Questões de Concurso
Para ufmt
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Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571588
Noções de Informática
A figura abaixo apresenta uma tela do Microsoft Word 2007 com um texto selecionado.
De acordo com a figura, a formatação de fonte e o alinhamento de parágrafo utilizado no texto selecionado são:
De acordo com a figura, a formatação de fonte e o alinhamento de parágrafo utilizado no texto selecionado são:
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571587
Noções de Informática
A coluna da esquerda apresenta ícones e nomes, com suas respectivas extensões, de arquivos armazenados
em um computador com o Windows 7 instalado e a da direita, os programas mais adequados para
editar/abrir cada um deles. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 -
( ) Microsoft Word
2 -
( ) Bloco de Notas
3 -
( ) Paint
4 -
( ) Microsoft Excel
5 -
( ) Windows Media Player
Assinale a sequência correta.
1 -
( ) Microsoft Word
2 -
( ) Bloco de Notas
3 -
( ) Paint
4 -
( ) Microsoft Excel
5 -
( ) Windows Media PlayerAssinale a sequência correta.
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571586
Noções de Informática
A figura abaixo ilustra um modelo de teclado padrão ABNT2 com algumas teclas destacadas e numeradas de 1
a 5.
Numere as afirmativas de acordo com a principal função de cada uma das teclas destacadas na figura.
( ) No sistema operacional Windows, esta tecla grava uma cópia da tela na área de transferência do Windows.
( ) Utilizada para apagar o caractere que está imediatamente à esquerda do cursor ou o texto selecionado.
( ) Fixar as letras em maiúsculas, ou seja, ativando essa tecla, o texto digitado sai em letras maiúsculas e, desativando-a, o texto sai em letras minúsculas.
( ) Tecla utilizada para movimentar o cursor de texto para o fim da linha na qual está posicionado.
( ) Possibilita inserir o terceiro caractere que existe em algumas teclas do teclado alfanumérico.
Assinale a sequência correta.
Numere as afirmativas de acordo com a principal função de cada uma das teclas destacadas na figura.
( ) No sistema operacional Windows, esta tecla grava uma cópia da tela na área de transferência do Windows.
( ) Utilizada para apagar o caractere que está imediatamente à esquerda do cursor ou o texto selecionado.
( ) Fixar as letras em maiúsculas, ou seja, ativando essa tecla, o texto digitado sai em letras maiúsculas e, desativando-a, o texto sai em letras minúsculas.
( ) Tecla utilizada para movimentar o cursor de texto para o fim da linha na qual está posicionado.
( ) Possibilita inserir o terceiro caractere que existe em algumas teclas do teclado alfanumérico.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
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Q571585
Noções de Informática
Sobre os cuidados que o usuário de internet deve ter ao usar as redes sociais, analise as afirmativas.
I - Ser pouco seletivo ao aceitar os contatos, pois quanto maior for a sua rede, menor será a chance de pessoas estranhas terem acesso às suas informações.
II - Recomenda-se que sejam utilizados e mantidos atualizados no computador os mecanismos de proteção, tais como antivírus e firewall pessoal.
III - Habilitar, quando disponível, as notificações de login, assim é mais fácil perceber se outras pessoas estão utilizando indevidamente o perfil do usuário.
IV - Confiar sempre em mensagens recebidas de pessoas conhecidas, pois raramente poderiam ter sido enviadas de perfis falsos ou invadidos.
Estão corretas as afirmativas.
I - Ser pouco seletivo ao aceitar os contatos, pois quanto maior for a sua rede, menor será a chance de pessoas estranhas terem acesso às suas informações.
II - Recomenda-se que sejam utilizados e mantidos atualizados no computador os mecanismos de proteção, tais como antivírus e firewall pessoal.
III - Habilitar, quando disponível, as notificações de login, assim é mais fácil perceber se outras pessoas estão utilizando indevidamente o perfil do usuário.
