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Q3727898
Pedagogia
Com a criação do Reuni, em 2007, a expansão do
Ensino Superior passa a ser acompanhada de
Q3727897
Pedagogia
“A partir do advento das ações afirmativas na
modalidade cotas, o ensino superior público do Brasil
mudou muito”, já que
Q3727896
Pedagogia
“As precárias condições de existência social, os
preconceitos, a discriminação racial e a opção por
outras prioridades fizeram com que fôssemos atingidos
por pesada herança de séculos a ser superada. E isso
se torna mais significativo em países como o Brasil,
cuja forte tradição elitista reservou apenas às camadas
privilegiadas o acesso a este bem social: a educação”.
Que políticas de ensino superior visam reverter essa
“pesada herança”?
Q3727895
Pedagogia
Para assegurar que a “diversidade social e cultural”
seja contemplada no Ensino Superior, é preciso
garantir
Q3727894
Direitos Humanos
Atuando como linguagem internacional que estabelece
a sua conexão com os Estados democráticos de
direito, a política dos direitos humanos pretende fazer
cumprir os direitos humanos que estão preconizados,
e trabalhar pela sua universalização e pelos princípios
da contemporaneidade. Um dos princípios da
contemporaneidade é a(o)
Q3727893
Pedagogia
A Educação em Direitos Humanos tem por escopo
principal uma formação
Q3727892
Pedagogia
“Reconhecer e realizar a educação como direito
humano e a Educação em Direitos Humanos como um
dos eixos fundamentais do direito à educação exige
posicionamentos claros quanto à promoção de uma
cultura de direitos. Essa concepção de Educação em
Direitos Humanos é refletida na própria noção de
educação expressa na/no ______________ e na/no
_________________.”
Considere os seguintes dispositivos legais para preencher as lacunas do enunciado:
1) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996
2) Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
3) Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990
4) Plano nacional de Educação de 2014
5) Constituição Federal de 1988
Os dispositivos legais que preenchem corretamente as lacunas do enunciado são os de número:
Considere os seguintes dispositivos legais para preencher as lacunas do enunciado:
1) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996
2) Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
3) Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990
4) Plano nacional de Educação de 2014
5) Constituição Federal de 1988
Os dispositivos legais que preenchem corretamente as lacunas do enunciado são os de número:
Q3727891
Pedagogia
A Educação em Direitos Humanos, com finalidade de
promover a educação para a mudança e a
transformação social, fundamenta-se em princípios. O
princípio que se constitui pré-condição para a
liberdade de crença garantida pela Declaração
Universal dos Direitos Humanos, de 1948, e pela
Constituição Federal Brasileira de 1988, é denominado
Q3727890
Pedagogia
Para o cumprimento do estabelecido no Decreto nº
4.281, de 25 de junho de 2002, deverão ser criados,
mantidos e implementados, sem prejuízo de outras
ações, programas de educação ambiental integrados:
1) às políticas públicas, econômicas, sociais e culturais, de ciência e tecnologia de comunicação, de transporte, de saneamento e de saúde;
2) aos processos de capacitação de profissionais promovidos por empresas, entidades de classe, instituições públicas e privadas;
3) a projetos financiados com recursos públicos e privados;
4) ao cumprimento da Agenda 21.
Estão corretas:
1) às políticas públicas, econômicas, sociais e culturais, de ciência e tecnologia de comunicação, de transporte, de saneamento e de saúde;
2) aos processos de capacitação de profissionais promovidos por empresas, entidades de classe, instituições públicas e privadas;
3) a projetos financiados com recursos públicos e privados;
4) ao cumprimento da Agenda 21.
Estão corretas:
Q3727889
Pedagogia
De acordo com o Decreto nº 4.281, de 25 de junho de
2002, para a inclusão da Educação Ambiental em
todos os níveis e modalidades de ensino, recomenda-se como referência os Parâmetros e as Diretrizes
Curriculares Nacionais, observando-se a
Q3727888
Direito Ambiental
De acordo com a Lei nº 9.795/1999, uma das ações de
estudos, pesquisas e experimentações, vinculadas à
Política Nacional de Educação Ambiental, é voltada
para
Q3727887
Pedagogia
Considerando as características em comum às teorias
pedagógicas, analise os enunciados a seguir.
1) Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade.
2) Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura.
3) Os seres humanos possuem uma natureza humana básica, postulando-se, a partir daí, direitos básicos universais.
4) Os educadores são representantes legítimos dessa cultura e cabe-lhes ajudar os alunos a internalizarem valores universais, tais como racionalidade, autoconsciência, autonomia, liberdade, seja pela intervenção pedagógica direta; seja pelo esclarecimento de valores em âmbito pessoal.
São características em comum às teorias pedagógicas:
1) Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade.
2) Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura.
3) Os seres humanos possuem uma natureza humana básica, postulando-se, a partir daí, direitos básicos universais.
4) Os educadores são representantes legítimos dessa cultura e cabe-lhes ajudar os alunos a internalizarem valores universais, tais como racionalidade, autoconsciência, autonomia, liberdade, seja pela intervenção pedagógica direta; seja pelo esclarecimento de valores em âmbito pessoal.
São características em comum às teorias pedagógicas:
Q3727886
Pedagogia
Correlacione as teorias não críticas, nomeadas na
Coluna 1, às suas respectivas características,
descritas na Coluna 2.
1) Pedagogia Tradicional 2) Pedagogia 3) Pedagogia Tecnicista
( ) O que importa é aprender a fazer.
( ) O importante não é aprender, mas aprender a aprender.
( ) O professor age como um estimulador e orientador da aprendizagem.
( ) Os estudantes assimilam os conhecimentos que lhes são transmitidos.
( ) A questão central é aprender.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
1) Pedagogia Tradicional 2) Pedagogia 3) Pedagogia Tecnicista
( ) O que importa é aprender a fazer.
( ) O importante não é aprender, mas aprender a aprender.
( ) O professor age como um estimulador e orientador da aprendizagem.
( ) Os estudantes assimilam os conhecimentos que lhes são transmitidos.
( ) A questão central é aprender.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q3727885
Pedagogia
A perspectiva crítica de currículo supõe
Q3727884
Pedagogia
O foco principal da gestão pedagógica é/são:
Q3727883
Pedagogia
A META 19 do Plano Nacional de Educação é:
“Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para
a efetivação da gestão ____________da educação,
associada a critérios técnicos de mérito e desempenho
e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito
das escolas públicas, prevendo recursos e apoio
técnico da União para tanto”.
A alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado é:
A alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado é:
Q3727881
Pedagogia
“As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas
constituem-se de orientações, princípios e
fundamentos para o planejamento, execução e
avaliação da Educação, e têm por meta, promover a
educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio
da sociedade _________ e ___________ do Brasil,
buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à
construção de nação democrática.”
Considere os seguintes tópicos para preencher as lacunas do enunciado:
1) multicultural 2) democrática 3) étnico-racial 4) pluriétnica 5) plural
Os tópicos que preenchem corretamente as lacunas do enunciado são, apenas, os de número:
Considere os seguintes tópicos para preencher as lacunas do enunciado:
1) multicultural 2) democrática 3) étnico-racial 4) pluriétnica 5) plural
Os tópicos que preenchem corretamente as lacunas do enunciado são, apenas, os de número:
Q3727880
Pedagogia
É correto afirmar que as Diretrizes Curriculares
Nacionais para os Cursos de Graduação
Q3727879
Pedagogia
A finalidade das Diretrizes Curriculares Nacionais para
os Cursos de Graduação é
Q3727878
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de
Graduação concebem a formação de nível superior
como
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