Considerando as afirmações abaixo sobre a constituição da CIPA, assinale a alternativa CORRETA.

I. A CIPA deve ser constituída por estabelecimento.

II. A CIPA deve ser constituída por empresas que possuam empregados com vínculo de emprego regidos pela CLT - Consolidação das Leis Trabalhistas e também para servidores públicos.

III. No caso de empresas prestadoras de serviços deverão constituir CIPA considerando como estabelecimento o local onde os trabalhadores atuam.

A insalubridade é caracterizada por critério qualitativo e quantitativo. Assinale a opção que indica, CORRETAMENTE, os riscos físicos que são caracterizados pelo critério qualitativo.

A Norma Regulamentadora NR-9, que trata do Programa de Prevenção de Riscos Ambientais- PPRA, considera nível de ação o valor acima do qual devem ser iniciadas ações preventivas de forma a minimizar a probabilidade de que as exposições a agentes ambientais ultrapassem os limites de exposição. No caso do ruído, o nível de ação corresponde à dose de 0,5(dose superior a 50%), que em decibéis é:

Das situações relacionadas a seguir, escolha a única que NÃO tem possibilidade de gerar o direito à percepção do adicional de periculosidade.

A indicação, no anexo 11, da NR-15 “Atividades e Operações Insalubres”, de que um agente químico possui “valor teto”, significa que:

Conforme a classificação dos riscos biológicos no anexo I, da NR-32, assinale a sequência CORRETA dos riscos biológicos.

( ) Classe de risco: baixo risco individual para o trabalhador e para a coletividade, com baixa probabilidade de causar doença ao ser humano.

( ) Classe de risco: risco individual elevado para o trabalhador e com probabilidade de disseminação para a coletividade. Podem causar doenças e infecções graves ao ser humano, para as quais nem sempre existem meios eficazes de profilaxia ou tratamento. ·

( ) Classe de risco: risco individual elevado para o trabalhador e com probabilidade elevada de disseminação para a coletividade. Apresenta grande poder de transmissibilidade de um indivíduo a outro. Podem causar doenças graves ao ser humano, para as quais não existem meios eficazes de profilaxia ou tratamento.

( ) Classe de risco: risco individual moderado para o trabalhador e com baixa probabilidade de disseminação para a coletividade. Podem causar doenças ao ser humano, para as quais existem meios eficazes de profilaxia ou tratamento.

Os cilindros contendo gases inflamáveis, tais como hidrogênio e acetileno, devem ser armazenados a uma distância mínima daqueles contendo gases oxidantes, tais como oxigênio e óxido nitroso. A distância mínima a ser utilizada é de:

De acordo com NR-32, é obrigatório manter no local de trabalho e à disposição da inspeção do trabalho o Plano de Proteção Radiológica - PPR, aprovado pela CNEN, e para os serviços de radiodiagnóstico aprovado pela Vigilância Sanitária. O Plano de Proteção Radiológica deve contemplar os pontos a seguir:

I. Estar dentro do prazo de vigência;

II. Identificar o profissional responsável e seu substituto eventual como membros efetivos da equipe de trabalho do serviço;

III. Fazer parte do PPRA do estabelecimento;

IV. Fazer parte do PCMSO do estabelecimento;

V. Ser apresentado na CIPA, quando existente na empresa, sendo sua cópia anexada às atas desta comissão.

Está INCORRETO o que se afirma APENAS em:

Segundo a NR 32, O PPRA, além do previsto na NR-09, na fase de reconhecimento, deve conter: Identificação dos riscos biológicos mais prováveis, em função da localização geográfica e da característica do serviço de saúde e seus setores, considerando, EXCETO:

É equiparado ao acidente de trabalho o acidente sofrido pelo segurado em qual das situações abaixo.

Segundo a NR-26, considerando a padronização de cores na Sinalização de Segurança, as cores verde, preto e laranja são utilizadas, respectivamente, para:

Sobre os trabalhos em locais confinados,assinale a opção CORRETA.

I. Identificar, isolar e sinalizar os espaços confinados para evitar a entrada de pessoas não autorizadas.

II. Manter condições atmosféricas aceitáveis quando da entrada do trabalhador para realização dos trabalhos, dispensando seu controle posterior.

