Questões de Concurso Comentadas para CEV-URCA

Q3383040

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383040 Pedagogia

O psicopedagogo é um profissional que trabalha com o processo de aprendizagem, identificando e solucionando dificuldades e limitações. Ele também orienta professores e pais para lidar com as dificuldades de aprendizagem. A aprendizagem é um processo básico de sobrevivência humana, que capacita o homem a ajustar-se adequadamente a seu ambiente físico e social. Sobre esse tema, apenas uma alternativa não corresponde às teorias acerca da aprendizagem:

A

A aprendizagem não se limita apenas à aquisição formal de conhecimento, que é uma aquisição planejada, sistematizada e intencional e se dá numa instituição propriamente dita, envolvendo também a aquisição informal, que ocorre de forma não planejada.

B

A aprendizagem pode ainda ser definida como sendo uma modificação sistemática do comportamento por efeito da prática ou experiência, com um sentido de progressiva adaptação ou ajustamento, desde que as características da mudança de atividade não possam ser explicadas por tendências inatas de respostas, maturação ou estados temporais do organismo.

C

A aprendizagem ocorre tanto em nível consciente como inconsciente, sendo ainda considerada como um processo: abrangente, complexo, dinâmico, contínuo e cumulativo, gradativo e pessoal.

D

A aprendizagem necessita ainda de algumas habilidades básicas, tais como: atenção, memória, análise e síntese, sendo ainda influenciada por diversos fatores que, na maioria das vezes, atuam inter-relacionados.

E

A aprendizagem ocorre apenas em nível consciente, considerada ainda como sendo um processo: abrangente, complexo, dinâmico, contínuo e cumulativo, gradativo e pessoal.

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Q3383039

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383039 Psicologia

A intervenção psicopedagógica junto à família está na possibilidade de ampliar o equilíbrio de poder entre seus membros, na clareza da definição de papéis e de seus limites. Portanto, o profissional deverá:

A

Ampliar a possibilidade de a família adquirir novos comportamentos que levem à superação dos problemas do aprendente.

B

Identificar as dificuldades e problemas de aprendizagem de um dos membros da família, como uma estratégia de intervenção.

C

Contribuir com seu conhecimento para uma intervenção direta com o paciente, facilitando a superação das suas dificuldades.

D

Atender os membros da família separadamente, garantindo o sigilo sobre as dificuldades que cada um sente.

E

Diagnosticar separadamente os membros da família e elaborar um projeto de intervenção individual.

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Q3383038

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383038 Psicologia

O processo de memorização é o processo pelo qual o cérebro recebe e armazena informações para que possam ser recuperadas posteriormente. Ele é fundamental para o aprendizado e o desenvolvimento pessoal. Para avaliar uma queixa de perda da memória, será necessário conhecer o processo de memorização. Este passa pelas seguintes fases:

A

Fixação, seleção e evocação da informação.

B

Compreensão, decodificação e armazenamento.

C

Recepção, retenção e decodificação.

D

Atenção, recepção e codificação.

E

Codificação, armazenamento e recuperação.

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Q3383037

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383037 Pedagogia

Um paciente com queixa específica de dificuldades na aprendizagem da Matemática exige que o especialista em psicopedagogia avalie com mais detalhes qual área específica:

A

Identificação dos números e de quantidades.

B

Espacial e a discriminação dos conceitos matemáticos.

C

Verbal e o desenvolvimento do raciocínio lógico-mecânico.

D

Raciocínio lógico-matemático, cálculo, leitura de problemas e questões.

E

Espacial e a discriminação do tempo.

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Q3383036

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383036 Psicologia

O psicopedagogo pode atuar em diversas áreas, como clínicas, escolas, empresas, hospitais e instituições de pesquisa, desde que tenha formação para isso. O psicopedagogo, tanto em nível clínico quanto institucional, se propõe a:

A

Compreender e atuar apenas como observador e orientador de casos.