IV - Confiar sempre em mensagens recebidas de pessoas conhecidas, pois raramente poderiam ter sido enviadas de perfis falsos ou invadidos.
Estão corretas as afirmativas.
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
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UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571584
Português
Em uma propaganda que o governo do estado da Bahia publicou, há o seguinte texto:
Se Deus fez o mundo em sete dias, pelo menos cinco ele gastou aqui.
Sobre esse texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Foi omitida a palavra dias em cinco ele gastou aqui, o que tornou ambíguo o texto, causando não compreensão.
( ) O trecho pelo menos cinco ele gastou aqui não expressa uma quantidade exata, mas aproximada.
( ) O sentido entre as orações é de condição, marcado pelo conector Se.
( ) A intencionalidade do texto é exaltar as belezas da Bahia para atrair turistas.
Assinale a sequência correta.
Se Deus fez o mundo em sete dias, pelo menos cinco ele gastou aqui.
Sobre esse texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Foi omitida a palavra dias em cinco ele gastou aqui, o que tornou ambíguo o texto, causando não compreensão.
( ) O trecho pelo menos cinco ele gastou aqui não expressa uma quantidade exata, mas aproximada.
( ) O sentido entre as orações é de condição, marcado pelo conector Se.
( ) A intencionalidade do texto é exaltar as belezas da Bahia para atrair turistas.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
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Q571583
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: O cartunista argentino Quino, com a personagem infantil Mafalda, usualmente tece críticas a
vários comportamentos sociais. Leia sua tira e responda à questão.
A partir das linguagens utilizadas na tira, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571582
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: O cartunista argentino Quino, com a personagem infantil Mafalda, usualmente tece críticas a
vários comportamentos sociais. Leia sua tira e responda à questão.
Na tira de Quino, a linguagem não verbal é tão importante quanto a verbal. Sobre tais linguagens, analise as afirmativas.
I - Os gestos da senhora, amiga da mãe de Mafalda, sugerem amabilidade, gentileza, assim como as expressões faciais da menina.
II - O gesto de Mafalda, no terceiro quadrinho, expressa dúvida, mas não quanto ao gostar mais da mãe ou do pai, e sim quanto ao que deve dizer, como mostra o último quadrinho.
III - As palavras filhinha, gracinha e meu bem, proferidas pela amiga da mãe, não combinam com a imagem de mulher educada, simpática e gentil.
IV - A resposta de Mafalda parece surpreender a amiga da mãe, provavelmente porque não esperava resposta inteligente de uma criança.
Está correto o que se afirma e
I - Os gestos da senhora, amiga da mãe de Mafalda, sugerem amabilidade, gentileza, assim como as expressões faciais da menina.
II - O gesto de Mafalda, no terceiro quadrinho, expressa dúvida, mas não quanto ao gostar mais da mãe ou do pai, e sim quanto ao que deve dizer, como mostra o último quadrinho.
III - As palavras filhinha, gracinha e meu bem, proferidas pela amiga da mãe, não combinam com a imagem de mulher educada, simpática e gentil.
IV - A resposta de Mafalda parece surpreender a amiga da mãe, provavelmente porque não esperava resposta inteligente de uma criança.
Está correto o que se afirma e
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571581
Português
Texto associado
Jogo de panelas
Panelas são muitas e têm muita serventia. Cada qual com sua tampa, seu cabo e seu papel. Para o arroz, uma exclusiva. Casa com dois, panela de um litro, casa com quatro, a de dois litros; e assim por diante. Para o feijão, de pressão; para o angu, de pedra-sabão. Para curar anemia, panela de ferro. Depois de lavada, para não enferrujar, chama do fogo para ela secar. Para fazer pratos com história, panelas herdadas. Para o doce ficar com brilho, tacho de cobre, e para o cobre ficar brilhante, esfrega limão e sal.
[...]
