Os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento caracterizam-se ...
Analise as afirmativas de I a V nas questões 43, 44, 45 e 46 e marque a alternativa INCORRETA contida nas opções de A a E.
Os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento caracterizam-se particularmente pelo atraso no desenvolvimento na comunicação e na socialização.
I – O autismo, embora seja um tipo representativo desse transtorno, difere dessa caracterização.
II – O “faz de conta” encontra-se ausente nas brincadeiras quase sempre estereotipadas, dessas crianças.
III – Crianças com Transtornos Invasivos do Desenvolvimento tendem a ter grande habilidade no domínio motor e visoespacial.
IV – O brinquedo que reage à ação da criança ou os que exigem gestos repetitivos e simples, são os que mais atraem crianças com esses transtornos.
V – O estímulo através do brincar é via terapêutica para a exploração de ambientes e domínio das habilidades interpessoais.
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Alternativa correta: A - Somente a afirmativa III é falsa.
1. Tema Central
O tema da questão aborda Transtornos Invasivos do Desenvolvimento, principalmente o autismo, enfatizando suas características, dificuldades em comunicação, socialização e aspectos do brincar. Para acertar, é fundamental reconhecer manifestações comportamentais típicas desse grupo.
2. Resumo Teórico
Os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID), segundo o DSM-5, hoje denominado Transtornos do Espectro Autista (TEA), caracterizam-se por déficits persistentes na comunicação social e padrões restritos de comportamento, interesses e atividades. Crianças com TEA frequentemente apresentam dificuldades em brincadeiras simbólicas (“faz de conta”) e preferência por brincadeiras repetitivas e objetos previsíveis.
Fonte: DSM-5, CID-11
3. Justificativa da Alternativa Correta
A afirmativa III diz que crianças com TID “tendem a ter grande habilidade no domínio motor e visoespacial”. Isso é falso: crianças com TEA podem apresentar déficits em coordenação motora, dispraxias e dificuldades em habilidades visoespaciais, sendo comum a presença de atraso ou peculiaridades motoras.
Portanto, a alternativa A está correta ao indicar que apenas a afirmativa III é falsa.
4. Análise das Alternativas Incorretas
B - Incorreta. A afirmativa I, que diz que o autismo difere da caracterização dos TID, está errada porque o autismo é representativo dos TID.
C - Incorreta. Nem sempre se observam várias habilidades motoras em crianças autistas; muitas têm dificuldades motoras.
D - Incorreta. As afirmativas II, IV e V realmente descrevem características corretas dos TID e do autismo; não há erro nelas.
E - Incorreta. O “fazer de conta” realmente se assemelha ao fantasiar a realidade, mas essa alternativa não responde à questão pedida.
5. Estratégias de Interpretação
Fique atento a palavras como “sempre”, “nunca” ou “grande habilidade”, pois podem indicar generalizações erradas. Em provas, questione afirmações absolutas sobre habilidades em TEA, já que a variabilidade é alta.
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