Com base no texto, julgue o item seguinte. 

Em “assistindo TV” (linhas 3 e 4), a regência do verbo foi respeitada conforme a norma‑padrão.

Com base no texto, julgue o item seguinte.  

No título, o pronome “Seu” refere‑se ao leitor.

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

Na linha 32, a forma verbal “desenvolver” poderia aparecer no plural, concordando com “estudantes”. 

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

No penúltimo parágrafo, no trecho “A Universidade de Harvard enfatiza os potenciais prejuízos da exposição prolongada às telas, incluindo problemas de comunicação, distúrbios do sono e atrasos no desenvolvimento cognitivo”, nesse caso a conjunção “e” liga orações diferentes.

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

Em “os riscos cognitivos decorrentes do uso excessivo de dispositivos eletrônicos”, tanto “excessivo” quanto “de dispositivos eletrônicos” estão ligados a “uso”.

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

Nas linhas 22 e 23, em “Especialistas apontam que a ausência desses materiais pode levar a um declínio no desempenho escolar”, a palavra “que” introduz uma oração subordinada adjetiva.

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

O termo “que” em “o que resulta em uma aprendizagem mais efetiva” (linhas 19 e 20) é uma ocorrência de pronome relativo.

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

Em “comparação à leitura digital” (linha 17), o uso do acento grave justifica‑se pela presença da preposição antes do artigo masculino.

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

Em “A capacidade de fazer anotações, destacar pontos relevantes e até mesmo criar desenhos nas páginas contribui para um entendimento mais completo e para a memorização prolongada do material.”, a forma verbal “contribui” concorda com “capacidade”. 

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

No terceiro parágrafo, em “é especialmente valioso”, o advérbio modifica o verbo.

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

No segundo parágrafo, “para o aprendizado” é um complemento nominal.

De acordo com o texto, julgue o item a seguir.

No primeiro parágrafo, “pelo estado” tem função de objeto indireto.

Segundo as noções de gestão da qualidade, julgue o item a seguir.

Além das fontes tradicionais de informação, tais como literatura especializada e levantamento de estudos realizados por entidades setoriais, a Internet é cada vez mais uma grande fonte de informações de benchmarking.

Segundo as noções de gestão da qualidade, julgue o item a seguir.

O processo de realização do benchmarking começa com a identificação da necessidade de melhoria e a decisão pela condução do benchmarking, seguido de quatro passos: conhecimento do objeto de estudo; identificação das fontes de informação e dos parceiros de benchmarking; realização de comparações e trocas de experiências; e definição de ações, planejamento, implementação e revisão do progresso.

Segundo as noções de gestão da qualidade, julgue o item a seguir.

O benchmarking funcional acontece quando a comparação é feita com o concorrente direto, e ele é desenvolvido com o objetivo de comparar o desempenho da organização em relação a seus competidores.

Segundo as noções de gestão da qualidade, julgue o item a seguir.

O benchmarking interno pode ser relacionado a processos produtivos ou de gestão de unidades de negócio diferentes dentro de uma mesma organização.

Segundo as noções de gestão da qualidade, julgue o item a seguir.

O benchmarking de processo tem como foco de estudo o “como fazer” e analisa os processos de organizações diferentes que, normalmente, oferecem um produto ou um serviço similar.

Segundo as noções de gestão da qualidade, julgue o item a seguir.

O benchmarking de produto, normalmente, é o mais praticado, e consiste na prática de analisar o produto dos concorrentes e incorporar conceitos e soluções.

Segundo as noções de gestão da qualidade, julgue o item a seguir.

São poucos os tipos de benchmarking, normalmente se limitando ao benchmarking de produto e de processo.

Segundo as noções de gestão da qualidade, julgue o item a seguir.

Uma das premissas para a aplicação do benchmarking é a aceitação de que existem lições a serem aprendidas com outras organizações que podem levar à melhoria no desempenho.