoriais, pois vivem em
galerias no solo e buracos. Não podemos esquecer as
que vivem em rios e lagoas, as aquáticas, e um
pequeno grupo de espécies que vivem nos oceanos
Índico e Pacífico – as serpentes marinhas.
Essa grande variedade de habitats possibilitou a
ocupação de quase todo o globo terrestre,
excetuando-se as regiões dos pólos e montanhas
muito altas (pois são frias) e as fossas marinhas.
Portanto, sempre devemos estar atentos ao encontro
fortuito com esses animais, já que podemos nos
deparar com eles em ambientes naturais, ou mesmo
em áreas urbanas.
O olfato nas serpentes é realizado pela língua e
pelo órgão vômero-nasal ou órgão de Jacobson. A
língua bífida (com duas pontas) das serpentes é úmida
e, quando exposta, capta várias partículas químicas
presentes no ambiente. Quando a serpente retrai a
língua, as pontas entram em contato com o órgão de
Jacobson, localizado no céu da boca, responsável por
analisar e enviar ao cérebro as informações captadas
pela língua.
As serpentes não têm ouvido externo ou médio,
mas possuem uma pequena estrutura óssea chamada de columela, que une a base da mandíbula à caixa
craniana. Como a mandíbula da serpente está
geralmente em contato com o solo ou sobre o seu
próprio corpo, emissões sonoras (passos, quedas de
objetos, sons graves etc.) podem fazer a columela
vibrar. É dessa maneira que a serpente percebe o som.
Outro importante órgão para os sentidos de
algumas espécies de serpentes é a fosseta loreal, uma
abertura entre os olhos e narinas presente em todos os
viperídeos americanos (jararacas, cascavéis e
surucucu). As fossetas permitem a percepção de
variações mínimas de temperaturas, da ordem de
0,003 ºC. Esses sensores térmicos são importantes
para detectar animais (presas, predadores).
As serpentes são animais carnívoros e ingerem seu
alimento por inteiro. Podem ingerir presas bem
maiores que seu próprio diâmetro, devido à grande
abertura da sua boca. Alimentam-se de uma grande
variedade de animais, desde invertebrados, como
minhocas ou artrópodes, até peixes, anfíbios,
lagartos, serpentes, aves e mamíferos. Algumas
espécies, como as cobras-cipó e as caninanas,
procuram por alimento enquanto se deslocam. Outras
serpentes, como as jararacas e cascavéis, se
posicionam em um local e esperam pela passagem da
presa. Após a captura, o alimento pode ser ingerido
vivo ou morto.
Quando o animal a ser ingerido representa perigo
para a serpente, podendo mordê-la (roedores) ou bicála (aves), ela mata a presa antes de ingeri-la.
Constrição e envenenamento são as duas formas
utilizadas pelas serpentes para matar suas presas.
Jiboias e sucuris são animais que se utilizam da
constrição para se alimentar. Com forte musculatura,
elas comprimem suas presas até a asfixia. Já as coraisverdadeiras, jararacas, cascavéis e surucucus utilizam
a peçonha para capturar suas presas. Não podemos
esquecer que outras serpentes, como as opistóglifas
(parelheira, cobra-cipó, cobra verde, entre outras)
também têm peçonha e utilizam este método para
capturar e matar suas presas.
Quanto à reprodução, as serpentes podem ser
divididas em dois grandes grupos: as ovíparas, que
botam ovos, e as vivíparas, cujos filhotes já nascem
formados. A surucucu-pico-de-jaca (Lachesis sp.) e
as corais-verdadeiras (Micrurus sp.), por exemplo,
fazem parte do primeiro grupo. Já as jararacas
(Bothrops sp.) e cascavéis (Crotalus sp.) pertencem ao segundo. Vale ressaltar que logo após o
nascimento – ao sair do ovo ou do corpo da mãe –
uma serpente peçonhenta já é capaz de inocular o
veneno da mesma forma que um adulto. Este veneno
é importante para que ela possa capturar suas presas
e/ou se defender de predadores desde jovens, já que
não há cuidado das mães com os filhotes.
(Adaptado de: Animais venenosos: serpentes, anfíbios, aranhas,
escorpiões, insetos e lacraias/ Organizado por Luciana M.
Monaco; Fabíola Crocco Meireles; Maria Teresa G. V.
Abdullatif. – 2.ed.rev.ampl. – São Paulo: Instituto Butantan,
2017, p. 7 e 9).