B

Estabelecer uma investigação cuidadosa, que permita levantar uma série de hipóteses indicadoras de estratégias capazes de criar uma situação terapêutica que facilite uma vinculação satisfatória mais adequada para a aprendizagem.

C

Trabalhar a postura, a disponibilidade e a relação com a aprendizagem, a fim de que o professor torne-se o agente principal de atuação no processo do saber.

D

Oferecer suporte terapêutico para indivíduos que enfrentam desafios no aprendizado, promovendo estratégias iguais que atendam a todos.

E

Contribuir para a produção de novos métodos, teorias e abordagens psicopedagógicas, promovendo avanços no campo da pesquisa.

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Q3383035

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383035 Pedagogia

A teoria da metacognição e autorregulação como facilitadora do processo de aprendizagem tem por objetivo compreender os componentes cognitivos que envolvem a aprendizagem. Em relação a esse tema, assinale a alternativa correta:

A

De acordo com a perspectiva da metacognição, aprender pode ser confundido com o compreender.

B

O ser humano tem como condição essencial seu desenvolvimento pleno, e, dentre suas expectativas, está a cognição como um ideal de desenvolvimento.

C

O indivíduo não possui a capacidade de ter consciência dos próprios processos cognitivos.

D

Existe uma desvalorização e desestímulo ao desenvolvimento de habilidades e competências.

E

O sujeito experimenta sentimentos de ansiedade diante da tarefa não realizada.

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Q3383034

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383034 Pedagogia

Embora a regulamentação do psicopedagogo ainda esteja em trâmite no Congresso Federal, o exercício da profissão é orientado por seu Código de Ética. Constituem infrações ao exercício profissional previstas no Código de Ética do Psicopedagogo, exceto:

A

Permitir que pessoas sem capacitação realizem práticas psicopedagógicas;

B

Utilizar títulos acadêmicos e/ou de especialista que não possua;

C

Fazer declarações inverídicas em situações da prática psicopedagógica;

D

Os prontuários psicopedagógicos são documentos sigilosos cujo acesso não será franqueado a pessoas estranhas ao caso;

E

Encaminhar ou desviar, por qualquer meio, cliente para si.

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Q3383033

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383033 Pedagogia

Constitui procedimento de diagnóstico operatório que pode ser utilizado no processo de avaliação psicopedagógica para determinar o nível de pensamento do sujeito e reconhecer as diferenças funcionais:

A

Avaliação projetiva;

B

Avaliação psicomotora;

C

Provas do neurodesenvolvimento;

D

Testes psicométricos;

E

Provas piagetianas.

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Q3383032

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383032 Pedagogia

O psicopedagogo possui um papel fundamental para contribuir no diagnóstico das crianças, pois sua avaliação é baseada em testes quantitativos e qualitativos. Ao final desse processo, chega-se a uma hipótese diagnóstica e ao encaminhamento para conclusão do diagnóstico. O objetivo do diagnóstico é:

A

Exclusivamente avaliar o momento estático do aprendente, sem envolver seus níveis de desenvolvimento;

B

Apenas classificar o aprendente e fazer os encaminhamentos;

C

Obter uma compreensão global da sua forma de aprender e dos desvios que estão ocorrendo neste processo, que leve a um prognóstico e encaminhamento para o problema de aprendizagem;

D

Obter informações necessárias para a intervenção e incluir medicação na rotina do aprendente;

E

Diagnosticar o aprendente e encerrar o processo terapêutico.

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Q3383031

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383031 Pedagogia

Leia as alternativas abaixo. Segundo Vygotsky, julgue os itens a seguir:

( ) “Os primeiros balbucios da criança são uma forma de comunicação sem pensamento.”

( ) “O desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, pelos instrumentos linguísticos do pensamento e pela experiência sociocultural da criança.”

( ) “Nos primeiros meses, na fase pré-intelectual, a função social da fala já é aparente: a criança tenta atrair a atenção do adulto por meio de sons variados.”

