São equipamentos comuns de segurança e emergência necessários em laboratórios:

Considerando as mudanças de estados físicos da matéria, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.  1 - Fusão 2 - Vaporização  3 - Condensação  4 - Solidificação  5 - Sublimação  ( ) Mudança do estado sólido para o gasoso e vice-versa. ( ) Mudança do estado gasoso para o líquido. ( ) Mudança do estado líquido para o gasoso.
( ) Mudança do estado sólido para o líquido. ( ) Mudança do estado líquido para o sólido.

Marque a sequência correta. 

Sobre os métodos empregados para separação de sólidos e líquidos, analise as afirmativas. I - Filtração é um processo mecânico que serve para separar mistura sólida dispersa com um líquido ou gás. II - Centrifugação é o processo de aceleração da sedimentação. III - Sedimentação consiste em deixar a mistura em repouso até o sólido se depositar no fundo do recipiente. IV - Decantação é a remoção da parte líquida, virando cuidadosamente o recipiente; pode-se utilizar um funil de decantação para remover um dos componentes da mistura. V - Evaporação consiste em evaporar o líquido que está misturado com um sólido. Estão corretas as afirmativas

Sobre os tipos de reações químicas, assinale a afirmativa INCORRETA.

A coluna da esquerda apresenta as funções da química inorgânica e a da direita, a característica de cada uma. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.  1 -Ácidos 2 -Bases 3 -Óxidos 4 - Sais
( ) São compostos binários (formados por apenas dois elementos químicos), dos quais o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. ( ) São compostos capazes de se dissociar na água liberando íons, mesmo em pequena porcentagem, dos quais pelo menos um cátion é diferente de H₃O¹⁺e pelo menos um ânion é diferente de OH^1- . ( ) São compostos covalentes que reagem com água (sofrem ionização), formando soluções que apresentam como único cátion o hidrônio, H₃O¹⁺ . ( ) São compostos capazes de se dissociar na água liberando íons, mesmo em pequena porcentagem, dos quais o único ânion é o hidróxido, OH^₁- . Marque a sequência correta. 

Sobre propriedades da matéria, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Massa é a medida da quantidade de matéria de um corpo, determina a inércia e o peso. ( ) Impenetrabilidade é a propriedade em que dois corpos não podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo tempo. ( ) Elasticidade é a propriedade pela qual a matéria tem de retornar ao seu volume inicial após cessar a força que causa a compressão. ( ) Maleabilidade é a propriedade que permite à matéria ser transformada em lâmina - característica dos metais. Assinale a sequência correta.

Sobre fenômenos químicos e físicos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Fenômeno químico é uma transformação da matéria com alteração da sua composição. ( ) Fenômeno físico é uma transformação da matéria sem alteração da sua composição. ( ) Fenômeno químico estuda as propriedades da matéria e da energia, sem que haja alteração química. ( ) Fenômeno físico estuda as diferentes substâncias, suas transformações e como elas interagem, e a energia envolvida. Assinale a sequência correta.

A coluna da esquerda apresenta as grandezas de unidades de medida e a da direita, o símbolo de cada uma. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 1 - Potência ( ) m³ 2 - Comprimento ( ) A 3 - Volume ( ) mm 4 - Corrente elétrica ( ) W
Marque a sequência correta.

Sobre reação química, assinale a afirmativa INCORRETA.

A coluna da esquerda apresenta os tipos de ligações químicas e a da direita, suas características. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 1 - Ligação iônica 2 - Ligação covalente 3 - Ligação metálica ( ) Átomos neutros e cátions mergulhados numa "nuvem" de elétrons. ( ) Ganho de elétrons. ( ) Compartilhamento de elétrons. ( ) Perda de elétrons.
Marque a sequência correta.

Analise a notação dos átomos dos elementos químicos apresentados abaixo. I) ⁴⁰Ca₂₀ II) ³⁷Cl₁₇ III) ⁴⁰K₁₉
Sobre tais elementos, assinale a afirmativa correta.

Considerando a epistemologia interacionista como fundamento do desenvolvimento humano, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A categoria fundamental é a interpretação.

( ) Chama a atenção para o caráter conflitivo, dinâmico e histórico da realidade, do mundo.

( ) A educação é tida como uma prática nas transformações sociais e políticas.

( ) O professor renuncia àquilo que seria a característica fundamental da sua ação: a intervenção no processo de aprendizagem do aluno.

Assinale a sequência correta.