Considerando as marcas linguísticas presentes nos
enunciados acima, pode-se dizer que o texto
Serpentes é predominantemente:
Q2131935
Português
Texto associado
TEXTO
SERPENTES
Serpentes são répteis que apresentam o corpo
alongado, revestido por escamas, sem membros e sem
pálpebras. As serpentes, como os demais répteis,
necessitam de fontes externas de calor para regular a
temperatura do seu corpo e, por isso, são chamadas de
animais ectotérmicos.
Uma característica muito importante deste grupo
são as modificações no crânio. Há uma tênue ligação
entre os ossos da boca, que permite a abertura
acentuada e a captura de presas até três vezes maiores
que o diâmetro do corpo. Existem animais que se
assemelham às serpentes, mas pertencem a outros
grupos, como por exemplo, a cobra-de-vidro
(lacertílio), a cobra-de-duas-cabeças (anfisbenídeo)
ou a cobra-cega (anfíbio).
As serpentes podem ser encontradas em
praticamente todos os ambientes. Algumas são
arborícolas, ou seja, vivem em árvores; outras são
terrícolas, vivem sobre o solo; também existem
serpentes chamadas fossoriais, pois vivem em
galerias no solo e buracos. Não podemos esquecer as
que vivem em rios e lagoas, as aquáticas, e um
pequeno grupo de espécies que vivem nos oceanos
Índico e Pacífico – as serpentes marinhas.
Essa grande variedade de habitats possibilitou a
ocupação de quase todo o globo terrestre,
excetuando-se as regiões dos pólos e montanhas
muito altas (pois são frias) e as fossas marinhas.
Portanto, sempre devemos estar atentos ao encontro
fortuito com esses animais, já que podemos nos
deparar com eles em ambientes naturais, ou mesmo
em áreas urbanas.
O olfato nas serpentes é realizado pela língua e
pelo órgão vômero-nasal ou órgão de Jacobson. A
língua bífida (com duas pontas) das serpentes é úmida
e, quando exposta, capta várias partículas químicas
presentes no ambiente. Quando a serpente retrai a
língua, as pontas entram em contato com o órgão de
Jacobson, localizado no céu da boca, responsável por
analisar e enviar ao cérebro as informações captadas
pela língua.
As serpentes não têm ouvido externo ou médio,
mas possuem uma pequena estrutura óssea chamada de columela, que une a base da mandíbula à caixa
craniana. Como a mandíbula da serpente está
geralmente em contato com o solo ou sobre o seu
próprio corpo, emissões sonoras (passos, quedas de
objetos, sons graves etc.) podem fazer a columela
vibrar. É dessa maneira que a serpente percebe o som.
Outro importante órgão para os sentidos de
algumas espécies de serpentes é a fosseta loreal, uma
abertura entre os olhos e narinas presente em todos os
viperídeos americanos (jararacas, cascavéis e
surucucu). As fossetas permitem a percepção de
variações mínimas de temperaturas, da ordem de
0,003 ºC. Esses sensores térmicos são importantes
para detectar animais (presas, predadores).
As serpentes são animais carnívoros e ingerem seu
alimento por inteiro. Podem ingerir presas bem
maiores que seu próprio diâmetro, devido à grande
abertura da sua boca. Alimentam-se de uma grande
variedade de animais, desde invertebrados, como
minhocas ou artrópodes, até peixes, anfíbios,
lagartos, serpentes, aves e mamíferos. Algumas
espécies, como as cobras-cipó e as caninanas,
procuram por alimento enquanto se deslocam. Outras
serpentes, como as jararacas e cascavéis, se
posicionam em um local e esperam pela passagem da
presa. Após a captura, o alimento pode ser ingerido
vivo ou morto.
Quando o animal a ser ingerido representa perigo
para a serpente, podendo mordê-la (roedores) ou bicála (aves), ela mata a presa antes de ingeri-la.
Constrição e envenenamento são as duas formas
utilizadas pelas serpentes para matar suas presas.
Jiboias e sucuris são animais que se utilizam da
constrição para se alimentar. Com forte musculatura,
elas comprimem suas presas até a asfixia. Já as coraisverdadeiras, jararacas, cascavéis e surucucus utilizam
a peçonha para capturar suas presas. Não podemos
esquecer que outras serpentes, como as opistóglifas
(parelheira, cobra-cipó, cobra verde, entre outras)
também têm peçonha e utilizam este método para
capturar e matar suas presas.