Para a comida do bebê, as pequeninas, de ágata e de vidro. Para brincar de casinha, lata de sardinha. Para morador de rua, a que tiver – se tiver. Para exibir, Le Creuset. Para a moqueca, panela de barro. As mais certeiras? Capixabas, de Goiabeiras.
Para o panelaço, batam nelas com carinho. E pensem bem se a causa é justa. Afinal, panela não tem ideologia.
A panela pode ser velha, mas a comida tem que ser boa. Sempre.
Panelas são muitas e têm muita serventia. Cada qual com sua tampa, seu cabo e seu papel. Para o arroz, uma exclusiva. Casa com dois, panela de um litro, casa com quatro, a de dois litros; e assim por diante. Para o feijão, de pressão; para o angu, de pedra-sabão. Para curar anemia, panela de ferro. Depois de lavada, para não enferrujar, chama do fogo para ela secar. Para fazer pratos com história, panelas herdadas. Para o doce ficar com brilho, tacho de cobre, e para o cobre ficar brilhante, esfrega limão e sal.
[...]
Para a comida do bebê, as pequeninas, de ágata e de vidro. Para brincar de casinha, lata de sardinha. Para morador de rua, a que tiver – se tiver. Para exibir, Le Creuset. Para a moqueca, panela de barro. As mais certeiras? Capixabas, de Goiabeiras.
Para o panelaço, batam nelas com carinho. E pensem bem se a causa é justa. Afinal, panela não tem ideologia.
A panela pode ser velha, mas a comida tem que ser boa. Sempre.
A respeito dos sinais de pontuação empregados no texto, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571580
Português
Texto associado
Jogo de panelas
Panelas são muitas e têm muita serventia. Cada qual com sua tampa, seu cabo e seu papel. Para o arroz, uma exclusiva. Casa com dois, panela de um litro, casa com quatro, a de dois litros; e assim por diante. Para o feijão, de pressão; para o angu, de pedra-sabão. Para curar anemia, panela de ferro. Depois de lavada, para não enferrujar, chama do fogo para ela secar. Para fazer pratos com história, panelas herdadas. Para o doce ficar com brilho, tacho de cobre, e para o cobre ficar brilhante, esfrega limão e sal.
[...]
Para a comida do bebê, as pequeninas, de ágata e de vidro. Para brincar de casinha, lata de sardinha. Para morador de rua, a que tiver – se tiver. Para exibir, Le Creuset. Para a moqueca, panela de barro. As mais certeiras? Capixabas, de Goiabeiras.
Para o panelaço, batam nelas com carinho. E pensem bem se a causa é justa. Afinal, panela não tem ideologia.
A panela pode ser velha, mas a comida tem que ser boa. Sempre.
Panelas são muitas e têm muita serventia. Cada qual com sua tampa, seu cabo e seu papel. Para o arroz, uma exclusiva. Casa com dois, panela de um litro, casa com quatro, a de dois litros; e assim por diante. Para o feijão, de pressão; para o angu, de pedra-sabão. Para curar anemia, panela de ferro. Depois de lavada, para não enferrujar, chama do fogo para ela secar. Para fazer pratos com história, panelas herdadas. Para o doce ficar com brilho, tacho de cobre, e para o cobre ficar brilhante, esfrega limão e sal.
[...]
Para a comida do bebê, as pequeninas, de ágata e de vidro. Para brincar de casinha, lata de sardinha. Para morador de rua, a que tiver – se tiver. Para exibir, Le Creuset. Para a moqueca, panela de barro. As mais certeiras? Capixabas, de Goiabeiras.
Para o panelaço, batam nelas com carinho. E pensem bem se a causa é justa. Afinal, panela não tem ideologia.
A panela pode ser velha, mas a comida tem que ser boa. Sempre.
Em relação aos recursos linguísticos no texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A expressão assim por diante acrescenta ao que foi dito anteriormente a ideia de continuidade.
( ) No trecho Para o feijão, de pressão; para o angu, de pedra-sabão. Para curar anemia, panela de ferro., a preposição para apresenta valor semântico de instrumento.