Existem diferentes concepções de mundo, de sujeito do e no mundo, bem como de seu agir no mundo, configurando modelos epistemológicos (BECKER, 1994).
Sobre o processo de ensino e aprendizagem na epistemologia empirista, assinale a afirmativa INCORRETA.

Há na história contemporânea da Educação Brasileira, diferentes níveis de planejamento educacional que são regidos pelo princípio de colaboração entre os diferentes âmbitos dos poderes federativos, abrangendo o sistema educacional, chegando-se até a escola. Todavia, a escola, como afirma Felix (1986), não se resume à agência que reproduz as relações sociais que se dão fora dela, mas é um espaço onde se reproduzem movimentos contraditórios que geram elementos para transformação social.

                                           (FELIX, M. F. C. Administração escolar: um problema educativo ou empresarial. 3ªed., São Paulo: Cortez, 1986.)

A partir do texto, analise as afirmativas.

I - A educação é soberana na definição de seus fins, cabendo ao Estado o cuidado para que sejam atingidos.

II - O planejamento educacional deve se revestir de neutralidade, comportando o caráter técnico em detrimento do político.

III - O planejamento educacional reflete as relações entre poder e saber numa dada sociedade.

IV - O alcance relativo do planejamento educacional é resultante do confronto entre mudanças propostas e práticas já consolidadas.

Está correto o que se afirma em

De acordo com Gandin (1995), na história da educação brasileira o planejamento educacional tem algumas funcionalidades. Numere as funcionalidades do planejamento educacional à direita de acordo com a denominação de cada uma à esquerda.

1 - Tecnoburocrático

2 - Participativo

3 - Estratégico

4 - De qualidade total

( ) Visa atender as necessidades do cliente no mercado e se desenvolve sob a lógica dos cinco “s”.

( ) Volta-se para a gestão da escola como empresa em crise.

( ) Busca unidade teoria/prática e discute coletivamente finalidades e ações.

( ) Prioriza, em suas decisões, o caráter técnico e formal em detrimento de questões políticas.

Marque a sequência correta

A história da educação brasileira registra Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com algumas características próprias. Considerando essas leis e suas respectivas características, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Lei N.º 4.024/61 2 - Lei N.º 5.692/71 3 - Lei N.º 9.394/96
( ) Regulamenta a existência dos Conselhos Estaduais de Educação e do Conselho Federal de Educação. ( ) Define os currículos como constituídos por disciplinas de obrigatoriedade nacional, escolhidas pelo Conselho Federal de Educação. ( ) Contempla a educação para o trânsito como dimensão necessária para a educação na sociedade. ( ) Autoriza o uso de dinheiro público para financiar escolas comunitárias, confessionais e filantrópicas. ( ) Não prevê dotação orçamentária para a União ou para os estados. ( ) Garante o empenho de 12% do orçamento da União e 20% do orçamento dos municípios com a educação.
Marque a sequência correta

Na perspectiva do planejamento participativo (GANDIN, 1995; GANDIN E CARRILHO CRUZ, 1996; VASCONCELLOS, 1999), toda instituição educativa deve ter seu Projeto Político Pedagógico (PPP) e o plano de ensino do instrutor ou professor deve articular-se com o projeto educativo da instituição em que atua. Sobre o ponto específico de articulação do plano de trabalho desses profissionais com o PPP, assinale a afirmativa correta.

O planejamento tem sido uma ferramenta relevante na construção do Projeto Político Pedagógico em instituições educacionais. Sobre o planejamento participativo, marque a afirmativa INCORRETA.

Quando se fala em gestão democrática na educação deve-se compreender a administração escolar como atividade meio e reunião de esforços coletivos para o implemento dos fins da educação escolar básica obrigatória como direito inalienável do cidadão, assim como a compreensão e aceitação do princípio de que a educação é um processo de emancipação humana. Com base nessa compreensão, a LDB define dois instrumentos no art. 14, a saber:

A gestão da educação abrange os sistemas de ensino e a escola. [...] A democratização dos processos de gestão da escola, estabelecida na Constituição Nacional, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei N.º 9.394/96) e no Plano Nacional de Educação, acentua a necessidade da ação coletiva compartilhada. A descentralização dos processos de organização e tomada de decisões em educação e a consequente construção da autonomia da escola demandam o desenvolvimento de espírito de equipe e noção de gestão compartilhada nas instituições de ensino, em todos os níveis.

(LÜCK, H. Gestão educacional – uma questão paradigmática. 4ª Ed. Campinas, SP, Vozes, 2008 (Série Cadernos de Gestão).)

À luz da concepção de democratização dos processos de Gestão no texto acima, marque a afirmativa correta.