Quanto à reprodução, as serpentes podem ser
divididas em dois grandes grupos: as ovíparas, que
botam ovos, e as vivíparas, cujos filhotes já nascem
formados. A surucucu-pico-de-jaca (Lachesis sp.) e
as corais-verdadeiras (Micrurus sp.), por exemplo,
fazem parte do primeiro grupo. Já as jararacas
(Bothrops sp.) e cascavéis (Crotalus sp.) pertencem ao segundo. Vale ressaltar que logo após o
nascimento – ao sair do ovo ou do corpo da mãe –
uma serpente peçonhenta já é capaz de inocular o
veneno da mesma forma que um adulto. Este veneno
é importante para que ela possa capturar suas presas
e/ou se defender de predadores desde jovens, já que
não há cuidado das mães com os filhotes.
(Adaptado de: Animais venenosos: serpentes, anfíbios, aranhas,
escorpiões, insetos e lacraias/ Organizado por Luciana M.
Monaco; Fabíola Crocco Meireles; Maria Teresa G. V.
Abdullatif. – 2.ed.rev.ampl. – São Paulo: Instituto Butantan,
2017, p. 7 e 9).
Considerando as informações presentes no texto,
assinale a alternativa CORRETA sobre a jararaca.
Q2131934
Português
Texto associado
TEXTO
SERPENTES
Serpentes são répteis que apresentam o corpo
alongado, revestido por escamas, sem membros e sem
pálpebras. As serpentes, como os demais répteis,
necessitam de fontes externas de calor para regular a
temperatura do seu corpo e, por isso, são chamadas de
animais ectotérmicos.
Uma característica muito importante deste grupo
são as modificações no crânio. Há uma tênue ligação
entre os ossos da boca, que permite a abertura
acentuada e a captura de presas até três vezes maiores
que o diâmetro do corpo. Existem animais que se
assemelham às serpentes, mas pertencem a outros
grupos, como por exemplo, a cobra-de-vidro
(lacertílio), a cobra-de-duas-cabeças (anfisbenídeo)
ou a cobra-cega (anfíbio).
As serpentes podem ser encontradas em
praticamente todos os ambientes. Algumas são
arborícolas, ou seja, vivem em árvores; outras são
terrícolas, vivem sobre o solo; também existem
serpentes chamadas fossoriais, pois vivem em
galerias no solo e buracos. Não podemos esquecer as
que vivem em rios e lagoas, as aquáticas, e um
pequeno grupo de espécies que vivem nos oceanos
Índico e Pacífico – as serpentes marinhas.
Essa grande variedade de habitats possibilitou a
ocupação de quase todo o globo terrestre,
excetuando-se as regiões dos pólos e montanhas
muito altas (pois são frias) e as fossas marinhas.
Portanto, sempre devemos estar atentos ao encontro
fortuito com esses animais, já que podemos nos
deparar com eles em ambientes naturais, ou mesmo
em áreas urbanas.
O olfato nas serpentes é realizado pela língua e
pelo órgão vômero-nasal ou órgão de Jacobson. A
língua bífida (com duas pontas) das serpentes é úmida
e, quando exposta, capta várias partículas químicas
presentes no ambiente. Quando a serpente retrai a
língua, as pontas entram em contato com o órgão de
Jacobson, localizado no céu da boca, responsável por
analisar e enviar ao cérebro as informações captadas
pela língua.
As serpentes não têm ouvido externo ou médio,
mas possuem uma pequena estrutura óssea chamada de columela, que une a base da mandíbula à caixa
craniana. Como a mandíbula da serpente está
geralmente em contato com o solo ou sobre o seu
próprio corpo, emissões sonoras (passos, quedas de
objetos, sons graves etc.) podem fazer a columela
vibrar. É dessa maneira que a serpente percebe o som.
Outro importante órgão para os sentidos de
algumas espécies de serpentes é a fosseta loreal, uma
abertura entre os olhos e narinas presente em todos os
viperídeos americanos (jararacas, cascavéis e
surucucu). As fossetas permitem a percepção de
variações mínimas de temperaturas, da ordem de
0,003 ºC. Esses sensores térmicos são importantes
para detectar animais (presas, predadores).