( ) Os pronomes ela e nelas funcionam como elementos coesivos, retomando, respectivamente, o sentido de panela de ferro e de panelas.
( ) Em A panela pode ser velha, mas a comida tem que ser boa., o conector mas não contrapõe o sentido de boa ao de velha, e sim ao senso comum de que velho não tem prestígio.
Assinale a sequência correta.
( ) A expressão assim por diante acrescenta ao que foi dito anteriormente a ideia de continuidade.
( ) No trecho Para o feijão, de pressão; para o angu, de pedra-sabão. Para curar anemia, panela de ferro., a preposição para apresenta valor semântico de instrumento.
( ) Os pronomes ela e nelas funcionam como elementos coesivos, retomando, respectivamente, o sentido de panela de ferro e de panelas.
( ) Em A panela pode ser velha, mas a comida tem que ser boa., o conector mas não contrapõe o sentido de boa ao de velha, e sim ao senso comum de que velho não tem prestígio.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571579
Português
Texto associado
Jogo de panelas
Panelas são muitas e têm muita serventia. Cada qual com sua tampa, seu cabo e seu papel. Para o arroz, uma exclusiva. Casa com dois, panela de um litro, casa com quatro, a de dois litros; e assim por diante. Para o feijão, de pressão; para o angu, de pedra-sabão. Para curar anemia, panela de ferro. Depois de lavada, para não enferrujar, chama do fogo para ela secar. Para fazer pratos com história, panelas herdadas. Para o doce ficar com brilho, tacho de cobre, e para o cobre ficar brilhante, esfrega limão e sal.
[...]
Para a comida do bebê, as pequeninas, de ágata e de vidro. Para brincar de casinha, lata de sardinha. Para morador de rua, a que tiver – se tiver. Para exibir, Le Creuset. Para a moqueca, panela de barro. As mais certeiras? Capixabas, de Goiabeiras.
Para o panelaço, batam nelas com carinho. E pensem bem se a causa é justa. Afinal, panela não tem ideologia.
A panela pode ser velha, mas a comida tem que ser boa. Sempre.
Panelas são muitas e têm muita serventia. Cada qual com sua tampa, seu cabo e seu papel. Para o arroz, uma exclusiva. Casa com dois, panela de um litro, casa com quatro, a de dois litros; e assim por diante. Para o feijão, de pressão; para o angu, de pedra-sabão. Para curar anemia, panela de ferro. Depois de lavada, para não enferrujar, chama do fogo para ela secar. Para fazer pratos com história, panelas herdadas. Para o doce ficar com brilho, tacho de cobre, e para o cobre ficar brilhante, esfrega limão e sal.
[...]
Para a comida do bebê, as pequeninas, de ágata e de vidro. Para brincar de casinha, lata de sardinha. Para morador de rua, a que tiver – se tiver. Para exibir, Le Creuset. Para a moqueca, panela de barro. As mais certeiras? Capixabas, de Goiabeiras.
Para o panelaço, batam nelas com carinho. E pensem bem se a causa é justa. Afinal, panela não tem ideologia.
A panela pode ser velha, mas a comida tem que ser boa. Sempre.
Sobre a organização do texto, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571578
Português
Considere as afirmativas abaixo referentes a efeito de sentido.
I - No primeiro quadrinho, o trecho tirou a raiva do armário sugere manifestação explícita de intolerância.
II - No segundo quadrinho, a palavra também retoma a fala apresentada no primeiro, acrescentando nova informação acerca da Internet.
III - Depreende-se da leitura do último quadrinho que raiva e ignorância são sentimentos interdependentes.
IV - As formas verbais empregadas nos dois primeiros quadrinhos fazem referências a situações que estavam acontecendo no momento em que os personagens dialogam.
Está correto o que se afirma em
I - No primeiro quadrinho, o trecho tirou a raiva do armário sugere manifestação explícita de intolerância.