( ) “O pensamento e a palavra não são ligados por um elo primário, mas, ao longo da evolução do pensamento e da fala, tem início uma conexão entre ambos, que se modifica e se desenvolve.”

( ) “Por volta dos seis anos, a criança possui um pensamento pré-linguístico e uma linguagem pré-intelectual.”

Assinale a alternativa correta:

A

F – V – F – V – V

B

V – V – V – V – F

C

F – V – V – V – F

D

V – V – F – V – V

E

V – V – V – V – V

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Q3383030

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383030 Pedagogia

A aquisição de conhecimentos, segundo Piaget, acontece por meio de uma relação dialética. Para a atuação do psicopedagogo, é fundamental perceber essas características no aprendente durante a avaliação, para posteriormente realizar a intervenção necessária. Como podemos identificá-las?

A

Através da equilibração, assimilação e acomodação;

B

Através dos processos de assimilação, acomodação e equilibração num desenvolvimento sintético mútuo e progressivo;

C

Através da equilibração e por meio de inúmeras experiências de vida;

D

Em que o objeto do conhecimento vai sendo construído através de situações criadas pelas crianças;

E

Através da segunda etapa do estágio das operações concretas, assegurando a conservação dos objetos.

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Q3383029

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383029 Pedagogia

Na constituição histórica da Psicopedagogia, diversos autores enfatizam seu caráter interdisciplinar. Esse caráter diz respeito:

A

À necessidade apenas dos estudos da Pedagogia e da Psicologia como base para sua fundamentação teórica;

B

Ao fato de se tratar de uma ciência que não possui linha de estudo própria;

C

À admissão de sua especificidade enquanto área de estudos, buscando conhecimentos em outros campos do saber para constituir seu próprio objeto;

D

À necessidade de recorrer a outros campos de conhecimento para preservar sua especificidade clínica;

E

À admissão de que seu status como área de estudos que recorre à Psicologia, à Psicanálise, à Linguística e a outros campos de saber antecede e privilegia seu campo de atuação.

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Q3383028

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383028 Psicologia

O papel da avaliação psicopedagógica é realizar um trabalho investigativo com pensamento clínico e conclusão de uma hipótese diagnóstica. Todas as alternativas abaixo referem-se às recomendações necessárias no processo de avaliação do psicopedagogo com o aprendente, exceto:

A

Mostrar atitude de escuta e respeito.

B

Fazer um planejamento prévio.

C

Esclarecer os objetivos da entrevista.

D

Assegurar a confidencialidade do que for tratado.

E

Manter a indiferença com o aprendente.

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Q3383027

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383027 Pedagogia

Na perspectiva piagetiana, o jogo é um recurso complementar ao diagnóstico da criança porque, por meio dele, ela expressa sua forma de pensar, permitindo observar suas ações e recursos de pensamento, a fim de levantar hipóteses para os problemas de aprendizagem existentes. Quais jogos podem ser utilizados no consultório?

A

Jogos simbólicos, jogos de azar e jogos de habilidades descritivas.

B

Jogos de raciocínio lógico e jogos de azar.

C

Jogos simbólicos, jogos de regras e jogos de construção.

D

Jogos eletrônicos e jogos de exercício.

E

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Q3383026

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383026 Psicologia

Sobre a Síndrome do Déficit de Atenção – Hiperatividade, também conhecida como Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), um transtorno do neurodesenvolvimento que se caracteriza por desatenção, hiperatividade e impulsividade, é correto afirmar:

A

O metilfenidato (Ritalina) não deve ser utilizado em crianças portadoras de TDAH, uma vez que se trata de um estimulante e vai intensificar o quadro de hiperatividade;

B

Toda criança diagnosticada com TDAH possui a comorbidade de altas habilidades;

C

Esse transtorno é predominante em crianças do sexo masculino, e apenas 10% delas apresentam o perfil hiperativo ou opositor;

D

Para crianças portadoras de TDAH, o método pedagógico utilizado pela escola deve ser adaptado às suas características de comportamento;

E

Para crianças portadoras de TDAH, são necessárias terapias (com psicopedagogo, terapeuta ocupacional, psicólogo e fonoaudiólogo) e rotina escolar normal, pois elas não necessitam de adaptação escolar.