As serpentes são animais carnívoros e ingerem seu
alimento por inteiro. Podem ingerir presas bem
maiores que seu próprio diâmetro, devido à grande
abertura da sua boca. Alimentam-se de uma grande
variedade de animais, desde invertebrados, como
minhocas ou artrópodes, até peixes, anfíbios,
lagartos, serpentes, aves e mamíferos. Algumas
espécies, como as cobras-cipó e as caninanas,
procuram por alimento enquanto se deslocam. Outras
serpentes, como as jararacas e cascavéis, se
posicionam em um local e esperam pela passagem da
presa. Após a captura, o alimento pode ser ingerido
vivo ou morto.
Quando o animal a ser ingerido representa perigo
para a serpente, podendo mordê-la (roedores) ou bicála (aves), ela mata a presa antes de ingeri-la.
Constrição e envenenamento são as duas formas
utilizadas pelas serpentes para matar suas presas.
Jiboias e sucuris são animais que se utilizam da
constrição para se alimentar. Com forte musculatura,
elas comprimem suas presas até a asfixia. Já as coraisverdadeiras, jararacas, cascavéis e surucucus utilizam
a peçonha para capturar suas presas. Não podemos
esquecer que outras serpentes, como as opistóglifas
(parelheira, cobra-cipó, cobra verde, entre outras)
também têm peçonha e utilizam este método para
capturar e matar suas presas.
Quanto à reprodução, as serpentes podem ser
divididas em dois grandes grupos: as ovíparas, que
botam ovos, e as vivíparas, cujos filhotes já nascem
formados. A surucucu-pico-de-jaca (Lachesis sp.) e
as corais-verdadeiras (Micrurus sp.), por exemplo,
fazem parte do primeiro grupo. Já as jararacas
(Bothrops sp.) e cascavéis (Crotalus sp.) pertencem ao segundo. Vale ressaltar que logo após o
nascimento – ao sair do ovo ou do corpo da mãe –
uma serpente peçonhenta já é capaz de inocular o
veneno da mesma forma que um adulto. Este veneno
é importante para que ela possa capturar suas presas
e/ou se defender de predadores desde jovens, já que
não há cuidado das mães com os filhotes.
(Adaptado de: Animais venenosos: serpentes, anfíbios, aranhas,
escorpiões, insetos e lacraias/ Organizado por Luciana M.
Monaco; Fabíola Crocco Meireles; Maria Teresa G. V.
Abdullatif. – 2.ed.rev.ampl. – São Paulo: Instituto Butantan,
2017, p. 7 e 9).
De acordo com o texto, a cobra-de-vibro, embora se
assemelhe a uma serpente, é na verdade:
Q2131933
Português
Texto associado
TEXTO
SERPENTES
Serpentes são répteis que apresentam o corpo
alongado, revestido por escamas, sem membros e sem
pálpebras. As serpentes, como os demais répteis,
necessitam de fontes externas de calor para regular a
temperatura do seu corpo e, por isso, são chamadas de
animais ectotérmicos.
Uma característica muito importante deste grupo
são as modificações no crânio. Há uma tênue ligação
entre os ossos da boca, que permite a abertura
acentuada e a captura de presas até três vezes maiores
que o diâmetro do corpo. Existem animais que se
assemelham às serpentes, mas pertencem a outros
grupos, como por exemplo, a cobra-de-vidro
(lacertílio), a cobra-de-duas-cabeças (anfisbenídeo)
ou a cobra-cega (anfíbio).
As serpentes podem ser encontradas em
praticamente todos os ambientes. Algumas são
arborícolas, ou seja, vivem em árvores; outras são
terrícolas, vivem sobre o solo; também existem
serpentes chamadas fossoriais, pois vivem em
galerias no solo e buracos. Não podemos esquecer as
que vivem em rios e lagoas, as aquáticas, e um
pequeno grupo de espécies que vivem nos oceanos
Índico e Pacífico – as serpentes marinhas.
Essa grande variedade de habitats possibilitou a
ocupação de quase todo o globo terrestre,
excetuando-se as regiões dos pólos e montanhas
muito altas (pois são frias) e as fossas marinhas.
Portanto, sempre devemos estar atentos ao encontro
fortuito com esses animais, já que podemos nos
deparar com eles em ambientes naturais, ou mesmo
em áreas urbanas.
O olfato nas serpentes é realizado pela língua e
pelo órgão vômero-nasal ou órgão de Jacobson. A
língua bífida (com duas pontas) das serpentes é úmida
e, quando exposta, capta várias partículas químicas
presentes no ambiente. Quando a serpente retrai a
língua, as pontas entram em contato com o órgão de
Jacobson, localizado no céu da boca, responsável por
analisar e enviar ao cérebro as informações captadas
pela língua.