II - No segundo quadrinho, a palavra também retoma a fala apresentada no primeiro, acrescentando nova informação acerca da Internet.
III - Depreende-se da leitura do último quadrinho que raiva e ignorância são sentimentos interdependentes.
IV - As formas verbais empregadas nos dois primeiros quadrinhos fazem referências a situações que estavam acontecendo no momento em que os personagens dialogam.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571577
Português
O gênero cartum, publicado em revistas e jornais, tem como principal intencionalidade fazer uma crítica de
forma humorística a respeito de temas de caráter atemporal.
Sobre o cartum acima, é correto afirmar que o autor critica
Sobre o cartum acima, é correto afirmar que o autor critica
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571576
Português
Considere a linguagem empregada e marque a afirmativa correta.
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Auxiliar em Administração
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Assistente de Laboratório |
Q571575
Português
A respeito da organização das ideias nesse fragmento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
( ) Com o uso da expressão falta de maturidade social, o autor deprecia a manifestação de intolerância de que trata o texto.
( ) O segundo parágrafo retoma a ideia apresentada no primeiro, ampliando-a.
( ) No último parágrafo, o autor usa a expressão incômodo com o outro para se referir ao tema intolerância, amenizando-o.
( ) No terceiro parágrafo, a locução adverbial de tempo desde as cavernas sugere que a intolerância é própria do ser humano.
Assinale a sequência correta.
( ) Com o uso da expressão falta de maturidade social, o autor deprecia a manifestação de intolerância de que trata o texto.
( ) O segundo parágrafo retoma a ideia apresentada no primeiro, ampliando-a.
( ) No último parágrafo, o autor usa a expressão incômodo com o outro para se referir ao tema intolerância, amenizando-o.
( ) No terceiro parágrafo, a locução adverbial de tempo desde as cavernas sugere que a intolerância é própria do ser humano.
Assinale a sequência correta.
Q548521
Pedagogia
“A escola constitui-se num Aparelho Ideológico do Estado. Por meio de seu currículo, induz as pessoas das
classes subordinadas à submissão e à obediência, enquanto as pessoas das classes dominantes aprendem a
comandar e a controlar”. Qual teórico defendeu essa tese?
Q548520
Ética na Administração Pública
Imagine a seguinte situação ocorrida no trânsito: “uma pessoa em seu automóvel, depois de esperar
pacientemente por um lugar em um estacionamento, contando os minutos para não chegar atrasada ao seu
compromisso, se depara com uma vaga para estacionar. Cuidadosa e atenta, sinaliza e faz menção de ocupar
a vaga. Então, repentinamente eis que surge alguém que corta sua trajetória e ocupa o lugar”. Em relação a
esse fato, pode-se afirmar que houve
Q548519
Pedagogia
Sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), assinale a afirmativa INCORRETA.
Q548518
Pedagogia
Sobre o planejamento educacional participativo, elaborado na perspectiva das teorias críticas, é correto
afirmar:
Q548517
Pedagogia
A coluna da esquerda apresenta modalidades do planejamento educacional, e a da direita, a definição de cada uma. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Planejamento nacional de educação ( ) É uma ação elaborada pelo professor, visto que é
o processo que se desenvolve no nível mais concreto
da atuação docente em sala de aula.
2 - Planejamento ou plano curricular ( ) Desenvolve-se no âmbito da escola a fim de promover
a aprendizagem dos estudantes, considerando os
objetivos e pressupostos teóricos e metodológicos que
fundamentam o projeto de educação da instituição.
3 - Planejamento ou plano escolar ( ) Congrega a previsibilidade de todas as atividades da
escola em consonância com as suas
finalidades,organização, coordenação e filosofia.
4 - Planejamento ou plano de ensino ( ) Possui força de lei, sendo capaz de conferir
estabilidade às iniciativas governamentais na
área da educação.
Marque a sequência correta.
Q548516
Pedagogia
Sobre as Políticas Afirmativas, é INCORRETO afirmar:
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