III. Proceder à avaliação e controle dos riscos físicos, químicos, biológicos, ergonômicos e mecânicos.

IV. Promover a ventilação com oxigênio puro.

Está CORRETO o que se afirma APENAS em:

Quanto ao acompanhamento dos cilindros dos extintores de pressão injetada, devem ser pesados semestralmente. Deve-se providenciar a sua recarga se a sua perda, em peso, for superior a:

Analise as proposições relativas às Normas Regulamentadoras – NRs, e marque, a seguir, a opção CORRETA.

Analise as informações de I a V quanto à veracidade do conteúdo e marque a conclusão INCORRETA, lançada entre os ítens de A a E.

I - O Acidente Vascular Cerebral pode ser do tipo Isquêmico sendo subdividido em Lacunar, Trombótico, Embólico, e Hemorrágico com a subdivisão, Subaracnoide e Intracerebral.

II - Independente da área cerebral atingida, os danos serão sempre irreversíveis.

III - Os danos de um AVC podem ser no âmbito sensorial, perceptivo e motor com grande impacto no aspecto emocional e no desempenho ocupacional do indivíduo.

IV - Em caso de distúrbios da linguagem e da fala, pode ocorrer uma afasia geral, caso a lesão atinja a área de Broca e a de Wernicke.

V - O programa de reabilitação vai depender não só do dano mas da idade, cultura, prognóstico para a vida e recuperação bem como da situação financeira do paciente.

O Terapeuta Ocupacional atua na área da Traumato Ortopedia em vários níveis. Marque a alternativa CORRETA.

O Brincar permite uma abordagem biopsicossocial coforme as reflexões abaixo demonstram. Quando brinca, a criança ...

I - ... experimenta a frustração e o fracasso e desenvolve a capacidade de reagir e manter sua ação;

II - … aprende a “desdramatizar” as situações difíceis contribuindo para seu bem estar no cotidiano;

III - … desenvolve a capacidade de autonomia no campo das decisões subjetivas e práticas.

IV - … é beneficiada com a sensação de bem estar proveniente do aprendizado adquirido com as situações desafiadoras;

V - ... obtém desenvolvimento das atitudes e habilidades.

Quanto ao uso do brincar como recurso terapêutico, nas intervenções realizadas em crianças que apresenta deficiência física, observa-se que "o brincar é modalidade terapêutica privilegiada para intervir junto à criança que apresenta deficiência física" (FERLAND – 2006), visto...

I - ... ser o território de atividade próprio da criança;

II - … ajudar nas atividades significativas para ela, de forma que a resposta à necessidade de (re)agir diante do estímulo, seja mais apropriada;

III - … apresentar características similares com o trabalho e lazer adulto sendo meio de aprendizado para a futura vida adulta;

IV - … ser um processo natural que ajuda na adaptação a diversas situações;

V - ... permitir uma resistência à passividade e à dependência da criança, fazendo-a participar da terapia.

Os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento caracterizam-se particularmente pelo atraso no desenvolvimento na comunicação e na socialização.

I – O autismo, embora seja um tipo representativo desse transtorno, difere dessa caracterização.

II – O “faz de conta” encontra-se ausente nas brincadeiras quase sempre estereotipadas, dessas crianças.

III – Crianças com Transtornos Invasivos do Desenvolvimento tendem a ter grande habilidade no domínio motor e visoespacial.

IV – O brinquedo que reage à ação da criança ou os que exigem gestos repetitivos e simples, são os que mais atraem crianças com esses transtornos.

V – O estímulo através do brincar é via terapêutica para a exploração de ambientes e domínio das habilidades interpessoais.

Estudos realizados por Messier (2000), com crianças com deficits intelectuais e com idade entre 5 e 7 anos, apontaram as seguintes características.

I – As crianças eram hábeis em atividades que implicam exploração do espaço e motricidade global.

II – A imitação, a manipulação e a socialização não estavam relacionadas à idade mental da criança.

III – A maior parte das crianças expressava, no brincar, similaridade com outras crianças sem déficit intelectual, em relação à curiosidade, espontaneidade e prazer.

IV – O senso de humor e o gosto de vencer, é menos presente nessas crianças.

V – As crianças estudadas por Messier divergem, nas suas ações, das crianças com as mesmas deficiências e faixas etárias, que participaram de estudos realizados dez anos antes por outros pesquisadores.