As serpentes não têm ouvido externo ou médio,
mas possuem uma pequena estrutura óssea chamada de columela, que une a base da mandíbula à caixa
craniana. Como a mandíbula da serpente está
geralmente em contato com o solo ou sobre o seu
próprio corpo, emissões sonoras (passos, quedas de
objetos, sons graves etc.) podem fazer a columela
vibrar. É dessa maneira que a serpente percebe o som.
Outro importante órgão para os sentidos de
algumas espécies de serpentes é a fosseta loreal, uma
abertura entre os olhos e narinas presente em todos os
viperídeos americanos (jararacas, cascavéis e
surucucu). As fossetas permitem a percepção de
variações mínimas de temperaturas, da ordem de
0,003 ºC. Esses sensores térmicos são importantes
para detectar animais (presas, predadores).
As serpentes são animais carnívoros e ingerem seu
alimento por inteiro. Podem ingerir presas bem
maiores que seu próprio diâmetro, devido à grande
abertura da sua boca. Alimentam-se de uma grande
variedade de animais, desde invertebrados, como
minhocas ou artrópodes, até peixes, anfíbios,
lagartos, serpentes, aves e mamíferos. Algumas
espécies, como as cobras-cipó e as caninanas,
procuram por alimento enquanto se deslocam. Outras
serpentes, como as jararacas e cascavéis, se
posicionam em um local e esperam pela passagem da
presa. Após a captura, o alimento pode ser ingerido
vivo ou morto.
Quando o animal a ser ingerido representa perigo
para a serpente, podendo mordê-la (roedores) ou bicála (aves), ela mata a presa antes de ingeri-la.
Constrição e envenenamento são as duas formas
utilizadas pelas serpentes para matar suas presas.
Jiboias e sucuris são animais que se utilizam da
constrição para se alimentar. Com forte musculatura,
elas comprimem suas presas até a asfixia. Já as coraisverdadeiras, jararacas, cascavéis e surucucus utilizam
a peçonha para capturar suas presas. Não podemos
esquecer que outras serpentes, como as opistóglifas
(parelheira, cobra-cipó, cobra verde, entre outras)
também têm peçonha e utilizam este método para
capturar e matar suas presas.
Quanto à reprodução, as serpentes podem ser
divididas em dois grandes grupos: as ovíparas, que
botam ovos, e as vivíparas, cujos filhotes já nascem
formados. A surucucu-pico-de-jaca (Lachesis sp.) e
as corais-verdadeiras (Micrurus sp.), por exemplo,
fazem parte do primeiro grupo. Já as jararacas
(Bothrops sp.) e cascavéis (Crotalus sp.) pertencem ao segundo. Vale ressaltar que logo após o
nascimento – ao sair do ovo ou do corpo da mãe –
uma serpente peçonhenta já é capaz de inocular o
veneno da mesma forma que um adulto. Este veneno
é importante para que ela possa capturar suas presas
e/ou se defender de predadores desde jovens, já que
não há cuidado das mães com os filhotes.
(Adaptado de: Animais venenosos: serpentes, anfíbios, aranhas,
escorpiões, insetos e lacraias/ Organizado por Luciana M.
Monaco; Fabíola Crocco Meireles; Maria Teresa G. V.
Abdullatif. – 2.ed.rev.ampl. – São Paulo: Instituto Butantan,
2017, p. 7 e 9).
Considerando apenas as informações presentes no
texto, pode-se afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Jacareí - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Jacareí - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q2131731
Terapia Ocupacional
A avaliação e treinamento das atividades básicas e
instrumentais de vida diária são aspectos importantes
do processo de reabilitação da terapia ocupacional em
praticamente todos os tipos de atendimento em saúde.
Assinale V para item verdadeiro e F para falso:
(__)Atividades básicas de vida diária incluem a administração doméstica e capacidades para a vida comunidade.
(__)Atividades instrumentais de vida diária requerem habilidades mais avançadas de soluções de problemas, habilidades sociais e interações ambientais mais complexas.
(__)Atividades de vida diária abrangem a mobilidade funcional, os cuidados pessoais, a comunicação funcional, administração de dispositivos e expressão sexual.
Assinale a alternativa CORRETA:
(__)Atividades básicas de vida diária incluem a administração doméstica e capacidades para a vida comunidade.