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Q3383025

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383025 Pedagogia

Conforme o PLC 31/2010, que dispõe sobre a regulamentação do exercício da atividade de Psicopedagogia, são aptos para exercer a função de psicopedagogo:

A

Os portadores de diploma de cursos de nível técnico em Psicopedagogia com carga horária de 500 horas e 90% (noventa por cento) da carga horária na especialidade.

B

Os portadores de diploma em qualquer área que possuam pós-graduação em Psicopedagogia com carga horária superior a 400 horas.

C

Os portadores de diploma em Psicologia, Pedagogia ou Licenciatura que tenham concluído curso de especialização em Psicopedagogia, com duração mínima de 600 horas e 80% (oitenta por cento) da carga horária na especialidade.

D

Os portadores de diplomas com título de bacharel com especialização em Psicopedagogia com duração mínima de 600 horas e 80% (oitenta por cento) da carga horária na especialidade.

E

Os portadores de diploma de curso superior que já venham exercendo ou tenham exercido, comprovadamente, atividades profissionais de psicologia em entidade pública ou privada, até a data da publicação desta lei.

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Q3383024

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383024 Pedagogia

A disgrafia é uma alteração da escrita normalmente ligada a problemas perceptivo-motores. Para afirmar que um indivíduo possui esse transtorno, é necessário identificar quais sintomas?

A

Falta de pressão com debilidade de traços; traços demasiadamente fortes que vinquem o papel; escrita desorganizada, que pode se referir não só a irregularidades e falta de ritmo dos signos gráficos, mas também à globalidade do conjunto escrito;

B

Traços pouco precisos, incontrolados, substituição, omissão ou inversão de letras, sílabas ou palavras.

C

Erros de pontuação, dificuldade em fixar regras gramaticais e em corresponder a letra ao som respectivo;

D

Alteração na segmentação de palavras, persistência do apoio da oralidade na escrita e dificuldade na produção de textos.

E

Realização correta de movimentos de base, especialmente em ligação com problemas de orientação espacial e ajustes à pauta na ação da escrita.

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Q3383009

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicólogo |

Q3383009 Psicologia

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, tomando como base as fases de enfrentamento da doença de Kübler-Ross (1996).

1. Negação 2. Raiva 3. Barganha 4. Depressão 5. Aceitação
( ) Momento de maior apaziguamento das emoções e resignação diante de uma realidade que o paciente reconhece como imutável.
( ) Momento em que o paciente entra em contato com todo o sofrimento que aquela situação lhe causa.
( ) O paciente questiona-se sobre por que essa situação acontece com ele e sobre como irá lidar com ela.
( ) A doença torna-se uma realidade; entretanto, o paciente sente raiva dessa situação.
( ) O paciente age como se não estivesse doente.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 - 4 - 1 - 2 - 5

B

1 - 4 - 5 - 3 - 2

C

1 - 2 - 3 - 4 - 5

D

3 - 1 - 2 - 5 - 4

E

5 - 4 - 3 - 2 - 1

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Q3383008

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicólogo |

Q3383008 Psicologia

No diagnóstico psicopatológico são levados em conta alguns critérios de normalidade que servem para nortear a conduta profissional. Diante desse contexto, é INCORRETO afirmar que:

A

Normalidade como ausência de doença.

B

Normalidade ideal.

C

Normalidade estatística.

D

Normalidade como bem-estar.

E

Normalidade real.

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Q3383007

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicólogo |

Q3383007 Psicologia

Das alternativas abaixo, qual delas NÃO constitui uma das alterações da atenção?

A

Hipoprosexia.

B

Hiperprosexia.

C

Dislexia.

D

Distração.

E

Distraibilidade.

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