(__)Atividades instrumentais de vida diária requerem habilidades mais avançadas de soluções de problemas, habilidades sociais e interações ambientais mais complexas.
(__)Atividades de vida diária abrangem a mobilidade funcional, os cuidados pessoais, a comunicação funcional, administração de dispositivos e expressão sexual.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Jacareí - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Jacareí - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q2131730
Terapia Ocupacional
O Acidente Vascular Encefálico (AVC) pode resultar
em uma ampla variedade de distúrbios da fala e da
linguagem decorrente principalmente de lesões no
hemisfério esquerdo. Na afasia de Broca:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Jacareí - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Jacareí - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q2131729
Terapia Ocupacional
Embora exista uma grande variedade de doença
reumáticas, a artrite reumatoide e osteoartrite são as
mais comumente encontradas na prática clínica de
terapeutas ocupacionais. Assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Jacareí - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Jacareí - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q2131728
Terapia Ocupacional
Na lesão medular é comum que a pessoa apresente
dor aguda e crônica que contribui para depressão e
incapacidade funcional. Para reduzir tais limitações,
o papel do terapeuta ocupacional está na mudança de
hábitos e papéis para facilitar a participação em
atividades significativas. Embora haja diversos tipos
de dor, a maioria pode ser classificada em:
I- Dor mecânica. II- Dor radicular. III- Dor central.
Tendo em vista os tipos apontados, complete as frases:
_____ aquela que se origina na medula espinhal e acredita-se ser o resultado do crescimento neuronal desordenado após a lesão. _____ dor comum nos ombros dos pacientes tetraplégicos podendo ser ocasionada por trauma direto, desequilíbrio muscular ou uso excessivo de músculos fracos. _____ acompanha a distribuição segmentar do nervo.
Assinale a ordem CORRETA.
I- Dor mecânica. II- Dor radicular. III- Dor central.
Tendo em vista os tipos apontados, complete as frases:
_____ aquela que se origina na medula espinhal e acredita-se ser o resultado do crescimento neuronal desordenado após a lesão. _____ dor comum nos ombros dos pacientes tetraplégicos podendo ser ocasionada por trauma direto, desequilíbrio muscular ou uso excessivo de músculos fracos. _____ acompanha a distribuição segmentar do nervo.
Assinale a ordem CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Jacareí - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Jacareí - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q2131727
Terapia Ocupacional
Algumas lesões medulares específicas causam um
padrão comum de sinais clínicos. Correlacione a 2 ª
coluna de acordo com a 1ª.
(1)Síndrome da Medula Central. (2)Síndrome de Brow Sequard. (3)Síndrome da Medula Anterior. (4)Síndrome da Cauda Equina.
(__) Lesão com perda motora e sensorial variada e propriocepção. (__) Lesão dos neurônios motores inferiores às raízes nervosas lombo sacrais dentro do canal medular; resulta em bexiga, intestino e membros inferiores arreflexivos. (__) Lesão incompleta mais comum à região cervical onde a parte central da medula foi danificada. Resulta em maior fraqueza nos membros superiores do que nos inferiores, com moderada fraqueza sacral. (__)Metade da medula foi danificada, provocando perda motora e proprioceptiva ipsilateral e perda da sensação de dor e temperatura contralateral.
Assinale a sequência CORRETA:
(1)Síndrome da Medula Central. (2)Síndrome de Brow Sequard. (3)Síndrome da Medula Anterior. (4)Síndrome da Cauda Equina.
(__) Lesão com perda motora e sensorial variada e propriocepção. (__) Lesão dos neurônios motores inferiores às raízes nervosas lombo sacrais dentro do canal medular; resulta em bexiga, intestino e membros inferiores arreflexivos. (__) Lesão incompleta mais comum à região cervical onde a parte central da medula foi danificada. Resulta em maior fraqueza nos membros superiores do que nos inferiores, com moderada fraqueza sacral. (__)Metade da medula foi danificada, provocando perda motora e proprioceptiva ipsilateral e perda da sensação de dor e temperatura contralateral.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Jacareí - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Jacareí - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q2131726
Terapia Ocupacional
O terapeuta ocupacional que atende à pessoa
acometida por uma lesão medular deve compreender
os termos empregados na descrição das limitações
associadas à lesão e saber como relacionar os níveis
de limitação relativos ao prognóstico. Assinale a
alternativa CORRETA.
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